教育實習學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

教育實習學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年教師在教學崗位上要堅守廉潔自律，不得

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答案:向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險;參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動;索要、收受家長財物;利用家長資源謀取私利美國教育學家克伯屈的學習理論包括

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答案:附加學習;主學習;附學習教師潛心教書育人，要

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答案:不斷學習;研究教學;研究學生對教師違反職業(yè)道德行為的行政處罰有

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答案:喪失教師資格;撤銷教師資格《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中堅定的政治方向是指

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答案:不得在教育活動中及其他場合有損害黨中央權威的言行;不得在教育活動中及其他場合有違背黨的路線方針政策的言行;擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針;堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導《中小學及幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（2018年修訂）制定的目的是（

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答案:規(guī)范教師職業(yè)行為;保障學生（幼兒）合法權益;保障教師合法權利提升教師的教育幸福層次，主要體現(xiàn)教師可以

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答案:體會盡心的滿足;提升育人的幸福;享受創(chuàng)造的快樂學校要注重家校合作，形成協(xié)同育人機制，主要從以下幾個方面著手

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答案:規(guī)范家長監(jiān)督渠道，及時化解矛盾;吸收家長參與管理，形成育人合力;主動作為，重視家校協(xié)作在引導中學職業(yè)生涯規(guī)劃中，教師的教學行為具體要引導學生思考

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答案:成功是不是做人上人;什么是真正的成功;成功學里該不該有做人底線《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》指出，廣大老師要努力成為有（

）的好教師。

答案:有理想信念;有扎實學識;有道德情操;有仁愛之心對教師違反職業(yè)道德行為的處理，其合法性原則是指

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答案:程序合法、手續(xù)完備;定性準確、處理恰當;事實清楚;證據(jù)確鑿教師要做到言行雅正，為人師表，（

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答案:自重自愛;舉止文明;以身作則;作風正派為什么說師德規(guī)范不是“緊箍咒”而是教師的“護身符”

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答案:師德規(guī)范是一個教師職業(yè)尊嚴的保障;師德規(guī)范是一個教師自主成長的動力;師德規(guī)范是一個教師自我保護的根本學生以下哪些行為具有需懲戒性

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答案:學生故意不完成教學任務要求;學生個體行為已經(jīng)在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了不良影響;學生故意不服從學校的教育、管理要求;學生行為失范違反學生守則家長教育參與可以推進家校協(xié)同，形成

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答案:各類活動策劃、組織與協(xié)調(diào);安全健康的環(huán)境;學校決策中考慮學生立場;豐富多元的課程教師勞動關系的特殊性表現(xiàn)在

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答案:示范性;自由性對教師違反職業(yè)道德行為的其他處理中，取消相關資格（不得少于24個月）有

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答案:工資晉級;評獎評優(yōu)、職務晉升;申報人才計劃;職稱評定、崗位聘用為什么說教師的影響絕非一般意義上的知識傳授

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答案:教師的修養(yǎng)影響到他能不能豐富學生的人生，增加生命的厚度;教師的胸懷決定了他引領學生到什么境界，能否提升生命的高度;教師的眼界決定了他能給學生什么樣的視野，能否拓展生命的寬度《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》提出的原因和背景是

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答案:教師行為失范的客觀存在;作為隱性德育的師生交往;教師勞動關系的特殊性教師在教書育人的樸素生活中提升自身的職業(yè)尊嚴，主要體現(xiàn)在

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答案:自己的課被學生喜歡;自己的工作被被人認可;自己因努力而獲得尊重;自己被學生喜歡于漪老師要以人格培育人格的教育理念，體現(xiàn)在于漪老師

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答案:春風化雨，潤物無聲;言傳身教，榜樣影響;一生正氣，為人師表為全面、公正的了解教師行為是否違背教師職業(yè)道德，教育主管部門應及時組織調(diào)查核實，聽?。?/p>

）意見

答案:學生;教師本人;家長代表;其他教師要達到最佳育人效果，對學生實施懲戒必須考慮學生以下因素

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答案:環(huán)境因素;個性特點;性別年齡;認知水平教師要關心愛護學生，嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生的良師益友；不得

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答案:傷害學生;虐待學生;侮辱學生;歧視學生學校制定的校規(guī)校紀要符合以下要求

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答案:程序合法性;執(zhí)行的規(guī)范性;內(nèi)容合法性;具有可操作性和針對性教師法中關于中小學教師的含義，包括

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答案:幼兒園、特殊教育機構(gòu)的教師;成人初等中等教育機構(gòu)教師;職業(yè)中學教師;普通中小學教師教師的師德素養(yǎng)比教學素養(yǎng)更重要，是因為

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答案:教師的教學素養(yǎng)體現(xiàn)教師的教學能力，師德素養(yǎng)決定“培養(yǎng)什么人？為誰培養(yǎng)人”的終極價值;教師的教學素養(yǎng)影響學習成績，而師德素養(yǎng)決定著一個學生的成長結(jié)果;教學素養(yǎng)關乎學校的教學質(zhì)量，而師德素養(yǎng)決定把學生培養(yǎng)成什么樣的人顯性德育有

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）A.

B.

C.

D.校園環(huán)境

答案:學生班級組織的活動中;廣泛存在于各種學校;以課程為載體在帶頭踐行社會主義核心價值過程中，教師不得在（

）發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，編造散布虛假信息、不良信息

答案:課堂;信息網(wǎng)絡;論壇;講座《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中堅定的政治方向的內(nèi)容有哪些

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答案:忠于祖國，忠于人民;不得損害國家利益社會公共利益，或違背社會公序良俗;恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責教育懲戒行為的實施范圍有

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答案:普通中小學校;中等職業(yè)學校教師對學校開展家校協(xié)同作用主要體現(xiàn)在

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答案:教師家訪;組織協(xié)作;家校社群;親子作業(yè)布置在教學中，教師要加強安全防范，做到

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答案:保護學生安全;增強安全意識;加強安全教育;防范事故風險教育的根本任務是

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答案:立德樹人變相體罰是指

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答案:刻意孤立學生“細雨濕衣看不見”是指在教育中，德育是

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答案:隱性過程加強教師師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（

）的現(xiàn)實需要。

答案:以德治國教師實施教育懲戒是

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答案:教師的職務行為德國教育學家赫爾巴特說：教學如果沒有進行（

），只是一種沒有目的的手段。

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答案:道德教育教師對行為不規(guī)范的學生點名批評、課后教導屬于

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答案:一般性教育懲戒教師在和學生溝通時，體態(tài)語言不恰當?shù)氖?/p>

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答案:手指指指戳戳在教學中，對學生來說比幫助更重要的是

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答案:尊重和關愛教師在教學中發(fā)現(xiàn)學生藏匿違法、危險物品的應當

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答案:及時向公安機關、應急部門報告設計教學活動方案的最根本的是要注重育人

答案:價值家校協(xié)同教育中的核心構(gòu)成是

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答案:學校教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（

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答案:為人師表教師資格證被撤銷以后，（

）年內(nèi)不得重新申請認定教師資格

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答案:5學校沒有對受教育者實施處分的權利。

答案:錯教師可以指派學生代替自己對其他學生實施教育懲戒。

答案:錯教師沒有制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益行為的義務。

答案:錯在家長文化水平較低的學校無法開展家校合作。

答案:錯班上一個學生違規(guī)違紀，教師可以因此懲罰全班學生。

答案:錯教育懲戒規(guī)則要樹立明確的價值導向就是維護師道尊嚴、尊師重教。

答案:對學生在學校行為構(gòu)成違法犯罪，教師對學生自行進行管理。

答案:錯教育主管部門要加強培訓，促進教師更新教育理念、改進教育方式方法。

答案:對教師