一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(2)-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(2)人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(2)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級下冊數(shù)學(xué)教材中的第六章第一節(jié)，主要講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。具體內(nèi)容包括：1.整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算：將兩個整十?dāng)?shù)相加，例如20+30，40+50等。2.整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算：從一個整十?dāng)?shù)中減去另一個整十?dāng)?shù)，例如7040，8050等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法，能夠熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有20個糖果，他又得到了30個糖果，請問他現(xiàn)在一共有多少個糖果？2.例題講解：例1：20+30=？解：將20和30相加，得到50。例2：7040=？解：從70中減去40，得到30。3.隨堂練習(xí)：（1）30+40=？（2）6050=？（3）8070=？（4）90+20=？4.小組討論：邀請幾名學(xué)生上黑板進(jìn)行板書，其他學(xué)生觀察并討論他們的解題過程是否正確。六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算：20+30=50整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算：7040=30七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成下面的練習(xí)題：（1）40+50=？（2）8060=？（3）7020=？（4）50+30=？2.答案：（1）40+50=90（2）8060=20（3）7020=50（4）50+30=80八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。在講解過程中，通過例題和隨堂練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法。在板書設(shè)計(jì)中，將運(yùn)算過程清晰地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。在課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)來鞏固所學(xué)知識，同時也可以進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試進(jìn)行更復(fù)雜的整十?dāng)?shù)加、減運(yùn)算，或者嘗試使用其他方法進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容方面，我重點(diǎn)關(guān)注的是整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算和減法運(yùn)算。這兩個運(yùn)算在數(shù)學(xué)中是非?；A(chǔ)的，但是對于一年級的學(xué)生來說，他們可能還不太熟悉整十?dāng)?shù)的概念，因此需要我耐心地進(jìn)行講解和引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。這需要我在教學(xué)中注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，讓他們通過實(shí)際的例題和練習(xí)來理解和掌握這個運(yùn)算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我認(rèn)為重點(diǎn)是整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法，而難點(diǎn)則是如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。這需要我在教學(xué)中注重讓學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算規(guī)律，并且通過實(shí)際的練習(xí)來提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具可以幫助我更好地進(jìn)行教學(xué)，也可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。然后，我通過講解例題，讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法。接著，我讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。我邀請幾名學(xué)生上黑板進(jìn)行板書，其他學(xué)生觀察并討論他們的解題過程是否正確，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)方面，我將整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算和減法運(yùn)算的過程清晰地展示給學(xué)生，讓他們能夠更好地理解和記憶這個運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。這些練習(xí)題包括了整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算和減法運(yùn)算，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握這個運(yùn)算方法。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，我認(rèn)為我需要注重學(xué)生的個體差異，因?yàn)槊總€學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力都不盡相同。因此，我需要在教學(xué)中注重因材施教，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)和幫助。同時，我還需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的教學(xué)方法和實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我采用緩慢、清晰的語調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解每一步的操作。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算方法，并且有足夠的時間進(jìn)行鞏固和練習(xí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生，以檢查他們對整十?dāng)?shù)加、減運(yùn)算的理解程度。通過提問，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑，并有針對性地進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。例如，我提出了小明有20個糖果，他又得到了30個糖果，請問他現(xiàn)在一共有多少個糖果的問題。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄儗⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際情況相結(jié)合。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，這是基于對學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的考慮。然而，我意識到對于一部分學(xué)生來說，這個內(nèi)容可能還是有些困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我在課堂上采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)的加、減運(yùn)算。我發(fā)現(xiàn)這種多樣化的教學(xué)方法能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，但是我也意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。3.課堂氛圍的營造：我在課堂上努力營造積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠更加自信地參與到學(xué)習(xí)中。我鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且積極回答他們的問題。通過這樣的互動，學(xué)生能夠更加積極主動地學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以不斷提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.請完成下面的加法練習(xí)：（1）20+30=?（2）40+50=?（3）70+20=?（4）80+40=?2.請完成下面的減法練習(xí)：（1）9040=?（2）6050=?（3）7020=?（4）5030=?3.請完成下面的綜合練習(xí)：（1）小明有50個糖果，他又得到了30個糖果，請問他現(xiàn)在一共有多少個糖果？（2）小紅有70個蘋果，她吃掉了20個蘋果，請問她還剩下多少個蘋果？（3）爸爸有80元錢，他給了小明20元錢，請問爸爸還剩下多少元錢？（4）媽媽有90個布娃娃，她送給了小紅40個布娃娃，請問媽媽還剩下多少個布娃娃？答案：1.（1）50（2）90（3）90（4）1202.（1）50（2）10（3）50（4）203.（1