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文檔簡(jiǎn)介
中考一輪地毯式復(fù)習(xí)—排序
▼復(fù)習(xí)建議
分別在第13、第15、第18、第26、第42天將“方法指導(dǎo)”讀一遍,背一遍,
然后做一遍后面的“60道小題狂練”和“40道中考真題闖關(guān)”,到第42天再讀
時(shí),基本搞定。
y方法指導(dǎo)
排序題三字經(jīng)
排序題,并不難;通讀題,前后看;
有代詞,往前串;同話題,連一連;
找順序,時(shí)空間;標(biāo)志詞,抓關(guān)鍵;
內(nèi)容上,要映現(xiàn);排完了,先瀏覽,
不通順,再換換;對(duì)答案,笑開(kāi)顏。
中考真題闖關(guān)
1.(2022?江蘇無(wú)錫?中考真題)下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是()
①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想,它們總是超越時(shí)代,歷久彌新。
②一個(gè)不讀經(jīng)典的人,不僅詞匯有限,同時(shí)智力和想象力也會(huì)有限,從而導(dǎo)致知識(shí)和思想極
度貧乏。
③讀書之法,貴在選擇經(jīng)典作品。
④可見(jiàn),一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人,更容易成為一個(gè)高尚的人。
⑤一個(gè)讀經(jīng)典的人,將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分,在與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。
A.⑤③②①④B.⑤①②④③C.③②④①⑤D.③①⑤②④
【答案】D
【詳解】此題考查句子排序能力。
解答此類題,一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀文段可
知,這段文字是關(guān)于讀書方法的,“讀書之法,貴在選擇經(jīng)典作品”提出了觀點(diǎn),③為首句;
①句闡明了經(jīng)典作品的價(jià)值,即論證了“為什么要讀經(jīng)典”,為第二句;⑤②兩句分析了“讀
經(jīng)典的人”和“不讀經(jīng)典的人”的不同結(jié)果,并形成對(duì)比,分別為第三、四句;從“可見(jiàn)”
一詞可知,④是對(duì)本段的總結(jié),為末句;所以正確的語(yǔ)序應(yīng)為③①⑤②④;
故選Do
2.(2022?山東威海?統(tǒng)考中考真題)下列句子組成語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)段,正確的一項(xiàng)是(
①“君子”一詞在《周易》《詩(shī)經(jīng)》中已大量出現(xiàn),最初是對(duì)統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。
②相應(yīng)地,“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。
③到了春秋時(shí)期,孔子豐富了這一詞語(yǔ)的內(nèi)涵:“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了,更主
要的是指道德完善、品行高尚的人。
④君子、小人對(duì)舉,成為對(duì)人品高下的評(píng)判。
⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要范疇,是傳統(tǒng)中國(guó)人評(píng)價(jià)人品的重要尺度。
A.⑤④③②①B.⑤①③②④C.①④③②⑤D.①③②⑤④
【答案】B
【詳解】考查句子的排序能力。解答此類題目時(shí),先找到總起句和總結(jié)句。很顯然,全段圍
繞“君子”來(lái)寫,從⑤句中“‘君子'是……是……”的句式中可以看出該句是這段話的引
子,也就是首句;接著①句中“最初”一次可以看出該句表述了“君子”最開(kāi)始的含義;③
句中“到了春秋時(shí)期”是時(shí)間的跨度,因此①句是對(duì)“君子”的進(jìn)一步;接著②句相對(duì)君子
來(lái)說(shuō)解釋“小人”的含義;最后④句“君子”“小人”對(duì)比來(lái)判斷人品。這樣正確的排序?yàn)?/p>
⑤①③②④,對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)自然就是B了;
故選Bo
3.(2022?山東東營(yíng)?統(tǒng)考中考真題)下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是()
中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶,也是國(guó)家的財(cái)富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人?國(guó)務(wù)院
辦公廳今年3月印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào):
①制定實(shí)施全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范,繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制技術(shù)傳承基地建設(shè),探索將具有獨(dú)特
地制方法的中藥飲片納入中藥品種保護(hù)范圍。
②要健全中藥材種植養(yǎng)殖、倉(cāng)儲(chǔ)、物流、初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。
③鼓勵(lì)創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)群和以中藥材為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)。
④鼓勵(lì)中藥材產(chǎn)業(yè)化、商品化和適度規(guī)模化發(fā)展,推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖。
A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③④①②
【答案】C
【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。
通讀四句話,確定第②句是這段話的中心句;第④句“推進(jìn)中藥材規(guī)范化種植、養(yǎng)殖”是承
接中心“中藥材種植養(yǎng)殖”的進(jìn)一步說(shuō)明;第③句“創(chuàng)建以中藥材為主的優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)群”
是對(duì)應(yīng)中心句的“倉(cāng)儲(chǔ)、物流”;第①句”實(shí)施全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范,繼續(xù)推進(jìn)中藥炮制
技術(shù)傳承基地建設(shè)”則是承接中心句的“初加工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系”。所以,排序?yàn)棰冖堍邰佟?/p>
故選Co
4.(2022?山東濱州?統(tǒng)考中考真題)依次在橫線處填入句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
傳拓,是將紙蒙在石刻、甲骨、青銅器等器物表面,將文字或圖案用墨(朱)色捶拓出
來(lái)的傳統(tǒng)工藝。磚石傳拓是傳拓的一種。o;o
o。拓紙完全晾干后,即可將拓紙從磚面四周小心翼翼地揭
起。
①待拓紙逐漸變白,拓紙?jiān)谟晌锤芍畷r(shí)方能上墨
②第一遍上淡墨,文字顯出之后再層層加深,直到效果滿意為止
③磚石傳拓工序主要分為上紙和上墨兩個(gè)步驟
④然后用塑料薄膜覆蓋在拓紙上,將毛巾卷成團(tuán)狀在塑料薄膜上輕輕擦拭,直到拓紙與磚面
緊密貼合
⑤首先裁出比磚面略大的宣紙,平放在磚面上,用小噴壺噴濕拓紙,用一張干燥的宣紙吸干
拓紙上多余的水分
A.③⑤④①②B.③①②⑤④C.①②⑤④③D.①②③⑤④
【答案】A
【詳解】本題考查銜接與排序。
根據(jù)語(yǔ)境“磚石傳拓是傳拓的一種”“拓紙完全晾干后,即可將拓紙從磚面四周小心翼翼地
揭起”,再縱觀選項(xiàng),可知,空缺處應(yīng)填的是“磚石傳拓”的方法(制作流程)。③句從整體
角度介紹“磚石傳拓”的制作步驟一一上紙和上墨兩個(gè)步驟,應(yīng)排第一位;⑤“首先”談“裁
紙”,應(yīng)排第二位;④句的“然后”,應(yīng)緊承“首先”,排第三位;①句是從“上紙”到“上
墨”的過(guò)渡環(huán)節(jié),應(yīng)排第四位;②句談如何“上墨”,應(yīng)排最后,因此,排序?yàn)椋孩邰茛堍?/p>
②。故選A。
5.(2022?上海?統(tǒng)考中考真題)將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入空白處,語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是
()
創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力,。,,,
提供更高價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù),持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造成為必然要求。
①信息的流動(dòng)速度實(shí)在太快
②及時(shí)深入地洞悉顧客需求和期望
③它包括對(duì)產(chǎn)品、系統(tǒng)、流程、營(yíng)銷和人的持續(xù)改善
④有價(jià)值的技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)瞬即逝
A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②
【答案】D
【詳解】本題考查句子銜接與排序。
結(jié)合文段內(nèi)容可知,文段的話題為創(chuàng)新,第一處,結(jié)合前文”創(chuàng)新是數(shù)字勞動(dòng)的重要推動(dòng)力”
可知,這是對(duì)創(chuàng)新的介紹,所以第一處應(yīng)為相同內(nèi)容,因此選③;結(jié)合后文“提供更高價(jià)值
的產(chǎn)品和服務(wù)”,應(yīng)先說(shuō)產(chǎn)品,再說(shuō)服務(wù),排序?yàn)椋孩佗堍?;故整句排序?yàn)棰邰佗堍凇?/p>
故選Do
6.(2022?四川綿陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
()
近期,改編自同名小說(shuō)的《人世間》《風(fēng)起隴西》等影視劇取得了很好的口碑。此類作
品在改編時(shí)注重彰顯時(shí)代氣質(zhì),在視聽(tīng)呈現(xiàn)、情節(jié)敘述和價(jià)值表達(dá)上更為精進(jìn),能夠更好地
滿足當(dāng)下觀眾的觀劇品味和訴求,全方位提升了影視創(chuàng)作的水準(zhǔn),。
A.凸顯出國(guó)產(chǎn)劇精品化的創(chuàng)作趨勢(shì)B.國(guó)產(chǎn)劇精細(xì)化創(chuàng)作趨勢(shì)日漸凸顯
C.國(guó)產(chǎn)劇凸顯出精品化的創(chuàng)作趨勢(shì)D.凸顯出國(guó)產(chǎn)劇創(chuàng)作的精細(xì)化趨勢(shì)
【答案】A
【詳解】本題考查句子內(nèi)容和句式的連續(xù)性和一致性。橫線前的句子“全方位提升了影視創(chuàng)
作的水準(zhǔn)”中“全方位”包含著下一句內(nèi)容,下一句的開(kāi)頭詞語(yǔ)要與“提升了”相一致,所
以下一句的句首要用“凸顯出”;“此類作品在改編時(shí)注重彰顯時(shí)代氣質(zhì),在視聽(tīng)呈現(xiàn)、情節(jié)
敘述和價(jià)值表達(dá)上更為精進(jìn)”是對(duì)國(guó)產(chǎn)劇的精品化創(chuàng)作趨勢(shì)提出的要求;同時(shí)“提出”和“凸
顯”都是動(dòng)詞,”凸顯出國(guó)產(chǎn)劇精品化的創(chuàng)作趨勢(shì)”與“提升了影視創(chuàng)作的水準(zhǔn)”句式相同;
故選Ao
7.(2022?四川內(nèi)江?統(tǒng)考中考真題)下列語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是()
①如果說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展,那么中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就從何
得來(lái)?
②科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系,是人類對(duì)自然、社會(huì)和自身的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)活
動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。
③事實(shí)上,中國(guó)傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,已經(jīng)有了文化和科技教育融合的
影子。
④科學(xué)還是一種文化,科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化。
⑤儒學(xué)的開(kāi)門祖師孔子,他對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即數(shù)
學(xué),樂(lè)和聲學(xué)有關(guān),御和力學(xué)有關(guān),射和機(jī)械有關(guān)。
A.①②④⑤③B.②①④⑤③C.①④②③⑤D.②④①③⑤
【答案】D
【詳解】本題考查語(yǔ)言的銜接、排序。解答時(shí)通讀全句,理解文字的主要內(nèi)容。
本段文字主要講述科學(xué)文化,所以由②“科學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的知識(shí)體系”可知,②為首
句;
由④“科學(xué)還是一種文化”可知,④在②之后;
由①“如果說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化阻礙了中國(guó)古代科技的發(fā)展”提到了“中國(guó)傳統(tǒng)文化”對(duì)“中國(guó)
古代科技”的阻礙影響,這是④“科學(xué)還是一種文化,科學(xué)文化理所當(dāng)然屬于先進(jìn)文化”的
轉(zhuǎn)折,所以,①在④之后;
③“事實(shí)上,中國(guó)傳統(tǒng)文化早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,己經(jīng)有了文化和科技教育融合
的影子?!笨芍@在闡述中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的由來(lái),所以,③在①之后;
⑤“儒學(xué)的開(kāi)門祖師孔子,他對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮、樂(lè)、書、數(shù)、御、射“六藝”教育。其中數(shù)即
數(shù)學(xué),樂(lè)和聲學(xué)有關(guān),御和力學(xué)有關(guān),射和機(jī)械有關(guān)?!边@是中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的由來(lái)的具
體闡述,所以,⑤在③之后;由此可知,順序是②④①③⑤;
故選Do
8.(2022?四川涼山?統(tǒng)考中考真題)把下面的句子,組成一段語(yǔ)意連貫的話,排列順序最
為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①直至今日,這一問(wèn)題受到高度關(guān)注,但真正落實(shí)到位,讓每一位學(xué)生均掌握一定的勞動(dòng)技
能,面臨諸多現(xiàn)實(shí)困難。
②一方面勞動(dòng)教育如何才能成為學(xué)校易于開(kāi)展的一門功課。
③誰(shuí)都知道勞動(dòng)教育的重要性,可現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動(dòng)教育長(zhǎng)期被弱化。
④因此,只有因地制宜解決好現(xiàn)實(shí)困難,學(xué)生的勞動(dòng)技能才能夠提高。
⑤另一方面如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的興趣。
A.③①②⑤④B.③④①②⑤C.④①②⑤③D.④③①②⑤
【答案】A
【詳解】本題考查句子排序。仔細(xì)閱讀每個(gè)句子。中心詞是“勞動(dòng)教育”,中心議題是“現(xiàn)
實(shí)中的學(xué)校勞動(dòng)教育長(zhǎng)期被弱化”,然后解釋原因。據(jù)此分析,③句是首句。①句子的“這
一問(wèn)題”是指③句中“現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校勞動(dòng)教育長(zhǎng)期被弱化”。①句子的“諸多現(xiàn)實(shí)困難”是
指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”。④句是總結(jié)語(yǔ)。排序?yàn)椋孩邰佗冖茛?。故選A。
9.(2022?四川樂(lè)山?統(tǒng)考中考真題)把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)?/p>
一項(xiàng)是()
①探尋這個(gè)問(wèn)題的答案,不妨從讀書的目的和價(jià)值入手。
②另■方面,閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。無(wú)論是哪種方式,知識(shí)和信息最終需要沉
淀為思想和智慧。
③當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時(shí)代,閱讀的“質(zhì)感”該如何保持?
④由此看來(lái),閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開(kāi)卷有益”的熏陶和升華。
⑤一方面,閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息。從紙質(zhì)書籍到電子屏幕,開(kāi)闊眼界的方式更為
豐富。
A.⑤②③④①B.③⑤②①④C.③①⑤②④D.⑤③①②④
【答案】C
【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法:尋頭斷尾,確定首尾句;把
握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序;把握關(guān)聯(lián)詞的搭配;把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞
語(yǔ)。
③句是領(lǐng)起句,提出問(wèn)題:當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時(shí)代,閱讀的“質(zhì)感”該如何保持;①
句“探尋這個(gè)問(wèn)題的答案”照應(yīng)③句的問(wèn)題,所以①句銜接③句;根據(jù)⑤句中的“閱讀是為
了攝取知識(shí)與獲得信息”可知,這是講閱讀的目的,照應(yīng)①句”讀書的目的”,根據(jù)②句中
的“閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考”可知,這是講閱讀的意義,照應(yīng)①句“讀書的價(jià)值”,
由“一方面……另一方面……”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可知,先⑤后②;從④句“由此看來(lái)”可知,④
句是總結(jié)句,排在最后;故排序?yàn)椋孩邰佗茛冖埽?/p>
故選Co
10.(2022?四川遂寧?統(tǒng)考中考真題)下列句子排列展恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①最后才是難度更為巨大的著陸與巡視探測(cè)。
②而天問(wèn)一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟,可見(jiàn)其技術(shù)難度之高。
③人類探測(cè)火星已有60年,經(jīng)歷了幾個(gè)階段。
④等到技術(shù)水平相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星,人類才得以對(duì)火星有了全面的了解。
⑤在早期階段,由于技術(shù)不成熟,人類發(fā)射的火星探測(cè)器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過(guò),探測(cè)器
飛行上億公里只為那驚鴻一瞥,探測(cè)手段極為有限。
A.⑤③④②①B.⑤①③④②C.③⑤④①②D.③②⑤④①
【答案】C
【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此類題目的關(guān)鍵是語(yǔ)意的把握和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析,
能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞語(yǔ)相呼應(yīng)的選項(xiàng),進(jìn)而確定其先后順序,使其語(yǔ)脈的鏈條
相銜接。然后注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。
閱讀文段可知,全文圍繞“人類探測(cè)火星的幾個(gè)階段”來(lái)敘述,第③句“人類探測(cè)火星已有
60年,經(jīng)歷了幾個(gè)階段”是這段話的引子,應(yīng)為首句;接著,按照時(shí)間的順序確定體現(xiàn)幾
個(gè)不同階段句子的排序,第⑤句“在早期階段”,第④句“等到技術(shù)水平相對(duì)成熟”,第①句
“最后才是”;結(jié)尾句為第②句“而天問(wèn)一號(hào)一次性完成了環(huán)繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟,
可見(jiàn)其技術(shù)難度之高”,表明了我國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”在火星探測(cè)活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)。正確排序
為:③⑤④①②;故選C。
11.(2022?四川廣安?中考真題)下列語(yǔ)序的排列,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識(shí)豐富、道德高尚、情趣健康的性靈,可以讓人生從浮躁走向?qū)庫(kù)o、
從淺陋走向優(yōu)雅。
②讀書還可以“養(yǎng)性靈”,這種好處,則非品讀經(jīng)典而不可得。
③林語(yǔ)堂曾說(shuō),“讀書,開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,增學(xué)問(wèn),廣識(shí)見(jiàn),養(yǎng)性靈?!?/p>
④讀書可以使人增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí),領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖牡览?,即“開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn)”,這是閱讀大
多數(shù)書籍都可以帶來(lái)的好處。
⑤總之,品讀經(jīng)典可以培養(yǎng)高尚心靈。
A.①④②③⑤B.①③②⑤④C.③④②①⑤D.③①④⑤②
【答案】C
【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫。③句通過(guò)引用林語(yǔ)堂的話,引出語(yǔ)段的論點(diǎn),應(yīng)排在段首;
④句是對(duì)③句中林語(yǔ)堂的話的闡述,應(yīng)排在③句之后;②句“讀書還可以……”承接④句內(nèi)
容,繼續(xù)講讀書的好處,應(yīng)排在④句之后;①句為過(guò)渡句,承接②句中的“品讀經(jīng)典”,論
述品讀經(jīng)典的益處,應(yīng)排在②句之后;⑤句中的“總之”為段尾標(biāo)志詞,應(yīng)排在最后。故選
C項(xiàng)。
12.(2022?遼寧丹東?統(tǒng)考中考真題)選出對(duì)下列句子順序的排列正確的一項(xiàng)()
①此外,墨還是一味重要的中藥。
②自宋代以來(lái),名墨逐漸成為文人案頭的賞玩之物。
③墨除了有使用功能外,還有賞玩、收藏等功能。
@3000年前中國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始使用墨。
⑤到了明朝晚期更加盛行成組成套出現(xiàn)的墨品,它不以實(shí)用為目的,注重形式多樣,圖案新
穎。
A.③②⑤①④B.④③②⑤①C.③④②①⑤D.④③⑤①②
【答案】B
【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法:①尋頭斷尾,確定首尾句;
②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序;③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配;④把握話題銜接尤其是重復(fù)
出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
通讀語(yǔ)句可知,說(shuō)明對(duì)象是“墨”,且是按照時(shí)間順序介紹的,④句首先介紹墨的起源時(shí)間;
③句承接④句繼續(xù)說(shuō)明墨還有賞玩、收藏功能;②句列舉宋代的事例,說(shuō)明墨具有賞玩功能,
⑤句列舉明代的事例,具體說(shuō)明墨的收藏價(jià)值;①句中的“此外”承接上文說(shuō)的“賞玩、收
藏”功能,說(shuō)明墨有藥用價(jià)值;故排為④③②⑤①;
故選B。
13.(2022?廣西百色?統(tǒng)考中考真題)下列填入文中橫線上的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
()
沉睡了一冬的荷塘,在初夏的太陽(yáng)里,再也不愿沉默了,。圓圓的
荷葉,像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子,上面盛滿昨夜飄落的雨珠,陽(yáng)光照射下,像一顆顆晶瑩剔透的
珍珠,在它閃亮的眸子里,映著夏日的陽(yáng)光,好像在悄悄告訴人們,這里不久又將是“接天
蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的景象。
A.殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)一片片荷葉
B.殘荷枯葉斷梗間的水面上展開(kāi)一片片荷葉,爭(zhēng)先恐后地
C.一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開(kāi)
D.一片片荷葉在殘荷枯葉斷梗間的水面上展開(kāi),爭(zhēng)先恐后地
【答案】A
【詳解】此題考查語(yǔ)句的銜接。解答此題,首先要聯(lián)系空格前后的語(yǔ)句,找到句子的寫作對(duì)
象,其次找到文段的寫作順序,或者按照文段的前后對(duì)應(yīng)順序選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句銜接,期間注
意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)也會(huì)給出提示。
材料中“沉睡了一冬的荷塘,在初夏的太陽(yáng)里,再也不愿沉默了”這一句的主語(yǔ)是“荷塘”,
加上空格前面是逗號(hào),故空格上的句子的主語(yǔ)還應(yīng)是“荷塘”。AB選項(xiàng)主語(yǔ)為“水面”,CD
選項(xiàng)主語(yǔ)為“荷葉”,故排除CD選項(xiàng)。A選項(xiàng)為正常語(yǔ)序,B選項(xiàng)為狀語(yǔ)后置的倒裝句,目
的是為了突出“荷葉”,但原句主語(yǔ)是“荷塘”,還未將重點(diǎn)過(guò)渡到荷葉,因此無(wú)需用倒裝句。
故選Ao
14.(2022?廣西貴港?中考真題)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,排列正確的一項(xiàng)是
()
①學(xué)會(huì)接納生命里的每?天,無(wú)論好與壞、悲與喜,坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化。
②沉淀自己,是一種生活態(tài)度,也是人生最好的升華。
③人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程。
④有句話說(shuō)得好:“水的清澈,不是因?yàn)樗缓s質(zhì),而是在于它懂得沉淀?!?/p>
⑤讓自己在歲月的洗禮中,變得溫柔而強(qiáng)大。
A.②①⑤④③B.③①⑤④②C.②①③⑤④D.③⑤④②①
【答案】B
【詳解】本題考查語(yǔ)言銜接。
先通讀句子,把握基本內(nèi)容。本段內(nèi)容是關(guān)于人生的態(tài)度和取舍,可知③為首句;
然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句及表明層次的語(yǔ)句。
③句“人生是一個(gè)不斷取舍、不斷超越的過(guò)程”,既然有取有舍,就有兩面性,而①句提到
“好與壞、悲與喜”,由此可知③位于①前;
①句中,人”坦然面對(duì)世間的千變?nèi)f化”,自然能有所收獲,對(duì)應(yīng)⑤句中的“變得溫柔而強(qiáng)
大”,可知①位于⑤前;
第④中提到'‘沉淀",②句緊接著說(shuō)“沉淀自己,是一種生活態(tài)度,也是人生最好的升華”,
由此可知④位于②前;由此排序?yàn)棰邰佗茛堍凇?/p>
故選Bo
15.(2022?廣西賀州?中考真題)下列依次填入文段畫線處句子,排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
()
立夏有三候,初候;二候;三候。這個(gè)時(shí)節(jié),青蛙開(kāi)
始聒噪著夏日的來(lái)臨,蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土,鄉(xiāng)間田填的野菜也都彼此爭(zhēng)相出土日日攀
長(zhǎng)。
①蚯蚓出②王瓜生③蜷嵋鳴
A.①②③B.③①②C.③②①D.②①③
【答案】B
【詳解】本題考查排序。
“青蛙開(kāi)始聒噪著夏日的來(lái)臨”對(duì)應(yīng)③“蟋蛔鳴”中的“鳴”;“蚯蚓忙著幫農(nóng)民翻松泥土”
對(duì)應(yīng)①“蚯蚓出”;“鄉(xiāng)間田填的野菜也都彼此爭(zhēng)相出土日日攀長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)②“王瓜生”;故分
別填③①②;
故選Bo
16.(2022?貴州遵義?統(tǒng)考中考真題)依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
()
百舸爭(zhēng)流,奮楫者先,自古英雄出少年。新時(shí)代中國(guó)青年,具備遠(yuǎn)大志向和
堅(jiān)不可摧的意志;,不虛度光陰年華,積極向?qū)W;,及早確立愛(ài)民、
安民、利民的價(jià)值情懷;,積極實(shí)踐,做到知行合一,建立事功。
A.應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時(shí)
B.應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時(shí)應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立功
C.應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時(shí)應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立德
D.應(yīng)學(xué)以惜時(shí)應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立志
【答案】B
【詳解】考查排序。
第一空:根據(jù)后面的“具備遠(yuǎn)大志向”可知,應(yīng)填:應(yīng)學(xué)以立志。
第二空:根據(jù)后面的“不虛度光陰年華”可知,應(yīng)填:應(yīng)學(xué)以惜時(shí)。
第三空:根據(jù)后面的“愛(ài)民、安民、利民的價(jià)值情懷”可知,應(yīng)填:應(yīng)學(xué)以立德。
第四空:根據(jù)后面的“建立事功”可知,應(yīng)填:應(yīng)學(xué)以立功。
故選B。
17.(2022?貴州貴陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題)語(yǔ)言運(yùn)用
2016年,“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》;
2022年2月4日,立春,第二十四屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上,二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)驚艷世人。
考場(chǎng)里的你知道嗎?幾天前,2022年6月21日,是二十四節(jié)氣中的夏至。
下列介紹“夏至”的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是()
①夏至后,氣溫逐漸升高,過(guò)兩三個(gè)星期,炎炎盛夏才真正來(lái)臨。
②在二十四節(jié)氣中,夏至是第十個(gè)節(jié)氣,在每年6月21日或22日。
③這是一年中北半球白天最長(zhǎng)、夜晚最短的一天。此后,白晝漸短,黑夜?jié)u長(zhǎng)。
④“夏至”的“至”,是“極,到達(dá)極點(diǎn)”的意思,是指這一天太陽(yáng)幾乎直射北回歸線。
⑤吃過(guò)夏至面,雖然意味著夏季開(kāi)始了,但夏至還不是一年中最熱的日子。
⑥所以民間會(huì)有“吃過(guò)夏至面,一天短一線”的說(shuō)法。
⑦二十四節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,被稱為“時(shí)間里的中國(guó)智慧”。
A.④⑦②⑤③⑥①B.⑦②④③⑥⑤①C.⑦②④⑥⑤③①D.④⑦③②⑤⑥①
【答案】B
【詳解】本題考查句子排序。
⑦“二十四節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,被稱為‘時(shí)間里的中國(guó)智慧'”,總說(shuō)二十
四節(jié)氣的意義,是首句;
②“在二十四節(jié)氣中,夏至是第十個(gè)節(jié)氣,在每年6月21日或22日”,說(shuō)明夏至的時(shí)間,
是次句;
④“'夏至'的'至',是‘極,到達(dá)極點(diǎn)”的意思,是指這一天太陽(yáng)幾乎直射北回歸線”,
解釋“夏至”的命名緣由,是第三句;
③“這是一年中北半球白天最長(zhǎng)、夜晚最短的一天。此后,白晝漸短,黑夜?jié)u長(zhǎng)”緊隨第④
句,是“太陽(yáng)直射北回歸線”的結(jié)果,是第四句;
⑥“所以民間會(huì)有‘吃過(guò)夏至面,一天短一線'的說(shuō)法”,是對(duì)第③句的解釋說(shuō)明,是第五
句;
⑤“吃過(guò)夏至面……”緊承第⑥句,是第六句;
①“夏至后,氣溫逐漸升高,過(guò)兩三個(gè)星期,炎炎盛夏才真正來(lái)臨”承接第⑥句句中“夏至
還不是一年中最熱的日子”進(jìn)行說(shuō)明,是最末句;
因此正確排序?yàn)椋孩撷冖堍邰蔻茛伲?/p>
故選Bo
18.(2022?貴州黔東南?統(tǒng)考中考真題)將下面語(yǔ)句依次填入文段橫線處,銜接曩恰當(dāng)?shù)?/p>
一組是()
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),是中華民族的希望,o兒童閱讀作為一種早期的精神體
驗(yàn)、心靈體驗(yàn),能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力,。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),培養(yǎng)閱讀的
興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。因此,我們需要更重視閱讀對(duì)于少年兒
童成長(zhǎng)成才的價(jià)值。。只有讓孩子們愛(ài)讀書、讀好書,才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下
良好的文化根基,兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的。
①重視兒童閱讀,要讓孩子們有好書可讀
②可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識(shí)儲(chǔ)備
③少年兒童時(shí)期是一生之中精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期
④還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界,形成對(duì)于人生、對(duì)于未來(lái)的基本態(tài)度和價(jià)值觀念
A.②④①③B.③④①②C.③④②①D.①④③②
【答案】C
【詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接。
根據(jù)第一空,“少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),是中華民族的希望”和“兒童閱讀作為一種早期的
精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn)”這兩句話可知,這是講述少年兒童的重要地位以及兒童閱讀的重要性
的句子,所以應(yīng)該選③;
根據(jù)第二空,“兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn),能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)
造力”可知后面應(yīng)該講述“閱讀的好處”,所以應(yīng)該選④;
根據(jù)第三空,”對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”
以及前文“兒童閱讀作為一種早期的精神體驗(yàn)、心靈體驗(yàn),能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力”
可知這里還是講述兒童閱讀的好處的,所以選②;
根據(jù)第四空,“只有讓孩子們愛(ài)讀書、讀好書,才能讓他們?cè)谕陼r(shí)期就打下良好的文化根
基,兒童閱讀也才是真正有意義、有價(jià)值的”可知這里是在強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在“少年兒童時(shí)期”就
給孩子們打下基礎(chǔ),所以前面強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是少年兒童時(shí)期的重要性,故選①。
故選Co
19.(2022?貴州六盤水?統(tǒng)考中考真題)給下面句子排序,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①各國(guó)都希望在保障本國(guó)國(guó)家安全的前提下,公平地從數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中獲利。
②大規(guī)模、高頻率的跨境數(shù)據(jù)流動(dòng),一方面提高了人們的工作生活效率,有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全
球化;另一方面也帶來(lái)突出的數(shù)據(jù)傳播風(fēng)險(xiǎn),對(duì)國(guó)家信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成新挑戰(zhàn)。
③當(dāng)今時(shí)代,數(shù)字產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。
④因此,國(guó)家主權(quán)和安全原則成為跨境數(shù)據(jù)流動(dòng)的基礎(chǔ)。
⑤電子商務(wù)、數(shù)字貿(mào)易等在全球范圍加快發(fā)展,無(wú)紙化方式在國(guó)際貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易中得
到廣泛應(yīng)用,大量數(shù)據(jù)在不同國(guó)家間頻繁跨境流動(dòng)。
A.⑤②④①③B.③⑤②④①C.③②⑤④①D.①③⑤②④
【答案】B
【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn):1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否
同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng),局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、
是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起句,提出觀點(diǎn);⑤舉例
證明首句“當(dāng)今時(shí)代,數(shù)字產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力”的觀點(diǎn);②從正反兩個(gè)方面
論證“數(shù)字產(chǎn)業(yè)”的兩面性;④承上句提出安全原則;①提出各國(guó)希望“從數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中
獲利”的結(jié)論。使用邏輯順序。故選B。
20.(2022?黑龍江牡丹江?統(tǒng)考中考真題)依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,得合語(yǔ)境的
一項(xiàng)是()
畢業(yè)慢悠悠地到來(lái),又急匆匆地溜走。在期盼未來(lái)生活的同時(shí),也要好好跟自己的這一
段青春告別:再走一走,摸一摸,抱一抱,和大家好好說(shuō)再見(jiàn),然后奔
赴你的下一段旅程。
①陪伴你三年的黑板桌椅②朝夕相處的老師和同學(xué)③校園里每天必經(jīng)的小路
A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①
【答案】C
【詳解】此題考查語(yǔ)句的銜接。
根據(jù)每個(gè)空前的動(dòng)詞,填出對(duì)應(yīng)的事物即可。第一空“走”對(duì)應(yīng)“小路”,選③;第二空“摸”
對(duì)應(yīng)“桌椅”,選①;第三空“抱”對(duì)應(yīng)“老師和同學(xué)”,選②。
故選Co
21.(2022?黑龍江哈爾濱?中考真題)結(jié)合語(yǔ)境,填人下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
“讀史使人明智,讀詩(shī),數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué),倫理學(xué)使人莊重,邏輯修
辭之學(xué):凡有所學(xué),皆成性格?!?/p>
A.使人靈秀使人靈秀使人深刻
B.使人深刻使人靈秀使人善辯
C.使人靈秀使人深刻使人善辯
D.使人靈秀使人善辯使人深刻
【答案】C
【詳解】本題考查語(yǔ)言銜接。這段話是培根的名言,它表達(dá)的主要觀點(diǎn)是:讀書能夠塑造人
的性格。
一空:“腹有詩(shī)書氣自華”,詩(shī)歌能增加人的文學(xué)底蘊(yùn),顯得靈秀生動(dòng);
二空:科學(xué)需要周密的計(jì)算,要求更嚴(yán)謹(jǐn),會(huì)培養(yǎng)人深刻的品質(zhì);
三空:邏輯修辭學(xué),能增強(qiáng)人的表達(dá)能力,善于表達(dá)議論。
故選Co
22.(2022?河南駐馬店?統(tǒng)考中考真題)下面是南沙同學(xué)“讀書的樂(lè)趣”的演講提綱,排
列順序正確的一項(xiàng)是()
①為什么讀書?讀書就是在樂(lè)趣之中求真善美。
②讀書是我們選擇的一種生活方式,讓我們?cè)陂喿x中沉淀,在書香中成長(zhǎng)。
③讀書可以不斷啟蒙自己,更新自己,是之謂“求真”。
④讀書的樂(lè)趣發(fā)自內(nèi)心,讀書可以陶冶性情,是之謂“求美”。
⑤讀書,對(duì)我來(lái)說(shuō)是種享受。我所說(shuō)的讀書,是讀怎樣的書。
⑥讀書是為了安身立命,是為了不斷的精神追求,是之謂“求善”。
A.①⑤④③⑥②B.⑤①③⑥④②C.②⑤④⑥③①D.①②⑥④③⑤
【答案】B
【詳解】考查對(duì)內(nèi)容的排序。這是“讀書的樂(lè)趣”的演講提綱,首先⑤中的“我所說(shuō)的讀書,
是讀怎樣的書”引出演講的話題,可放在第一句;①承接提出''為什么讀書”的問(wèn)題并從“真
善美”三個(gè)方面概括;然后③⑥④是分別從“真善美”三個(gè)方面依次談讀書的好處;最后②
是總結(jié)。由此可知,正確安排順序是:⑤①③⑥④②;
故選B。
23.(2022?河南?統(tǒng)考中考真題)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接裹恰當(dāng)?shù)囊?/p>
項(xiàng)是()
登封觀星臺(tái)是我國(guó)現(xiàn)存最古老的天文臺(tái)。它是一座高大的青磚石結(jié)構(gòu)建
。,;,。,
也反映了我國(guó)古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就。
①石圭用來(lái)度量日影長(zhǎng)短,又稱‘'量天尺",圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我國(guó)古代圭表測(cè)影的實(shí)物
③由踏道環(huán)繞的臺(tái)體和自臺(tái)體北壁凹槽內(nèi)向北平鋪的石圭組成
④四壁用水磨磚砌成,向中心內(nèi)傾
⑤臺(tái)體呈方形覆斗狀
A.②③①⑤④B.②③⑤①④C.③⑤④①②D.③④①⑤②
【答案】C
【詳解】考查語(yǔ)句的銜接。本語(yǔ)段介紹的是登封觀星臺(tái)的外形特點(diǎn)及作用。語(yǔ)段最后一句“也
反映了我國(guó)古代天文科學(xué)發(fā)展的卓越成就”寫的是登封觀星臺(tái)的作用,由這個(gè)句子中的“也”
可知前一句也是寫登封觀星臺(tái)的作用。②寫的是寫登封觀星臺(tái)的作用,故②應(yīng)排在最后,與
最后一句銜接。據(jù)此可排除AB。③交代登封觀星臺(tái)由“臺(tái)體”和“石圭”,接著⑤寫了“臺(tái)
體”的形狀,①寫了“石圭”,由此可知,③應(yīng)排在⑤和①前面,⑤應(yīng)在①前面。據(jù)此可排
除D。④寫的是臺(tái)體的四壁,應(yīng)緊跟⑤。
故選Co
24.(2022?湖北襄陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,語(yǔ)序排列正確
的一項(xiàng)是()
①一個(gè)不參加勞動(dòng)、不會(huì)照顧自己的人,口后生活難免碰壁。
②勞動(dòng)讓位于理論學(xué)習(xí),是人們的普遍認(rèn)知。
③殊不知,知識(shí)構(gòu)成很復(fù)雜,除了來(lái)自書本,很多還源于勞動(dòng)實(shí)踐。
④長(zhǎng)期不勞動(dòng)或遠(yuǎn)離勞動(dòng),還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲,使他們錯(cuò)失觀察、分析真實(shí)
社會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)。
⑤勞動(dòng)課的意義,在于讓孩子在德智體美勞五方面齊頭并進(jìn),五育并舉,而不是只會(huì)讀書與
考試,從而無(wú)法面對(duì)人生道路上的風(fēng)雨與坎坷。
A.②③①④⑤B.②⑤①④③C.④⑤①③②D.④①②⑤③
【答案】A
【詳解】本題考查句子排序。首先要通讀文段,把握文段主要內(nèi)容后,再找總領(lǐng)句或總結(jié)句。
確定了這些句子后,然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ),注意句子之間的聯(lián)系。語(yǔ)段闡釋的對(duì)
象是“勞動(dòng)”,第②句開(kāi)啟話題,可放在首位。第③句的“殊不知,知識(shí)構(gòu)成很復(fù)雜,除了
來(lái)自書本,很多還源于勞動(dòng)實(shí)踐”承接②句的“勞動(dòng)讓位于理論學(xué)習(xí),是人們的普遍認(rèn)知”
引出“勞動(dòng)實(shí)踐”的重要性。緊接著闡述勞動(dòng)的意義,第①句"一個(gè)不參加勞動(dòng)、不會(huì)照顧
自己的人,日后生活難免碰壁”從反面進(jìn)行了論述。第④句“長(zhǎng)期不勞動(dòng)或遠(yuǎn)離勞動(dòng),還可
能剝奪孩子的好奇心與探索欲,使他們錯(cuò)失觀察、分析真實(shí)社會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)”具體進(jìn)行了闡
述,第⑤句最后強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)課的意義。據(jù)此,正確的句序是:②③①④⑤。故選A。
25.(2022?湖北荊門?統(tǒng)考中考真題)依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,銜接裹恰當(dāng)?shù)囊?/p>
項(xiàng)是()
讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書,不如以讀十
部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書;與其十部書都只能泛覽一遍,不如取一部書精
讀十遍?!啊保@兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。買書原為自己受用,多讀不能
算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以
至于變化氣質(zhì);多讀而不求甚解,O
①讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神
②好書不厭百回讀,熟讀深思子自知
③則如馳騁十里洋場(chǎng),雖珍奇滿目,徒惹得心花意亂,空手而歸
④雖珍奇滿目,徒惹得心花意亂,則如馳騁十里洋場(chǎng),空手而歸
A.①③B.①④C.②③D.②④
【答案】C
【詳解】這段文字主要表明讀書要選得精,讀得徹底。根據(jù)第一空前的句子”與其讀十部無(wú)
關(guān)輕重的書,不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書;與其十部書都只能泛
覽一遍,不如取一部書精讀十遍”可知,該句強(qiáng)調(diào)的是一部書應(yīng)多讀、精讀。根據(jù)第一空后
面的“這兩句詩(shī)”可知,所填的句子是兩句詩(shī)。據(jù)此可知應(yīng)填句②。根據(jù)第二空前的“多讀
而不求甚解”可知,該空要填的句子應(yīng)是闡述什么是“多讀而不求甚解”。句③運(yùn)用比喻的
手法鬧釋了什么是多讀而不求甚解。應(yīng)填句③。
故選Co
26.(2022?湖北十堰?統(tǒng)考中考真題)將下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序排列鬟恰
當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①?gòu)膽?zhàn)國(guó)到魏晉長(zhǎng)達(dá)八百年的歲月里,中國(guó)人主要用竹簡(jiǎn)寫字、刻字、著書立說(shuō)。
②中國(guó)先民不僅編竹為筏,還將竹片作為文字的載體。
③孔子因勤于讀書,把牛皮繩多次翻斷,于是有了“韋編三絕”的佳話。
④儒家經(jīng)典很多寫在竹簡(jiǎn)上。
⑤人們先砍竹削片,曬干后鉆孔,再用牛皮繩串起來(lái)編結(jié)成書,就是所謂的“韋編”。
⑥由于竹簡(jiǎn)的利用,中國(guó)文字記載的經(jīng)典得以保存?zhèn)魇?,可以說(shuō)竹子為中國(guó)文化的發(fā)展及歷
史文獻(xiàn)的傳播立下了汗馬功勞。
A.⑥④①②③⑤B.②⑥④⑤③①C.⑥②①④⑤③D.②⑤③①④⑥
【答案】D
【詳解】考查排序。按時(shí)間為序。
根據(jù)②句中的“中國(guó)先民”,可知應(yīng)為首句。
⑤句中的“人們先砍竹削片”緊承②句中的“將竹片作為文字的載體”,應(yīng)為第二句。
③句中的“把牛皮繩多次翻斷”緊承⑤句中的“用牛皮繩串起來(lái)編結(jié)成書”,應(yīng)為第三句。
根據(jù)①句中的“從戰(zhàn)國(guó)到魏晉”,可知應(yīng)為第四句。
④句中的“竹簡(jiǎn)”緊承①句中的“中國(guó)人主要用竹簡(jiǎn)寫字、刻字、著書立說(shuō)”,應(yīng)為第五句。
⑥為末句,總結(jié)了竹簡(jiǎn)的意義。
故排序?yàn)椋孩冖茛邰佗堍?/p>
故選D。
27.(2022?湖北?統(tǒng)考中考真題)下列語(yǔ)句排序號(hào)愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①建設(shè)低碳城市,不僅要答好“技術(shù)題”,更要答好“治理題”。
②城市是綠色發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng),低碳成為城市發(fā)展的重要命題。
③未來(lái),支柱產(chǎn)業(yè)不同的城市,要因地制宜設(shè)計(jì)減碳方案,細(xì)化激勵(lì)機(jī)制與約束辦法.
④家庭排放也是碳排放的重要構(gòu)成,需要疏堵結(jié)合,推動(dòng)形成綠色低碳的生活方式。
⑤自2010年開(kāi)始,我國(guó)先后開(kāi)展多批次低碳城市試點(diǎn),各地探索出不少創(chuàng)新舉措。
A.④①②⑤③B.⑤③②①④C.②①⑤③④D.①②④③⑤
【答案】C
【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法:①尋頭斷尾,確定首尾句;
②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序;③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配;④把握話題銜接尤其是重復(fù)
出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
本文圍繞“低碳”展開(kāi);②句總領(lǐng)整個(gè)語(yǔ)段,引出話題“低碳”;接下來(lái)①句承接②句講“建
設(shè)低碳城市”的關(guān)鍵,強(qiáng)調(diào)“治理”的重要性;⑤句③句按照從過(guò)去(2010年)到未來(lái)的
順序,講城市如何“治理”,實(shí)現(xiàn)“低碳”,最后④句補(bǔ)充說(shuō)明‘'家庭”方面如何做到“低碳”;
故排為:②①⑤③④;
故選Co
28.(2022?湖南湘西?中考真題)[活動(dòng)四:促成長(zhǎng)]參加“好書推薦”活動(dòng)后,同學(xué)們紛
紛向校廣播站投稿,講述閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)。請(qǐng)你幫忙審訂其中一封稿件的結(jié)尾,以下句子組
成語(yǔ)段排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí),給人以智慧。
②從而免于迷失和彷徨,知道何去何從。
③閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)?
④有了知識(shí)和智慧,我們才能獨(dú)立思考,懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。
⑤可以說(shuō),閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂,氣象萬(wàn)千的精神。
A.③①⑤④②B.③①④②⑤C.④②③①⑤D.④②③⑤①
【答案】B
【詳解】本題考查排序。
③句提出了問(wèn)題,位于首句;①句給出了答案,應(yīng)緊隨其后;④句中的“有了知識(shí)和智慧”
承接①句中的“給人以知識(shí),給人以智慧”,因此④句應(yīng)該是第三句;“懂得如何應(yīng)對(duì)人生的
種種不確定性”,就可以“免于迷失和彷徨,知道何去何從",因此②句應(yīng)該是第四句;⑤句
是總結(jié)句,應(yīng)該位于結(jié)尾;因此,以上句子的順序應(yīng)該是③①④②⑤;
故選B。
29.(2022?湖南婁底?中考真題)下列句子排序正確的一項(xiàng)是()
①樹(shù)樹(shù)海棠,枝枝紅梅,在雨中綻開(kāi)或紅或粉的笑顏,細(xì)雨滋潤(rùn)后的錦官城,穿越千年光陰
而來(lái),將春的信息寫在枝頭、湖畔,似乎在向踏春者招手。
②亭南,鷺雁飛掠,鴛鴦戲水,一壺清甜的暖茶入胃,即便不懂詩(shī)的人們,也會(huì)一不留神滑
入那些瑰麗多姿的唐詩(shī)意境。
③春日的雨,籠蓋住湖邊的桃紅柳綠,用溫情的方式催促它們成長(zhǎng),讓這些花花草草在雨中
更加青翠欲滴。
④邀上三五好友,在湖畔尋一茶亭坐下,梨花枝頭白,樹(shù)下蓋碗綠,真乃人生一大愜意之事。
⑤在成都賞雨,真有詩(shī)和遠(yuǎn)方的感悟。
A.②⑤③①④B.③②①④⑤C.③①④②⑤D.②④③⑤①
【答案】C
【詳解】考查句子排序的能力。
閱讀語(yǔ)段內(nèi)容可知,該語(yǔ)段主要描寫的是春雨的場(chǎng)景,所以③句應(yīng)為首句,接著①句對(duì)于雨
后不同景物的描寫承接③句中“讓這些花花草草在雨中更加清脆欲滴”的內(nèi)容,然后④句“邀
上三五好友”的內(nèi)容承接①句中“似乎在向踏春者招手”的內(nèi)容,②句“亭南,鷺雁飛掠,
鴛鴦戲水,一壺清甜的暖茶入胃”描寫的是亭中喝茶的場(chǎng)景,承接④句“邀上三五好友,在
湖畔尋一茶亭坐下”的內(nèi)容,最后⑤句做總結(jié),所以正確的排序?yàn)棰邰佗堍冖荩?/p>
故選Co
30.(2022?湖南益陽(yáng)?中考真題)依次填入下面橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
水墨畫中的意境是一個(gè)值得關(guān)注的話題。o。
①王國(guó)維的“境界說(shuō)”確立了意境在美學(xué)中的重要地位
②到了唐代,王昌齡提出詩(shī)有“三境”:物境、情境、意境,首次提出“意境”
③后來(lái)司空?qǐng)D提出的“思與境偕”將意境引入美學(xué)范疇
④“意境”最早源于《詩(shī)經(jīng)》中的“興”,意指通過(guò)描繪客觀情感,使人回味無(wú)窮
A.②①③④B.②③④①C.①②③④D.④②③①
【答案】D
【詳解】本題考查排序。
縱觀選項(xiàng),語(yǔ)段談的是“意境”這個(gè)概念不斷豐富和發(fā)展的歷史。④句“最早”二字表明,
此句應(yīng)排第一位;②句中的“唐代”從時(shí)間上看,時(shí)間較早?!暗搅恕倍殖薪印白钤纭币?/p>
比較相當(dāng),應(yīng)排第二位;③句“后來(lái)”與“到了”銜接緊密,而司空?qǐng)D是晚唐文學(xué)家,也符
合歷史發(fā)展順序,應(yīng)排第三位;①句的“王國(guó)維”是中國(guó)近代學(xué)者,應(yīng)排最后;因此,排序
為:④②③①。
故選Do
31.(2022?湖南郴州?統(tǒng)考中考真題)將下列各句組合成一個(gè)完整的語(yǔ)段,排序最正確的
一項(xiàng)是()
①防止酒駕醉駕,少不了“開(kāi)車別喝酒”的叮嚀;助力新冠肺炎疫情防控,離不開(kāi)“別忘帶
口罩”的囑附;保障消防安全,需要“離開(kāi)辦公室請(qǐng)關(guān)閉電源”的提醒。
②堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,著力補(bǔ)齊短板、堵塞漏洞、消除隱患,就能把安全發(fā)展理念落細(xì)落小落實(shí),
把公共安全網(wǎng)織密織牢。
③“小叮囑”里連著“大安全”。
④除了安全提示,我們還需加強(qiáng)安全監(jiān)管,嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任與措施。
⑤正如民警的安全走訪,一句暖心的提醒可能就是一道無(wú)形的安全網(wǎng)。
A.③⑤①④②B.①③②④⑤C.⑤④③①②D.④③⑤②①
【答案】A
【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法:①尋頭斷尾,確定首尾句;
②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序;③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配;④把握話題銜接尤其是重復(fù)
出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
通讀所有語(yǔ)句可知,本文段圍繞“安全”展開(kāi);③句“‘小叮囑'里連著‘大安全'”為首句,
引出話題“安全”;接下來(lái)⑤句緊承③句,“一句暖心的提醒”對(duì)應(yīng)“小叮囑”,“一道無(wú)形的
安全網(wǎng)”對(duì)應(yīng)“大安全”;接下來(lái)①句列舉具體的事例(切實(shí)保護(hù)安全的叮囑);④句中的“安
全提示"承接①句;②句收束全文,強(qiáng)調(diào)如何做到“安全”;故排為:③⑤①④②;
故選Ao
32.(2022?湖南株洲?統(tǒng)考中考真題)小紅準(zhǔn)備分享作文立意小技巧,橫線處的語(yǔ)句,鏈
接最恰當(dāng)?shù)慕M是()
作文立意要明確,表達(dá)的思想要有深度。同時(shí),還要求新,避免思維定式,人云亦云。
①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵
②甚至從常見(jiàn)觀點(diǎn)的對(duì)立角度反向立意
③都可以使立意新穎
④變換不同的角度思考問(wèn)題
A.①④②③B.①③④②C.④①③②D.②①④③
【答案】A
【詳解】本題考查語(yǔ)言銜接的能力。
由前文“表達(dá)的思想要有深度”可知,這個(gè)立意需要深刻,那么就要往深處去思考,所以應(yīng)
該放在第一處的是“①”,正好和前文這句話形成照應(yīng);由前文”還要求新,避免思維定式”
可知,立意應(yīng)該需要從不同的角度切入,與之照應(yīng)的應(yīng)該是“④”;由前文“避免思維定式,
人云亦云”可知立意也不能觀點(diǎn)陳舊,隨大流,最好和平常觀點(diǎn)不一樣,所以與之照應(yīng)的是
“②”;最后,第③”都可以使立意新穎”可以作為總結(jié)放在最后。故選A。
33.(2022?湖南懷化?統(tǒng)考中考真題)把下面句子組成一段語(yǔ)意連貫的話,排序最恰當(dāng)?shù)?/p>
一項(xiàng)是()
①如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情?
②因此,適當(dāng)?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚摹?/p>
③組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式,能夠迅速吸引學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)。
④疫情導(dǎo)致寒假超長(zhǎng),越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始利用“空中課堂”進(jìn)行線上教學(xué),學(xué)生視力可能
會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間對(duì)屏閱讀而受到一定損害,身體也會(huì)逐漸垮掉。
⑤況且,學(xué)生平時(shí)在學(xué)校也要保證一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
A.①③②⑤④B.①③④⑤②C.④①③②⑤D.④②⑤①③
【答案】D
【詳解】解答此題,首先要確定中心句,通過(guò)讀這五個(gè)句子,可知本語(yǔ)段介紹的是“疫情期
間學(xué)生更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉”,按照論述的層次關(guān)系來(lái)寫,④總體介紹疫情下學(xué)生線上學(xué)習(xí)后,
視力和身體會(huì)受一定影響,所以確定④是首句,②緊接著④寫了應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,接著⑤介
紹學(xué)生在學(xué)校也應(yīng)鍛煉,最后①③一問(wèn)一答交代了如何激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的熱情。所以順序
為④②⑤①③。
故選Do
34.(2022?江西?統(tǒng)考中考真題)下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是()
①但包括詩(shī)詞、書法、繪畫在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝,對(duì)我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。
②身為一名建筑師,中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境,的確給我?guī)?lái)許多啟示。
③我也常常從懷素、黃庭堅(jiān)的書法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成,感受空間實(shí)與虛、水墨濃與淡的關(guān)系,
從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。
④不論是蘇東坡、辛棄疾,還是秦觀、李清照,我對(duì)建筑意境的感悟,很大一部分來(lái)自于他
們筆下的詩(shī)詞。
A.②④①③B.③②①④C.③①④②D.②①④③
【答案】D
【詳解】考查排序。
②句點(diǎn)明自己的身份,①句中的''但”與②句構(gòu)成語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折。中國(guó)古人的造園手法及其
營(yíng)造的意境給自己帶來(lái)了許多啟示,但傳統(tǒng)文藝對(duì)我的創(chuàng)作影響更為深遠(yuǎn)。故前兩句為②①。
④句表達(dá)的是自己從詩(shī)詞中得到的感悟。③句表達(dá)自己從書法中得到的啟示。與①句中的“詩(shī)
詞、書法”相照應(yīng)。故后兩句為④③。
故四句排序?yàn)椋孩冖佗堍邸?/p>
故選Do
35.(2022?內(nèi)蒙古赤峰?統(tǒng)考中考真題)下列句子排序正確的一項(xiàng)是()
①這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。②夜晚來(lái)臨,月光如水。
③夏日清晨,薄霧輕籠,山色空濠。④大伙都會(huì)搬著竹椅子、木凳子、草席子,
聚集起來(lái)乘涼。
⑤葫蘆峪是一個(gè)美麗的小山村。⑥傍晚時(shí)分,霞飛漫天,炊煙裊裊。
A.③①⑥②④⑤B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.⑤③⑥②④①
【答案】D
【詳解】考查學(xué)生的句子排序能力。
分析整個(gè)語(yǔ)段可知,文段的內(nèi)容是介紹“我”的家鄉(xiāng)葫蘆峪的。分析各個(gè)句子,從①中的“這"
可知這是一個(gè)總結(jié)性的句子,對(duì)整個(gè)語(yǔ)段其總結(jié)作用,據(jù)此可知應(yīng)排在最后。據(jù)此可排除
ACo⑤是領(lǐng)起句,引出“葫蘆峪”這個(gè)地方。據(jù)此可知⑤應(yīng)排在第一位。據(jù)此可排除B。③
⑥②④按時(shí)間順序排列,先寫清晨,即③;然后寫傍晚時(shí)分,即⑥;最后寫夜晚來(lái)臨,即②;
④寫夜晚來(lái)臨人們做的事情,據(jù)此可知語(yǔ)段的正確排序應(yīng)為:⑤③⑥②④①。
故選Do
36.(2022?內(nèi)蒙古包頭?中考真題)將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,語(yǔ)序排列正確的
一項(xiàng)是()
①誰(shuí)能否認(rèn),楊利偉的“太空一日”,既是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),也是社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn);
②“一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒,一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄”,誠(chéng)哉斯言,英雄
是時(shí)代的脊梁,是時(shí)代的楷模。
③他們不僅志存高遠(yuǎn),更甘于奉獻(xiàn),無(wú)所保留,他們就是時(shí)代的脊梁,他們就是時(shí)代的楷模!
④時(shí)代洪流靜狂都是常態(tài),個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)片非矛盾對(duì)立,英雄可在追
求家國(guó)理想中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)之時(shí)常常也有利于國(guó)家。
⑤誰(shuí)又能否認(rèn),老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀(jì)錄,既突破了自我,又振奮了時(shí)代精神。
⑥時(shí)代洪流或靜或狂,英雄自是勇立潮頭,乘風(fēng)踏浪,奮楫篤行,指引著人們的精神航向。
A.⑤⑥①④③②B.①③②⑤⑥④C.②⑥④①⑤③D.③⑤②④①⑥
【答案】C
【詳解】本題考查句子的排序。解答此類題,一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的
連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力。
通讀四個(gè)句子,這些語(yǔ)句都是圍繞“時(shí)代的脊梁,時(shí)代的楷?!闭归_(kāi)的。根據(jù)“英雄是時(shí)代
的脊梁,是時(shí)代的楷模”可知,第②句為總起句,應(yīng)該先說(shuō);根據(jù)第⑥句“時(shí)代洪流或靜或
狂,英雄自是勇立潮頭”緊承②句的“時(shí)代”,同時(shí)引出下面的'‘英雄",即第④句“英雄可
在追求家國(guó)理想中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)之時(shí)常常也有利于國(guó)家”,根據(jù)“誰(shuí)能否認(rèn)”
“誰(shuí)又能否認(rèn)”可知,①在前⑤在后,根據(jù)“他們就
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