2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2課時(shí) 創(chuàng)新永無(wú)止境說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2課時(shí)創(chuàng)新永無(wú)止境說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)新永無(wú)止境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

【自主學(xué)習(xí)】（10分鐘）

讓學(xué)生閱讀教材《道德與法治》上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，理解創(chuàng)新的重要性。

【課堂講解】（15分鐘）

1.講解創(chuàng)新的概念，讓學(xué)生明確什么是創(chuàng)新。

2.分析創(chuàng)新在國(guó)家和個(gè)人發(fā)展中的重要作用。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新永無(wú)止境的原因。

【案例分析】（10分鐘）

分析我國(guó)某科技創(chuàng)新企業(yè)的成功案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵地位。

【小組討論】（5分鐘）

分組討論：如何在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力？

【總結(jié)】（5分鐘）

【作業(yè)布置】（5分鐘）

1.結(jié)合教材，思考如何為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的感悟文章。

【課后反思】

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生理解創(chuàng)新在國(guó)家法治建設(shè)中的重要性，激發(fā)學(xué)生遵守法律法規(guī)的自覺性。

2.提高道德素養(yǎng)：教育學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，樹立誠(chéng)信、公平、公正的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新永無(wú)止境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、勇攀高峰的創(chuàng)新精神。

4.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：讓學(xué)生明白創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。

5.提升實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了道德與法治的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的法治意識(shí)和道德素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的概念有所了解，但可能對(duì)創(chuàng)新在實(shí)際應(yīng)用中的深入認(rèn)識(shí)有限，對(duì)創(chuàng)新與法治、道德之間的聯(lián)系理解不夠透徹。

2.能力層面：九年級(jí)學(xué)生的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變，具備一定的分析、判斷和推理能力。但在創(chuàng)新實(shí)踐能力方面，學(xué)生可能存在以下不足：

a.缺乏創(chuàng)新意識(shí)，習(xí)慣于遵循傳統(tǒng)思路，對(duì)新事物、新觀念接受度較低。

b.實(shí)踐操作能力有待提高，需要通過(guò)課堂活動(dòng)、實(shí)踐項(xiàng)目等途徑鍛煉。

c.團(tuán)隊(duì)合作能力參差不齊，部分學(xué)生缺乏溝通、協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

3.素質(zhì)層面：在道德素養(yǎng)方面，大部分學(xué)生能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，但個(gè)別學(xué)生在誠(chéng)信、公平、公正方面存在一定問(wèn)題。此外，在法治意識(shí)方面，部分學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)較為模糊，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：九年級(jí)學(xué)生面臨中考?jí)毫?，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，可能導(dǎo)致以下行為習(xí)慣：

a.學(xué)習(xí)態(tài)度上，部分學(xué)生可能出現(xiàn)消極、懈怠情緒，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

b.學(xué)習(xí)方法上，部分學(xué)生過(guò)于依賴死記硬背，缺乏主動(dòng)探究、思考的習(xí)慣。

c.課堂參與度方面，部分學(xué)生可能存在害羞、膽怯心理，不敢主動(dòng)發(fā)言、參與討論。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的理解程度將直接影響課堂教學(xué)效果。為此，教師需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，及時(shí)補(bǔ)充、拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.能力層面：學(xué)生的分析、判斷和推理能力將有助于深入理解課程內(nèi)容。但創(chuàng)新實(shí)踐能力的不足可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課程興趣減弱，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，提高法治意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的行為習(xí)慣將影響課堂氛圍和教學(xué)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理變化，調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備

-白板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具

-實(shí)驗(yàn)室或創(chuàng)新活動(dòng)空間（用于創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)）

2.軟件資源：

-道德與法治教材及輔助教學(xué)材料

-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展相關(guān)案例集

-教學(xué)PPT和課件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如課堂問(wèn)答、投票等）

4.信息化資源：

-電子教材和教學(xué)資源庫(kù)

-教育視頻和動(dòng)畫資料（創(chuàng)新案例、科技創(chuàng)新介紹等）

-在線教育平臺(tái)提供的課程相關(guān)素材

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論與問(wèn)答

-創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)（設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、小制作等）

-視頻教學(xué)

-線上線下混合教學(xué)教學(xué)流程【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：

-精心設(shè)計(jì)教學(xué)PPT，整合與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展相關(guān)的教學(xué)資源。

-準(zhǔn)備案例素材，挑選與創(chuàng)新主題相關(guān)的視頻、文章等。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)備所需的材料。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

-預(yù)習(xí)教材中關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的內(nèi)容。

-搜集生活中創(chuàng)新的例子，準(zhǔn)備分享。

【課中教學(xué)】（35分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)短的科技創(chuàng)新視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的興趣。

-提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些創(chuàng)新的事物？它們帶來(lái)了什么改變？”

2.知識(shí)講解（10分鐘）

-教師結(jié)合教材，講解創(chuàng)新的概念、類型和重要性。

-分析創(chuàng)新與法治、道德之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神的價(jià)值。

3.案例分析（5分鐘）

-展示一個(gè)或多個(gè)科技創(chuàng)新案例，如5G技術(shù)、人工智能等。

-分析案例中創(chuàng)新的過(guò)程、成果和對(duì)社會(huì)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：這些創(chuàng)新是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的？

4.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力？

-每組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

5.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生參與設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練或小制作活動(dòng)，如制作一個(gè)小發(fā)明或設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新方案。

-教師巡回指導(dǎo)，給予建議和鼓勵(lì)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

-強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新永無(wú)止境，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持創(chuàng)新精神。

【課后鞏固】（5分鐘）

1.作業(yè)布置：

-結(jié)合教材，思考如何為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的感悟文章。

2.課后反思：

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-創(chuàng)新的概念、類型和重要性。

-創(chuàng)新與法治、道德之間的關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生理解和體會(huì)到創(chuàng)新永無(wú)止境。

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用創(chuàng)新能力的技巧和方法。

【用時(shí)分析】

-課前準(zhǔn)備：5分鐘

-課中教學(xué)：35分鐘（導(dǎo)入5分鐘、知識(shí)講解10分鐘、案例分析5分鐘、小組討論5分鐘、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)5分鐘、課堂小結(jié)5分鐘）

-課后鞏固：5分鐘

總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《創(chuàng)新者的窘境》、《烏合之眾》等與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的書籍，以加深對(duì)創(chuàng)新理論的理解。

-科普文章：搜集一些關(guān)于科技創(chuàng)新的科普文章，如人工智能、大數(shù)據(jù)、綠色能源等方面的最新研究成果和趨勢(shì)分析。

-視頻資料：選取一些介紹創(chuàng)新企業(yè)和創(chuàng)新項(xiàng)目的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，幫助學(xué)生了解創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀科技創(chuàng)新園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)，讓學(xué)生親身感受創(chuàng)新氛圍，了解創(chuàng)新過(guò)程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注科技創(chuàng)新新聞，了解國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的創(chuàng)新活動(dòng)、競(jìng)賽，如科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)客馬拉松等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作，共同探討生活中的創(chuàng)新問(wèn)題，提出解決方案，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相關(guān)的課程和知識(shí)，拓寬視野。

-建議學(xué)生多與同學(xué)、老師交流創(chuàng)新心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)新永無(wú)止境的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，我們深入了解了創(chuàng)新的概念、類型和重要性，以及創(chuàng)新與法治、道德之間的關(guān)系。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)小結(jié)：

1.創(chuàng)新的概念與類型：創(chuàng)新是指以新穎的方式解決問(wèn)題，創(chuàng)造新價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)新可分為科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等多種類型。

2.創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，有助于提高生產(chǎn)力、優(yōu)化資源配置、提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

3.創(chuàng)新與法治、道德的關(guān)系：創(chuàng)新需要在法治軌道上進(jìn)行，遵守法律法規(guī)；同時(shí)，創(chuàng)新也需要遵循道德原則，確保科技成果造福人類。

4.創(chuàng)新永無(wú)止境：創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，人類社會(huì)在不斷發(fā)展變化，創(chuàng)新也應(yīng)不斷適應(yīng)新的需求，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，特設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題目：

一、選擇題

1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)新的類型？

A.科技創(chuàng)新

B.社會(huì)創(chuàng)新

C.財(cái)政創(chuàng)新

D.文化創(chuàng)新

2.以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的積極影響？

A.提高生產(chǎn)力

B.優(yōu)化資源配置

C.降低失業(yè)率

D.增加人口紅利

二、簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)新與法治、道德之間的關(guān)系。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明創(chuàng)新是如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的。

三、案例分析

請(qǐng)結(jié)合教材中的案例，分析創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

四、實(shí)踐操作

1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新方案，解決生活中遇到的一個(gè)問(wèn)題。

2.請(qǐng)與小組成員分享你的創(chuàng)新方案，并討論如何將其付諸實(shí)踐。

【檢測(cè)分析】

本節(jié)課的檢測(cè)題目涵蓋了創(chuàng)新的概念、類型、重要性以及與法治、道德的關(guān)系等方面，旨在考查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析和實(shí)踐操作等題型，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

【教學(xué)反饋】

教師應(yīng)在課后收集學(xué)生的檢測(cè)答案，分析他們的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，不斷提升自身的能力和素質(zhì)。

【總結(jié)】教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)創(chuàng)新有著濃厚的興趣，但也存在一些認(rèn)知誤區(qū)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重以下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與法治、道德的關(guān)系。在課堂上，我會(huì)進(jìn)一步闡述創(chuàng)新在法治軌道上進(jìn)行的重要性，讓學(xué)生明白創(chuàng)新并非無(wú)拘無(wú)束，而是需要在法律法規(guī)的框架內(nèi)進(jìn)行。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，確保創(chuàng)新成果造福人類。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)更多生動(dòng)有趣的案例、實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中勇于嘗試，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)