七年級(jí)生物下冊(cè) 第三章 第二節(jié) 排泄第一課時(shí)教案 （新版）冀教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第三章第二節(jié)排泄第一課時(shí)教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第三章第二節(jié)排泄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解排泄的概念、意義和途徑，掌握排泄的主要器官及其功能，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。此外，通過(guò)分析人體排泄過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如尿毒癥，使學(xué)生能夠關(guān)注健康，形成科學(xué)的生活方式。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了生物課程的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)有了初步的了解。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、人體器官等功能有了一定的認(rèn)識(shí)，但深入理解和運(yùn)用這些知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)操作和小組合作的能力，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決的能力還有待提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論的方式，深入探究排泄的原理和過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我將設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，形成科學(xué)的生活方式，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。

對(duì)于行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)這一情況，我在教學(xué)中將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我將加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，使每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物下冊(cè)》第三章節(jié)第二節(jié)“排泄”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與排泄相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人體排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、排泄過(guò)程的動(dòng)畫演示等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握排泄的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備人體排泄相關(guān)實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、人體模型、實(shí)驗(yàn)試劑等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。對(duì)于涉及實(shí)驗(yàn)的操作，要提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的完好性，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和展示。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備顯微鏡、實(shí)驗(yàn)試劑等實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕和聽清楚老師的講解。

6.教學(xué)材料：準(zhǔn)備與排泄相關(guān)的案例或問(wèn)題，以便在課堂上進(jìn)行討論和思考。同時(shí)，準(zhǔn)備與排泄相關(guān)的練習(xí)題或測(cè)驗(yàn)題，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于人體排泄的短視頻，引起學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道人體為什么會(huì)排泄嗎？排泄有什么重要性？”

-讓學(xué)生思考并分享他們的答案，引導(dǎo)他們注意到排泄是維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要過(guò)程。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：介紹排泄的定義和意義，通過(guò)示例和圖表，解釋排泄是指人體排除代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)的過(guò)程，以及排泄對(duì)于維持人體健康的重要性。

-第二條：介紹排泄的主要器官，如腎臟、肝臟和肺，以及它們的功能。通過(guò)展示人體器官的圖片和模型，幫助學(xué)生直觀地理解各器官的結(jié)構(gòu)和功能。

-第三條：講解排泄的途徑，包括尿液、汗液和呼吸氣體。通過(guò)實(shí)例和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生了解排泄物質(zhì)通過(guò)這些途徑排出體外的過(guò)程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)一：進(jìn)行尿液的形成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察尿液中的成分，加深對(duì)排泄過(guò)程的理解。

-實(shí)驗(yàn)二：進(jìn)行呼吸實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察呼吸過(guò)程中的氣體變化，理解呼吸與排泄的關(guān)系。

-活動(dòng)三：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生探討排泄過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如腎衰竭，并思考如何預(yù)防和處理這些問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-小組討論一：讓學(xué)生討論排泄過(guò)程對(duì)人體健康的影響，舉例說(shuō)明排泄正常與異常的情況。

-小組討論二：討論如何保持排泄系統(tǒng)的健康，提出合理的飲食和生活習(xí)慣建議。

-小組討論三：通過(guò)分析排泄相關(guān)的新聞或案例，讓學(xué)生思考排泄與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，并提出個(gè)人見解。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括排泄的定義、意義、主要器官和排泄途徑。

-強(qiáng)調(diào)保持排泄系統(tǒng)健康的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注自己的飲食習(xí)慣和生活方式。

-最后，提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)的排泄知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以促進(jìn)學(xué)生的思考和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.排泄的定義和意義

-排泄是指人體排除代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)的過(guò)程。

-排泄對(duì)于維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定和保持健康至關(guān)重要。

2.排泄的主要器官

-腎臟：負(fù)責(zé)過(guò)濾血液中的廢物和多余的水分，形成尿液。

-肝臟：參與代謝和分解有害物質(zhì)，通過(guò)膽汁排泄體外。

-肺：通過(guò)呼吸作用排出二氧化碳和水。

3.排泄的途徑

-尿液：通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外，是排泄的主要途徑。

-汗液：通過(guò)皮膚排出體外，含有水分、鹽分和少量廢物。

-呼吸氣體：通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外，主要排出二氧化碳和水。

4.排泄過(guò)程的調(diào)節(jié)

-水平衡調(diào)節(jié)：人體通過(guò)調(diào)節(jié)尿液的排泄量來(lái)維持水分平衡。

-酸堿平衡調(diào)節(jié)：人體通過(guò)調(diào)節(jié)尿液的pH值來(lái)維持酸堿平衡。

5.排泄系統(tǒng)的健康維護(hù)

-保持適量的水分?jǐn)z入，促進(jìn)尿液的形成和排出。

-均衡飲食，攝入適量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。

-定期進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)和廢物排出。

6.排泄相關(guān)疾病和問(wèn)題

-腎衰竭：由于腎臟功能受損，導(dǎo)致排泄廢物和水分的能力下降。

-尿毒癥：腎衰竭晚期，血液中廢物和毒素積累過(guò)多，對(duì)身體健康造成嚴(yán)重影響。

-尿路感染：泌尿系統(tǒng)感染導(dǎo)致的疾病，常見的癥狀包括尿頻、尿急和疼痛等。

7.排泄與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-排泄物質(zhì)對(duì)環(huán)境有一定的影響，如尿液中的氮、磷等物質(zhì)可能導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。

-合理處理和利用排泄物，如尿液可以作為肥料使用，減少環(huán)境污染。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：排泄是指人體通過(guò)尿液、汗液和呼吸等途徑排出代謝產(chǎn)物和有害物質(zhì)的過(guò)程。

②關(guān)鍵詞：排泄、代謝產(chǎn)物、有害物質(zhì)、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。

③板書設(shè)計(jì)：

-排泄的定義

-排泄的意義

2.排泄系統(tǒng)的組成與功能

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：腎臟、肝臟和肺是排泄系統(tǒng)的主要器官，分別負(fù)責(zé)過(guò)濾血液、分解有害物質(zhì)和排出二氧化碳等。

②關(guān)鍵詞：腎臟、肝臟、肺、過(guò)濾、分解、排出。

③板書設(shè)計(jì)：

-排泄系統(tǒng)的組成

-各器官的主要功能

3.排泄過(guò)程的調(diào)節(jié)與平衡

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人體通過(guò)水平衡調(diào)節(jié)和酸堿平衡調(diào)節(jié)來(lái)維持排泄過(guò)程的穩(wěn)定。

②關(guān)鍵詞：水平衡調(diào)節(jié)、酸堿平衡調(diào)節(jié)、維持穩(wěn)定。

③板書設(shè)計(jì)：

-排泄過(guò)程的調(diào)節(jié)機(jī)制

-水平衡調(diào)節(jié)和酸堿平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程

4.排泄系統(tǒng)的健康維護(hù)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保持適量水分?jǐn)z入、均衡飲食和定期體育鍛煉是維護(hù)排泄系統(tǒng)健康的重要措施。

②關(guān)鍵詞：水分?jǐn)z入、均衡飲食、體育鍛煉、維護(hù)健康。

③板書設(shè)計(jì)：

-健康生活方式對(duì)排泄系統(tǒng)的影響

-維護(hù)排泄系統(tǒng)健康的方法

5.排泄相關(guān)疾病與問(wèn)題

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：腎衰竭、尿毒癥和尿路感染等是排泄系統(tǒng)常見的疾病和問(wèn)題。

②關(guān)鍵詞：腎衰竭、尿毒癥、尿路感染、影響健康。

③板書設(shè)計(jì)：

-排泄相關(guān)疾病的成因和影響

-預(yù)防和應(yīng)對(duì)排泄相關(guān)疾病的方法

6.排泄與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：排泄物質(zhì)對(duì)環(huán)境有一定的影響，合理處理和利用排泄物可以減少環(huán)境污染。

②關(guān)鍵詞：環(huán)境影響、排泄物處理、環(huán)境保護(hù)。

③板書設(shè)計(jì)：

-排泄與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

-減少環(huán)境污染的措施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)交流。評(píng)估學(xué)生對(duì)排泄知識(shí)的掌握程度以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和問(wèn)題解決能力。檢查學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如討論排泄系統(tǒng)的健康維護(hù)方法等。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份涵蓋排泄知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。通過(guò)測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)