部編版（2024）七年級(jí)語(yǔ)文上寓言四則《穿井得一人》《杞人憂天》教學(xué)課件

《穿井得一人》《杞人憂天》第六單元?寓言四則之二則部編版（2024）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件匯報(bào)人：XXX目錄01課時(shí)目標(biāo)02寓言出處03精讀寓言04拓展延伸課時(shí)目標(biāo)011.理解課文，積累常見文言實(shí)詞句式。（重點(diǎn)）2.理解寓意，從故事中得到有益的啟示。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)寓言出處02寓言出處

《穿井得一人》選自《呂氏春秋·慎行論·察傳》。《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國(guó)末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

《杞人憂天》選自《列子·天瑞》，據(jù)后人考證，可能是晉代人的作品。今本八篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。精讀寓言03穿井得一人《呂氏春秋》寓言一則穿井得一人《呂氏春秋》

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。明確字音：溉汲

（ɡàijí)

讀準(zhǔn)節(jié)奏：家無(wú)井/而出溉汲

宋君/令人問(wèn)之/于丁氏

非得一人

/于井中也及道對(duì)聞之于宋君使問(wèn)之于丁氏動(dòng)詞，聽到動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使聽到名詞，傳聞、消息聞被動(dòng)句倒裝句概括故事情節(jié)這篇寓言講了一個(gè)什么故事呢？

丁氏說(shuō)自己“穿井得一人”，大家認(rèn)為丁氏從井里得到一個(gè)人，謠言一路傳到國(guó)君那里，最終丁氏解釋了真相。學(xué)習(xí)分析寓意的方法謠言的散播丁氏聞而傳之者國(guó)人這場(chǎng)謠言的散播，通過(guò)了哪些人的“努力”呢？抓住關(guān)鍵詞句宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。高興、激動(dòng)驚奇、吃驚驚奇、驚駭抓住關(guān)鍵詞句白話演讀我家挖井得到了一個(gè)人。嘿，你們知道嗎？丁家挖井挖到了一個(gè)人啊！

?。课壹依镌趺磿?huì)挖出一個(gè)人呢？是因?yàn)槲壹依锎蛄司?，不必再派人到外面去打水。得到了一個(gè)人的勞力，并非在井中得到了一個(gè)人啊。…………………………？？！這場(chǎng)謠言為什么會(huì)得到傳播呢？表述不清未經(jīng)調(diào)查分析以訛傳訛，聽謠信謠丁氏聞而傳之者國(guó)

人運(yùn)用假設(shè)當(dāng)今社會(huì)，我們的生活中充斥著的各種各樣的信息……盲目輕信隨意傳播多方查證，辨別真?zhèn)螌?shí)事求是，弄清真相16課堂小結(jié)疏通文意正音明節(jié)奏概括故事分角色演讀理解寓意分析原因收獲啟示杞人憂天《列子》寓言二則杞人憂天《列子》

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”明確字音：杞（qǐ）

墜（zhuì）

躇（chú）步跐（cǐ）蹈

中（zhònɡ）傷

舍（shì）然亡舍積氣又有憂彼之所憂者，因往曉之。若奈地壞何固定句式奈何只使中傷躇步跐蹈杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”

那個(gè)人說(shuō)：“天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來(lái)了嗎？”

開導(dǎo)他的人說(shuō)：“日月星辰也是積聚的氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么。”

那個(gè)人又說(shuō)：“那地陷下去又怎么辦呢？”

開導(dǎo)他的人說(shuō)：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。你踏步行走，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”

那個(gè)杞國(guó)人放下心來(lái)，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

天地崩墜，身亡所寄天，積氣耳，亡處亡氣日月星宿，亦積氣中地，積塊耳，充塞四虛舍然大喜憂慮耐心恐懼真誠(chéng)杞人曉之者概括故事情節(jié)吾憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食矣！天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。奈地壞何？地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？甚好，吾舍然大喜！吾亦舍然大喜。對(duì)比勝敗杞人給我的印象是有些庸人自擾，他缺乏起碼的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心不可能發(fā)生的災(zāi)禍。曉之者給我的印象是熱心誠(chéng)懇，不過(guò)，他對(duì)天地星月的解釋，是不科學(xué)的，只是代表了當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平。杞人有憂，他憂天；其實(shí)曉之者也有憂，他憂人。不過(guò)杞人憂天，沒(méi)必要；曉之者憂人，卻讓人覺(jué)得他很善良熱心。所以我認(rèn)為，人應(yīng)該適當(dāng)?shù)膽n慮，為應(yīng)當(dāng)憂慮的而憂慮。杞人真的就只能成為被譏諷的對(duì)象嗎？積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題強(qiáng)烈的憂患意識(shí)勤于探究看到“杞人憂天”的積極面我們得到了哪些啟示？不要為一些不切實(shí)際的問(wèn)題而憂慮。對(duì)一種事物認(rèn)識(shí)不足，了解不夠，難免會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，所以我們要增長(zhǎng)見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)疏通文意正音明節(jié)奏概括故事分角色演讀理解寓意分析原因收獲啟示拓展延伸04◆通假字其人舍然大喜（）同“釋”，解除，消除◆詞類活用聞之于宋君（）動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使聽到◆古今異義及其家穿井（）國(guó)人道之（）古義：待，等到今義：推及；比得上古義：國(guó)都今義：國(guó)家因往曉之（）亦不能有所中傷（）古義：告知，開導(dǎo)今義：知道，懂得；天剛亮的時(shí)候古義：傷害今義：誣蔑別人使受損害拓展延伸◆一詞多義聞之有聞而傳之者（）聞之于宋君（）求聞之若此（）得一人之使（）聞之于宋君（）動(dòng)詞，聽到動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使聽到助詞，的代詞，這件事名詞，傳聞、消息于問(wèn)之于丁氏（）聞之于宋君（）非得一人于井中（）介詞，向介詞，從介詞，在被動(dòng)句中引出動(dòng)作的主動(dòng)者◆文言句式被動(dòng)句：聞之于宋君（“于”在被動(dòng)句中引出動(dòng)作的主動(dòng)者。）倒裝句：?jiǎn)栔诙∈希钫Z(yǔ)