2024年四年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃（二篇）

第2頁共2頁2024年四年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃隨著新學(xué)期的開啟，我榮幸地?fù)?dān)任了四年級(jí)的班主任一職。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面均展現(xiàn)出了顯著的變化，尤其是在思想及思維方式上，實(shí)現(xiàn)了重要的轉(zhuǎn)折。因此，本學(xué)期我將致力于強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，以養(yǎng)成教育為基石，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的德育工作部署，特制定以下班級(jí)德育計(jì)劃：一、深化常規(guī)教育1.強(qiáng)化日常行為規(guī)范：重點(diǎn)推進(jìn)文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的教育，提出“七講一愛”的具體要求，即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德及愛護(hù)公物。鼓勵(lì)學(xué)生在課間參與有益身心的活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等，并通過班級(jí)競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積極性，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。2.心理健康教育與班會(huì)制度：充分利用班晨會(huì)時(shí)間，精心準(zhǔn)備并上好心理健康課、班會(huì)及晨會(huì)，確保教育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性。對(duì)班級(jí)日常中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)總結(jié)與反思，特別是在晨會(huì)上，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以提升學(xué)生的自我認(rèn)知與思想覺悟。班會(huì)則以安全教育為主題，涵蓋交通、飲食、游戲等多個(gè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。3.課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。對(duì)學(xué)生回答問題提出明確要求，并持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，以期在新學(xué)期中實(shí)現(xiàn)書寫水平的顯著提升。4.家校合作與學(xué)習(xí)管理：積極協(xié)調(diào)各科目教師，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與任課老師溝通，并開展有效的思想工作。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，特別是針對(duì)家庭困難及需進(jìn)步的學(xué)生，通過家訪、電話等方式，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，促進(jìn)家校共育的深入發(fā)展。二、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，完成各項(xiàng)工作1.激發(fā)寫作興趣：以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與寫作活動(dòng)，培養(yǎng)寫作興趣與能力。2.組織綜合實(shí)踐活動(dòng)：繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，并通過撰寫實(shí)踐日記的方式，鞏固活動(dòng)成果。同時(shí)，通過多種形式鼓勵(lì)學(xué)生相互督促、相互評(píng)比，提高德育教育的實(shí)效性。3.國(guó)旗下講話與自信心培養(yǎng)：充分利用國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，為每一位學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。通過加強(qiáng)訓(xùn)練與指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信心與表達(dá)能力。4.隊(duì)列廣播操訓(xùn)練：在開學(xué)初期，重點(diǎn)抓好隊(duì)列廣播操的訓(xùn)練工作，以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，積極備戰(zhàn)全校廣播操比賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。2024年四年級(jí)班主任德育工作計(jì)劃（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估經(jīng)過上一學(xué)期的班級(jí)教育和管理，我們觀察到，本班大多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出純樸的品質(zhì)，行為端正，他們誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)，能承受艱苦，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望，進(jìn)取心強(qiáng)。同時(shí)，他們具備一定的獨(dú)立性和生活自立能力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，且能有效協(xié)作。大部分學(xué)生能自覺遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。然而，也存在一些問題。部分農(nóng)村生活環(huán)境中的學(xué)生存在衛(wèi)生習(xí)慣不佳的陋習(xí)。另外，由于家長(zhǎng)在外務(wù)工，一部分學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，性格可能較為偏激，個(gè)人修養(yǎng)不足，言行舉止有時(shí)顯得粗俗。他們個(gè)人主義傾向明顯，自私自利，對(duì)組織紀(jì)律的理解和遵守較為薄弱。極少數(shù)學(xué)生可能因過度溺愛，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，不尊重他人及他人的勞動(dòng)成果，自我管理能力較弱，情緒易沖動(dòng)。二、指導(dǎo)原則我們的工作將以“五愛”為引導(dǎo)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。我們將樹立品學(xué)兼優(yōu)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的正面行為。旨在提升學(xué)生的健康思想道德品質(zhì)和個(gè)人情操，塑造完整的人格和心理素質(zhì)。同時(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神，促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)我們的目標(biāo)是做好學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生建立信心，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和人生價(jià)值。我們將努力塑造健康的心理和人格，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍、學(xué)風(fēng)和生活態(tài)度。四、工作策略1、我們將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行班級(jí)管理，做好各項(xiàng)記錄。嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，以及學(xué)生行為評(píng)價(jià)體系。樹立正面典型，發(fā)掘并鼓勵(lì)后進(jìn)生的進(jìn)步。通過互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。2、有計(jì)劃地組織各類主題班會(huì)和有益身心的文體活動(dòng)。糾正不良行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以塑造良好的班級(jí)、學(xué)風(fēng)和生活風(fēng)氣。3、我們將關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)