山東省濱州市2023-2024學年七年級上學期語文期中試卷（含答案）

山東省濱州市2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷

姓名：班級：考號：

題號——總分

評分

一、積累運用

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）

A.黃暈（yiln）應和（he）貯蓄（zhfi）咄咄逼人（zhu6）

B.抖擻（sou）蒞臨（li）侍弄（shi）人跡罕至（han）'

C.菜畦（ql）確鑿（zao）倜儻（tang）混為一談（him）

D.粗獷（ku&ng）分歧（ql）匿笑（ni）人聲鼎沸（ding）

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.噫亮爛漫吝嗇恍然大悟

B.訣別徘徊高邈美不盛收

C.醞釀澄清簽賞花團錦簇

D.靜謐云宵搓捻截然不同

3.有關下面文段的說法正確的一項是（）

忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂、樹枝、街道，都已經蓋上柔軟的

雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一

年中最后的一份禮物。

A.“黎明”“異?！薄熬`”是名詞。

B.“睜眼”“忽然”是動詞。

C.畫線的句子運用了擬人的修辭手法。

D.“柔軟”“蜜情”是名詞。

4.下列語句中，沒有語病的一項是（）

A.誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，是立身處世之道。

B.通過這學期的學習，使我認識到閱讀對提高語文成績的重要性。

C.我們要善于運用材料、積累材料、整理材料、才能寫好作文。

D.讀經典作品，可以幫助我們思考許多人生問題，有利于文化積累，讓自己的思想與大師們。

5.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）

A.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶

館》《龍須溝》等。

B.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一本回憶性散文集，講述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追

1

憶那些難于忘懷的人和事。

C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、

逸事。

D.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的儒家經典著作，宋代把它與《大學》《禮記》《孟子》合稱為“四

書

6.從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列表述不正確的一項是()

A.“尊君在不”中的“尊君”是對別人父親的尊稱。

B.“待君久不至”中的“君”相當于“您”，表示有禮貌地稱呼對方。

C.“君與家君期日中”中的“家君”是對人謙稱自己的父親。

D.古人稱謂中有謙稱與尊稱的區(qū)別，“令尊”“令堂”“愚兄”“鄙人”“令愛”都屬于尊稱。

7.默寫。

(1)“"，不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

(2),洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

(3)潮平兩岸闊，。(王灣《次北固山下》)

(4)不義而富且貴，-(《述而》)

(5)正是江南好風景，。(杜甫《江南逢李龜年》)

(6)《夜上受降城聞笛》中，表達征人們綿綿思鄉(xiāng)之情的詩句

，。

(7)《天凈沙?秋思》中用落日來抒寫思念之深或離別之苦，道出天涯游子之悲。的詩句

：，O

(8)《論語》中闡述“學習”與“思考”的辯證關系的句子

，。

閱讀下面文段，完成后面問題。

我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y果總是一個“差不多”；也總是

只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩

三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，毗毗地吹它兩三天。

8.以上文段選自《》，它是魯迅先生唯一的散文集《》中的一篇。

9.從文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？

語文實踐活動

班里決定舉行以“朋友”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。

10.［解讀“朋友”內涵］

2

下圖為，，朋，，字和，，友，，字的甲骨文。，，朋，，字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋”

字的內涵?！坝选弊值募坠俏目雌饋硐駜芍煌瑫r伸出來的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，

以表達親密友好之意，所以“友”字的本義是。

11.［展示“朋友”內形象］

請根據下面的提示，向大家介紹你的一位好朋友。

我的朋友是一個的人，他

（她）o（具體表現）

二、閱讀理解

閱讀下面的古詩，完成下題。

小雨

【宋】楊萬里

雨來細細復疏疏，縱不能多不肯無。

似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。

12.詩中“”“不能多”等詞語照應了題目中的

“小工

13.賞析第三句中“妒”字的妙處。

閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?/p>

不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】

客有問陳季方①：“足下家君太丘有何功德而荷天下重名？"季方日：“吾于家君譬如桂樹生泰山之阿②。

上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾③，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉④知泰山之高，淵泉之

深？不知有功德與無也！”

（選自《世說新語》）

【注釋】①陳季方：陳太丘之子。②泰山之阿（e）：泰山的彎曲處。③沾：浸濕。④焉：怎么。

14.解釋下列加點詞。

⑴太丘舍去________________

3

⑵下車引之______________

⑶吾家君______________

⑷當斯之時

15.用“/”標出下列句子的朗讀停頓。（每句標一處）

⑴陳太丘與友期行

⑵不知有功德與無也

16.用現代漢語翻譯下面的句子。

⑴與人期行，相委而去。

⑵足下家君太丘有何功德而荷天下重名？

17.閱讀甲、乙兩文，從陳元方、陳季方兄弟倆的話語中，你可以讀出他們與父親怎樣的關系？請結合兩則短

文加以分析。

閱讀下面的文段，完成下題。

最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖

全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒

暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山

的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就

是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（老舍《濟南的冬天》）

18.請給下列句中加點字注音或根據拼音寫出漢字。

①好像日本看護婦

②樹尖上頂著一髻兒白花

③給藍天xiang________上一道銀邊

19.根據語段內容填空。

本段文字圍繞一個“”字，按照空間順序：山上一——山坡一-描寫了濟南

“薄雪覆蓋下小山”的秀氣。

20.對語段中畫橫線的兩個句子的含義理解正確的一項是（）

A.描寫黃白相間的山坡，春風化雪，不久人們就會見到山坡原有的顏色。

B.表現濟南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動：“山的肌膚”指山坡的草地。

C.描寫濟南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發(fā)升騰的美景，不久雪就會全化了，山坡上原有的顏色比雪色更美。

D.描繪了雪色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。

21.本段文字表達了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面的文章，完成下題。

開在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡

的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉過一座小山坡，頓覺眼前

一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。

②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調皮可

愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，

幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。

③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經過陽光雨

露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，

你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴

們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親

看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘

子綴滿枝頭。

④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸

甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，

母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。

⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺

激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼

色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜

的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現。他沉著臉問：“小惠，哪來的

橘子？我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上

摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樹痰丶t了：“爸，我，我錯了！”

⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感

到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂

正正的人。

⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它

5

們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。

（選自《人生十六七》，有刪改）

22.文章回憶了哪幾件事情？請用簡潔的語言概括。

23.閱讀相關文段，從修辭角度賞析第⑤段畫線句子的表達效果。

24.為什么以“開在心里的橘子花”為標題？請寫出你的理解。

25.有人認為，當時的“我”還是個孩子，只不過偷摘了兩個橘子，父親小題大做了。對此，你怎么看？請

結合實際談談你的看法。

三、作文

26.根據要求作文。

人的成長需要豐富的物質養(yǎng)料，更需要豐厚厚的精神養(yǎng)料。陽光讓我們溫暖，感動讓我們珍惜，艱難讓

我們奮進，失敗讓我們堅強……

請尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的人和事，以《直讓我成長》為題，寫一篇記敘文。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②內容具體，情感真摯，積極向上；③書寫工整，卷面整

潔，不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

6

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤，“咄咄逼人”的“咄”應讀作“du6”。

B.有誤，“人跡罕至”的“罕”應讀作“h汕”。

C.正確。

D.有誤,“粗獷”的“獷”應讀作“/ng”。

故答案為：C

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識

記，加強積累。

2.【答案】A

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“美不盛收”的“盛”應為“勝”。

C.有誤，“簽賞”的“簽”應為“鑒”

D.有誤,“云宵”的“宵”應為“霄”。

故答案為：A

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時

要認真審題，仔細辨析。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤，“異?！笔切稳菰~，不是名詞。

B.有誤，“忽然”是副詞，不是動詞。

C.正確。

D.有誤，“桑軟”是形容詞，不是名詞。

故答案為：C

【點評】本題考查詞性，做好本題要注意平時的積累，尤其是常見的漢語知識。

4.【答案】A

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，成分殘缺，可刪掉“通過”或“使”。

C.有誤，語序不當，應將“運用材料、積累材料、整理材料”改為“積累材料、整理材料、運用材料”

D.有誤，成分殘缺，可在句末加上“聯(lián)網接軌”

故答案為：A

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構

混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通

7

過壓縮句子，分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法，找出病因。

5.【答案】D

【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，《禮記》應改為《中庸》。

故答案為：D

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必

須熟記。

6.【答案】D

【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，“愚兄”“鄙人”是謙辭。

故答案為：D

【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、

名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。

7.【答案】(1)吹面不寒楊柳風

(2)秋風蕭瑟

(3)風正一帆懸

(4)于我如浮云

(5)落花時節(jié)又逢君

(6)不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)

(7)夕陽西下；斷腸人在天涯

(8)學而不思則罔；思而不學則殆

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯

的字有：柳、懸、征。

故答案為：吹面不寒楊柳風；秋風蕭瑟；風正一帆懸；于我如浮云；落花時節(jié)又逢君；不知何處

吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；夕陽西下；斷腸人在天涯；學而不思則罔；思而不學則殆。

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據

提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【答案】8.《五猖會》；《朝花夕拾》

9.這是一個天真活潑、貪玩、充滿幻想的孩子

【解析】【點評】(1)本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、

人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能

得心應手。

8

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

8.本題考查名著作品識別和名著常識。結合“叫作“吹都都的，毗叱地吹它兩三天”可知，選自《五猖會》，它是

魯迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中的一篇。

故答案為：《五猖會》；《朝花夕拾》

9.本題考查名著人物。結合“我常存著這樣一個希望"“叱叱地吹它兩三天”等分析人物性格特征。

故答案為：這是一個天真活潑、貪玩、充滿幻想的孩子

【答案】10.平等、友好

11.例：樂于助人；在我遇到困難的時候，他（她）總是竭盡全力幫助我。

【解析】【點評】（1）本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關鍵是認真觀察圖表，找到

關鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案.

（2）本題考查推薦語?！巴扑]語”屬于評價類，對評價的對象要有所了解，評價中要突出其精神品質及影響，語

言要生動，有情感色彩。推薦語的內容要寫明三點，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會影響，三是他

的行為表現了什么道德品質.而這些內容不是平實的交代，要用抒情情的語言表達，可用修飾手法，語言要精練。

10.本題考查字詞含義。根據材料中給出的提示，“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，即是表明二者之間的平等。

“友”字看起來像兩只相握的右手，從朋友關系來理解，是表示二者的關系親密。所以“友”字的本義是平等、友

好。

故答案為：平等、友好

11.本題考查推薦介紹?？梢越榻B你的這位朋友的長相、性格、行為及與自己的親密關系。最重要的是根據題

干所給的提示來介紹。比如一空，可以填性格；二空，可以填自己遇到難處等，他對你的幫助與影響。

故答案為：樂于助人；在我遇到困難的時候，他（她）總是竭盡全力幫助我。

【答案】12.“細”；“疏”

13.“妒”運用擬人的修辭手法，賦予了小雨以人的嫉妒情態(tài)，表達了詩人對小雨的喜愛之情。

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句

的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要

抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字

面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了

怎樣情感。

12.本題考查對詩歌內容的理解?！坝陙砑毤殢褪枋?，縱不能多不肯無”意思是：絲絲細雨，稀稀拉拉地下著，

既下不大，又不肯停下。首句以兩組疊字“細細”疏疏”狀出小雨的情況，非常傳神。第二句從雨量上寫，“不能

多不肯無”，那便是小雨。據此分析，“細”疏“不能多”寫出了雨之小，照應了題目中的“小雨”的“小九

故答案為：“細”；“疏”

9

13.本題考查煉字賞析?！八贫试娙松饺胙?，千峰故隔一簾珠”意思是：是不是妒忌我太喜歡欣賞那遠處的青山？

故意從檐下滴成一層珠簾，遮住那千峰萬崖?！岸省保始?，運用了擬人的修辭手法。說自己生平喜歡看山，這

雨似乎對自己妒忌，有意從屋檐上滴下，組成一張珍珠般的簾子，把那千峰給遮擋。因了雨的妒，掛上了珠簾，

卻使原本的景色似乎更加優(yōu)美。表達作者對小雨的喜愛之情。

故答案為：“妒”運用擬人的修辭手法，賦予了小雨以人的嫉妒情態(tài)，表達了詩人對小雨的喜愛之情。

【答案】14.舍棄，丟下；拉，牽拉；我，我們；這

15.⑴陳太丘/與友期行

⑵不知/有功德與無也

16.⑴和我約好了一起走，卻丟下我而離開。

⑵您父親陳太丘有什么功德，而能在天下享有崇高的聲望？

17.陳元方、陳季方兄弟倆非常尊敬和愛戴自己的父親。甲文中友人當著陳元方的面指責其父時，陳元方極

力維護父親，批評對方的不是；乙文中陳季方對父親的評價很高，用泰山之高、深淵之深來襯托父親學問之

高和懂得的道理之多。從這些均可看出兄弟倆對父親的感情之深。

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、

詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教

材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文

做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之

間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂

句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內

容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障

礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之

間的內在聯(lián)系，依據題干要求提取重要信息。

14.本題考查詞語解釋。①句意：陳太丘不再等候他而離開了。②句意：下了車想去拉元方的手。③句意：

我父親。④句意：在這種情況下。

故答案為：舍棄，丟下；拉，牽拉；我，我們；這。

15.本題考查斷句。①句意：陳太丘和朋友相約同行。②句意：不知道有沒有功德啊！

故答案為：⑴陳太丘/與友期行⑵不知/有功德與無也

16.本題考查翻譯。①重點詞：期，約定；相，表示動作偏指一方；委，拋棄，舍棄。②重點詞：足下家君,

敬稱，您父親；荷，承擔，享有。

10

故答案為：⑴和我約好了一起走，卻丟下我而離開。⑵您父親陳太丘有什么功德，而能在天下享有崇高的聲

望？

17.本題考查比較閱讀的能力。細讀兩文，疏通文意可知，甲文中陳元方用無信和無禮來對父親的客人進行斥

責，有理有據。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊可以看出他非常尊敬和愛戴自己的父親。乙文中季方

并沒有直接回答客人的問題，而是巧用比喻，用生長在泰山頂上的桂樹來比喻父親。既不失輕重，避免了炫耀

之嫌，又突出了父親的學問和德行，可見他對父親非常敬重。

故答案為：陳元方、陳季方兄弟倆非常尊敬和愛戴自己的父親。甲文中友人當著陳元方的面指責其父時，陳

元方極力維護父親，批評對方的不是；乙文中陳季方對父親的評價很高，用泰山之高、深淵之深來襯托父親

學問之高和懂得的道理之多。從這些均可看出兄弟倆對父親的感情之深。

【答案】18.kan；ji；鑲

19.妙；山尖；山腰

20.D

21.表達了作者對薄雪覆蓋小山的喜愛之情，進而表達對家鄉(xiāng)濟南的喜愛和贊美之情。

【解析】【點評】(1)本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、

詞準確的識記，加強積累。

(2)本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文

中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

(3)本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分

析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

(4)本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據文章內容以及主旨思想作答。

18.本題考查字詞注音或書寫。好像日本看護婦”中的“看”應該讀kdn,意思是“守護、照料”，常用于“看護”一

詞中，表示照顧、護理的意思。樹尖上頂著一髻兒白花”中的“髻”是一個漢字，讀作ji,指盤在頭頂或腦后的

發(fā)結。給藍天鑲上一道銀邊”中的“鑲”是一個漢字，讀作xi&ng,表示把一物嵌入另一物內部或依附在另一物邊

上，使二者固定；也指用金、銀等物襯托、裝飾別的東西。

故答案為:kan；ji；鑲

19.本題考查篩選信息的能力。結合“最妙的是下點小雪呀”，可知本段文字圍繞一個“秒”字展開。作者按照空

間順序描述了山上的小雪，篩選顯示作者觀察順序的詞，即篩選表示空間位置轉換的詞語，閱讀文段，逐句篩

選。“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！边@是寫山上看到景色；“山尖全白了，

給藍天鑲上一道銀邊?！边@是描寫山尖的景色；“山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道

兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一

點更美的山的肌膚。”這句是描寫山坡上的景色；“等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好

像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边@句是描寫山腰的景色。

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故答案為：妙；山尖；山腰

20.本題考查句子含義的理解?！敖o山們穿上一件帶水紋的花衣”這里作者用了擬人和比喻的修辭手法，“把一道

兒白，一道兒暗黃”人格化，并且把山上的景象比喻成“帶水紋的花衣”，主要想用“帶水紋的花衣”來表現山上雪

景和草色相間的美麗景色，而并不是指濟南的冬天天氣暖和，雪化了，才有水紋的出現?！敖心阆Ｍ匆娨稽c

更美的山的肌膚”這里也用了比喻的修辭手法，把山坡上的花草比喻成“山的肌膚”，而并不是指山本身有肌膚。

分析這句，要結合上下語句的內容，現在山坡上都是枯黃的草，能夠使山上有更美麗的鮮艷的花衣，只有長在

山坡上的花草叢生之時才會實現，所以語句中用了“希望”和“更美”兩個詞語，然而花草叢生時應該是春天來臨

之時，而不是現在的冬季，所以“山的肌膚”也并不是指現在“山坡上的草”。

故答案為：D

21.本題考查詞語表達效果及作者情感分析?！稘系亩臁吠ㄟ^對濟南冬天場景的描述，充分體現了作者對

濟南的冬天的喜愛之情，表達了作者對濟南小雪后小山秀美的贊美愛憐之情?！靶銡狻边@里含義是玲瓏秀美，運

用了擬人修辭，既寫出了濟南雪后山景的特點，又流露出作者的喜愛之情，表達了作者對濟南小山的愛憐，進

而表達對家鄉(xiāng)濟南的喜爰和贊美之情。

故答案為：表達了作者對薄雪覆蓋小山的喜愛之情，進而表達對家鄉(xiāng)濟南的喜愛和贊美之情。

【答案】22.文中回憶了種橘子樹，聞橘子花香，采摘橘子，偷橘子，父親教育“我”這幾件事。

23.這句話運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地出了橘子成熟的特點，表現了作者看到滿樹紅橘子的

悅心情。

24.這個題目揭示文章主要內容，暗示文章主旨，飽含父親的懷念與感激；結構上，“橘子花”作為行文的

線索貫穿全文，層次清晰；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

25.父親并沒有小題大做，偷摘橘子是小事，但其中隱的品質問題卻是大事。父親由小事來教育子女堂

堂正做人，給孩子樹立了正確的價值觀，這才是對孩子真正疼愛和負責。

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的

內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確

概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的

角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（3）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內容；②點明文章中心；③題目

具有象征意義；④設置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出

充足的理由就可以。

22.本題考查文章情節(jié)的梳理和概括。從文章開頭梳理全文，分別概括每個部分的內容即可。第②段寫聞橘

子花的香氣。第③段寫自己家種植橘子、收獲橘子的過程。第⑤⑥⑦段寫“我”偷摘別人家的兩個橘子，被父

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親批評。

故答案為：文中回憶了種橘子樹，聞橘子花香，采摘橘子，偷橘子，父親教育“我”這幾件事。

23.本題考查句子的賞析?！皹渖系拈僮有t了臉，像一個個晶瑩的紅燈輪，刺激著我的味蕾”從修辭方法看，

把橘子比作是燈籠，結合本句語境可知，這處比喻生動形象地表現了橘子成熟時呈現紅色的特點，聯(lián)系人物感

情可知，還表現了作者看到橘子成熟后的喜悅心情。

故答案為：這句話運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地出了橘子成熟的特點，表現了作者看到滿樹紅

橘子的悅心情。

24.本題考查標題的作用。根據文章內容可以看出，“橘子花”是全文的線索，所以標題有貫穿全文的作用。標

題沒有直接用“橘子花”而是起為“開在心里的橘子花”，起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。同時，“橘子花"暗示主

旨，它并不只是花，還代表父親的愛與教誨。

故答案為：這個題目揭示文章主要內容，暗示文章主旨，飽含父親的懷念與感激；結構上，“橘子花”作為行

文的線索貫穿全文，層次清晰；能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

25.本題考查談看法?！拔摇毙r候偷摘了兩個橘子，被父親批評。父親的做法是完全正確的?；卮饡r要首先肯

定父親的做法，然后談談理由。如果認為父親是“小題大作"則是錯誤的，后面無論怎樣辯解都沒有意義。

故答案為：父親并沒有小題大做，偷摘橘子是小事，但其中隱的品質問題卻是大事。父親由小事來教育

子女堂堂正做人，給孩子樹立了正確的價值觀，這才是對孩子真正疼愛和負責。

26.【答案】【例文】