四川省成都市某中學2024-2025學年八年級上學期10月月考物理試卷（含答案）

2024-2025學年度上期10月學業(yè)水平診斷性評價

物理

（時間：90分鐘）

A卷（共100分）

一、選擇題（每題只有唯一正確答案，每題2分，共34分）

1.下列估計值最接近實際的是（）

A.演奏中華人民共和國國歌所需要的時間約為45秒

B.我們所用物理課本的寬度約為40cm

C.初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mm

D.課桌的高度約為1.5米

2.炎熱的夏天，小偉發(fā)現(xiàn)穿黑色的衣服走在陽光下很熱，而穿白色的衣服卻較涼爽一些。思考后他認為：不

同顏色吸收太陽光熱量的能力不同。則小偉的“認為”屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)

A.提出問題B.進行實驗與收集證據(jù)

C.猜想與假設D.分析與論證

3.關于物質(zhì)的組成，下列說法中錯誤的是)

A.常見物質(zhì)都是由分子、原子組成的B.原子不能再分

C.分子由原子組成D.原子由原子核和電子組成

4.下列幾種現(xiàn)象中，不屬于機械運動的是)

A.劃破夜空的流星運動B.奔馳駿馬的運動

C.上課的鈴聲傳到同學們耳中D.地球繞太陽公轉

5.古詩文中常常蘊含著物理知識，下列古詩文畫線字能夠說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（

A.夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

B.城闕輔三秦，風煙望五津

C.野馬也，塵埃也,生物之以息相吹也

D.零落成泥碾作塵，只有香如故

6.如圖中的四種工具不是用來測量長度的是（）

7.下列說法正確的是（）

A.只要測量儀器足夠精密，就可以消除誤差

B.正確測得一本書的長度為2.570dm,測量時所用刻度尺的分度值為1mm

C.用拉伸的塑料尺去測量某物體的長度，則測得結果會偏大

D.測量長度時，應該在已有的測量工具中選擇分度值最小的刻度尺

8.關于勻速直線運動速度公式下列說法正確的是（）

A.物體運動的速度v與通過的路程s成正比

B.物體運動的速度v與通過的時間t成反比

C.物體運動的速度v和路程s成正比，與時間t成反比

D.物體運動的速度v與s、/的大小無關

9.同一根刻度尺按正確方法測量一物體長度，測了四次，其結果不同，這說明（）

A.該物體的真實長度是不定的B.這四次測量結果都是不可靠的

C.測量不可避免地有誤差D.原子由原子核和電子組成

10.圖所示是2022年10月31日長征五號B運載火箭攜帶夢天實驗艙點火起飛的情景，運載火箭成功的將實

驗艙送入預定軌道，發(fā)射任務取得圓滿成功。關于運載火箭升空的過程，下列說法中正確的是（）

A.以地面為參照物，運載火箭是靜止的B.以運載火箭為參照物，地面是運動的

C.以發(fā)射架為參照物，運載火箭是靜止的D.以運載火箭為參照物，實驗艙是運動的

11.如圖所示是小明在實驗室中測小球在斜面上的平均速度，小球從斜面滾下，用照相機每隔0.1s拍攝一次,

則下列說法正確的是（）

A.小球相對于桌面是靜止的B.小球從4點運動到C點用時0.3s

C.小球從/點運動到C點通過路程15cmD.小球從/點到。點平均速度為1m/s

12.甲、乙兩物體都做直線運動，通過的路程之比是2：3,所用的時間之比是3：4,則甲乙兩物體運動的平

均速度之比是（）

A.2：3B.4：3C,1：2D,8:9

13.一物體在運動過程中，前一半路程的平均速度為6m/s,后一半路程的平均速度為4m/s。該物體全程

的平均速度為（）

A.4.5m/sB.3m/sC.4.8m/sD.5m/s

14.甲、乙兩小車運動的s-/圖像如圖所示，由圖像可知（）

A.甲、乙兩車都做勻速直線運動B.甲車靜止，乙車的速度為2m/s

C.經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距12米D.經(jīng)過5秒，甲、乙兩車都走了10米

15.如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的二列聲波圖，說法正確的是（）

甲乙

A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B.甲的音量比乙的音量小

C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D.甲的音量比乙的音量大

16.如圖所示，關于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，下列說法中正確的是（）

A.甲實驗：鋼尺振動頻率越高，響度越大

B.乙實驗：抽氣過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說明真空可以傳聲

C.丙實驗：鼓面的振動幅度越大，音調(diào)越高

D.丁實驗：將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，可將音叉的微小振動放大，便于觀察

17.如圖所示，甲、乙兩車做直線運動的v-f圖，由圖像可知（）

01234567

A.甲車做變速運動，乙車做勻速運動

B.甲、乙兩車都由靜止開始運動

C.經(jīng)過3s,甲車通過的路程是45m,乙車經(jīng)過的路程為22.5m

D.甲車的速度大于乙車的速度

二、填空題（每空2分，共40分）

18.百米賽跑的某個時刻，甲、乙兩名運動員的位置如圖，的速度較快，因為在相同的時間內(nèi)他通

過的大。

19.如圖所示，圖1秒表顯示的時間是s；圖2木塊的長度為cm。

20.利用手頭的刻度尺測量如圖所示紀念幣的直徑，刻度尺的分度值為,測得紀念幣的直徑為

mm。要減小測量誤差，可以采取的做法是。

21.某同學對同一物體的長度的四次測量記錄是：17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.28cm,請問被測物

體的長度應記為cm,該同學所用的刻度尺的分度值為o

22.我國古書《套買曜》上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺”，其中“舟行”是以

為參照物，“人不覺”是以為參照物。

23.一木塊在水平面上運動時在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片如圖，頻閃的時間間隔為0.02s。從頻

閃照片可判斷，該木塊從1位置運動到3位置的路程是mo木塊從1位置到4位置運動的速度為

_________m/so

1234

24.音樂廳內(nèi)正在舉行音樂會，男中音在放聲高歌，女高音在輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏。這時女高音的

比男中音的高；我們能聽出伴奏樂器的種類是根據(jù)聲音的來判斷的。

25.小明敲響音叉時，會聽見聲音，同時發(fā)現(xiàn)與音叉接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物

體在，也能說明聲音可以在中傳播；若在月球表面敲擊音叉，（選填“能”

或“不能”）聽到聲音。

26.小明和小剛在操場上沿直線跑步，依據(jù)他們運動的路程和時間數(shù)據(jù)作出了相應的路程-時間關系圖像，如

圖所示，由圖可知前2s內(nèi)運動得快，整個運動過程中他們二人的平均速度是（選填“小

明的大”、“小剛的大”或“一樣大”）。

j/m

年少，1

（T2468z/s

三、計算題（每題6分，共12分）

27.某水陸兩棲車水上速度可達72km/h,陸地上的速度最高可達130km/h。

（1）該水陸兩棲車在陸地上以最高速度行駛1.5h,通過的路程是多少千米？

（2）該水陸兩棲車要渡過寬為1440米的水面，最少需要多少時間？

28.甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日

16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為1200m的橋梁，列車全部通過橋梁的時

間是40s.求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？

（2）火車的長度是多少米？

四、實驗探究題（每空2分，共14分）

29.物理實驗小組的同學在學習“測量平均速度”時，想測量從斜面上滑下的物體在不同階段時的平均速度,

設計了如圖所示的實驗裝置：讓小車從帶有刻度的斜面頂端由靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達/、3、C

三個位置時電子表的顯示時間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則：

（1）本實驗是根據(jù)公式進行測量的；

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）；

（3）在初段運動的平均速度是m/s；

（4）實驗前必須熟練使用電子停表，如果小車還沒到達C點就停止計時，則會使所測量的速度偏

（選填“大”或“小”）。

30.某研究小組利用紙盒和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)與哪些因素有關”的活動。如

圖所示，他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d<b\并且每根琴弦

固定在“音箱”上的松緊程度一致。

（1）若選擇琴弦。和6,則是為了研究音調(diào)與琴弦的關系;

（2）若選擇琴弦（在a、b、c、d中選填2個），可以研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”；

（3）該研究小組使用的科學探究的方法是

B卷（共20分）

一、選擇題（每題有1-2個正確答案，全部選對得2分，錯選多選不得分，少選得1分，共10

分）

1.在玉林中學的運動會中，臺上的播音員用優(yōu)美的聲音，高聲念出運動會加油稿，這里的“優(yōu)美”和“高聲”

描述了播音員聲音的特性，分別對應的物理概念是（）

A.音色、音調(diào)B.音色、響度C.音調(diào)、響度D.音調(diào)、音色

2.測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖所示。以下說法中正確的是（）

1516171819cm

A.所用刻度尺的分度值為1cm

B.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應與尺面平行

C.測得圖中細銅絲的總寬度為18.90cm

D.實驗中采用了累積法測量細銅絲的直徑

3.2024年9月9日，我市初中學生返校上課。甲、乙兩同學同時從家中步行到學校，剛好在學校大門口相

遇，他們的路程s與時間f的關系圖象如圖所示。下列判斷正確的是（）

A.甲、乙同學從家中到學校的平均速度不一樣大

B.甲的速度始終比乙的速度大

C.10~12min,甲處于靜止狀態(tài)

D.12-16min,乙的平均速度為2m/s

4.甲、乙、丙三人各乘不同的觀光電梯，甲看到樓房勻速上升；乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙

看到乙勻速下降，那么，從地面上看，甲、乙、丙的運動情況可能是（）

A.甲、乙勻速下降，且上＜v乙，丙停在空中

B.甲、乙勻速下降，且丫甲＞丫乙，丙勻速上升

C.甲、乙勻速下降，且丫乙＞曠甲，丙勻速下降，且v丙＜悔

D.甲、乙勻速下降，且v乙〉v甲，丙勻速下降，且v丙〉v甲

5.甲、乙兩車同時出發(fā)并沿同一直線運動。圖中是甲、乙兩車運動的s-f圖。以下說法不正確的是（）

A.若乙車向東運動，那么從乙車上的乘客看來，甲車一定是向東運動的

B.運動相同的路程，甲車需要的時間是乙車需要時間的一半

C.若兩車出發(fā)地原本相距4.8m,則6s后兩車可能相距2.4m

若兩車同地出發(fā)，8s后兩車可能相距3.6m

二、解答題（每空1分，第6題4分，第7題6分，共10分）

6.小明同學用如圖甲的裝置研究小車在斜面上的運動。他將小車從坡頂/處靜止釋放，測出小車從/滑到

坡底C處的時間a=2.5s；再次將小車從N處靜止釋放，測出小車從N滑到中點8處的時間右=L8s。

（1）通過小明的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度（選填“大于”、“等于”或“小

于”）全程的平均速度；

（2）物體運動的情況還可以通過另一種辦法即時測定、顯現(xiàn)出來，位置傳感器利用超聲波測出不同時刻小

車與它的距離，計算機就可以算出小車在不同位置的速度（如圖乙）。屏幕圖像如圖丙所示，橫軸為時間,

縱軸為速度，通過圖像可以看出小車在斜面上滑下時是（選填“勻速”或“加速”）運動的；小

車到達坡底時的速度為m/s；

（3）通過查資料，得知速度一時間圖像與橫坐標軸所包圍部分（即圖中陰影部分）的面積就是小車運動的

距離。請根據(jù)丁圖中的圖像計算出小車/在0?1s內(nèi)的平均速度為m/s-

7.為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了固定測速儀。如圖所示，汽車向放置在道路中

間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號。第一次發(fā)出信號到