大班兒歌教案10篇

大班兒歌教案10篇教案1：認識動物設(shè)計意圖：通過兒歌《小動物捉迷藏》引導幼兒認識各種動物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教學目標：1.能說出兒歌中出現(xiàn)的動物名稱；2.能模仿相應(yīng)動物的動作；3.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。教學難點與重點：認識兒歌中出現(xiàn)的動物，能模仿相應(yīng)動物的動作。教具與學具準備：動物圖片、動作卡片?；顒舆^程：1.引入：教師出示動物圖片，引導幼兒說出動物名稱，如“小猴子”、“小兔子”等。2.學習兒歌：教師教唱兒歌《小動物捉迷藏》，引導幼兒觀察兒歌中出現(xiàn)的動物。3.模仿動物動作：教師出示動作卡片，引導幼兒模仿相應(yīng)動物的動作，如“猴子撈月”、“兔子跳”等。4.游戲：幼兒分組進行“捉迷藏”游戲，模仿兒歌中出現(xiàn)的動物?；顒又仉y點：認識兒歌中出現(xiàn)的動物，能模仿相應(yīng)動物的動作。課后反思及拓展延伸：通過本次活動，幼兒能認識兒歌中出現(xiàn)的動物，并能模仿相應(yīng)動物的動作。在今后的教學中，可以嘗試讓幼兒自己創(chuàng)作關(guān)于動物的兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。教案2：學習顏色設(shè)計意圖：通過兒歌《顏色歌》引導幼兒認識各種顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教學目標：1.能說出兒歌中出現(xiàn)的顏色；2.能指出相應(yīng)顏色的物品；3.培養(yǎng)幼兒對色彩的喜愛。教學難點與重點：認識兒歌中出現(xiàn)的顏色，能指出相應(yīng)顏色的物品。教具與學具準備：顏色卡片、彩色物品?；顒舆^程：1.引入：教師出示顏色卡片，引導幼兒說出顏色名稱，如“紅色”、“藍色”等。2.學習兒歌：教師教唱兒歌《顏色歌》，引導幼兒觀察兒歌中出現(xiàn)的顏色。3.找出相應(yīng)顏色物品：教師出示彩色物品，引導幼兒指出相應(yīng)顏色的物品。4.游戲：幼兒分組進行“顏色接力”游戲，按照兒歌中出現(xiàn)的顏色順序傳遞物品?；顒又仉y點：認識兒歌中出現(xiàn)的顏色，能指出相應(yīng)顏色的物品。課后反思及拓展延伸：通過本次活動，幼兒能認識兒歌中出現(xiàn)的顏色，并能指出相應(yīng)顏色的物品。在今后的教學中，可以嘗試讓幼兒自己創(chuàng)作關(guān)于顏色的兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。教案3：學習數(shù)字設(shè)計意圖：通過兒歌《數(shù)字歌》引導幼兒認識數(shù)字，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。教學目標：1.能說出兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字；2.能正確數(shù)數(shù)；3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。教學難點與重點：認識兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字，能正確數(shù)數(shù)。教具與學具準備：數(shù)字卡片、玩具?；顒舆^程：1.引入：教師出示數(shù)字卡片，引導幼兒說出數(shù)字名稱，如“1”、“2”等。2.學習兒歌：教師教唱兒歌《數(shù)字歌》，引導幼兒觀察兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字。3.數(shù)數(shù)游戲：教師出示玩具，引導幼兒按照兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字順序擺放玩具。4.游戲：幼兒分組進行“數(shù)字接力”游戲，按照兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字順序傳遞物品?；顒又仉y點：認識兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字，能正確數(shù)數(shù)。課后反思及拓展延伸：通過本次活動，幼兒能認識兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字，并能正確數(shù)數(shù)。在今后的教學中，可以嘗試讓幼兒自己創(chuàng)作關(guān)于數(shù)字的兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。教案4：學習水果設(shè)計意圖：通過兒歌《水果歌》引導幼兒認識各種水果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教學目標：1.能說出兒歌中出現(xiàn)的水果名稱；2.能指出相應(yīng)水果的圖片；3.培養(yǎng)幼兒對水果的喜愛。教學難點與重點：認識兒歌中出現(xiàn)的水果，能指出相應(yīng)水果的圖片。教具與學具準備：水果圖片、水果拼盤?；顒舆^程：1.引入：教師出示水果圖片，引導幼兒說出水果名稱，如“蘋果”、“香蕉”等。2.學習兒歌：教師教唱兒歌《水果歌》，引導幼兒觀察兒歌中出現(xiàn)的水果。3.找出相應(yīng)水果圖片：教師出示水果拼盤，引導幼兒指出相應(yīng)水果的圖片。4.游戲：幼兒分組進行“水果接力”游戲，按照兒歌中出現(xiàn)的水果順序傳遞水果拼盤。活動重難點：認識兒歌中出現(xiàn)的水果，能指出相應(yīng)水果的重點和難點解析：在上述的四個教案中，我特別關(guān)注的重點細節(jié)主要包括：兒歌的選擇與創(chuàng)作、教學目標的設(shè)定、活動過程的設(shè)計以及課后反思和拓展延伸。下面我將針對這些重點細節(jié)，以第一人稱進行詳細的補充和說明。兒歌的選擇與創(chuàng)作是這些教案中的一大重點。兒歌作為一種富有韻律和節(jié)奏的音樂形式，非常適合幼兒的學習和記憶。在選擇兒歌時，我注重兒歌的旋律是否優(yōu)美、歌詞是否簡單易懂，以及是否能夠吸引幼兒的注意力。同時，我也會根據(jù)教學目標自行創(chuàng)作兒歌，使之更貼近幼兒的生活經(jīng)驗，更容易引發(fā)他們的共鳴。例如，在教案3中，我選擇了《數(shù)字歌》作為教學材料，因為它以輕松愉快的旋律和易于理解的歌詞，幫助幼兒學習和記憶數(shù)字。教學目標的設(shè)定是確保教學活動有效進行的關(guān)鍵。在設(shè)定教學目標時，我會確保它們既具有可操作性，又具有挑戰(zhàn)性。具體而言，我會將目標分解為幾個小步驟，使幼兒能夠逐步達到。同時，我也會設(shè)定一些具有挑戰(zhàn)性的目標，以激發(fā)幼兒的學習興趣和潛能。例如，在教案2中，教學目標是讓幼兒能夠說出兒歌中出現(xiàn)的顏色，并能指出相應(yīng)顏色的物品。這個目標既包括了認知層面，也包括了操作層面，使得幼兒能夠在多個層面上進行學習。再者，活動過程的設(shè)計是教學成功的核心。在設(shè)計活動過程時，我會充分考慮幼兒的年齡特點和興趣，以確保活動既有趣又富有教育意義。我會將教學內(nèi)容融入到各種游戲中，使幼兒在游戲中學習和成長。我還會根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整活動過程，以保證教學效果的最大化。例如，在教案4中，我設(shè)計了“水果接力”游戲，通過這個游戲，幼兒不僅能夠鞏固對水果的認識，還能在實際操作中鍛煉自己的協(xié)調(diào)和合作能力。課后反思和拓展延伸是教學活動的重要組成部分。在課后，我會認真反思教學過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學中進行改進。同時，我還會設(shè)計一些拓展延伸活動，以幫助幼兒深化對教學內(nèi)容的理解和記憶。例如，在教案1中，我計劃在課后讓幼兒回家后，與家長一起觀察周圍的環(huán)境