廣東省清遠市清新區(qū)第三中學教育集團六校聯(lián)考2024-2025學年七年級上學期11月期中生物學試題（含答案）

清新區(qū)六校聯(lián)考七年級生物期中試題考試時間：60分鐘一、選擇題（每小題2分，共60分）1．下列生命現(xiàn)象與體現(xiàn)的生物特征相符的是（）A．千里之堤，潰以蟻穴——環(huán)境影響生物B．風秋風蕭瑟，落葉紛飛——生物排出廢物C．狗媽媽生出幾只毛色各異的小狗——生物可以生長D．"蛙鳴求偶是一種世代相傳的性狀——生物的應激性2．下列都屬于器官的一組是（

）a.臂大肌

b.口腔上皮

c.股骨

d.皮膚

e.血液

f.軟骨A．b、d、e B．a(chǎn)、b、d C．a(chǎn)、d、f D．a(chǎn)、c、d3．以下食物鏈關系正確的是（）A．鷹→蛇→青蛙→草 B．草→細菌→昆蟲→鳥C．草→羊→狼→虎 D．青蛙→蛇→鷹→細菌4．下列屬于生物的是（

）A．鐘乳石 B．太陽 C．珊瑚 D．饅頭上的白毛5．實驗課時窗外烏云密布，導致環(huán)境光線較暗。下列措施可以使顯微鏡內(nèi)觀察到的視野變亮的是（

）A．轉動粗準焦螺旋 B．用顯微鏡的小光圈調(diào)光C．轉動細準焦螺旋 D．用反光鏡的凹面鏡調(diào)光6．2017年12月，瑞安城市學院的一位老師成功為病人捐獻200毫升造血干細胞。干細胞在一定條件下可以分化成各種不同細胞。下圖中表示細胞分化的過程是（）A．① B．② C．③ D．④7．使用顯微鏡對光時，要想形成一個明亮的圓形視野，經(jīng)過反光鏡反射的光線要依次通過（）A．通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡B．載物臺、物鏡、目鏡、鏡筒C．載物臺、鏡筒、通光孔、物鏡D．目鏡、物鏡、鏡筒、通光孔8．有關克隆羊多莉身世的敘述，下列說法具有科學道理的是（

）A．控制生物發(fā)育和遺傳的物質(zhì)在細胞核中 B．多莉是由受精卵發(fā)育而來的C．多莉與提供細胞核的母羊完全一樣 D．多莉的出生只與一只母羊有關9．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑，與下列哪一個生理現(xiàn)象相同（

）A．葵花向太陽 B．蝌蚪變青蛙C．老鼠偷油吃 D．黑貓生花貓10．小林將顯微鏡的鏡筒降到最低，然后開始尋找物像，此時他應該調(diào)節(jié)A．細準焦螺旋 B．粗準焦螺旋 C．反光鏡 D．遮光器11．從動物體的結構層次來看，血液屬于（）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)12．走失多年的孩子尋回后可以通過親子鑒定來確認身份，鑒定時所需的遺傳物質(zhì)主要來自細胞的（）A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核13．下列事例中,不能說明生物能對環(huán)境產(chǎn)生影響的是（

）A．草原上有一定數(shù)量的狼,野兔就不會太多,有利于草的生長B．破壞植被會使草原沙漠化C．原生物和藻類大量繁殖造成的海洋赤潮會使會海水的含氧量降低D．南極的生物種類和數(shù)量都較少14．如圖是在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉片下表皮的物像，從甲到乙進行的規(guī)范操作是（）①玻片向上移動②玻片向下移動③低倍鏡換成高倍鏡④高倍鏡換成低倍鏡⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋⑥調(diào)節(jié)細準焦螺旋A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤15．地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結構和功能單位。生物體的這個結構和功能單位是A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)16．小明在載玻片上畫了一個“68”，而后用低倍鏡觀察，視野內(nèi)小明看到圖像是（

）A．86 B．89 C．98 D．6817．狗體細胞中有78條染色體。若狗在生長發(fā)育過程中，腦細胞進行了分裂，經(jīng)過一次分裂后（）A．39條 B．156條 C．312條 D．78條18．惠東巽寮灣是一個美麗的海濱小鎮(zhèn)，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響（）A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．鹽度19．我省推進美麗鄉(xiāng)村建設，推廣農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術。其中，利用微生物技術處理秸稈、畜禽糞便和垃圾等“農(nóng)村三廢”取得重要進展。下列有關敘述正確的是（）A．農(nóng)作物、畜禽和微生物構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B．利用微生物技術處理秸稈隱含著一條食物鏈：農(nóng)作物→細菌C．細菌、真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中通常屬于分解者D．土壤中的重金屬會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越低的生物受污染越嚴重20．綠色開花植物體的結構層次按由小到大的順序排列的是（）A．細胞→器官→組織→植物體 B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體C．細胞→組織→器官→植物體 D．器官→組織→細胞→植物體21．下面是某同學所列的動、植物部分組織及舉例，其中不正確的是A．輸導組織——導管 B．保護組織——皮膚C．結締組織——血液 D．營養(yǎng)組織——葉肉22．生物技術蓬勃發(fā)展的今天，我國的異種克隆技術走在了世界前列。假設科研人員從一只雌性兔子體內(nèi)取出成熟的卵細胞，并去除其內(nèi)的細胞核；再從雄性大熊貓體內(nèi)取出體細胞的細胞核，將該細胞核注入兔子的去核卵細胞中，培育出一批早期胚胎；然后將胚胎植入雌性貓的子宮當中并成功著床。如果該胚胎能正常發(fā)育并順利出生，其發(fā)育成的物種及性別分別是（）A．兔子

雌性 B．大熊貓

雄性C．貓

雌性 D．大熊貓

雌雄各50%幾率23．細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列說法正確的是（）A．花瓣中鮮艷的色素一般分布在相關細胞的細胞膜表面B．切西瓜或削水果時流出的汁液主要來自于細胞核C．細胞核是細胞生命活動的控制中心D．葉綠體和線粒體都能夠把光能轉換成化學能24．習近平總書記在2021年“世界地球日”領導人氣候峰會上表示：要堅持人與自然和諧共生共同構建人與自然生命共同體。下列說法正確的是（）A．生物圈是所有生物共同的家園，我們要共建人與自然生命共同體B．生物圈的范圍包括大氣圈的全部、水圈的大部和巖石圈的表面C．城市生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)構成了一個生物圈D．圍湖造田、開墾濕地、節(jié)能減排是人與自然和諧共生的有效措施25．人的體細胞有23對染色體，正常分裂后，新細胞中的染色體數(shù)目為（

）A．23條 B．23對 C．92條 D．46對26．下列有關生物與環(huán)境的說法，錯誤的是（）A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應B．“魚兒離不開水”說明生物的生存需依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關系D．生物與環(huán)境間是相互影響的27．下列關于生物圈的敘述，不正確的是（

）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈的范圍包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層C．生物圈是地球上所有生物的共同家園D．生物圈有很強的自動調(diào)節(jié)能力，人類的活動不會對它有太大的影響28．細胞結構決定其功能，下列有關細胞結構與功能的敘述，正確的是（）A．細胞壁控制物質(zhì)進出細胞B．細胞核控制細胞的一切生命活動C．細胞質(zhì)是遺傳物質(zhì)的主要存在部位D．液泡內(nèi)的細胞液中溶解著許多物質(zhì)29．香蕉盛產(chǎn)在我國南方省區(qū)，但是在北方卻不能很好地生長。同樣蘋果如果移栽到南方，也不如在北方生長狀況良好，這個事例說明生物的生活需要A．一定的生存空間B．適宜的溫度 C．充足的陽光D．適宜的土壤30．細胞分裂、細胞生長、細胞分化的結果分別是（）A．細胞數(shù)目增多、體積增大、形成組織B．細胞體積增大、數(shù)目增多、形成組織C．細胞數(shù)目減少、體積增大、形成器官D．細胞體積減少、數(shù)目增多、形成系統(tǒng)二、綜合題（每題10分，共40分）31．圖為植物組織形成過程．請分析回答問題：（1）圖中①②③表示細胞的過程，其結果是使細胞的增多，這些細胞起初在形態(tài)、結構方面是（填“相似”或“不同”）的；④表示細胞的過程，其結果形成了不同的。（2）圖中D的細胞壁薄、液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于組織。（3）圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于組織。（4）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有。（5）綠色植物由、和組成營養(yǎng)器官。32．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各組成成分間的關系，其中A～E是該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物。請據(jù)圖回答下列問題：（1）上圖所示的生物中屬于生產(chǎn)者的是（填字母），圖中E所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著的角色。（2）若該生態(tài)系統(tǒng)被污染，體內(nèi)含污染物最多的生物是（填序號）。（3）若向該生態(tài)系統(tǒng)中投放大量D，短時間內(nèi)C的數(shù)量將，最終還會達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。33．某草地生態(tài)研究所調(diào)查了當?shù)厣锛跋嚓P指標后繪制了部分圖示，請運用所學知識分析并回答以下問題：(1)圖一中共有條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)的有機物的最終來源是。(2)圖二表示幾種生物之間物質(zhì)的流動，其中D代表圖一中的細菌和真菌，能將有機物分解成無機物，可供植物重新利用，則圖二中代表圖一中的草。(3)圖三中的四種生物來自圖一中的一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：（請用圖一中的生物名稱和箭頭符號書寫食物鏈）。(4)俗話說“萬物生長靠太陽”，圖一中的陽光是影響生物生活的（選填“生物”或“非生物”）因素。34．如圖表示某片森林生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系。請據(jù)圖回答：(1)圖中有六個箭頭，體現(xiàn)了系統(tǒng)內(nèi)有關成分的聯(lián)系。通過①、②、③可以看出，動植物的遺體可以；通過④可以看出，被分解產(chǎn)生的物質(zhì)又可以。(2)圖中的六個箭頭共同說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分之間是的關系。(3)這片森林的空間范圍內(nèi)，除了圖中的成分以外，還有陽光、空氣、水等物質(zhì)，生物的生活都離不開它們。它們屬于這個生態(tài)系統(tǒng)的成分。(4)圖中的綠色植物通過光合作用制造，儲存了來自陽光的。這樣不僅供給自身，也是的食物來源，所以綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的。(5)如果這片森林的鳥被濫捕濫殺，昆蟲泛濫成災，樹葉可能會被吃光。這說明生態(tài)系統(tǒng)是的整體。參考答案：題號12345678910答案BDCDDDAAAB題號11121314151617181920答案BDDCABDACC題號21222324252627282930答案BBCABADDBA31．分裂數(shù)目相似分化組織營養(yǎng)輸導系