物理優(yōu)學(xué)案答案

物理優(yōu)學(xué)案答案【篇一：高中物理人教版必修2全冊學(xué)案】能及其守恒定律??????????????15.1追尋守恒量功功率………15.2重力勢能探究彈性勢能的表達(dá)式………55.3探究功與物體速度變化的關(guān)系動能和動能定理………95.4機(jī)械能守恒定律……………125.階段測試………17第六章曲線運(yùn)動…………………246.1曲線運(yùn)動……………………246.2.運(yùn)動的合成與分解…………276.3平拋物體的運(yùn)動?????????????????336.4勻速圓周運(yùn)動??????????????????376.5圓周運(yùn)動中的臨界問題??????????????466.階段測試…………51第七章萬有引力…………………717.1行星的運(yùn)動太陽與行星間的引力………717.2萬有引力理論的成就………757.3宇宙航行……………………817.階段測試………85第六章機(jī)械能及其守恒定律5.1追尋守恒量功功率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】⒈正確理解能量守恒的思想以及功和功率的概念。⒉會利用功和功率的公式解釋有關(guān)現(xiàn)象和進(jìn)行計(jì)算。【自主學(xué)習(xí)】⒈.在物理學(xué)中規(guī)定做力對物體做了功.功等于，它的計(jì)算公式是，國際單位制單位是，用符號來表示.2.在下列各種情況中，所做的功各是多少？（1）手用向前的力f推質(zhì)量為m的小車，沒有推動，手做功為.（2）手托一個重為25n的鉛球，平移3m，手對鉛球做的功為.（3）一只質(zhì)量為m的蘋果，從高為h的樹上落下，重力做功為.叫做功率.它是用來表示物體.功率的計(jì)算公式是，它的國際單位制單位是，符號是.4.舉重運(yùn)動員在5s內(nèi)將1500n的杠鈴勻速舉高了2m，則可知他對杠鈴做的功為，功率是.5.兩個體重相同的人甲和乙一起從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓.甲、乙兩人所做的功w甲w乙，他們的功率p甲p乙.（填“大于”“小于”或“等于”）⒍汽車以恒定功率起動，先做加速度越來越的加速運(yùn)動，直到速度達(dá)到最大值，最后做運(yùn)動。⒎汽車勻加速起動，先做勻加速運(yùn)動，直到的加速運(yùn)動，直到速度達(dá)到最大值，最后做運(yùn)動?！镜湫屠}】例題⒈關(guān)于摩擦力做功下列說法中正確的是﹝﹞a滑動摩擦力總是對物體做負(fù)功。b滑動摩擦力可以對物體做正功。c靜摩擦力對物體不做功。d靜摩擦力可以對物體做正功，也可以做負(fù)功?！踞槍τ?xùn)練】⒈下面的四個實(shí)例中，敘述錯誤的是（）a.叉車舉起貨物，叉車做了功b.燃燒的氣體使火箭起飛，燃燒的氣體做了功c.起重機(jī)掛著貨物，沿水平方向勻速移動，起重機(jī)對貨物做了功d.馬拉動圓木，馬做了功⒉.水平路面上有一個重500n的小車，在100n的水平拉力作用下，勻速向前移動了5m，則在這一過程中（）a.車受到的阻力為600nb.車受到的阻力為500nc.拉力對車做功是500jd.重力對車做功為2500j⒊關(guān)于功率，下列說法正確的是（）a.力對物體做的功越多，功率就越大b.做功時間短的機(jī)械功率大c.完成相同的功，用的時間越長，功率越大d.功率大的機(jī)械在單位時間里做的功多⒋關(guān)于兩物體間的作用力和反作用力的做功情況是（）a作用力做功，反作用力一定做功。b作用力做正功，反作用力一定做負(fù)功。c作用力和反作用力可能都做負(fù)功。d作用力和反作用力做的功一定大小相等，且兩者代數(shù)和為零。⒌甲、已兩車的額定功率之比是1：2，當(dāng)兩車以各自的額定功率行駛時，可判定（）：a兩車裝的貨物質(zhì)量之比1：2b在相同時間內(nèi)，兩車做功之比2：1c兩車行馳的速度比1：2d速度相同時，兩車的牽引力比1：2【能力訓(xùn)練】⒈質(zhì)量為m的物體從高處由靜止下落，若不計(jì)空氣阻力，在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)重力做的功之比（）a2：3b1：1c1：3d3：5⒉豎直上拋一物體，物體又落回原處，已知空氣阻力的大小正比于物體的速度（）a上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功。b上升過程中克服重力做的功等于下降過程中重力做的功。c上升過程中克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力做功的平均功率。d上升過程中克服重力做功的平均功率等于下降過程中重力做功的平均功率。⒊設(shè)飛機(jī)飛行中所受阻力與速度的平方成正比，如果飛機(jī)以速度v勻速飛行時，其發(fā)動機(jī)功率為p，則飛機(jī)以2p勻速飛行時，其發(fā)動機(jī)的功率為：（）a2pb4pc8pd無法確定⒋大小相等的水平拉力分別作用于原來靜止﹑質(zhì)量分別為m1和m2的物體上，使a沿光滑水平面運(yùn)動了l，使b沿粗糙水平面運(yùn)動了相同的位移，則拉力f對a﹑b做的功w1和w2相比較（）a1w1w2bw1w2cw1=w2d無法比較⒌汽車從平直公路上駛上一斜坡，其牽引力逐漸增大而功率不變，則汽車的（）a加速度逐漸增大b速度逐漸增大c加速度先減小后增大d速度逐漸減?、镀囋谄街惫飞弦运俣葀0勻速行駛，發(fā)動機(jī)功率為p．快進(jìn)入鬧市區(qū)時，司機(jī)減小了油門，使汽車的功率立即減小一半并保持該功率繼續(xù)行駛．下列四個圖象中，哪個正確表示了從司機(jī)減小油門開始，汽車的速度與時間的關(guān)系（）v0.5vv0.5vv0.5vv0.5vabcd⒎某大型商場的自動扶梯以恒定速率v1運(yùn)送顧客上樓購物．某顧客第一次站在扶梯上不動隨扶梯向上運(yùn)動；第二次他以相對于扶梯的速率v2沿扶梯勻速向上走動．兩次扶梯對這位顧客所做的功分別為w1和w2，扶梯牽引力的功率分別為p1和p2，則下列結(jié)論正確的是（）a.w1w2，p1p2b.w1w2，p1=p2c.w1=w2，p1p2d.w1w2，p1=p2⒏質(zhì)量為2t的農(nóng)用汽車，發(fā)動機(jī)額定功率為30kw，汽車在水平路面行駛時能達(dá)到的最大時速為54km/h．若汽車以額定功率從靜止開始加速，當(dāng)其速度達(dá)到v=36km/h時刻，汽車的瞬時加速度是多大?⒐.如圖所示，一位雜技演員騎摩托車沿豎直面內(nèi)的一個固定圓軌道做特技表演，他控制車的速率始終保持在20m/s，人與車的總質(zhì)量為100kg，軌道對車的阻力大小是軌道對車壓力的0.1倍．已知車通過最低點(diǎn)a時發(fā)動機(jī)的即時功率為9kw，求車通過最高點(diǎn)b時發(fā)動機(jī)的瞬時功率．⒑電動機(jī)通過一繩吊起一質(zhì)量為8㎏的物體，繩的拉力不能超過120n，電動機(jī)的功率不能超過1200w，要將此物體有靜止起用最快的方式吊高90m(已知此物體在被吊高接近90m時剛好開始以最大速度勻速上升)所需時間為多少？【學(xué)后反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案典型例題⒈bd⒉不相等⒊20s20m/s針對訓(xùn)練⒈c⒉c⒊d⒋c⒌d能力訓(xùn)練⒈d⒉bc⒊b⒋c⒌cd⒍c⒎d⒏0.5m/s⒐5000w⒑10s【篇二：高中物理(人教版)必修一優(yōu)秀學(xué)案】lass=txt>課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)了解落體運(yùn)動研究的史實(shí)，了解邏輯推理的特色，理解任何猜想和假說都須要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容對于落體運(yùn)動，自古以來許多人都研究過。本節(jié)課介紹落體運(yùn)動的研究歷史，主要是介紹伽利略對自由落體運(yùn)動的研究過程和他的科學(xué)思維方法。要通過自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立的思考、歸納和總結(jié)，提出自己的看法與體會。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過重現(xiàn)重大發(fā)現(xiàn)的歷史過程，親臨其境探究伽利略對自由落體運(yùn)動研究的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其科學(xué)思維方法和巧妙的實(shí)驗(yàn)構(gòu)思。二、學(xué)習(xí)過程（一）、綿延兩千年的錯誤亞里士多德的觀點(diǎn)：物體越重，下落越快.交流與討論：為什么會有錯誤的認(rèn)識呢？（二）、邏輯的力量伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點(diǎn)是錯誤的？（三）、猜想與假說（四）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證閱讀：伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的情況討論與交流：感受伽利略的探究過程，體會其科學(xué)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：研究初速度為零的勻加速直線運(yùn)動的位移和時間的關(guān)系，并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).（五）、伽利略的科學(xué)方法三、反思總結(jié)伽利略的科學(xué)方法。①問題的提出。②提出假設(shè)，邏輯推理。③利用數(shù)學(xué)和邏輯進(jìn)行推理，然后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。④對假說進(jìn)行修正和推廣。四.當(dāng)堂檢測1．某物體從某一較高處自由下落，第1s內(nèi)的位移是_______m，第2s末的速度是______m/s，前3s內(nèi)的平均速度是_________m/s（g取10m/s）。5,20,152．小球做自由落體運(yùn)動，它在前ns內(nèi)通過的位移與前（n+1）s內(nèi)通過的位移之比是_____________。n/(n+1)3．一物體從高處a點(diǎn)自由下落，經(jīng)b點(diǎn)到達(dá)c點(diǎn)，已知b點(diǎn)的速度是c點(diǎn)速度的3/4，bc間距離是7m，則ac間距離是__________m（g取10m/s）。164．一物體從高h(yuǎn)處自由下落，當(dāng)其下落x時，物體的速度恰好是著地時速度的一半，由它下落的位移x=__________h/45．關(guān)于自由落體運(yùn)動的加速度g,下列說法中正確的是(b)a．重的物體的g值大b．同一地點(diǎn),輕重物體的g值一樣大c．g值在地球上任何地方都一樣大d．g值在赤道處大于在北極處6．一個鐵釘與一個小棉花團(tuán)同時從同一高處下落,總是鐵釘先落地,這是因?yàn)?c)a．鐵釘比棉花團(tuán)重b．鐵釘比棉花團(tuán)密度大c．棉花團(tuán)的加速度比重力加速度小得多d．鐵釘?shù)闹亓铀俣缺让藁▓F(tuán)的大7．甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處同時自由下落，由下列說法正確的是（c）a．甲比乙先著地b．甲比乙的加速度大c．甲、乙同時著地d．無法確定誰先著地8．自由下落的物體，自起點(diǎn)開始依次下落相等高度所用的時間之比是（d）2222a．1/2b．1/3c．1/4d．(+1):19．自由落體運(yùn)動的v-t圖象應(yīng)是圖2-4-4中的(b)10．一個物體從20m高的地方下落,到達(dá)地面時的速度是多大?落到地面用了多長時間?(取g=10m/s)20m/s,2s課后練習(xí)與提高1.氣球以4m/s的速度勻速豎直上升,它上升到217m高處時,一重物由氣球里掉落,則重物要經(jīng)過多長時間才能落到地面?到達(dá)地面時的速度是多少?(不計(jì)空氣阻力,g=10m/s)。7.0s,66m/s2．如圖2-4-5所示,把一直桿ab自然下垂地懸掛在天花板上,放開后直桿做自由落體運(yùn)動,已知直桿通過a點(diǎn)下方3.2m處一點(diǎn)c歷時0.5s,求直桿的長度是多少?(不計(jì)空氣阻力,22g=10m/s2).2.75m【篇三：2014年新人教版八年級物理上冊全冊導(dǎo)學(xué)案】txt>姓名班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：1、知道物理學(xué)研究的內(nèi)容；2、認(rèn)識到物理學(xué)是有趣和有用的一門自然學(xué)科；3、知道學(xué)習(xí)物理的一般方法。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)觀察法、聯(lián)想討論法課時：1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)一、學(xué)生閱讀課文并完成以下內(nèi)容。1、物理是一門有趣的學(xué)科，它研究等物理現(xiàn)象。2、結(jié)合日常生活，舉例說明物理是一門有用的學(xué)科：3、學(xué)習(xí)物理的方法有：課堂導(dǎo)學(xué)1、演示1-1，停止沸騰的水，澆上冷水后會，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；2、演示1-2，小人跳舞的原因是，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；3、演示1-3，用放大鏡看物體，總是放大的嗎？，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；4、演示1-4，乒乓球會下落嗎？，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；5、用塑料筆在頭發(fā)上或是衣服上摩擦，觀察塑料筆能否吸引小紙屑？，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象。6、物理學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)觀察，必須是有目的的，讓我們帶著“目的”進(jìn)行以下觀察：(1)圖1-7中，要想省力，后軸齒輪應(yīng)換用較大的還是較小的？(2)圖1-8中，冰棍“冒”出的“白氣”向下飄還是向上飄？，這與吹肥皂泡發(fā)生的現(xiàn)象類似嗎？(3)圖1-9中，觀察杯中雞蛋會發(fā)生什么現(xiàn)象？(4)圖1-10中，氣球能把杯子吸住的原因是什么？，你見到過與此類似的現(xiàn)象嗎？試舉一例教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納小結(jié)課外作業(yè)1、試用質(zhì)量不同的小物體（如小石子）、長度不同的細(xì)線、秒表、模仿伽利略的實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證單擺的等時性原理。2、預(yù)習(xí)《聲現(xiàn)象》第一節(jié)“聲音的產(chǎn)生與傳播”。課后反思課題：長度、時間及其測量序號：02姓名班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：1、會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。2、知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。導(dǎo)學(xué)方法：討論、實(shí)踐法。課時：1課時導(dǎo)學(xué)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)1、長度的單位、測量工具、測量方法以及刻度尺的使用：____________________。2、時間的單位、測量工具：________________________________________________。二、課堂導(dǎo)學(xué)1、長度的測量（1）長度單位：______________________________。（2）測量工具：______________________________。（3）刻度尺的使用：①使用前觀察?②使用時注意?????（4）測量長度的方法①一般方向：______________________________②特殊方法：______________________________2、時間的測量（1）時間單位：________________（2）測量工具：______________________________秒表的使用方法：______________________________3、誤差：（1）定義：________________________________________（2）誤差與錯誤的區(qū)別：______________________________（3）減小誤差的方法：________________________________三、學(xué)生練習(xí)1、四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（）a、171.2mmb、1.712dmc、0.172kmd、1712m2、以下測量數(shù)據(jù)中基本符合事實(shí)的是（）a、一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.6mmb、課桌的高度約為0.8cmc、中學(xué)生的身高約為1.65md、文具盒的寬度約為35cm3、如圖所示，物體a的長度為__________cm。4、如圖所示是“秒表”的示意圖，請觀察后回答：（1）“秒表”的量程是__________；（2）“秒表”的分度值是__________；（3）圖中“秒表”的示數(shù)是__________。6、如果我們用被拉長的皮卷尺去測量某一物體，測量結(jié)果會（）a、偏大b、偏小c、無影響d、都可能8、第46屆世乒賽已于5月6日在日本大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（）a、2nmb、2mmc、2cmd、2dm9、一位同學(xué)想要測物理書一面紙的厚度，采取以下的步驟：a、量出100頁的厚度lb、選用三角板，檢查零刻度線是否完整c、計(jì)算每張紙的厚度d=l/100d、取物理書讀出100頁壓緊請將上述操作按合理的步驟排列：________________________。2、小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)a、b、c三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________進(jìn)行測量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使斜面的坡度較____________。（3）請根據(jù)圖表中所給信息回答：sab?________cm，?tbc?_________s，vac?_________m/s。（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了a點(diǎn)后才開始計(jì)時，會使所測ac段的平均速度vac偏____________（填“大”或“小”）。2、小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等，于是小明想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期t）跟哪些因素有關(guān)呢？猜想1：可能跟小球擺動的幅度有關(guān)；猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)；猜想3：可能跟繩子的長度有關(guān)。為驗(yàn)證自己的猜想，小明用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間，請回答：（1）小明采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期t，目的是為了______________________________。（2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，小明同學(xué)已準(zhǔn)備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測量儀器，它的名稱是__________。（3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個地點(diǎn)小球擺動一次的周期t只跟繩子的長度有關(guān)，且繩子越長，周期t越大。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長__________（填“調(diào)長”或“調(diào)短”）。課后反思：課題：運(yùn)動的描述序號：03姓名班級導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：1、知道參照物的概念。2、知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。導(dǎo)學(xué)方法：觀察討論法。課時：1課時導(dǎo)學(xué)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)1、什么是機(jī)械運(yùn)動：______________________________。2、什么是參照物：________________________________。3、如何選取參照物：______________________________。二、課堂導(dǎo)學(xué)1、我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降娘w機(jī)、船只、太陽、房屋、樹木：________________________；靜止的有___________________________。2、再觀察教材圖12.1-1，討論它們有什么共同點(diǎn)____________________________。3、學(xué)生舉出一些運(yùn)動的例子_______________________________________________。歸納：（1）機(jī)械運(yùn)動：_________