湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中化學(xué)試題(無(wú)答案)

2024年下期期中作業(yè)評(píng)價(jià)九年級(jí)化學(xué)一、選擇題（本題共15道小題，每題3分，共45分；每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．化學(xué)是研究物質(zhì)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，下列不是化學(xué)研究范疇的是（）A.物質(zhì)的組成B.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)C.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用D.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)2．2024年9月19日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將第59顆和第60顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，確保了北斗三號(hào)系統(tǒng)的最后兩顆備份衛(wèi)星順利就位，火箭在升空過(guò)程中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化B.火箭點(diǎn)火C.隔熱材料熔化D.整流罩脫落3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.B.C.D.4．下列幾種氧氣的用途中，利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)的是（）A.氣割B.登山C.潛水D.醫(yī)療急救5．下列化學(xué)反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（）A.水通氫氣+氧氣B.二氧化碳+水→碳酸C.硫+氧氣二氧化硫D.甲烷+氧氣二氧化碳+水6．下列實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作正確的是（）A.先加試劑，后檢查裝置的氣密性B.用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡產(chǎn)生，就開始收集C.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，收集完氣體后移開酒精燈，再?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管D.加熱時(shí)，先預(yù)熱再固定在試劑部位加熱7．“桂花十里飄香”，這是因?yàn)椋ǎ〢.分子質(zhì)量很小B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.分子間有間隔D.分子體積很小8．下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是（）A.氨氣（）B.二氧化碳（）C.鎂（）D.氯化鈉（）9．鈀是汽車、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的催化劑。如圖為鈀元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是（）A.鈀的元素符號(hào)為PDB.鈀屬于非金屬元素C.鈀原子的質(zhì)子數(shù)為46D.鈀的相對(duì)原子質(zhì)量為10．下列元素名稱與其對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)完全正確的是（）A.氯B.納C.銅D.鎂11．下列有關(guān)凈水的操作，凈化程度最高的是（）A.沉淀B.吸附C.消毒D.蒸餾12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A.果汁B.牛奶C.84消毒液D.蒸餾水13．下列行為不符合實(shí)驗(yàn)室安全常識(shí)的是（）A.在實(shí)驗(yàn)室嬉戲打鬧，吃零食B.遠(yuǎn)離火源存放易燃易爆試劑C.酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅D.眼里濺入試劑，立即用水沖洗，必要時(shí)送醫(yī)治療14．世界萬(wàn)物都是由元素組成的。元素在地殼中的含量各不相同，其中含量最多的金屬元素是（）A.B.C.D.O15．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）A.B.C.D.二、填空題（本題共5小題，每空2分，共30分）16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中選擇填空：①氧氣；②氮?dú)?；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥礦泉水；⑦氖氣。請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：（1）空氣中含量最多的氣體是_________；（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是_________；17．2024年4月25日，神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國(guó)空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來(lái)？I、從地球帶上去（1）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，氮分子不能通過(guò)分子篩，從而獲得高濃度的氧氣。其原理如圖，由此可知兩種分子的大?。篲_______（填“>”或“<”）。Ⅲ、在天宮制出來(lái)（2）早期空間站利用二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)制氧氣，同時(shí)生成碳酸鈉，空間站內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是__________________________________________。（3）科學(xué)家設(shè)計(jì)了生命保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“水一氧一碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列敘述正確的是_________（可多選，填字母）。a．“水—氧—碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重b．若在產(chǎn)生氧氣的同時(shí)產(chǎn)生其他氣體，系統(tǒng)需要對(duì)其進(jìn)行處理c．人體代謝產(chǎn)物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)考慮水的冷凝與凈化18．加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)，請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題?？晌腩w粒物（）氮氧化合物（等）二氧化硫（）空氣質(zhì)量級(jí)別春季884044II夏季673336I秋季904654II冬季986960Ⅲ（1）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是_________。（2）人類需要潔凈的空氣，目前我國(guó)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物包括_________（可多選，填序號(hào)）。a、可吸入顆粒物b．臭氧c．二氧化氮d．二氧化碳（3）為改善空氣質(zhì)量，下列做法正確的是_________（可多選，填序號(hào)）。A.減少化石燃料的使用B.適當(dāng)控制機(jī)動(dòng)車使用C.關(guān)閉所有廠礦企業(yè)、禁止燒煤D.加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管19．學(xué)習(xí)小組用下列裝置探究分子的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖1圖2圖3（1）用透明筆管和筆帽進(jìn)行圖1微型實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞的濾紙條從左到右依次變_________色，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__________________。（2）如圖2所示，將一塊糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋液面下降的原因：_______________________________________________________________________。（3）圖3是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的微觀示意圖。在A、B和C中，能通過(guò)比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_________（填字母）。20．閱讀下面科普短文并回答問(wèn)題。潛水員背著的瓶子叫做“水肺”?！八巍敝谐Ｒ姷臐撍粑鼩庥校簤嚎s空氣、高壓氨氧混合氣、高壓氖氧混合氣等。壓縮空氣是用空氣壓縮而成的，潛水員潛水時(shí)若采用壓縮空氣呼吸，可能會(huì)出現(xiàn)“氮麻醉”的情況，因此需限制潛水的時(shí)間。用氨氣代替氮?dú)猓锤邏喊毖趸旌蠚猓?，可以避免“氮麻醉”，但由于氨氣熱傳?dǎo)系數(shù)高，潛水員會(huì)出現(xiàn)體溫過(guò)低的癥狀。采用高壓氖氧混合氣作為潛水呼吸氣可以避免上述問(wèn)題。（1）“水肺”中三種常見呼吸氣中一定含有的氣體名稱為_________。（2）用高壓氖氧混合氣作潛水呼吸氣，可以避免__________________。（3）氦氣在生活中還有很多用途，如用氨氣代替氫氣填充飛艇，利用了氫氣的物理性質(zhì)是__________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空2分，共20分）21．如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）a的名稱是_________。（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，小雙同學(xué)認(rèn)為B裝置和C裝置都可以，如果要得到平穩(wěn)的氧氣流，你認(rèn)為應(yīng)該選_________裝置，小語(yǔ)同學(xué)想用E裝置代替D裝置收集干燥的氧氣，氣體應(yīng)該從_________（填“c”或“d）端進(jìn)入。（3）用F裝置收集的氧氣不純的可能原因是__________________（寫一條即可）22．某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（IⅡ）（選用容積為的的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：圖I圖Ⅱ（1）圖I實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：__________________，等A瓶冷卻后打開止水夾，現(xiàn)象為__________________。上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是__________________。測(cè)量結(jié)果偏小的原因___________________________。（回答一條即可）（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中，將的注射器活塞置于刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________________（填序號(hào)）。（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從刻度處慢慢前移到約為_________刻度處才停止。四、計(jì)算題（本題共1個(gè)小題，第1空2分，第2空3分，共5分）23．醫(yī)學(xué)上常用雙氧水（過(guò)氧化氫和水的混合物）來(lái)清創(chuàng)和局部抗菌，小愛同學(xué)取某醫(yī)用雙氧水放入燒杯中，然后加入二氧化錳，每隔一分鐘觀察一次并記錄產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量如表所示，直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。稱量時(shí)間/分鐘0123456產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g02.84.45.66.06.46.4請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從表格可知，該實(shí)驗(yàn)一共生成_________g氧氣。（2）已知：質(zhì)量=體積×密度：標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為，請(qǐng)計(jì)算若用分離空氣法制取上述質(zhì)量的氧氣，則需要空氣的體積為_________L。（精確到一位小數(shù)）附加題（本題共2個(gè)小題，每空2分，共20分；該題不計(jì)入總分，單獨(dú)計(jì)分）1．N2是重要的資源，其生產(chǎn)與性質(zhì)如下圖所示，回答問(wèn)題：（1）工業(yè)上通過(guò)分離液態(tài)空氣得到氧氣，主要利用了氮?dú)夂脱鯕獾腳________不同。（2）氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)的工業(yè)固氮制造氮肥，寫出該反應(yīng)②的文字或符號(hào)表達(dá)式：__________________。（3）在操作規(guī)范的情況下，如果用鎂代替紅磷做空氣中氧氣含量測(cè)定，所測(cè)得的體積分?jǐn)?shù)_________1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。2．某同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）沖洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。【查閱資料】①水泥塊中含有的氯化鐵、二氧化錳、碘化鉀都可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化曲線（如圖1）。曲線斜率越大，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解速度越快，則該條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率影響越大。圖1圖2【實(shí)驗(yàn)一】探究氯化鐵能否做過(guò)氧化氫分解的催化劑。（1）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，要注意檢查裝置的氣密性。檢查圖2裝置氣密性的方法是玻璃管右側(cè)加橡皮管，用止水夾夾住橡皮管，再拉注射器，松開注射器活塞一段時(shí)間后，注射器_________（填“能”或“不能”）回到原來(lái)的位置，則表明氣密性良好。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條_________常溫時(shí)，過(guò)氧化氫溶液不分解②向裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入氯化鐵，再伸入帶火星的木條木條復(fù)燃氯化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解速率（2）小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明氯化鐵為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要證明它在化學(xué)反應(yīng)前后__________________不變。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，氯化鐵能做過(guò)氧化氫分解的催化劑，寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________?！緦?shí)驗(yàn)二】探究催化劑的催化效果。分別取兩份質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的過(guò)氧化氫溶液，然后分別加入二氧化錳和氧化銅，按圖