部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)【分層作業(yè)】5 一個(gè)豆莢里的五粒豆（課時(shí)練）（附答案）

5一個(gè)豆莢里的五粒豆分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．書法展示。（讀拼音，寫詞語(yǔ)）nàixīn

ànzhào

shūshì

kǒngpàtànchū

yúkuài

jiāngyìng

céngjīng2．比一比，再組詞。豌()

硬()

愉()

曾()碗()

更()

偷()

增()3．把詞語(yǔ)依次填入下面的句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）______的陽(yáng)光酒進(jìn)窗子，光線是那樣______，母親坐在窗前，眼里是______那樣恬靜。A．暖和

柔和

溫和B．暖和

溫和

柔和C．柔和

暖和

溫和4．下面句子修辭手法正確的序號(hào)是（

）（1）一粒豆子鉆進(jìn)了一個(gè)裂縫里，成了一個(gè)囚犯。（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。（3）一轉(zhuǎn)眼，我們都上四年級(jí)了。（4）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？A．比喻

擬人

反問(wèn)

夸張B．?dāng)M人

比喻

夸張

反問(wèn)C．比喻

擬人

夸張

反問(wèn)5．按要求寫句子。（1）在這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。（縮句）_______________________________________________________________________________（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改為反問(wèn)句）_______________________________________________________________________________（3）難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）_______________________________________________________________________________6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒豌豆，它落到了____________，被____________吃掉了。另外兩粒在地上打滾的豌豆，也被________吃掉了。（2）那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了________，結(jié)果胖得要________________，它想沒(méi)有任何豌豆能達(dá)到________，所以它認(rèn)為自己是________________。（3）你認(rèn)為最了不起的一粒是落到________________。因?yàn)樗黖_________________________。課外閱讀。長(zhǎng)在巖縫里的小草巖石長(zhǎng)年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫里來(lái)。巖石說(shuō)：“孩子，你怎么到這里來(lái)了？我們太貧（pínpíng）瘠了，養(yǎng)不活你啊！”種子說(shuō)：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長(zhǎng)得很好的。”經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤(rùn)，種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽(yáng)光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂（fúfó）著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和哺（pǔbǔ）育。小草漸漸生長(zhǎng)了，長(zhǎng)得很健康，很結(jié)實(shí)。巖石高興地說(shuō)：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)（qiángjiàng）的，值得我們驕傲！”她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見了從巖縫里長(zhǎng)出的小草，不禁欣喜地吟詠道：“呵！小草的生命力多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美它！”小草謙遜地說(shuō)：“值得贊美的不是我，是陽(yáng)光和雨露，還有緊抱著我的根的巖石媽媽?！?．給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。8．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。照射——()

歡喜——()吟誦——()

謙虛——()9．詩(shī)人贊美小草是因?yàn)開_______________________________________________。10．小草要感謝的是________、________、________。從這里我們感受到小草________________的品質(zhì)。11．讀了這篇文章，你有什么感受？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．下列關(guān)于理想的名言，你最喜歡哪一句？為什么？

A．理想是黑暗中的一盞明燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。B．理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。C．我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人。我最喜歡()句，因?yàn)開______________參考答案：1．耐心按照舒適恐怕探出愉快僵硬曾經(jīng)本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“耐、舒、探、僵”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

豌豆

硬度

愉悅

曾經(jīng)

大碗

三更

小偷

增加本題主要考查比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用同音字和形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中區(qū)分同音字和形近字。在運(yùn)用中達(dá)到理解與鞏固。豌（豌豆）、碗（碗筷）硬（強(qiáng)硬）、更（更加）愉（愉快）、偷（偷偷）曾（未曾）、增（增多）3．A考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。暖和：（氣候、環(huán)境等）不冷也不太熱。結(jié)合語(yǔ)境，句子描寫陽(yáng)光，應(yīng)選“暖和”。柔和：指溫順；溫和。句子描寫光線，應(yīng)選“柔和”。溫和：指人的性情平和。句子描寫媽媽的眼神，應(yīng)選“溫和”。4．B本題考查正確理解和使用修辭方法。修辭手法主要是對(duì)各種修辭手法的辨識(shí)，使用修辭手法主要是在表達(dá)中運(yùn)用常見的幾種修辭手法。（1）“一粒豆子鉆進(jìn)了一個(gè)裂縫里，成了一個(gè)囚犯?！本渥訉ⅰ岸棺印碑?dāng)做人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的手法。（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶?！本渥影选巴愣埂北茸鳌昂?，運(yùn)用比喻的手法。（3）“一轉(zhuǎn)眼，我們都上四年級(jí)了。”句子夸張化，運(yùn)用夸張的手法。（4）“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”句子運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣，運(yùn)用反問(wèn)的手法。5．

頂樓里住著女人。

我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？

我們不能永遠(yuǎn)就在這兒坐下去。1．本題考查縮寫句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡(jiǎn)明?？s寫時(shí)句中的“著”“了”“過(guò)”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語(yǔ)氣。縮句可以借助“誰(shuí)+干什么”或者“誰(shuí)+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。例如本題的主語(yǔ)是地點(diǎn)“頂樓里”，謂語(yǔ)是“住著”，賓語(yǔ)是“女人”，則縮句為：頂樓里住著女人。2．本題考查陳述句變反問(wèn)句。首先，增加恰當(dāng)?shù)姆磫?wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，補(bǔ)充對(duì)應(yīng)的語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。判斷句式可以用“難道”這個(gè)反問(wèn)詞，再把“是”改為“不是”，增加語(yǔ)氣詞“嗎”，修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，則為：難道我不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？3．本題考查反問(wèn)句變陳述句。首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。去掉反問(wèn)詞“難道”，把肯定意思的“永遠(yuǎn)就在這兒坐下去”改為否定意思，例如：不能永遠(yuǎn)就在這兒坐下去。去掉語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，則為：我們不能永遠(yuǎn)就在這兒坐下去。6．

屋頂?shù)乃a里

一只鴿子

鴿子

水溝里

爆裂開來(lái)了

這種地步

最了不起的

頂樓窗臺(tái)裂縫里的那一粒

為病中的小女孩營(yíng)造了一片花園本題主要考查對(duì)課文的理解與填空。（1）“曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒(méi)有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了?！闭Z(yǔ)段選自《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。這篇課文是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話，文中通過(guò)描寫同一個(gè)豆莢里的五粒豆子的經(jīng)歷及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的經(jīng)歷，讓人感動(dòng)，讓人敬佩。（2）從原文“那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得大大的?！拔遗值脡蛎懒?！”這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開來(lái)了。我想任何豌豆從來(lái)不曾、也永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”可知，那本來(lái)想飛進(jìn)太陽(yáng)里去的豌豆，卻落到了水溝里，結(jié)果胖得要爆裂開來(lái)了。它想沒(méi)有任何豌豆能達(dá)到這種地所以它認(rèn)為自己是步，了不起的一粒。（3）那粒鉆進(jìn)“長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里”的豌豆。因?yàn)樗l(fā)芽，開花，給窗子里的一個(gè)生病的小女孩帶來(lái)了愉快、希望和生機(jī)。7．pín

fú

bǔ

jiàng8．

照耀

欣喜

吟詠

謙遜9．小草的生命力頑強(qiáng)10．

陽(yáng)光

雨露

巖石

謙虛、感恩11．做人要謙虛，要懂得感恩?！窘馕觥?．本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。貧瘠：pínjí（形）土地薄，不肥沃。輕拂：qīngfú輕輕地拂過(guò)。哺育：bǔyù哺養(yǎng)。倔強(qiáng)：juéjiàng固執(zhí)；頑強(qiáng)。8．本題主要考查對(duì)近義詞的掌握。照射：（動(dòng)）（光線）映照。近義詞：照耀。歡喜：歡樂(lè)；喜悅。近義詞：欣喜。吟誦：吟詠歌誦。.近義詞：吟詠。謙虛：（形）不自滿，肯接受意見、批評(píng)。近義詞：謙遜。9．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“一個(gè)詩(shī)人走過(guò)，看見了從巖縫里長(zhǎng)出的小草，不禁欣喜地吟詠道：“呵！小草的生命力多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美它！”可知，詩(shī)人贊美小草是因?yàn)橐驗(yàn)樾〔萁?jīng)受住了考驗(yàn)，在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。10．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“種子從巖縫里冒出了嫩芽。陽(yáng)光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地吹拂著它，雨露不斷給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育?！笨芍?。巖石、春雨、陽(yáng)光、雨露在小草的生長(zhǎng)中給予了小草幫助。因此，小草非常感謝它們。從中可以看出小草謙虛的態(tài)度和不忘養(yǎng)育之恩的品德。11．