一年級下冊數(shù)學教案-第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第十四課時 人教新課標

一年級下冊數(shù)學教案第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第十四課時人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學教案第六單元100以內(nèi)的加法和減法(一)第十四課時人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課時主要講解第六單元的第十四課時，內(nèi)容涉及到100以內(nèi)的加法和減法。具體章節(jié)包括加法和減法的運算規(guī)則，以及如何進行計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握100以內(nèi)的加法和減法運算規(guī)則，并能夠熟練進行計算。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：100以內(nèi)的加法和減法運算規(guī)則及計算方法。難點：如何快速準確地進行計算，以及解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的例子，例如購物時如何計算總價，引出加法和減法的概念。2.講解加法和減法的運算規(guī)則，以及如何進行計算。通過PPT展示例題，并進行講解。3.隨堂練習：讓學生進行一些簡單的加法和減法運算，并及時給予反饋和指導。4.解決實際問題：通過一些實際問題，讓學生運用所學的加法和減法知識進行解決。六、板書設計板書內(nèi)容：加法和減法的運算規(guī)則，以及計算方法。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習本上的第110題。2.家長簽字確認。答案：1.略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生對100以內(nèi)的加法和減法有了更深入的理解和掌握。但在解決實際問題時，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，應更加注重學生的實際操作和實踐，提高他們解決問題的能力。拓展延伸：讓學生在日常生活中多運用所學的加法和減法知識，例如在購物時自己進行價格計算，提高他們的實際應用能力。重點和難點解析關于實踐情景引入，我選擇了一個日常生活中的例子——購物時如何計算總價。這個例子不僅能夠引起學生的興趣，還能夠讓他們意識到數(shù)學在生活中的實際應用。通過這個情景，我能夠引導學生初步理解加法和減法的基本概念，為他們后續(xù)的學習打下堅實的基礎。在講解加法和減法運算規(guī)則時，我使用了PPT來展示例題，并進行講解。這種方式能夠幫助學生直觀地理解運算過程，并且通過多媒體工具的輔助，使得講解更加生動和有趣。我特別強調(diào)了運算規(guī)則的邏輯性和實用性，讓學生明白加法和減法不僅僅是簡單的算術運算，更是一種解決問題的方法。隨堂練習環(huán)節(jié)是我檢測學生掌握程度的重要手段。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學生進行一些簡單的加法和減法運算，并及時給予反饋和指導。這樣的即時反饋能夠幫助學生及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤，加深對運算規(guī)則的理解。解決實際問題環(huán)節(jié)是我教學中的一個亮點。通過一些設計巧妙的實際問題，我讓學生運用所學的加法和減法知識進行解決。這個過程不僅考驗了他們的計算能力，更是對他們邏輯思維能力和問題解決能力的挑戰(zhàn)。我鼓勵學生積極思考，勇于嘗試，從錯誤中學習，不斷提高。板書設計是我教學中的另一個重點。我力求板書內(nèi)容簡潔明了，將加法和減法的運算規(guī)則以及計算方法清晰地展示給學生。這樣的板書設計能夠幫助學生在一目了然的同時，更好地記憶和理解所學內(nèi)容。至于作業(yè)設計，我布置了練習本上的題目，并要求家長簽字確認。這樣的作業(yè)設計既能夠讓學生在課后復習和鞏固所學知識，又能夠通過家長的參與，增強家校合作，共同促進學生的學習進步。在課后反思中，我意識到學生對100以內(nèi)的加法和減法的掌握程度存在差異。因此，在今后的教學中，我將更加注重因材施教，針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導和幫助。同時，我也會更加注重學生的實際操作和實踐，通過更多的動手操作和實際應用，提高他們解決問題的能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我計劃讓學生在日常生活中多運用所學的加法和減法知識。例如，在購物時讓學生自己進行價格計算，或者在家庭生活中參與一些簡單的財務管理。這樣的實踐活動不僅能夠提高學生的實際應用能力，還能夠讓他們深刻體會到數(shù)學知識在生活中的重要性。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注意到了幾個重要的教學技巧和竅門。語言語調(diào)的運用對于吸引學生的注意力至關重要。我力求在講解時使用生動、活潑的語言，并適當變換語調(diào)，以激發(fā)學生的興趣。在強調(diào)重要概念和知識點時，我會提高語調(diào)，以引起學生的注意。時間分配是一個需要精心計劃的環(huán)節(jié)。我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，以便學生能夠充分理解和掌握所學內(nèi)容。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會預留充足的時間讓學生參與和體驗，以便他們能夠更好地理解加法和減法的實際應用。課堂提問是引導學生思考和參與的重要手段。我精心設計了一些問題，以激發(fā)學生的思考和討論。在提問時，我會鼓勵學生積極舉手回答，并給予他們充分的肯定和鼓勵。通過課堂提問，我能夠及時了解學生的學習情況，并針對他們的困惑進行解答。情景導入是引起學生興趣的關鍵。我通過設計一個購物的情景，讓學生身臨其境地體驗加法和減法的實際應用。這樣的導入方式不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠幫助他們將理論知識與實際生活聯(lián)系起來。在教案的反思中，我意識到需要更加注重學生的實際操作和實踐。因此，我計劃在今后的教學中增加更多的實踐活動，讓學生親自動手操作，提高他們解決問題的能力。同時，我也會更加關注學生的個體差異，因材施教，提供個性化的指導和幫助。通過運用上述教學技巧和竅門，我相信我能夠更好地引導學生學習100以內(nèi)的加法和減法，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)，并為他們未來的學習打下堅實的基礎。課后提升a.23+15=b.47+32=c.58+26=a.6527=b.8845=c.9319=a.小華有35元，他買了一支鉛筆花了8元，他還剩下多少錢？b.媽媽買了27個蘋果，吃掉了13個，還剩下多少個蘋果？c.小明有48個糖果，他給了小紅15個，他還剩下多少個糖果？a.小剛有18個奧特曼玩具，他想要再買6個，他需要多少錢？b.小紅有24個蝴蝶結(jié)，她送給了小明9個，她還剩下多少個蝴蝶結(jié)？c.學校圖書館有31本書，又進了12本新書，現(xiàn)在圖書館有多少本書？答案：1.計算結(jié)果：a.23+15=38b.47+32=79c.58+26=842.計算結(jié)果：a.6527=38b.8845=43c.9319=743.計算結(jié)果：a.358=27b.27+13=40c.4815=334.解決問