高中歷史 第15課 大蕭條與羅斯福新政教案 岳麓版必修2

高中歷史第15課大蕭條與羅斯福新政教案岳麓版必修2一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是羅斯福新政。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了美國歷史上的重要事件，如美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭等，對這些事件的影響和意義有一定的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)羅斯福新政，學(xué)生將了解到在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，美國政府采取的一系列政策措施，以應(yīng)對嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這有助于學(xué)生深入理解美國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，并對美國政府在經(jīng)濟(jì)困境中的應(yīng)對策略有更全面的了解。

課程主要內(nèi)容包括：1.大蕭條的背景和原因；2.羅斯福新政的實(shí)施及其主要措施；3.羅斯福新政的影響和評價(jià)。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握羅斯福新政的基本情況，理解其在美國歷史中的重要地位，并對其影響和意義進(jìn)行評價(jià)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本《高中歷史第15課大蕭條與羅斯福新政教案岳麓版必修2》相關(guān)聯(lián)，嚴(yán)格按照教材的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握教材中的知識點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购鸵龑?dǎo)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)大蕭條與羅斯福新政，使學(xué)生能夠：1.運(yùn)用史料實(shí)證分析大蕭條的原因和影響，理解羅斯福新政的背景；2.歷史解釋大蕭條與羅斯福新政之間的關(guān)系，評價(jià)羅斯福新政的效果；3.在時(shí)空觀念下，認(rèn)識大蕭條與羅斯福新政在美國歷史發(fā)展中的地位；4.培養(yǎng)家國情懷，認(rèn)識到國家政策對民生的重要性，增強(qiáng)對國家發(fā)展的關(guān)注。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.大蕭條的背景、原因及其影響；2.羅斯福新政的主要措施、特點(diǎn)及其影響；3.大蕭條與羅斯福新政在美國歷史中的地位和意義。

難點(diǎn)：1.大蕭條的復(fù)雜背景及其與羅斯福新政的關(guān)聯(lián)；2.羅斯福新政的措施及其背后的政治、經(jīng)濟(jì)因素；3.對羅斯福新政的評價(jià)，理解其在美國歷史中的重要地位。

解決辦法：1.通過史料實(shí)證，引導(dǎo)學(xué)生深入了解大蕭條的背景、原因及其影響，如運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等展示大蕭條的嚴(yán)重程度；2.通過對羅斯福新政的措施進(jìn)行分析，結(jié)合時(shí)事舉例，使學(xué)生理解其特點(diǎn)及其對美國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)作用；3.組織討論，讓學(xué)生從不同角度評價(jià)羅斯福新政，理解其在美國歷史中的地位和意義。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教科書、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科論壇、在線教育資源庫等。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、羅斯福新政相關(guān)視頻、音頻資料、圖片、圖表等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、史料實(shí)證法等。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過播放一段關(guān)于大蕭條時(shí)期的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地感受當(dāng)時(shí)的困境，激發(fā)學(xué)生對羅斯福新政的興趣。隨后，簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（20分鐘）

①大蕭條的背景、原因及其影響（5分鐘）：通過展示相關(guān)圖表、數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生了解大蕭條的嚴(yán)重程度，分析其原因，并討論其對美國社會(huì)的影響。

②羅斯福新政的主要措施、特點(diǎn)及其影響（10分鐘）：詳細(xì)介紹羅斯福新政的措施，如金融改革、工業(yè)恢復(fù)、農(nóng)業(yè)調(diào)整等，分析其特點(diǎn)，并討論其對美國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)作用。

③大蕭條與羅斯福新政在美國歷史中的地位和意義（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度評價(jià)羅斯福新政，理解其在美國歷史中的重要地位和意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

①分析羅斯福新政的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生從視覺角度感受羅斯福新政的特點(diǎn)和目標(biāo)（3分鐘）；

②觀看關(guān)于羅斯福新政的短視頻，進(jìn)一步了解其實(shí)施過程及其影響（3分鐘）；

③結(jié)合時(shí)事，討論當(dāng)前我國政府在面對經(jīng)濟(jì)困境時(shí)可能采取的政策措施，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中（4分鐘）。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

①針對羅斯福新政的措施，討論其在當(dāng)時(shí)是否具有可行性，并說明理由（3分鐘）；

②從民生角度出發(fā)，討論羅斯福新政對美國社會(huì)的影響，如就業(yè)、收入等方面（3分鐘）；

③結(jié)合我國國情，討論羅斯福新政對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示（4分鐘）。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)羅斯福新政在美國歷史中的重要地位和意義。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注國家政策對民生的影響，培養(yǎng)家國情懷。

總用時(shí)：40分鐘。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《美國大蕭條》一書，詳細(xì)介紹了大蕭條時(shí)期的美國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況，讓學(xué)生更深入地了解背景知識。

-《羅斯福新政：一次救濟(jì)美國的嘗試》一文，分析了羅斯福新政的措施及其對美國經(jīng)濟(jì)的影響。

-《美國經(jīng)濟(jì)史》一書，涵蓋了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程，包括大蕭條和羅斯福新政的背景和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)及其應(yīng)對措施，如2008年金融危機(jī)期間我國的應(yīng)對政策。

-深入了解羅斯福新政背后的政治、經(jīng)濟(jì)因素，如聯(lián)邦政府的權(quán)力擴(kuò)大、社會(huì)保障制度的建立等。

-探討羅斯福新政在美國歷史中的地位和意義，如對美國經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的影響。

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-大蕭條時(shí)期的美國社會(huì)狀況，如失業(yè)率、貧富差距、農(nóng)民困境等。

-羅斯福新政的具體措施，如金融改革、工業(yè)恢復(fù)、農(nóng)業(yè)調(diào)整等，以及其對美國經(jīng)濟(jì)的影響。

-羅斯福新政的評價(jià)，如當(dāng)時(shí)的爭議、后來的歷史學(xué)家觀點(diǎn)等。七、教學(xué)評價(jià)

1.課堂評價(jià)：

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解能力、分析能力和應(yīng)用能力。例如，在布置關(guān)于羅斯福新政的作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況分析羅斯福新政的可行性，并在批改過程中關(guān)注學(xué)生對知識的運(yùn)用和理解程度。

3.綜合評價(jià)：

在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次綜合測試，全面評估學(xué)生對大蕭條與羅斯福新政的理解和掌握程度。測試題型可以包括選擇題、填空題、簡答題和論述題等，以全面考察學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生互評：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評價(jià)，相互學(xué)習(xí)和借鑒?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相提問和解答問題，從而提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

5.學(xué)生自評：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略。可以要求學(xué)生在課后撰寫反思日志，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)收獲，以及需要改進(jìn)的地方。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在本節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)回顧課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，思考哪些問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，哪些問題學(xué)生回答得較好，哪些問題需要進(jìn)一步解釋和引導(dǎo)。其次，我會(huì)觀察學(xué)生的課堂參與度和互動(dòng)情況，評估學(xué)生對羅斯福新政的理解程度，以及他們能否將所學(xué)知識與實(shí)際情況相結(jié)合。

根據(jù)反思的結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答某些問題時(shí)存在困難，我將重新設(shè)計(jì)這些問題，使之更加清晰易懂。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中方面存在問題，我將更多地提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。此外，我還將考慮在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。九、課后作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，我布置了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，均為簡答題，每個(gè)題目對應(yīng)不同的知識點(diǎn)。

1.請簡要描述大蕭條時(shí)期的美國社會(huì)狀況，并分析其原因。

2.列出羅斯福新政的主要措施，并闡述這些措施對美國經(jīng)濟(jì)的影響。

3.結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勀銓α_斯福新政中“以工代賑”政策的理解和看法。

4.描述一下美國經(jīng)濟(jì)在羅斯福新政后的恢復(fù)情況，并分析羅斯福新政在美國歷史中的地位和意義。

5.請你談?wù)剬Ρ竟?jié)課所學(xué)的羅斯福新政的理解，以及你認(rèn)為這個(gè)政策對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示。

這些作業(yè)題目的設(shè)置旨在讓學(xué)生能夠全面回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，提高他們的思考和分析能力。在提交作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行點(diǎn)評，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為后續(xù)教學(xué)提供參考。十、板書設(shè)計(jì)

1.大蕭條與羅斯福新政的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：大蕭條、羅斯福新政

-關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政府干預(yù)、社會(huì)保障

-句子：大蕭條促使美國政府采取行動(dòng)，實(shí)施羅斯福新政以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

2.羅斯福新政的主要措施：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：金融改革、工業(yè)恢復(fù)、農(nóng)業(yè)調(diào)整

-關(guān)鍵詞：新政、以工代賑、社會(huì)保障體系

-句子：羅斯福新政包括金融改革、工業(yè)恢復(fù)、農(nóng)業(yè)調(diào)整等措施，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定。

3.羅斯福新政的影響和評價(jià)：