2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第二課 我與我們（集體的力量）教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第二課我與我們（集體的力量）教學(xué)設(shè)計教科版主備人備課成員教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。2024秋八年級上冊第一單元的《我與我們（集體的力量）》一課，主要講述了集體的概念、集體的力量以及個人與集體的關(guān)系。本課通過生動的案例和深入的分析，讓學(xué)生理解集體的重要性，認(rèn)識到自己在集體中的責(zé)任和作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。

本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過探討集體與個人的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人與集體的利益沖突，自覺維護集體榮譽。教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過討論、小組活動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過深入探討集體的概念、力量以及個人與集體的關(guān)系，使學(xué)生形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。具體目標(biāo)如下：

1.理解集體的定義和特點，認(rèn)識到集體對個人成長的重要性。

2.體驗集體力量的形成，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

3.學(xué)會在集體中處理個人與集體的關(guān)系，自覺維護集體利益。

4.提升獨立思考和分析問題的能力，通過案例討論培養(yǎng)法治意識。

5.增強表達(dá)能力，學(xué)會用道德與法治的知識解決實際問題。重點難點及解決辦法重點：

1.集體的概念與特點

2.集體力量的體驗與理解

3.個人與集體的關(guān)系處理

4.集體榮譽感的培養(yǎng)

5.法治意識的提升

難點：

1.集體力量的形成與維護

2.個人在集體中的角色與責(zé)任

3.道德與法治在實際問題中的應(yīng)用

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深入理解集體的概念和特點。

2.設(shè)計小組活動，讓學(xué)生親身體驗集體力量的形成，增強團隊協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在討論中思考個人與集體的關(guān)系，提出解決問題的策略。

4.結(jié)合生活實例，講解法治意識在實際生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確運用道德與法治知識。

5.提供充足的討論時間和空間，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級上冊第一單元第二課《我與我們（集體的力量）》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括集體力量的實例、個人與集體的關(guān)系案例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計一個團隊合作實驗，讓學(xué)生在實驗中體驗集體力量的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的討論設(shè)施，以便學(xué)生進行小組討論和合作。

5.學(xué)習(xí)平臺：確保學(xué)生能夠訪問在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，以便進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和提交作業(yè)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體演示和教學(xué)活動。

7.打印材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的打印材料，如講義、練習(xí)題等，以便學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.評估工具：準(zhǔn)備評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的試卷或評估表，以便進行課堂測驗或評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便在課堂上提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，促進學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對集體力量的興趣和好奇心

過程：教師通過播放一段關(guān)于集體力量的短視頻，如奧運會中國代表隊的團體比賽片段，引發(fā)學(xué)生對集體的好奇心。然后，教師提出問題：“你們認(rèn)為什么是集體？集體對個人有何重要性？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，從而引出本課的主題。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解集體的概念和特點

過程：教師簡要講解集體的定義、特點和集體力量的概念。通過生動的案例，讓學(xué)生了解集體對個人成長的影響。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考個人與集體的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在集體中的責(zé)任和作用。

3.學(xué)生小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感

過程：教師布置一個小組討論任務(wù)，讓學(xué)生探討集體力量的形成和維護。學(xué)生分小組進行討論，提出自己的觀點和策略。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和反饋。

4.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和分析問題的能力

過程：每個小組選取一名代表進行展示，分享他們的討論成果。其他小組成員可以進行補充和評價。教師對每個小組的展示進行點評，給予肯定和建議，同時引導(dǎo)學(xué)生深入思考集體力量在實際生活中的應(yīng)用。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡潔明了的總結(jié)，強調(diào)集體的力量和個人與集體的關(guān)系。教師鼓勵學(xué)生在生活中積極運用道德與法治的知識，維護集體榮譽和利益。最后，教師布置一個相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章：《集體力量的偉大：從歷史到現(xiàn)代社會的啟示》（來源：學(xué)術(shù)期刊）

-案例集：《集體行動的力量：社會運動與公民參與的實例》（來源：社會學(xué)研究）

-視頻資料：《團隊合作的力量：企業(yè)成功案例分析》（來源：紀(jì)錄片頻道）

-網(wǎng)絡(luò)資源：《集體榮譽感與團隊協(xié)作的心理學(xué)研究》（來源：學(xué)術(shù)論壇）

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀《集體力量的偉大：從歷史到現(xiàn)代社會的啟示》一文，深入了解集體力量在歷史和現(xiàn)代社會中的重要作用和影響。

-學(xué)生可以研究《集體行動的力量：社會運動與公民參與的實例》案例集，了解社會運動和公民參與中集體力量的具體體現(xiàn)和作用。

-學(xué)生可以觀看《團隊合作的力量：企業(yè)成功案例分析》視頻，了解團隊合作和企業(yè)成功之間的關(guān)系，以及集體力量在企業(yè)中的體現(xiàn)。

-學(xué)生可以查閱《集體榮譽感與團隊協(xié)作的心理學(xué)研究》網(wǎng)絡(luò)資源，了解集體榮譽感和團隊協(xié)作的心理學(xué)原理和應(yīng)用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。評價學(xué)生在討論、小組活動中的表現(xiàn)，注意學(xué)生的思維過程和團隊合作能力。

2.小組討論成果展示：教師對每個小組的討論成果進行評價，關(guān)注學(xué)生的思考深度、觀點闡述的清晰度和團隊合作的效果。評價學(xué)生對集體力量的理解以及在小組中的貢獻(xiàn)。

3.隨堂測試：設(shè)計一道關(guān)于集體力量和個人與集體關(guān)系的測試題，測試學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的理解和掌握程度。評價學(xué)生對知識的記憶和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的理解深度和應(yīng)用能力。評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，教師給予及時的反饋和評價。鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時，教師與學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過引入更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解集體的力量和個人在集體中的作用。例如，可以引入一些社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等案例，讓學(xué)生感受到集體行動的力量。

2.小組互動：在教學(xué)過程中，設(shè)計更多的小組互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生進行討論和合作。例如，可以組織學(xué)生進行小組辯論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中深入思考個人與集體的關(guān)系。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。

2.教學(xué)方法：在講解理論知識時，可能過于枯燥，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。

3.評價方式：目前的評價方式可能過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更多有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提