（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界教案 新人教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界教案新人教版

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括情感的定義、種類及其作用。情感是人類內(nèi)心世界的反映，是我們對客觀事物的態(tài)度和評價。情感種類包括喜、怒、哀、樂等，它們影響著我們的思維和行為。情感的作用主要表現(xiàn)在：情感豐富我們的內(nèi)心世界，促使我們更好地認識自我，理解他人，提高我們的社會適應能力。

教學目標：

1.讓學生理解情感的定義、種類及其作用。

2.培養(yǎng)學生正確認識和評價自己的情感，學會調(diào)節(jié)和控制情緒。

3.提高學生對情感的認知能力，增強他們的社會適應能力。

教學重點：情感的定義、種類及其作用。

教學難點：如何引導學生正確認識和評價自己的情感，學會調(diào)節(jié)和控制情緒。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生正確的情感價值觀，使其能夠理解和尊重他人的情感，形成積極的情感態(tài)度，提高自我情感調(diào)節(jié)和控制的能力。通過學習，學生應能夠認識和評價自己的情感，掌握情感的表達和調(diào)節(jié)方法，以促進其健康的情感發(fā)展和良好的社會適應能力。同時，通過本節(jié)課的學習，學生還應能夠運用所學知識分析和解決生活中的情感問題，培養(yǎng)其情感智慧和社會責任感。學情分析針對（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界，本節(jié)課的學情分析如下：

1.學生層次：

七年級的學生正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個階段的學生開始對自我和周圍世界產(chǎn)生更深入的思考，情感世界也變得越來越豐富。他們開始經(jīng)歷各種情感波動，對于如何處理和調(diào)節(jié)情感波動存在一定的困惑。因此，在教學過程中，需要針對這一階段學生的特點進行有針對性的教學。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

大部分學生在進入七年級之前，已經(jīng)在小學階段學習了有關(guān)情感的基本知識，對情感有了一定的認識。但是，他們對情感的深度理解和情感調(diào)節(jié)的能力還有待提高。因此，在教學過程中，需要幫助學生進一步深化對情感的理解，提高情感調(diào)節(jié)的能力。

3.行為習慣：

七年級的學生大多數(shù)好奇心強，喜歡探索新事物，對于與自己生活密切相關(guān)的內(nèi)容更感興趣。他們對情感話題有一定的興趣，但部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。因此，在教學過程中，需要采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

4.對課程學習的影響：

根據(jù)以上學情分析，本節(jié)課的教學設計需要注重以下幾個方面：

（1）結(jié)合學生的年齡特點和心理需求，選擇合適的教學內(nèi)容，讓學生感受到情感課程的實用性和趣味性。

（2）通過案例分析、小組討論等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

（3）注重情感教育的實踐性，引導學生將所學知識運用到日常生活中，提高他們的情感調(diào)節(jié)能力。

（4）結(jié)合學生的認知水平，采用通俗易懂的語言，讓學生更好地理解情感知識，提高他們的情感素質(zhì)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如情感類型的圖片、情感作用的視頻案例等，以幫助學生更好地理解和掌握情感知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設計一個情感表達的實驗，讓學生通過角色扮演的方式，體驗不同情感的表達和調(diào)節(jié)方法。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室布置成圓形或小組討論的形式，以促進學生之間的互動和合作，增加課堂的參與度。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、白板等教學工具，以便進行多媒體演示和互動教學。

6.教學指導材料：準備教師指導手冊或教案，以便教師在教學過程中參考和指導學生。

7.學生作業(yè)：準備相關(guān)的作業(yè)題目，讓學生在課后進行鞏固和實踐，以加深對情感知識的理解和應用。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，引入本節(jié)課的情感主題。

過程：教師通過播放一段關(guān)于情感的短視頻，引導學生思考情感在日常生活中的重要性，然后提出本節(jié)課的學習目標，激發(fā)學生的學習興趣。

2.情感類型與作用（10分鐘）

目標：幫助學生了解情感的種類及其作用。

過程：教師簡要介紹情感的種類，如喜、怒、哀、樂等，并通過案例分析的方式，讓學生了解不同情感的作用，如喜情感可以提高我們的幸福感和積極態(tài)度。

3.情感調(diào)節(jié)與控制（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生正確認識和評價自己的情感，學會調(diào)節(jié)和控制情緒。

過程：教師引導學生反思自己的情感經(jīng)歷，分享情感調(diào)節(jié)和控制的方法，如深呼吸、積極思考等。同時，教師可以提供一些情感調(diào)節(jié)的技巧，如情感日記、情感表達等，幫助學生更好地管理自己的情緒。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力，提高他們對情感調(diào)節(jié)的理解和應用能力。

過程：教師提出一個情感調(diào)節(jié)的情境，讓學生分組討論并設計一個情感調(diào)節(jié)的方案。學生可以分享自己的經(jīng)驗，討論不同的情感調(diào)節(jié)方法，并共同制定一個實用的情感調(diào)節(jié)方案。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力。

過程：每組學生向全班展示他們的情感調(diào)節(jié)方案，其他學生可以提出問題和評論。教師對每個展示進行點評，指出優(yōu)點和改進建議，以促進學生的進一步學習和改進。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，明確情感調(diào)節(jié)的重要性。

過程：教師對本節(jié)課的情感調(diào)節(jié)知識和技能進行總結(jié)，強調(diào)情感調(diào)節(jié)對個人和社會的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高自己的情感素質(zhì)。教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生進行進一步的鞏固和實踐。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《情感心理學》：這本書詳細介紹了情感心理學的基本概念、理論和應用，適合對情感心理學感興趣的學生進一步學習。

-《情緒調(diào)節(jié)手冊》：這本書提供了許多實用的情緒調(diào)節(jié)技巧和方法，幫助讀者更好地管理和控制自己的情緒。

-《情感智慧》：這本書講述了情感智慧的培養(yǎng)和應用，包括情感認知、情感表達和情感調(diào)節(jié)等方面，適合希望提高自己情感素質(zhì)的學生閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-情感類型與作用：讓學生進一步了解情感的種類及其作用，可以引導學生進行情感類型問卷調(diào)查，然后分析自己的情感特點和作用。

-情感調(diào)節(jié)與控制：讓學生探索和實踐不同的情感調(diào)節(jié)方法，如情感日記、情感表達等，并分享自己的經(jīng)驗和感受。

-情感與人際關(guān)系：讓學生研究情感在人際關(guān)系中的作用，可以進行角色扮演或小組討論，探討情感表達和理解對人際交往的影響。

-情感與心理健康：讓學生了解情感調(diào)節(jié)對心理健康的重要性，可以引導學生了解心理健康的基本知識，并提供相關(guān)的情感調(diào)節(jié)策略。板書設計1.情感類型與作用

-情感類型：喜、怒、哀、樂

-情感作用：情感豐富內(nèi)心世界、促進認知發(fā)展、提高社會適應能力

2.情感調(diào)節(jié)與控制

-情感調(diào)節(jié)方法：深呼吸、積極思考、情感表達

-情感控制技巧：情感日記、情感智慧培養(yǎng)、情緒管理等

3.情感與人際關(guān)系

-情感在人際關(guān)系中的作用：情感表達、情感理解、情感共鳴

-情感調(diào)節(jié)對人際關(guān)系的改善：增進溝通、促進共情、減少沖突

板書設計要點：

-使用簡潔明了的語言，突出重點知識點。

-使用符號、圖表、顏色等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-設計清晰的知識結(jié)構(gòu)，幫助學生理解和記憶。

-留有空間，方便學生做筆記和回顧學習內(nèi)容。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.情感類型與作用

-情感類型：喜、怒、哀、樂

-情感作用：情感豐富內(nèi)心世界、促進認知發(fā)展、提高社會適應能力

2.情感調(diào)節(jié)與控制

-情感調(diào)節(jié)方法：深呼吸、積極思考、情感表達

-情感控制技巧：情感日記、情感智慧培養(yǎng)、情緒管理等

3.情感與人際關(guān)系

-情感在人際關(guān)系中的作用：情感表達、情感理解、情感共鳴

-情感調(diào)節(jié)對人際關(guān)系的改善：增進溝通、促進共情、減少沖突

當堂檢測：

1.選擇題：

-情感是我們對客觀事物的態(tài)度和評價，它包括哪些類型？（選項：A.喜、怒、哀、樂B.喜、怒、哀、懼C.喜、怒、哀、愛D.喜、怒、哀、惡）

-情感的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？（選項：A.豐富內(nèi)心世界、促進認知發(fā)展B.提高社會適應能力、促進身心健康C.情感表達、情感理解D.所有以上選項）

2.簡答題：

-請簡述情感調(diào)節(jié)的方法和情感控制技巧。

-請舉例說明情感在人際關(guān)系中的作用和情感調(diào)節(jié)對人際關(guān)系的改善。

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