2024年小學(xué)語文小升初專項復(fù)習(xí)閱讀專項提分訓(xùn)練（四）

部編版六年級下冊語文閱讀專項提分訓(xùn)練（4）

（一）采蜜

蜜蜂為了生存而制造蜂蜜，蜂蜜是它們的基本食物。假如某個蜂房

里有6萬只蜜蜂，通常只有三分之一的蜜蜂會出去采蜜，然后由在家的

蜜蜂釀成蜂蜜。少數(shù)蜜蜂承擔(dān)著搜尋蜜源的任務(wù)，一旦它們發(fā)現(xiàn)蜜源，

就會返回蜂房通知其他的蜜蜂。

如果搜索蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源，它將以舞蹈的方式通知其他的蜜蜂，指出

蜜源的方位和需要飛行的距離。在舞蹈期間，搜索蜂擺動它的腹部，從

一邊向另一邊繞圈飛舞，形成一個數(shù)字8的圖形。假如8字形的中部指

向上方，意味著蜜蜂們只要朝著太陽的方向飛，就可以找到蜜源。假如

8字形的中部指向右方，則表示食物在太陽的右方。

要傳遞從蜂房到峰源的距離信息，搜索蜂將以搖擺腹部的時間長短

來表達(dá)。如果蜂源很近，那么搜索蜂擺動其腹部的時間將很短，反之就

會長時間擺動。

釀蜜

采集到花蜜的蜜蜂將把它交給在家的蜜蜂，后者用下顆把花蜜搬運

到蜂房里溫暖干燥的空間。剛采集到的花蜜含有20%的糖和礦物質(zhì)，其

他80%是水。經(jīng)過10到20分鐘，一部分水被蒸發(fā)后，蜜蜂就會把花蜜

轉(zhuǎn)移到蜂巢的某個房間里讓它繼續(xù)蒸發(fā)。三天后，房間里的花蜜只剩下

20%的水。然后，蜜蜂用它們分泌的蜂蠟把房間口封閉起來。

在一定的時期里，同一蜂巢的蜜蜂通常只在同一區(qū)域，采集同一類

型的花蜜。蜜蜂的主要蜜源是果樹、會開花的樹和苜蓿。

(1)蜜蜂舞蹈的目的是()

A.慶祝蜂蜜釀造成功。

B.指示搜索蜂所發(fā)現(xiàn)的植物的類型。

C.慶祝新蜂王的誕生。

D.指示搜索蜂在什么地方發(fā)現(xiàn)了食物。

(2)花蜜和蜂蜜的主要區(qū)別是()

A.物質(zhì)中水的比例。

B.物質(zhì)中糖與礦物質(zhì)的比例。

C.物質(zhì)中聚集的不同植物種類。

D.加工物質(zhì)的蜜蜂種類。

(3)下列說法中，符合文意的一項是()

A.蜜蜂為了生存都需要出去采蜜。

B.搜索蜂以搖擺腹部的時間長短指出蜜源的方位和需要飛行的距離。

C.在一個蜂巢里，絕大部分的蜜蜂承擔(dān)著搜尋蜜源的任務(wù)。

D.在一定的時期里，同一蜂巢里通常不可能有不同類型的花蜜。

答案：

(1)D；

(2)A；

(3)Ao

【文章分析】

這是一篇說明文，主要考查了學(xué)生的語文閱讀綜合運用短文，短文

按照邏輯順序?qū)懥嗣鄯湔颐墼?、傳送蜂房到蜂源的距離信息、采集花蜜。

閱讀短文，體會作者的寫作意圖，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

【解析】

(1)考查了句子篩選能力，結(jié)合“如果搜索蜂發(fā)現(xiàn)了蜜源，它將以舞

蹈的方式通知其他的蜜蜂，指出蜜源的方位和需要飛行的距離?！笨芍?/p>

蜜蜂舞蹈的目的是指示搜索蜂在什么地方發(fā)現(xiàn)了食物。故選D。

(2)考查了句子篩選和概括總結(jié)的能力，結(jié)合剛采集到的花蜜含有20%

的糖和礦物質(zhì)，其他80%是水。經(jīng)過10到20分鐘，一部分水被蒸發(fā)后，

蜜蜂就會把花蜜轉(zhuǎn)移到蜂巢的某個房間里讓它繼續(xù)蒸發(fā)。三天后，房間

里的花蜜只剩下20%的水。然后，蜜蜂用它們分泌的蜂蠟把房間口封閉

起來?？芍酆头涿鄣闹饕獏^(qū)別是物質(zhì)中水的比例。故選A。

(3)考查了學(xué)生的篩選和文章分析理解能力。A.結(jié)合原文“蜜蜂為了

生存而制造蜂蜜，蜂蜜是它們的基本食物?！笨膳袛嘣f法正確。

B.結(jié)合原文“在舞蹈期間，搜索蜂擺動它的腹部，從一邊向另一邊繞

圈飛舞，形成一個數(shù)字8的圖形。假如8字形的中部指向上方，意味著

蜜蜂們只要朝著太陽的方向飛，就可以找到蜜源。假如8字形的中部指

向右方，則表示食物在太陽的右方?！笨芍赋雒墼吹姆轿皇峭ㄟ^從一

邊向另一邊繞圈飛舞，形成一個數(shù)字8的圖形。故說法錯誤。

C.結(jié)合原文“少數(shù)蜜蜂承擔(dān)著搜尋蜜源的任務(wù)”可判斷說法錯誤。

D.結(jié)合原文“在一定的時期里，同一蜂巢的蜜蜂通常只在同一區(qū)域，

采集同一類型的花蜜?！笨膳袛嗾f法錯誤。

（二）愛的詮釋爭平

在美國芝加哥的西北角。有一個叫羅愛德的小鎮(zhèn)。幾個月前，該鎮(zhèn)

的教育主管部門為鎮(zhèn)里一位名丕見經(jīng)俵的女教師舉辦了一次大型攝影展

覽，展出的都是教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從美

國各地來了2800多名記者，打破了美國個人攝影展采訪人數(shù)的歷史紀(jì)

錄。2800多人要吃要住，使得這個只有4000余人的小鎮(zhèn)上大部分家庭

成了臨時的旅館。

女教師名叫露易絲，今年46歲，自1991年起她一直在當(dāng)?shù)匦W(xué)任

教。她長相平平，與眾多的平民百姓一樣，她曾經(jīng)失業(yè)，還有一段時間因為經(jīng)

濟(jì)困難而與丈夫吵架，曾經(jīng)生病住院兩個星期，也曾經(jīng)舉債度日。但她與眾不

同的，就是堅持每天給女兒詹妮照一張相，從女兒出生到20周歲，足

足照了20年，照了7300多張。她把這項活動稱為“女兒每天都是新的”。

展覽館共有八層展廳，全部用于這次展覽。八層展廳被分隔成寬3.5米，

長1500多米的展道，全都掛著詹妮的照片，從她出生到20周歲，以時

間為序，一張連著一張。每張照片的規(guī)格都是一樣的：高23厘米，寬

20厘米，下面則寫著拍攝時間和簡要的文字說明：

今天，詹妮呱呱哭著來到了人間；

今天，詹妮在媽媽懷里吃奶；

今天，詹妮會笑了；

今天，詹妮發(fā)燒竟然達(dá)到38℃；

今天，詹妮會喊爸爸媽媽了；

今天，詹妮跟著媽媽上幼兒園……

據(jù)說，為了堅持不間斷地拍攝，露易絲很少離開女兒詹妮，萬不得

已，她就請人代勞。20年間，她先后請丈夫和詹妮的爺爺、奶奶、外公、

外婆等13人幫忙照了43張。

平心而論,這些照片，從拍攝技術(shù)到畫面內(nèi)容，都很平淡或平凡，

甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多張，坐童車

的有90多張，躺著睡覺的有70多張，吃奶的有60多張，在浴缸洗澡

的有50多張，吃飯的有1500多張，看書的有140多張，打球的有90

多張……

然而，就是這些平凡之至的照片轟動了整個美國，讓全世界為之感

動，因為它體現(xiàn)了露易絲對女兒詹妮永恒無私的愛。去年，露易絲因此

被評為優(yōu)秀教師。

永恒就是美麗，執(zhí)著就是藝術(shù)，平凡造就偉大。這是人們對露易絲

這種做法的崇高評價。

露易絲的偉大，在于（）

（1）聯(lián)系上下文或自己的積累，推想下列詞語的意思。

名不見經(jīng)傳：________________________________________

平心而論：__________________________________________

（2）文中畫線句子主要表達(dá)的意思是什么？（）

A.告訴讀者她的經(jīng)歷。

B.讓讀者感受到她的不幸。

C.讓讀者感受到她的平凡。

（3）聯(lián)系上下文和你的理解，把文章的結(jié)尾填寫完整。

（4）“今天，詹妮呱呱哭著來到了人間；今天，詹妮在媽媽懷里吃奶；

今天，詹妮會笑了；今天，詹妮發(fā)燒竟然達(dá)到38℃；今天，詹妮會喊爸

爸媽媽了；今天，詹妮跟著媽媽上幼兒園……”文章為什么要把這些一

一羅列下來，是不是太啰嗦了。能否刪去，為什么？

答案：

（1）非常平凡，沒有名氣。平心：心情平和，不動感情；論：評論。

平心靜氣地給予客觀評價。

（2）C；

（3）她的堅持，她的執(zhí)著。

（4）不能刪去，因為這些絮絮叨叨的表達(dá)正好表示了媽媽對詹妮點滴

的愛。

【文章分析】

短文通過寫平凡的媽媽舉辦了一次大型攝影展覽，展示孩子的生活

照，這些生活照得的內(nèi)容是孩子從出生到現(xiàn)在的點點滴滴，通過看這些

照片，我們可以感受到母親對孩子的愛。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生解釋詞語的能力，可以查字典解釋，也可以聯(lián)系上

下文解釋。

（2）本題考查學(xué)生文章分析理解的能力，反復(fù)品讀劃線句子，從“長

相平平”“失業(yè)”“吵架”“生病”可看出她是一位很平凡的人。故選

Co

（3）本題考查學(xué)生補充短文內(nèi)容的能力，結(jié)合短文主要內(nèi)容，可知短

文中的她之所以變得偉大，變得眾所周知，是因為她的堅持，她的執(zhí)著，

所以結(jié)尾可補充為：她的堅持，她的執(zhí)著。

（4）本題考查學(xué)生文章分析句子表達(dá)效果的能力，做這類題首先要考

慮刪去或修改的詞或句有什么作用，文中列舉的這些是媽媽所作的事，

體現(xiàn)了媽媽對詹妮點滴的愛，所以不能刪去。

（三）拓展閱讀

一個夏天的中午，長途行軍的戰(zhàn)士在一棵樹下休息。一個戰(zhàn)士因為

太疲勞，便躺在地上睡著了。朱軍長在照看他時，發(fā)現(xiàn)小戰(zhàn)士的草鞋底

磨爛了，已經(jīng)露出了腳底板。朱軍長立即走到自己的軍馬跟前，從馬鞍

上取出一只還沒打好的草鞋，坐在樹下，抓緊時間替小戰(zhàn)士打草鞋。

當(dāng)朱軍長提著一雙平平展展結(jié)結(jié)實實的草鞋向小戰(zhàn)士走去

時正巧小戰(zhàn)士翻了個身朦朧中看見了朱軍長他連忙站起來

行個禮說朱軍長有指示嗎

“你叫什么名字呀？看你的右腳！”朱軍長十分溫和地說。

“我叫黃……”他邊回答邊低看自己的腳，于是難為情地笑開了。原來

小黃起來得過猛，腳跟一擰，把這雙爛底的草鞋全弄壞了。

朱軍長笑著說：“快把這只漏板船換掉吧，再劃就要沉船了。”朱軍長

把草鞋向小黃遞去。

小黃一看軍長腳上穿的也是一雙舊草鞋，堅決表示不要，說：“我從小

生在山溝里，打慣了赤腳，軍長，還是您穿吧！”

“快穿上，我還有哩?！敝燔婇L把草鞋塞到小黃手里，便轉(zhuǎn)身走了。

小黃捧著嶄新的草鞋，激動得流出了眼淚……

(1)寫出下列詞語的近義詞。

疲勞___________

溫和___________

堅決___________

(2)組詞

磨mozhuan轉(zhuǎn)

磨mozhuan轉(zhuǎn)

(3)用“一”畫出本文中的一個比喻句。

(4)短文最后兩個自然段中都有一個能突出中心的動詞，請仔細(xì)讀短

文，找出這兩個字是_______、_________O

(5)給短文第2自然段加上標(biāo)點。

(6)為什么小黃捧著嶄新的草鞋，激動得流出了眼淚……？

(7)填空：本文贊揚了朱軍長_____________的好品質(zhì)。

答案：

(1)疲憊，和藹，果決；

(2)磨破，石磨；轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)身；

(3)快把這只漏板船換掉吧，再劃就要沉船了。

(4)塞，捧；

(5)“？，，

（6）因為朱軍長自己腳上穿著舊軍鞋，卻把親手編好的軍鞋塞到小黃

的手中，小黃深受感動，激動地流出了眼淚。

（7）愛兵如子。

【文章分析】

這篇短文寫了朱軍長看到小戰(zhàn)士小黃腳上穿的草鞋壞了，就抓緊時

間給小戰(zhàn)士打草鞋，打好草鞋后讓小戰(zhàn)士穿上，而自己卻穿著舊草鞋，

小戰(zhàn)士感動的哭了。

【解析】

（1）考查詞語的近義詞。疲勞：疲乏勞累的意思。故近義詞為：疲憊；

溫和：有兩種意思。一是不冷不熱的意思，其近義詞是：溫暖；二是不

嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切，其近義詞是：和藹；堅決：意志確定不

移，不猶豫。近義詞是：果決。

（2）考查組詞。組詞要先弄清楚字的意思，才能正確組詞。磨m6：有

三種意思①摩擦；②阻礙，困難；③消耗。組詞：磨破；磨mb：粉碎糧

食的工具。組詞：石磨；轉(zhuǎn)zhudn：旋轉(zhuǎn)，使旋轉(zhuǎn)。組詞：轉(zhuǎn)圈；

轉(zhuǎn)zhudn：改變方向或位置。組詞：轉(zhuǎn)身。

（3）找出文中的比喻句。比喻句是把一個事物比成另外一個事物。文

中朱軍長說：“快把這只漏板船換掉吧，再劃就要沉船了?！边@句話中，

軍長把小黃的破草鞋比作漏板船，是比喻句。故答案為：快把這只漏板

船換掉吧，再劃就要沉船了。

（4）短文最后兩個自然段中，都有一個能突出中心的動詞：塞、捧。

軍長把打好的草鞋“塞”

到小戰(zhàn)士手中，表達(dá)了軍長對戰(zhàn)士的愛護(hù)；小戰(zhàn)士把草鞋“捧”在手里，

體現(xiàn)了小戰(zhàn)士激動、感激的心情。故答案為：塞、捧。

(5)考查了標(biāo)點符號的用法。短文第二自然段平平展展和結(jié)結(jié)實實是

兩個并列的詞語，中間用頓號；“他連忙站起來行個禮說”這是小戰(zhàn)士

說的話，要用冒號、雙引號；“朱軍長有指示嗎”是問句，后面用問號；

其它地方用逗號隔開。故答案為：、，：“？”

(6)考查對文章思想感情的理解。體會文章中人物思想感情的變化，

要從把握文章的主要內(nèi)容著手。在艱苦的戰(zhàn)爭年代，軍長把打好的草鞋

塞到戰(zhàn)士小黃手中，而自己卻穿著舊草鞋，這種愛兵如子的高尚情懷令

戰(zhàn)士小黃深受感動，所以小黃激動的流出了眼淚。故答案為：因為朱軍

長自己腳上穿著舊軍鞋，卻把親手編好的軍鞋塞到小黃的手中，小黃深

受感動，激動地流出了眼淚。

(7)考查短文的主旨。短文通過敘述軍長看到小黃的草鞋破了，就連

忙打好了一雙草鞋送給小黃，而自己卻穿著破舊的草鞋，向讀者展現(xiàn)了

一位愛兵如子的好軍長形象。故答案為：愛兵如子。

(四)門的懸念

學(xué)校大廳的門被踢破了。

可憐的門，自打安上那天起，幾乎就沒有一天不挨踢。十

五六歲的少年，正是撒歡尬蹶子的年齡用腳開門，用腳關(guān)門，早成了不

足為奇的大眾行為。學(xué)校教導(dǎo)員為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五

花八門的警示語，什么“足下留情”“我是門，我也怕痛”，諸如此類。

可是，不頂用。

大廳門破的那一天，教導(dǎo)員找到校長：干脆，換成大鐵門

他們腳上不是長著牙嗎？那就讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧！

校長笑了，說，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快,

舊門被拆了下來，新門被裝上去。

新裝的大門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一

次踢。孩子們，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，穿越著

透明鋰亮的玻璃門的時刻，少年的心感到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎

的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵

護(hù)。

(1)選擇正確的讀音，用“?”畫出。

幾乎(jiji)撒歡(sdsa)

似乎(shisi)欣幸(xinxing)

(2)寫出下列句子中引號的用法。

①什么“足下留情”“我是門，我也怕痛”，諸如此類。

②那就讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧!

(3)文中哪幾句話體現(xiàn)了“懸念”，用“---”標(biāo)出。

(4)把文章點明中心的一句話寫在下面。

答案:

(1)jlsosixing

(2)①引用②特殊含義

(3)很快，舊門被拆了下來，新門被裝上去。

新裝的大門似乎挺有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。

(4)這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大

膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護(hù)。

【文章分析】

短文通過寫學(xué)校大廳的門自從安上后，幾乎每天挨踢，學(xué)校教導(dǎo)員

為此想了很多辦法，但都沒有作用，最后教導(dǎo)員換成了玻璃門，從此沒

有再被踢過。

【解析】

(1)考查了多音字。幾：ji詢問數(shù)量多少(估計不太大)的疑問詞：?

個人。jl將近，差一點：?乎。撒；SQ散播，散布，散落：?種。SQ

盡量施展或表現(xiàn)出來：?刁。?奸。?嬌。?歡。似：shi[?的]跟某

種情況或事物相似，如“他樂得什么??”。亦作“是的”(“的”均

讀輕聲)。si好像，表示不確定：?乎。

(2)考查了引號的作用。①“足下留情”“我是門，我也怕痛”在這

里表示引用。②“啃”在這里是踢的意思，加引號表示特殊含義。

(3)考查了句子的篩選?！昂芸?，舊門被拆了下來，新門被裝上去?！?/p>

“新裝的大門似乎挺有‘人緣’，裝上以后居然沒有挨過一次踢。”體

現(xiàn)了懸念，讓人讀后可以想要知道這到底是怎樣的門。

(4)考查了中心句。一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。一

般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。讀文可知最后一個自然段概

括了短文的主旨。即：這道門怎能不堅固它捧出一份足金的信任，它把

一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍

惜與呵護(hù)。

(五)信任

你每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板

上的告示：桃子一自采一三公里路。真有趣。終于，有一天，爸爸決定

帶我去看個究竟。從公路拐過去不到一公里，路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告

示板，板上畫著黃色的桃子，紅色的箭頭。汽車往前又開了一會兒，一

個紅色的肩頭又把我們帶向

______________的小路?？傊?，每當(dāng)轉(zhuǎn)個彎，眼看就要失去方向，紅箭

頭又出現(xiàn)了。

汽車行駛了大約三公里時，我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗，它

似乎在等著我們的到來。我們把車停在一棵老橡樹的樹陰下，小屋旁邊

有兩條狗和幾只貓，不遠(yuǎn)處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上

擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫道：“朋友，歡迎您，每籃

桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”我看著

那幾條狗大聲說：“喂，小家伙們，你們愿意去桃林嗎？"狗在我們身

邊跳躍歡呼，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路呢。鉆進(jìn)

果林,

____________的果樹上結(jié)滿了豐碩的果子，一股沁人心脾的果香令人饞

涎欲滴。我立即向一棵大樹跑去。爸爸跑向另一棵。我們沉浸在親手摘

果實的歡愉中。

兩只大籃子裝滿了____________的大桃子，我倆提著沉

甸甸的籃子跟著小狗們往回走。把桃子____________地裝金汽車，爸

爸掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓?！澳阏J(rèn)為它會數(shù)錢嗎？”

我對爸爸說?！耙苍S會學(xué)會的?！卑职忠蔡詺獾鼗卮稹Ｅc那幾條熱情好

客的狗說過再見后，我們上了車。這時又有兩輛車朝這兒駛來：“你們

住這兒嗎？“開車的問道?！安唬贿^，它們會帶你們?nèi)ス麍@的?！拔?/p>

們指著那些狗說。我們見那人讀了桌上的留言，提上籃子，跟著蹦蹦跳

跳的小狗朝果園走去。

汽車慢慢朝來路駛?cè)?，我不禁回頭，久久注視著那片果林，

那間小屋一一個樸實而又純潔的地方。

(1)聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上成語或者四字詞語。

(2)聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

沁人心脾_________________________

盡收眼底_________________________

(3)讀著“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢

放在箱子里，祝您愉快！”“我”可能會這樣想

(4)我們沉浸在親手摘果實的歡愉中。那是因為

（5）回家的路上，“我”感受到那片果林，那間小屋是“一個樸實而

又純潔的地方”。說它“樸實”是因為_______說它“純潔”是因為一

（6）讀了這個故事，我想說

答案：

（1）野草茂盛根深葉茂又香又甜小心翼翼；

（2）形容詩歌和文章優(yōu)美動人，這里指給人清新爽朗的感覺。將景物

之類的東西全部看在眼里；

（3）這里的主人很信任別人；

（4）這里的果實是自己親手摘的；

（5）這里充滿了自然歡愉的氣息；這里充滿了相互的信任；

（6）人與人之間應(yīng)該互相信任。

【文章分析】

文章通過寫“我”對立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示產(chǎn)生

好奇，決定去這個“神秘”的桃園，“我”認(rèn)為那邊十分純潔，沒有被

塵世污染，是一片充滿信任的凈土。

【解析】

（1）本題考查對短文句子的理解。第一個空出現(xiàn)在短文第一自然段中

“一個紅色的肩頭又把我們帶向的小路”，鄉(xiāng)間小路應(yīng)該是草木茂盛

的地方，因此所填的詞語是“野草