心理咨詢督導(dǎo)制度

第第頁心理咨詢督導(dǎo)制度心理咨詢督導(dǎo)制度督導(dǎo)制度旨在促使被督導(dǎo)的咨詢員個人的發(fā)展完善，咨詢技術(shù)的成熟。督導(dǎo)工作是深挖情結(jié)的過程，需要督導(dǎo)雙方相互信任和坦誠。一個人的以往經(jīng)過和很多事情影響著咨詢，只有我們自身強(qiáng)大方能幫忙他人成長。1.督導(dǎo)包含總督導(dǎo)和督導(dǎo)小構(gòu)成員督導(dǎo)。2.總督導(dǎo)員應(yīng)為心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，具備本科以上學(xué)歷和副高級以上職稱，有兩年以上咨詢經(jīng)驗(yàn)，接受過督導(dǎo)培訓(xùn)，在咨詢技術(shù)上具備最高的學(xué)術(shù)威望。3.總督導(dǎo)負(fù)責(zé)心理咨詢整體上的糾偏和導(dǎo)航；咨詢員需要敬重和認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)提出的引導(dǎo)性看法。被督導(dǎo)咨詢員假如認(rèn)為督導(dǎo)確實(shí)存在問題，需要向督導(dǎo)小組提出詳實(shí)可證的報告，督導(dǎo)小組方才受理投訴。4.在信任基礎(chǔ)上，咨詢員感到自身顯現(xiàn)偏差時可以向督導(dǎo)求助，咨詢員自動提出督導(dǎo)要求的，可以選擇自身信任的督導(dǎo)。5.督導(dǎo)保證被督導(dǎo)的咨詢員個人的完善，技術(shù)的合理化，思想價值的正確取向，個人心理問題分析矯正等。幫忙其在技術(shù)、個人理解、經(jīng)驗(yàn)上完善。對于咨詢員的疑難，督導(dǎo)分析后，在引導(dǎo)的同時給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。6.每年督導(dǎo)小組應(yīng)對我院專、兼職心理咨詢員進(jìn)行考核，向醫(yī)院作出評議；⑴連續(xù)聘用⑵連續(xù)試用⑶辭退。7.由督導(dǎo)小組組織每季度進(jìn)行一次督導(dǎo)活動。篇2:路橋工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度路橋工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度為進(jìn)一步深化教育改革，對學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)督，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體學(xué)院，保證教學(xué)質(zhì)量和提高辦學(xué)水平，特訂立本條例。一、組織機(jī)構(gòu)1、設(shè)教學(xué)督導(dǎo)小組，在學(xué)院正、副主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，對全學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、引導(dǎo)。以形成與教學(xué)管理相配套的教學(xué)監(jiān)控體學(xué)院。2、學(xué)院督導(dǎo)小構(gòu)成員由35人構(gòu)成。學(xué)院督導(dǎo)小組組長由學(xué)院主任聘任，督導(dǎo)小構(gòu)成員從在職老師中選聘。學(xué)院督導(dǎo)成員的考核由學(xué)院主任負(fù)責(zé)，并接受群眾監(jiān)督，不稱職的應(yīng)予以解聘。二、督導(dǎo)小組職責(zé)1、學(xué)習(xí)和掌握教育部、自治區(qū)教育廳和學(xué)院及有關(guān)上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于高等職業(yè)教育工作、教學(xué)工作的有關(guān)政策、文件精神，并貫徹落實(shí)于督導(dǎo)工作。2、對老師理論教學(xué)情況的檢查，緊要以定期與隨機(jī)聽課的方式進(jìn)行，并對教學(xué)基本文件如教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教學(xué)情況記錄表及作業(yè)批改等進(jìn)行檢查評價，召開老師、學(xué)生座談會聽取反映看法。3、對實(shí)踐教學(xué)檢查，緊要對某一實(shí)踐教學(xué)的計劃學(xué)時及執(zhí)行學(xué)時數(shù)、實(shí)踐教學(xué)過程、效果等進(jìn)行監(jiān)督。4、對教學(xué)計劃、教學(xué)管理規(guī)章制度和文件等執(zhí)行情況采取專題調(diào)查、檢查等形式進(jìn)行監(jiān)督、評價。5、以專項(xiàng)評價（評估）的形式對某一些緊要的教學(xué)工作或問題進(jìn)行檢查、評價。6、督導(dǎo)小組要定期研究、部署、總結(jié)工作，向?qū)W院主任定期匯報工作。篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)質(zhì)量管理的緊要環(huán)節(jié)，是及時了解教學(xué)動態(tài)，反饋教學(xué)信息，引導(dǎo)師生改進(jìn)教與學(xué)的緊要手段。為進(jìn)一步健全我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，突出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的過程性管理功能，特訂立本制度。一、教學(xué)督導(dǎo)員任職條件1、具有高校本科學(xué)歷或高級職稱。2、為人師表，儀表端莊，言談舉止文明得體。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)質(zhì)量受到學(xué)生認(rèn)可。4、樂觀參加教科研活動，在本學(xué)科、專業(yè)中有確定的聲譽(yù)和影響力。5、到本校任教以來無教學(xué)違紀(jì)和其他違紀(jì)行為。二、教學(xué)督導(dǎo)員任命程序和聘期由教學(xué)科研部和各個系（部）依據(jù)任職條件介紹，經(jīng)校長辦公會研究批準(zhǔn)后予以公布，聘期2年。三、教學(xué)督導(dǎo)員工作職責(zé)1、每學(xué)期隨機(jī)推門聽課不少于15位老師，每次須聽完1次連續(xù)課時（例如一次布置2課時的課程須聽完2課時）。課后檢查本次教案、授課進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)，聽取學(xué)生看法，與任課老師交換看法，并將“教學(xué)督導(dǎo)員隨機(jī)聽課信息登記表”交教科室存檔。對于不合格課程，應(yīng)及時報教科室，由教科室組織氣力進(jìn)行后續(xù)檢查、聽課。2、幫忙教學(xué)科研部開展教學(xué)改革試驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)校教學(xué)獎項(xiàng)的評比。3、參加老師教學(xué)質(zhì)量評定工作。四、教學(xué)督導(dǎo)員工作考核與續(xù)聘1、認(rèn)真完本錢職教育教學(xué)工作，學(xué)期內(nèi)無教學(xué)事故，老師教學(xué)工作質(zhì)量考核良好以上。2、認(rèn)真履行督導(dǎo)員工作職責(zé)，教學(xué)評價中肯，有效促進(jìn)老師提高教學(xué)質(zhì)量。3、教科室每學(xué)年對教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行年度工作考核，聘期內(nèi)年度考核均合格者連續(xù)聘任。年度考核不合格者，由教科室報教學(xué)校長對其進(jìn)行誡勉談話，視談話結(jié)果決議其可否連續(xù)擔(dān)負(fù)教學(xué)督導(dǎo)員。對在聘期內(nèi)發(fā)