2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級物理第18章能源與可持續(xù)發(fā)展18.5能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案

2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版九年級物理第18章能源與可持續(xù)發(fā)展18.5能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)案作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我對于本題的講解如下：一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用生動有趣的故事和實(shí)際操作的方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和思維能力?；顒拥哪康氖亲寣W(xué)生了解能源的概念，理解能源的可持續(xù)發(fā)展的意義，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解能源的種類和特點(diǎn)。2.讓學(xué)生理解能源的可持續(xù)發(fā)展的重要性。3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能源的概念，能源的可持續(xù)發(fā)展。難點(diǎn)：能源的分類，能源的利用和保護(hù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：課件、故事書、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、貼紙等。五、活動過程：1.情景引入：通過一個(gè)發(fā)生在森林里的小故事，讓學(xué)生了解到能源的重要性。2.知識講解：引導(dǎo)學(xué)生了解能源的種類和特點(diǎn)，講解能源的可持續(xù)發(fā)展的重要性。3.動手操作：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，了解能源的利用和保護(hù)。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。六、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能源的概念，能源的可持續(xù)發(fā)展。難點(diǎn)：能源的分類，能源的利用和保護(hù)。七、課后反思及拓展延伸：通過本次活動，學(xué)生對能源有了更深入的了解，也認(rèn)識到了能源的可持續(xù)發(fā)展的重要性。在活動中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。但在講解能源的分類和利用保護(hù)方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。課后，學(xué)生可以通過觀察生活，了解更多的能源知識和節(jié)約能源的方法，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過本次活動，我希望學(xué)生能夠了解到能源的重要性，理解能源的可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.故事的選擇和講解方式：我選擇了一個(gè)發(fā)生在森林里的小故事，通過生動有趣的情節(jié)，讓學(xué)生了解到能源的重要性。在講解故事的過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源的種類和特點(diǎn)，以及能源的可持續(xù)發(fā)展的重要性。2.動手操作的環(huán)節(jié)：在動手操作環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和學(xué)具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，了解能源的利用和保護(hù)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，還能夠加深他們對能源知識的理解。3.小組討論的安排：我讓學(xué)生分組討論，如何在生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的合作意識，同時(shí)也能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。1.故事的選擇和講解方式：我選擇的故事是一個(gè)生動有趣的小故事，通過故事的情節(jié)，讓學(xué)生了解到能源的重要性。在講解故事的過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源的種類和特點(diǎn)，以及能源的可持續(xù)發(fā)展的重要性。我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在聽故事的過程中，積極地參與到學(xué)習(xí)中來。2.動手操作的環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我準(zhǔn)備了相關(guān)的教具和學(xué)具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，了解能源的利用和保護(hù)。我引導(dǎo)學(xué)生動手操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握能源的知識。同時(shí)，我也注重學(xué)生的安全，確保他們在操作過程中不會受傷。3.小組討論的安排：在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，如何在生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。我給出了幾個(gè)討論話題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在討論過程中，我鼓勵學(xué)生