湖南省邵陽市新邵縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測生物學(xué)試卷（含答案）

2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測!!生物題號一二三四總分合分人復(fù)分人得分溫馨提示：本試卷共四道大題，滿分100分，考試時量60分鐘。一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所給的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)題號1234567891011l213答案題號141516171819202122232425答案1.在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定給你帶來了很多的童趣，那么什么是生物呢?怎樣區(qū)別生物和非生物呢?這一定離不開觀察，下列對科學(xué)方法觀察的說法不正確的是A.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法B.觀察可以借助于顯微鏡、放大鏡等儀器C.科學(xué)觀察要有明確的目的D.為目的而進(jìn)行的觀察不需要追問和交流2.生物世界多姿多彩、奧妙無窮。下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.病毒的復(fù)制B.烏龜?shù)撵o止不動C.秋天樹葉變黃D.鐘乳石的長大3.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！眲㈤L卿的這兩句詩給我們展示了一個犬吠人歸的場面。人歸來時狗叫，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物具有生長和繁殖的特性C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)D.生物的生活需要營養(yǎng)4.隨著旅游業(yè)的蓬勃興起，越來越多的人喜歡去西部旅游，大西北地域遼闊，自然資源也相當(dāng)豐富，得天獨厚的歷史文化，是我國尋古問今的好去處。下列描寫大西北的詩句中，包含有生命特征是A.明月出天山，蒼茫云海間B.大漠孤煙直，長河落日圓C.天高云淡，望斷南飛雁D.西北有高樓，上與浮云齊5.春天，某同學(xué)去臨潁黃龍濕地公園踏青，看到水草豐美、鳥語花香，人與自然和諧相處。下列場景與生命現(xiàn)象的對應(yīng)關(guān)系，正確的是A.樹上的鳥看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對外界刺激作出反應(yīng)B.岸邊的垂柳發(fā)出嫩芽，長出新葉——生物能夠繁殖后代C.動物排出食物殘渣——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D.盛開的玉蘭花，有白色，也有粉色——生物具有遺傳現(xiàn)象2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(生物)—16.使用顯微鏡進(jìn)行觀察時，正確的順序是①調(diào)節(jié)反光鏡②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔③轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直到看清物像④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰A.①②③④B.②①③④C.③①②④D.②①④③7.為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為A.①③B.①④C.②③D.②④8.小秦同學(xué)在實驗室制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，并利用顯微鏡進(jìn)行了觀察。下列相關(guān)敘述正確的是A.d過程中要保證取到的材料薄而透明B.視野由甲到乙時，轉(zhuǎn)動物鏡鏡頭使低倍鏡換為高倍鏡C.制作該臨時裝片的正確順序是c→d→b→e→aD.c操作中滴加的液體是生理鹽水9.將寫有“生物”字樣的臨時玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像應(yīng)是10.如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的是11.李清照在《如夢令》中寫道：“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！薄熬G肥紅瘦”指的是綠葉繁茂，紅花凋零。其中的“綠”和“紅”對應(yīng)的色素分別存在于細(xì)胞的A.細(xì)胞核、液泡B.葉綠體、液泡C.葉綠體、線粒體D.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核12.施萊登和施旺創(chuàng)建的“細(xì)胞學(xué)說”認(rèn)為動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。下列敘述錯誤的是A.動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁B.除病毒外，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位C.所有植物細(xì)胞都有葉綠體D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(生物)—213.我們的身體是由細(xì)胞構(gòu)成的。下列哪種細(xì)胞是我們身體中沒有的14.通過絲綢之路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等傳入中原。核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是A.細(xì)胞B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡15.右圖A、B、C分別代表黃瓜葉肉細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人的肌肉細(xì)胞，圖中陰影部分表示它們的共同點，則陰影部分包括下列哪些結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥液泡A.①⑤⑥B.②③⑥C.②③④D.①④⑥16.紅莧菜的葉肉細(xì)胞中含有花青素。若將紅莧菜葉片放在冷水中浸泡，水的顏色無明顯變化；若將其放入熱水中，水的顏色會變紅。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A.花青素在水中難以溶解B.水溫升高使花青素的溶解度增大C.加熱使細(xì)胞壁失去了控制物質(zhì)進(jìn)出功能D.高溫破壞了葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜和液泡膜17.莉莉用超輕黏土做了一個細(xì)胞模型，與真實的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，這個模型中的①②③部分分別相當(dāng)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核D.細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)18.鴨爪內(nèi)的“筋”具有連接、支持、營養(yǎng)和保護(hù)的作用。經(jīng)切片后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)“筋”的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，由此可判斷“筋”屬于A.結(jié)締組織B.輸導(dǎo)組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織19.果蠅體細(xì)胞中有4對染色體。一個體細(xì)胞經(jīng)過3次分裂后形成的細(xì)胞數(shù)目和每個體細(xì)胞內(nèi)含有的染色體數(shù)是A.8個、2對B.8個、4對C.3個、4對D.3個、12對20.如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述正確的是A.圖中c表示動物體，d表示植物體B.皮膚、果實屬于b層次C.葉片表皮、動物血液屬于b層次D.口腔上皮細(xì)胞屬于b層次21.吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，然后咀嚼其乳白色的部分，會產(chǎn)生許多甜汁，咀嚼后再把甘蔗渣吐掉。從植物的結(jié)構(gòu)層次的角度分析，堅硬的外皮、乳白色的部分、咀嚼后的甘蔗渣分別是A.上皮組織、薄壁組織、分生組織B.保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織D.上皮組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(生物)—322.下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，下列說法錯誤的是A.A是構(gòu)成整個人體的基本單位B.圖中A形成B的過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，后平均分配到兩個新細(xì)胞中C.圖C表示保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等幾大組織D.在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是E23.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首詩被央視《經(jīng)典詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關(guān)其描述錯誤的是A.苔蘚是裸子植物，能進(jìn)行光合作用B.苔蘚體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C.苔蘚具有類似莖和葉的分化D.苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物24.某同學(xué)制作了一個關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物特點的分類圖，并列舉了各類群常見植物，甲、乙、丙代表的植物依次是A.葫蘆蘚、蕨、紫菜B.滿江紅、葫蘆蘚、海帶C.水綿、葫蘆蘚、石松D.衣藻、葫蘆蘚、滿江紅25.中國地域廣闊、自然資源豐富，但一些物種仍面臨生存困境。我國珍稀植物中的一級保護(hù)植物荷葉鐵線蕨、珙桐、水杉分別屬于哪類植物A.藻類植物、蕨類植物、裸子植物B.苔蘚植物、被子植物、裸子植物C.蕨類植物、被子植物、裸子植物D.蕨類植物、裸子植物、被子植物二、綜合題(本大題共3小題，每空1分，共22分)26.如圖是雙目顯微鏡的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答有關(guān)顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用的有關(guān)問題。(1)①是,③是。開始觀察時③選取(填高/低)倍的對準(zhǔn)聚光鏡。(2)在載物臺上放上玻片后，先轉(zhuǎn)動[]使載物臺緩緩(填上升/下降)，眼睛一定要看著(填目鏡/物鏡)，這樣做的目的是。(3)若在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野中有一個小污點，移動玻片標(biāo)本，轉(zhuǎn)動目鏡，都未發(fā)現(xiàn)污點跟著移動，說明污點在上。(4)顯微鏡的①和③的鏡片上有灰塵和水，要用輕擦。2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(生物)—427.中國科學(xué)院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！毕旅媸侵参锛?xì)胞和動物細(xì)胞的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)甲圖中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]。(2)甲圖和乙圖中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是[]。(3)世界上成本最低、創(chuàng)造物質(zhì)“財富”最多的“生物工廠”，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑥]。28.作為生物圈中的生產(chǎn)者，綠色植物在維持生物圈的繁榮和穩(wěn)定中起著不可替代的作用，常見的綠色植物可以分成四大類群，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。據(jù)圖回答下列問題：(1)A~E植物中，有根、莖、葉分化，并用孢子繁殖的是(填字母)。(填字母)可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。(2)海帶的形態(tài)結(jié)構(gòu)與你平時見到的陸生植物不同的是：它沒有根、莖、葉的分化，屬于植物。(3)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有種皮和，不同點是玉米種子有而菜豆種子沒有。(4)在F玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[](填序號)，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉。在G菜豆種子結(jié)構(gòu)中[](填序號)為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。三、實驗探究題(本大題共2小題，每空2分，共18分)29.制作臨時裝片是顯微觀察的重要手段。圖1是“制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片”芯實驗的部分操作步驟，圖2是顯微鏡下觀察到的物像。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖1中，制作臨時裝片的正確順序是(用圖1中序號排序)，步驟①中滴加的液體是，其目的是。2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(生物)—5(2)圖2中，用碘液染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是[⑥]；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[⑤](填名稱)。30.在“觀察草履蟲”的實驗中，請據(jù)圖回答：(1)要觀察到草履蟲的外形和運動，需借助顯微鏡進(jìn)一步觀察，首先要從草履蟲培養(yǎng)液的吸一滴培養(yǎng)液，培養(yǎng)液滴在載玻片上，并在液滴上放幾絲棉花纖維，避免草履蟲運動過快。(2)草履蟲是單細(xì)胞生物，能完成呼吸、消化、取食、運動等等各項生理功能，如靠圖A中結(jié)構(gòu)表膜能完成功能，纖毛則與功能有關(guān)。(3)圖B中草履蟲的移動方向是(選填“向左”或“向右”)。四、資料分析題(本大題共1小題，每空2分，共10分)31.閱讀資料并回答下列問題：人類發(fā)育的起點是受精卵，受精卵發(fā)育成胚胎的過程如圖甲所示。分化后的成熟細(xì)胞，分別行使不同的功能，保證了人體的生命活動正常進(jìn)行。很長一段時間里，人們普遍認(rèn)為細(xì)胞分化的過程是單向、不可逆的，即分化成熟的細(xì)胞不能再回到未成熟、多功能的狀態(tài)。20世紀(jì)60年代，英國發(fā)育生物學(xué)家約翰·格登提出假設(shè)：成熟、已分化的細(xì)胞可以返回到未成熟、多功能的階段。他用蛙做了細(xì)胞“核移植”實驗，證實了自己的假設(shè)。1997年，通過“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利(如圖乙)，進(jìn)一步證明了約翰·格登的假設(shè)。(1)圖甲中，A、B、C過程主要是細(xì)胞的過程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增加。D、E是細(xì)胞的分化過程，形成了生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞，這些細(xì)胞進(jìn)一步形成了各種。(2)圖乙中“多莉羊”有三個母親，母親A給了它去核卵細(xì)胞；母親B給了它；“多莉羊”外貌特征上像羊(填“A”、“B”或“C”)。(3)“蛙”和“多莉”的細(xì)胞核移植實驗結(jié)果說明了。2024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(生物)—62024年七年級(上)期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測生物參考答案1—5