一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）-人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）人教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算。我們會(huì)通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)運(yùn)算的規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算方法。難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解為什么在減法運(yùn)算中，不退位的情況下，被減數(shù)和減數(shù)的位數(shù)要保持一致。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)生活中的例子來引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如：“小明的媽媽買了23個(gè)蘋果，給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明的媽媽還剩下多少個(gè)蘋果？”2.例題講解：然后我會(huì)用PPT課件展示一些例題，如23減去3，32減去2等等，并講解每一步的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予他們反饋。4.板書設(shè)計(jì)：我會(huì)將運(yùn)算的步驟和規(guī)律寫在黑板上，讓學(xué)生們能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算過程。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35減去7等于多少？（2）48減去8等于多少？（3）57減去5等于多少？答案：（1）35減去7等于28。（2）48減去8等于40。（3）57減去5等于52。（1）23減去3等于多少？（2）32減去2等于多少？（3）41減去1等于多少？答案：（1）23減去3等于20。（2）32減去2等于30。（3）41減去1等于40。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算有一定的理解，但在實(shí)際操作中還是有一些錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地掌握這個(gè)運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過做一些拓展延伸的題目來提高自己的運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容方面，我特別關(guān)注了兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算。這是因?yàn)樵趯W(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，他們常常會(huì)混淆運(yùn)算規(guī)則，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。因此，我詳細(xì)講解了這兩個(gè)運(yùn)算的規(guī)律，并通過例題和練習(xí)讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握的目的。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目的計(jì)算。我強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，是因?yàn)槲蚁Ｍ麑W(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正掌握運(yùn)算方法，而不僅僅是機(jī)械地記憶運(yùn)算規(guī)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)方面，我特別關(guān)注了學(xué)生們對(duì)于不退位情況下的減法運(yùn)算的理解。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在面對(duì)不退位的情況時(shí)，往往會(huì)感到困惑，不知道如何進(jìn)行運(yùn)算。因此，我通過詳細(xì)的講解和舉例，讓學(xué)生們理解不退位的原因，以及如何在不退位的情況下進(jìn)行減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算，我精心準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握運(yùn)算方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們能夠直觀地理解減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用；通過例題講解，讓學(xué)生們掌握運(yùn)算的步驟和方法；通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)方面，我注重了運(yùn)算步驟和規(guī)律的展示。通過將運(yùn)算的步驟和規(guī)律寫在黑板上，讓學(xué)生們能夠清晰地看到每一步的運(yùn)算過程，加深他們對(duì)運(yùn)算方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生們回家后鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我特別關(guān)注了題目的難易程度，以確保學(xué)生們能夠在作業(yè)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高運(yùn)算能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。我意識(shí)到，只有通過不斷的練習(xí)和反思，學(xué)生們才能真正掌握運(yùn)算方法。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過做一些拓展延伸的題目來提高自己的運(yùn)算能力。同時(shí)，我也計(jì)劃在下節(jié)課中對(duì)學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)，以確保他們能夠完全掌握兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)放慢語速，確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解、隨堂練習(xí)以及作業(yè)布置。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生們跟隨我的思路一起計(jì)算，以確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，讓學(xué)生們積極參與課堂討論。通過提問，我可以及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)于減法運(yùn)算的理解程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)生活中的例子引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠直觀地理解減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，簡單直觀的講解和大量的練習(xí)是非常重要的。因此，我在講解例題時(shí)，盡量使用簡單明了的語言和生動(dòng)的例證，以確保學(xué)生們能夠理解和掌握運(yùn)算方法。我還意識(shí)到課堂提問的重要性。通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解。在下次教學(xué)中，我會(huì)更加積極地鼓勵(lì)學(xué)生們提問，并為他們提供充分的解答。我深刻認(rèn)識(shí)到作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。通過布置適量的作業(yè)題目，學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高運(yùn)算能力。在下次教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些拓展延伸的題目，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些題目涵蓋了兩位數(shù)減一位數(shù)以及整十?dāng)?shù)（不退位）的減法運(yùn)算，難度適中，希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握運(yùn)算方法。題目1：小明有23個(gè)糖果，他吃掉了5個(gè)糖果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)糖果？答案：小明還剩下18個(gè)糖果。題目2：媽媽買了32個(gè)蘋果，給了小明6個(gè)蘋果，請(qǐng)問媽媽還剩下多少個(gè)蘋果？答案：媽媽還剩下26個(gè)蘋果。題目3：學(xué)校圖書館有45本書，老師借走了7本書，請(qǐng)問圖書館還剩下多少本書？答案：圖書館還剩下38本書。題目4：小華有57個(gè)郵票，他送給了小明8個(gè)郵票，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)郵票？答案：小華還剩下49個(gè)郵票。題目5：（1）53減去7等于多少？（2）28減去8等于多少？（3）76減去6等于多少？答案：（1）53減去7等于46。（2）28減去8等于20。（3）76減去6等于70。題目6：（1）43減去5等于多少？