幼兒園幼小銜接制度

第第頁幼兒園幼小銜接制度幼兒園幼小銜接制度1、每學(xué)期率領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟識學(xué)校，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望。2、請從本園畢業(yè)已上學(xué)校一班級的學(xué)生回大班談上學(xué)的體會。3、每學(xué)年對本園畢業(yè)的學(xué)校生進(jìn)行一次調(diào)查，了解分析幼兒園的教育對其上學(xué)的影響。4、幼兒園大班老師應(yīng)適時參加培訓(xùn)，了解學(xué)校的知識體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于一些知識的教授能與學(xué)校銜接，并適當(dāng)加添一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習(xí)慣的教學(xué)。5、依據(jù)學(xué)校對我園應(yīng)屆畢業(yè)生的情況反饋，適當(dāng)調(diào)整、訂立出我園的大班下學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容、變化教學(xué)形式、延長上課時間，縮小幼兒園與學(xué)校之間的距離，使兒童在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)學(xué)校教育。7、變化作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長時間，適當(dāng)加添課時，并漸漸減少睡眠時間；另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。8、在大班畢業(yè)匯報中向家長介紹幼兒入學(xué)校后的準(zhǔn)備（生理、心理），家園合作，幫忙幼兒順利、愉快地進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活。9、大班下學(xué)期末，有心識調(diào)整幼兒心理，使幼兒產(chǎn)生樂觀、自動的上學(xué)校的良好愿望。篇2:幼兒園幼小銜接制度幼兒園幼小銜接制度1、每學(xué)期率領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟識學(xué)校，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望。2、請從本園畢業(yè)已上學(xué)校一班級的學(xué)生回大班談上學(xué)的體會。3、每學(xué)年對本園畢業(yè)的學(xué)校生進(jìn)行一次調(diào)查，了解分析幼兒園的教育對其上學(xué)的影響。4、幼兒園大班老師應(yīng)適時參加培訓(xùn)，了解學(xué)校的知識體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于一些知識的教授能與學(xué)校銜接，并適當(dāng)加添一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習(xí)慣的教學(xué)。5、依據(jù)學(xué)校對我園應(yīng)屆畢業(yè)生的情況反饋，適當(dāng)調(diào)整、訂立出我園的大班下學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)內(nèi)容、變化教學(xué)形式、延長上課時間，縮小幼兒園與學(xué)校之間的距離，使兒童在較短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)學(xué)校教育。7、變化作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)學(xué)校的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長時間，適當(dāng)加添課時，并漸漸減少睡眠時間；另外，在環(huán)境布置上，可按學(xué)校桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。8、在大班畢業(yè)匯報中向家長介紹幼兒入學(xué)校后的準(zhǔn)備（生理、心理），家園合作，幫忙幼兒順利、愉快地進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活。9、大班下學(xué)期末，有心識調(diào)整幼兒心理，使幼兒產(chǎn)生樂觀、自動的上學(xué)校的良好愿望。篇3:保安部各崗交接班制度保安部各崗交接班制度1、交班制度。（1）由在崗班組領(lǐng)班提前30分鐘叫班。（2）交班人員要認(rèn)真檢查所使用的警械器材,保持完好,交于接班人員。（3）交班班組要認(rèn)真將本班值勤情況和遺留問題交代清楚。（4）交班領(lǐng)班和監(jiān)控值班人員要認(rèn)真填寫值班記錄。2、接班制度。（1）接班班組聽到叫班后,快速按規(guī)定著裝,做好班前準(zhǔn)備工作。（2）接班人員必需在上崗前10分鐘到部門辦理簽字。（3）接班領(lǐng)班要集合本班人員,召開班前會,調(diào)配值勤任務(wù),