語(yǔ)言表達(dá)-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試好題匯編

專(zhuān)題04語(yǔ)言表達(dá)

告經(jīng)典基礎(chǔ)題

1.（2020?四川廣漢?九年級(jí)期末）語(yǔ)言運(yùn)用一下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)愚兄你別拿著比我高的成績(jī)，還跟敝人說(shuō)沒(méi)有考好??！

B.家父常教育我，不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床。

C.我至今還惠存著您送我的“翰墨書(shū)香，家國(guó)天下”這幅書(shū)法作品。

D.學(xué)生我認(rèn)真讀過(guò)老師您的拙作，對(duì)您在文章中的一些高見(jiàn)十分佩服。

【答案】B

【解析】A“愚兄”是對(duì)同輩而年輕于己者的自我謙稱(chēng)。C“惠存”是個(gè)敬詞，意思就是請(qǐng)保存。是指本人

將某物（多是指書(shū)畫(huà)、書(shū)籍之類(lèi)的可供紀(jì)念用的東西）送給別人，多題寫(xiě)在該物上。D“拙作”是個(gè)謙詞，

用于形容自己的作品，說(shuō)自己的作品是粗陋之作。

2.（2020?湖南隆回九年級(jí)期末）下面情景中，表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

學(xué)校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長(zhǎng)把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，

并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長(zhǎng)回到班上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：

A.同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家積極參加。

B.王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

C.同學(xué)們，我校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春

風(fēng)采，一起參加吧！

D.王老師說(shuō)，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)“逃兵”，一個(gè)不

許少！

【答案】C

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、得體。A.信息表述不清；B.沒(méi)有發(fā)出號(hào)召；C.時(shí)間地點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，

向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，語(yǔ)言較為得體；D.語(yǔ)氣生硬。故選C。

3.（2021?廣西來(lái)賓九年級(jí)期末）下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.爺爺給孫女一包花生，疼愛(ài)地說(shuō)：“乖，多吃點(diǎn)，你外婆家的花生不如咱們家的好吃！”

B.市里最大的中醫(yī)藥店門(mén)口懸掛著這樣一副對(duì)聯(lián)：”但愿世間人無(wú)恙，寧可坐聞百草香?！?/p>

C.激烈的比賽結(jié)束了，校園電視臺(tái)的小記者采訪亞軍：“請(qǐng)問(wèn)剛才的比賽你盡力了嗎？”

D.小張考砸了，同學(xué)小王安慰他：“不要難過(guò)，你上次考試不也一樣是班上的倒數(shù)嗎？”

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言是否得體的把握。A.“爺爺”的話含有對(duì)“外婆家”的輕視，表達(dá)不得體；

C.“小記者”的訪問(wèn)含有懷疑“亞軍”的努力之意，不尊重他人；D.“小張”的語(yǔ)言有挖苦諷刺之意，表

達(dá)不得體。故選B。

4.（重慶市巴南區(qū)20202021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷）將下列三個(gè)句子放回文段中，最恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

是（）

了迷河，一如母親般的寬厚，o了迷河，一如布依漢子的雄渾，一路奔流著潤(rùn)澤兩岸青

山。o水自高處跌落而下，砸起的層層浪花宛如晶瑩剔透的翠玉。了迷河，一如黔南女子的

柔美，o河道里，水流被一塊塊巨石切割成一股股的涓涓細(xì)流，繞著彎匯入下一段河床。

①看，流水湍急，濤聲轟鳴如雷。

②一路輕盈蜿蜒，來(lái)到胡家山腳下，演繹了大自然的清麗。

③一年又一年地張開(kāi)它那溫潤(rùn)的胸懷，接納著每一位來(lái)訪者，赴一場(chǎng)美妙絕倫的視角盛宴。

A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①

【答案】C

【解析】此題考查句子排序。語(yǔ)序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時(shí)間順序、空間順序和邏

輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。解答本題時(shí)，根據(jù)語(yǔ)境分析。由“一

如母親般的寬厚”可知，后面的語(yǔ)句應(yīng)寫(xiě)出其包容、接納特點(diǎn)的，所以第一個(gè)空可填③句“一年又一年地

張開(kāi)它那溫潤(rùn)的胸懷，接納著每一位來(lái)訪者，赴一場(chǎng)美妙絕倫的視角盛宴”。由“一如布依漢子的雄渾”

可知，后面的句子應(yīng)寫(xiě)其雄渾、奔放的特點(diǎn)，所以第二個(gè)空應(yīng)填①句“看，濤水湍急，濤聲轟鳴如雷”。

由“一如黔南女子的柔美”可知，后面的句子應(yīng)表現(xiàn)其柔美的特點(diǎn)，所以第三個(gè)空應(yīng)填②句“一路輕盈婉

蜒，來(lái)到胡家山腳下，演繹了大自然的清麗”。故選C。

4.（2020?湖北黃岡九年級(jí)期末）依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

哲學(xué)，一門(mén)深?yuàn)W晦澀的學(xué)科；兒童，一個(gè)直接簡(jiǎn)單的群體。這兩者似乎風(fēng)牛不相

及。ooooo也因此，不少思想家

認(rèn)為：兒童天生就是哲學(xué)家。

①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子就更沒(méi)辦法學(xué)。

②而對(duì)世界充滿好奇心、愛(ài)提問(wèn)的兒童無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)出一種“愛(ài)智慧”的天性。

③因此，不少人初聽(tīng)到兒童哲學(xué)這個(gè)名詞時(shí)，都覺(jué)得不可思議。

④從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，和大多教對(duì)世界司空見(jiàn)慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學(xué)要近得多。

⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛(ài)智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛(ài)與追求。

A.③①⑤②④B.⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④

【答案】A

【解析】根據(jù)空格前提示現(xiàn)象“哲學(xué)”與“兒童”的關(guān)系“風(fēng)馬牛不相及”，接著說(shuō)出結(jié)果：③因此，不少

人初聽(tīng)到“兒童哲學(xué)”這個(gè)名詞時(shí)，都覺(jué)得不可思議。然后論述：①不少大人都對(duì)哲學(xué)退避三舍，小孩子

就更沒(méi)辦法學(xué)。解釋說(shuō)明：⑤實(shí)際上，哲學(xué)的本義是“愛(ài)智慧”，就是對(duì)智慧的熱愛(ài)與追求。②而對(duì)世界充

滿好奇心、愛(ài)提問(wèn)的兒童無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)出一種“愛(ài)智慧”的天性。④句緊承②句，最后得出：兒童天生

就是哲學(xué)家。故順序?yàn)椋篈.③①⑤②④。

5.（2021?內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦九年級(jí)期末）下列語(yǔ)序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①她不僅擔(dān)綱節(jié)目的主持工作

②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見(jiàn)了大干世界

③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作

④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全情綻放

⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人

⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面

A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥C.⑤②④①⑥③D.⑤②⑥④①③

【答案】A

【解析】此題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句

推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順

序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不

僅”“還”可確定順序?yàn)棰佗?，這兩句解釋“全情綻放”，故順序?yàn)棰堍佗郏纱丝膳懦鼵、Do分析第⑥句

“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，”不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后

制作”，因而應(yīng)承接③句，由此可排除B,故選A。

6.（2021?山東墾利九年級(jí)期末）將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞，廣場(chǎng)上空一片輝煌

②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，姥紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映襯著人們的歌舞，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。

④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。

A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

【答案】B

【解析】此題考查句子排序能力。通讀這四個(gè)句子，會(huì)發(fā)現(xiàn)全說(shuō)的是天安門(mén)廣場(chǎng)，因此，第②句交代地點(diǎn);

第④句承接第②句，點(diǎn)明花海；第①句轉(zhuǎn)換到夜景；第③句陳述夜晚整個(gè)廣場(chǎng)所見(jiàn)；故選B。

7.（2021?河北盧龍九年級(jí)期末）閱讀下面的文字，填入橫線處最合適的一項(xiàng)是

廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水

而建，一年四季都有免費(fèi)演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來(lái)到廣福戲臺(tái)，有感而發(fā)，寫(xiě)下一副

對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂(lè)下聯(lián)：

A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合B.入云山對(duì)夕陽(yáng)慣看秋月春花

C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬D.戲樓里憑石欄品味唱念做打

【答案】A

【解析】考查語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳

統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱(chēng)為

“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上

下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。A.“臨碧水”與“登古臺(tái)”相對(duì)；“著紅裝”與“唱

新韻”相對(duì)；“遍賞起承轉(zhuǎn)合”與“演盡喜怒哀樂(lè)”相對(duì)。且內(nèi)容上講述的是“在廣福戲臺(tái)賞粵劇”的內(nèi)容。

B.“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂(lè)”不對(duì)應(yīng)。C.“賞遍春夏秋冬”與“在廣福戲臺(tái)賞粵劇”這一內(nèi)容無(wú)關(guān)。

D.“戲樓里憑石欄品味唱念做打”與實(shí)際情境“可以在水邊憑石欄賞粵劇”不符。故選A。

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等優(yōu)選提升題

1.（2021?山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣九年級(jí)期末）下列語(yǔ)句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō)：“家父剛過(guò)世，你還是在家里多休息幾天吧?！?/p>

B.小馬老師參加工作剛一年，她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說(shuō)：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請(qǐng)您多多指教?！?/p>

C.王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你此次奪冠，為班級(jí)增了光，你真是我的高足呀！”

D.小蘭在剛開(kāi)張的小店里買(mǎi)到了她心儀已久的音樂(lè)盒，興奮地對(duì)店主說(shuō)：“下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠

顧貴店的。”

【答案】B

【解析】本題考查的是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)句表達(dá)要得體，要符合人物的身份，說(shuō)話的場(chǎng)合。A項(xiàng)，“家父”

謙辭，用于對(duì)人稱(chēng)自己的父親，使用不當(dāng)。應(yīng)改為“老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō)：'伯父剛過(guò)

世，你還是在家里多休息幾天吧。c項(xiàng)，“高足”敬辭，用于稱(chēng)呼別人的學(xué)生，使用不當(dāng)。應(yīng)改為“王老

師高興地對(duì)我說(shuō)：'你此次奪冠，為班級(jí)增了光，你真是我的高徒呀！D項(xiàng)，“光臨”“惠顧”敬辭，多用

于商家對(duì)顧客，使用不正確。應(yīng)改為“小蘭在剛開(kāi)張的小店里買(mǎi)到了她心儀已久的音樂(lè)盒，興奮地對(duì)店主

說(shuō)：‘下次我還會(huì)光臨貴店，多多惠顧貴店的。'”故選B。

2.（2020?湖南鶴城九年級(jí)期末）下列交際用語(yǔ)使用不得體的一項(xiàng)是（）

A.承蒙各位光臨，蓬革生輝。

B.有什么需要幫助的盡管說(shuō)，我必鼎力相助。

C.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

D.閣下住址，我已留存，改日一定登門(mén)拜訪。

【答案】B

【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體。B.鼎力相助：指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助

時(shí)的客氣話。不合語(yǔ)境，不得體。故選B。

3.（2021?黑龍江龍鳳九年級(jí)期末）選出下列句子語(yǔ)言表述得體的一項(xiàng)（）

A.學(xué)生趙林去看望五年未見(jiàn)的班主任，一見(jiàn)面他就緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說(shuō)：“老師久仰了，特別想念

您！”

B.學(xué)生黃明收到老師送給他的一幅字畫(huà)，感激地說(shuō)：“我定會(huì)珍藏老師的墨寶，銘記老師的恩情?！?/p>

C.某校即將舉行一百周年校慶，李校長(zhǎng)對(duì)贊助者說(shuō)：“感謝您對(duì)敝校所盡的綿薄之力。”

D.昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書(shū)，期盼拾到者高抬貴手馬上歸還。

【答案】B

【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體。A久仰：早已仰慕。很早就知道并且仰慕你了。語(yǔ)境為“學(xué)生趙林去

看望五年未見(jiàn)的班主任”，所以錯(cuò)了。應(yīng)改為“久違”。C綿薄之力：謙詞，常用在說(shuō)盡自己的努力去幫助別

人。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。D高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過(guò)去了。運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。

故選B。

4.（2021?湖南口九年級(jí)期末）［詞語(yǔ)擂臺(tái)］下面是小華寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹們的一段話，填入橫線處的詞語(yǔ)，最

符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

生活就是99個(gè)回合，0_生活就是不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你一帆風(fēng)順、②的時(shí)候,切勿得意，切勿

大意。幾個(gè)回合的勝利并不可靠。生活還有90多場(chǎng)考驗(yàn)，當(dāng)你③、悲觀喪氣的時(shí)候，切勿過(guò)，幾個(gè)回

合的碰壁又算得了什么，后邊還有90多個(gè)機(jī)會(huì)。

A.①因?yàn)棰趧?shì)如破竹③一蹶不振④自暴自棄

B.①也許②順風(fēng)順?biāo)坌幕乙饫洧茏源底岳?/p>

C.①也許②勢(shì)如破竹③一蹶不振④自暴自棄

D.①因?yàn)棰趧?shì)如破竹③難以忍受④自吹自擂

【答案】A

【解析】第一空：“因?yàn)椤北硎疽蚬P(guān)系。“也許”表示估計(jì)。分析語(yǔ)義可知，“生活就是不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)”

是前一句“生活就是99個(gè)回合”的原因，所以此處應(yīng)用“因?yàn)椤?。第二空：“順風(fēng)順?biāo)迸c前面的“一帆風(fēng)

順”語(yǔ)義上有重復(fù)，所以此處應(yīng)用“勢(shì)如破竹”。第三空：一蹶不振：比喻遭受一次挫折以后就再也振作不

起來(lái)。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。難以忍受：不能再忍受。只有“一蹶不振”與前文的“一帆風(fēng)順”

在語(yǔ)義上構(gòu)成了對(duì)比，所以此處應(yīng)用“一蹶不振”。第四空：自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。

自吹自擂：比喻自我吹噓。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用“自暴自棄”。故選A。

5.（2020?廣西防城港九年級(jí)期末）下列情境中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

晚上，媽媽輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯(cuò)，媽媽很生氣，弟弟也委屈地哭了。你在一旁勸說(shuō):

A.“弟弟本來(lái)就笨，您再生氣也沒(méi)用！”

B.“媽媽別管了，還是要爸爸來(lái)教才行！”

C.“你們都別著急，我們一起分析問(wèn)題出在哪里吧?！?/p>

D.“為什么這樣子！大晚上的，會(huì)影響鄰居休息呀！”

【答案】C

【解析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)是否得體。A.容易傷弟弟自尊；B.不尊重媽媽?zhuān)籇.充滿埋怨。

6.（2020?江西豐城市第四中學(xué)九年級(jí)期末）七（16）班小明同學(xué)上語(yǔ)文課不認(rèn)真聽(tīng)講，還影響同學(xué)學(xué)習(xí),

李老師用最和緩的語(yǔ)氣批評(píng)了他，讓他改正錯(cuò)誤。你認(rèn)為下面哪一位應(yīng)該是李老師批評(píng)的話語(yǔ)（)

A.上課講閑話做小動(dòng)作,難道你這樣的行為是對(duì)的嗎？

B.上課講閑話做小動(dòng)作,你這樣的行為是錯(cuò)誤的。

C.上課講閑話做小動(dòng)作,你這樣的行為不能不說(shuō)是錯(cuò)誤的。

D.上課講閑話做小動(dòng)作,你這樣的行為是不對(duì)的。

【答案】D

【解析】D項(xiàng)用語(yǔ)恰當(dāng)。“你這樣的行為是不對(duì)的”否定句，語(yǔ)氣較弱，語(yǔ)意較輕。A“難道你這樣的行為是

對(duì)的嗎”用反問(wèn)句指責(zé)，語(yǔ)意太重。B“你這樣的行為是錯(cuò)誤的”，肯定句，指責(zé)語(yǔ)氣，語(yǔ)意偏重。C“你這

樣的行為不能不說(shuō)是錯(cuò)誤的"雙重否定句，指責(zé)語(yǔ)氣，語(yǔ)意很重。

7.（2021?黑龍江龍鳳九年級(jí)期末）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連

-S-

貝O

“中國(guó)結(jié)”是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩記事。當(dāng)時(shí)的繩結(jié)不僅是人們?nèi)?/p>

常生活中的必備用具，為了把本部落的風(fēng)俗傳統(tǒng)和傳說(shuō)以及重大事件記錄下來(lái)，流傳下去，他們采用繩結(jié)

來(lái)記錄歷史，由此可見(jiàn)，①o它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)期，人們開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器

物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上，因此，②O

【答案】（示例）①繩結(jié)在當(dāng)時(shí)也具有記載歷史的重要功用

②繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分

【解析】這是一道補(bǔ)寫(xiě)題。補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類(lèi)題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”

補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題①句在語(yǔ)段中間，應(yīng)是上文的結(jié)論。

如可分析上文“為了把本部落的風(fēng)俗傳統(tǒng)和傳說(shuō)以及重大事件記錄下來(lái)，流傳下去，他們采用繩結(jié)來(lái)記錄

歷史”一句，所以可擬為“繩結(jié)在當(dāng)時(shí)也具有記載歷史的重要功用”，以總結(jié)上文。②要注意補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句在

結(jié)尾，可分析上文“人們開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物”繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上”兩句，可擬為“繩

結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分”，以總結(jié)上文。

8.（2020?浙江九年級(jí)期末）

下面是新華網(wǎng)《議起來(lái)》欄目的一次活動(dòng)，請(qǐng)參與討論，在留言區(qū)發(fā)表你的看法。

要求：（1）觀點(diǎn)明確。（2）語(yǔ)言文明，表達(dá)得體。（3）100字左右。

【議題】南京小學(xué)生尤逸軒的作文《藏在角落里的我》走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱(chēng)為“一股清流”。她寫(xiě)道“自己

長(zhǎng)大后想當(dāng)木匠”“也許我并不需要考哈佛北大，只要快樂(lè)就好”。

【議起來(lái)】有人說(shuō)三百六十行行行出狀元，做木匠也光榮；但也有人認(rèn)為應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。對(duì)此，

你怎么看？

［留言區(qū)］o

【答案】【示例1】我認(rèn)為職業(yè)不分貴賤，做一個(gè)平凡的人也挺好。社會(huì)分工不同，任何事都要有人去做，

偉大的事業(yè)也需要無(wú)數(shù)平凡的人默默付出，只要踏踏實(shí)實(shí)做好自己喜歡的事就值得肯定。每個(gè)人都應(yīng)該保

持一顆平常心，父母也要接受孩子的平凡。

【示例2】我認(rèn)為不應(yīng)甘于平凡，要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。雖說(shuō)想當(dāng)木匠，做一個(gè)平凡的人無(wú)可厚非，但是人

總應(yīng)該有積極向上的人生態(tài)度。我們不應(yīng)貪圖眼前快樂(lè)，不思進(jìn)取，而應(yīng)從小規(guī)劃自己的未來(lái)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)

目標(biāo)，努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

【解析】此題考查學(xué)生關(guān)注生活的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，作答時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，理由充分即可。

如：無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該保持一顆平常心。凡事盡力而為，不必苛求每個(gè)人都干出驚天動(dòng)地的大

事，很多時(shí)候偉大事業(yè)更需要無(wú)數(shù)平凡崗位的默默付出。

9.（2020?湖北嘉魚(yú)九年級(jí)期末）回答問(wèn)題。

父母?jìng)兛傁矚g這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子。”這句話說(shuō)得節(jié)省與含蕩，各種滋味也只好

由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。

（1）如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說(shuō)的話是：“

（2）假如你不是“自家的孩子”，聽(tīng)到別人家有父母說(shuō)出這樣的話來(lái)，你是怎樣理解其言外之意的？

答：O

【答案】（1）你看人家的孩子成績(jī)有多好（多聰明、多懂事、多體貼人等）

（2）人家的孩子總比自家的孩子強(qiáng)。

【解析】本題考查語(yǔ)言理解與表達(dá)。結(jié)合語(yǔ)境回答。（1）示例：父母往往對(duì)自家的孩子不看好，看人家的

孩子處處都是優(yōu)點(diǎn)，所以他們想說(shuō)的話是：你看人家的孩子多好，既聰明又好學(xué)；不像你，既笨又懶。（2）

示例：人家的孩子總是比自己家的強(qiáng)，自己家的那個(gè)是最不省心的一個(gè)，總沒(méi)有讓父母滿意的時(shí)候。

10.（2021?江蘇邢江九年級(jí)期末）暑假期間，學(xué)校開(kāi)展了“我與家長(zhǎng)共閱讀”的活動(dòng)。小千父子同讀《水

滸傳》，當(dāng)他們讀到“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西這一情節(jié)時(shí)，引發(fā)了一段對(duì)話。

請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下列對(duì)話。

崇拜英雄的小千說(shuō)：o

身為律師的爸爸說(shuō)：o

【答案】崇拜英雄的小干說(shuō)：打得真痛快！魯提轄不愧為行俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。

身為律師的爸爸說(shuō)：在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，魯提轄的行為固然值得稱(chēng)贊，但在法治社會(huì)的今天，我們應(yīng)該

依法辦事。

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)從不同角度發(fā)表觀點(diǎn)。小千崇拜英雄，因

此從魯提轄行俠仗義的角度進(jìn)行贊美；爸爸是律師，要從法律的角度分析魯提轄的行為，發(fā)表自己的觀點(diǎn)

“應(yīng)該依法辦事”。作答時(shí)，立場(chǎng)鮮明、語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢即可。

11.（2021?河南長(zhǎng)垣九年級(jí)期末）閱讀下面材料，按要求答題。

本報(bào)北京9月10日電（中青報(bào)?中奇網(wǎng)記者蔣肖斌）今天上午，“丹宸永圉——紫禁城逮成六百年”

展在故宮博物院午門(mén)正式開(kāi)幕。

紫禁城始建于明朝永樂(lè)四年（1406年），永樂(lè)十八年（1420年）建成。2020年適逢紫禁城建成600年，

因而故宮博物院推出此次大展。此次展覽使用午門(mén)區(qū)域的西勝翅樓、正樓及東勝翅樓3個(gè)展廳。參觀由午

門(mén)西馬道進(jìn)入，東馬道離開(kāi)，展線全長(zhǎng)256米，展出文物及史料照片共計(jì)450余件。展覽緊扣“時(shí)間”這

一主題，以四季變化的景象為背景，觀眾在參觀展覽過(guò)程中感受故宮在不同季節(jié)之美。展覽分為“宮城一

體"''有容乃大”和“生生不息”三大主題，以“1406年?永樂(lè)營(yíng)北京”“1420年?紫禁城建成”“1655年?改

建坤寧宮”“1933年?戰(zhàn)時(shí)護(hù)古物”等18個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，介紹紫禁域的規(guī)劃、布局、建筑、宮延生活，以及

建筑營(yíng)繕與保護(hù)的概況，方便觀眾理解貫穿于紫禁域“時(shí)”“空”的歷史文化，感受宮殿建筑技術(shù)與藝術(shù)完

美結(jié)合的最高境界。

展覽于9月10日正式向公眾開(kāi)放，持續(xù)至11月15日。本次展覽不單獨(dú)售票，憑故宮博物院門(mén)票進(jìn)院

后可免費(fèi)參觀。

請(qǐng)為本則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)擬寫(xiě)此標(biāo)題的理由。

答：。

【答案】標(biāo)題：紫禁城建成六百年大展亮相故宮博物院。理由：這個(gè)標(biāo)題概括了整則新聞的主要事件；交

代了事件發(fā)生的特殊地點(diǎn)。

【解析】此題擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。要題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰(shuí)

干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛?dǎo)語(yǔ)一句”今天上午，'丹宸永固一一紫禁城建成六百年'展

在故宮博物院午門(mén)正式開(kāi)幕?！眽嚎s整理為：誰(shuí)一一紫禁城建成六百年大展，怎么樣一一亮相故宮博物院。

理由：這個(gè)標(biāo)題簡(jiǎn)明、扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的主要事實(shí)，“紫禁城建成六百年

大展”則交代了事件發(fā)生的特殊地點(diǎn)。

12.（2021?江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)期末）【編班史】

班級(jí)成立編委會(huì)編寫(xiě)班史。假如你是主編，去請(qǐng)陳校長(zhǎng)為班史題詞，你該怎么說(shuō)？

答：。

【答案】示例：陳校長(zhǎng)，我是XX班班史編委會(huì)的主編，我們班編寫(xiě)了班史，我代表班級(jí)同學(xué)真誠(chéng)地請(qǐng)您

為班史題詞，好嗎？

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。稱(chēng)呼：陳校長(zhǎng)；簡(jiǎn)要說(shuō)明自己身份：我是XX班班史編委會(huì)的主編；說(shuō)明邀

請(qǐng)的目的：為班史題詞。注意表達(dá)要委婉得體。

13.（2021?黑龍江林甸九年級(jí)期末）口語(yǔ)交際。

大慶素有“天然百湖之城，綠色油化之都”的美譽(yù)。近年來(lái)，她吸引了中外許多游客。假如你是導(dǎo)游，

請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景觀，設(shè)計(jì)一段解說(shuō)詞。要求語(yǔ)句通順，至少使用一種修辭，60字左右（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不占

字?jǐn)?shù)）。

答：O

【答案】示例：大慶市的林甸縣是中國(guó)北方綠色溫泉城，這里有全國(guó)最集中的地?zé)豳Y源，以來(lái)自地低2000

米、全自噴的無(wú)污染溫泉水著稱(chēng)。你可以想象，每到冰天雪地時(shí)，泡著溫泉，霧氣蒸騰中，神游物外，這

種感覺(jué)賽過(guò)了神仙！

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。由題意可知，本題要求學(xué)生介紹家鄉(xiāng)大慶的一處景點(diǎn)。作答時(shí)，

一定要選擇自己最熟悉的一個(gè)景點(diǎn)，如果不熟悉，可以借助于網(wǎng)絡(luò)。介紹景點(diǎn)時(shí)，一般先總體介紹，然后

抓住其景點(diǎn)特色進(jìn)行介紹，最后介紹總的觀感即可。語(yǔ)意要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)序要合理清晰。如：大慶鐵人王

進(jìn)喜紀(jì)念館是我國(guó)第一座工人紀(jì)念館。以“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)一一石油魂”為主題，這里不僅是傳

播大慶精神，鐵人精神的重要場(chǎng)所，愛(ài)國(guó)主義教育的基地，而且是目前大慶市區(qū)內(nèi)唯一被列入《中國(guó)名勝

詞典》的旅游景點(diǎn)。春夏秋三季，這里綠草茵茵，花團(tuán)簇簇，青松滴翠，白楊挺拔；到了冬季，莊嚴(yán)的紀(jì)

念館，巍峨的井架，銀裝素裹的庭院，展現(xiàn)了北國(guó)油城特有的風(fēng)光。

14.（2021?山東蘭陵九年級(jí)期末）某校規(guī)定，眼睛不近視或一個(gè)學(xué)期視力下降不超過(guò)0.1的學(xué)生，才能評(píng)

“三好學(xué)生”。人們對(duì)此議論紛紛。請(qǐng)寫(xiě)一段文字，表達(dá)你對(duì)這規(guī)定的看法。（100字左右）

答：O

【答案】示例1：這個(gè)規(guī)定不好！要求太苛刻了。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)作業(yè)多，看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間也很長(zhǎng)，自覺(jué)的同學(xué)

還要主動(dòng)找輔導(dǎo)作業(yè)來(lái)做，難免會(huì)近視。而且近視的原因有很多，有的是遺傳，有的是其他身體原因，這

樣一刀切的做法，似乎有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴，有失公平。

示例2：學(xué)校這個(gè)規(guī)定出發(fā)點(diǎn)是好的，是一種積極的導(dǎo)向，希望我們保護(hù)好視力?，F(xiàn)在好多同學(xué)都戴上了眼

鏡，如果再不重視，情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。我們自己要保護(hù)好眼睛，同時(shí)也希望學(xué)校能真正減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，

讓我們有時(shí)間多參加戶外活動(dòng)。

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，言之成理即可。

贊成：從出發(fā)點(diǎn)看，是好的。學(xué)校是為了增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)視力的意識(shí)，通過(guò)評(píng)“三好學(xué)生”的方式促進(jìn)學(xué)生

保護(hù)好視力。因此，這種做法有可取之處。如果實(shí)施，會(huì)成為一種積極的導(dǎo)向，有望改善學(xué)生視力嚴(yán)重下

降的狀況。

不贊成：將“眼睛不近視或一個(gè)學(xué)期視力下降不超過(guò)0.1”作為評(píng)“三好學(xué)生”的必備條件，有失公平。近

視的原因有很多，有的是遺傳，有的是其他身體原因，如果近視就不能評(píng)“三好學(xué)生”，這樣做法，使“三

好學(xué)生”的評(píng)選失去了原本的意義。

15.（2021?浙江浙江九年級(jí)期末）對(duì)下面材料中李奶奶的做法，你是否贊成？請(qǐng)發(fā)表你的看法。要求觀點(diǎn)

明確，理由充分，表達(dá)得體，120字左右。

四川綿陽(yáng)涪城的李啟君老奶奶，今年75歲。2015年開(kāi)始，她自學(xué)12門(mén)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)課程并參加高考自

學(xué)考試，5年時(shí)間通過(guò)了9門(mén)考試。

李奶奶高中時(shí)國(guó)肺結(jié)核休學(xué)失去高考機(jī)會(huì)，后又因各種原因難圓大學(xué)夢(mèng)，直到2015年才下決心重圓夢(mèng)

想。如今她的記憶力大不如前，視力嚴(yán)重下降，又得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，住了兩次院。去年3門(mén)都沒(méi)有通

過(guò)，今年她計(jì)劃復(fù)考2門(mén)。

（材料源于《新華每日電訊》2020年5月17日）

答：。

【答案】示例1：我贊成李奶奶的做法。李奶奶為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)，雖已高齡仍參加自學(xué)考試，這份勇氣

值得敬佩；李奶奶身體狀況不佳，且有3門(mén)考試未通過(guò)，但她仍堅(jiān)持復(fù)考，這份執(zhí)著值得贊賞；不管考試

成績(jī)?nèi)绾?，李奶奶已?jīng)努力過(guò)了，這輩子也沒(méi)有遺憾了，這種積極的生活態(tài)度值得學(xué)習(xí)。

示例2：我不贊成李奶奶的做法。李奶奶年老體衰，疾病纏身，不適合再參加自學(xué)考試，應(yīng)以保養(yǎng)身體為重;

考試不僅需要腦力，也要體力，李奶奶去年有3門(mén)考試沒(méi)有通過(guò)，今后更不容易通過(guò)，即使堅(jiān)持也可能是

徒勞；學(xué)習(xí)的價(jià)值并不一定要通過(guò)自學(xué)考試來(lái)實(shí)現(xiàn)，李奶奶可以學(xué)習(xí)自?shī)?，不必?zhí)著于自學(xué)考試。

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，贊成與不贊成均可，注意闡述理由要充分。

贊成：李奶奶對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求和積極的生活態(tài)度值得學(xué)習(xí)。75歲高齡，自學(xué)12門(mén)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)課程并參加

高考自學(xué)考試，5年時(shí)間通過(guò)了9門(mén)考試，勇氣和成績(jī)都讓人驚嘆。李奶奶身體狀況不佳，也許不能全部通

過(guò)考試，但她對(duì)自己上大學(xué)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著追求，彌補(bǔ)了此生的遺憾。這種精神也值得我們學(xué)習(xí)。

不贊成：李奶奶今年75歲，又有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，身體狀況欠佳，不適合學(xué)習(xí)和參加考試。學(xué)習(xí)是需要體

力和腦力的，這種情況下，李奶奶很難通過(guò)考試，也就很難圓她的大學(xué)夢(mèng)。人生有點(diǎn)遺憾也是難免的，坦

然接受，安度晚年，不再執(zhí)著于自學(xué)考試，未嘗不是好的選擇。

16.（2021-四川青神九年級(jí)期末）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道（部分）的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，

句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70字。

2020年12月17日1時(shí)59分，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸，探

月工程嫦娥五號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)來(lái)賀電，向探月

工程任務(wù)指揮部并參加嫦娥五號(hào)任務(wù)的全體同志致以熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)

首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破，其成功實(shí)施標(biāo)

志著我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成。

答：。

【答案】示例：關(guān)鍵信息：①2020年12月17日1時(shí)59分，②嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品安全著陸，③

習(xí)近平發(fā)電祝賀。④這標(biāo)志著我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成。

【解析】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力。作答時(shí)注意通讀文段，保留關(guān)鍵信息，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)的限制。文

段寫(xiě)的是嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品安全著陸這一重要事件，一定要提煉出來(lái)，并交代清著陸的具體時(shí)

間一一2020年12月17日1時(shí)59分。從“中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)來(lái)賀電，向

探月工程任務(wù)指揮部并參加嫦娥五號(hào)任務(wù)的全體同志致以熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候”可以提煉出“習(xí)近平

發(fā)電祝賀”。“嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再

入返回等多項(xiàng)重大突破，其成功實(shí)施標(biāo)志著我國(guó)探月工程'繞、落、回'三步走規(guī)劃如期完成”寫(xiě)的是嫦

娥五號(hào)任務(wù)完成的意義，將“標(biāo)志著我國(guó)探月工程'繞、落、回'三步走規(guī)劃如期完成”這一重要內(nèi)容保

留即可。

17.（2021?廣東省東莞市長(zhǎng)安培英初級(jí)中學(xué)九年級(jí)期末）請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫(xiě)一條

“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)字。

魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)

或消失，真可調(diào)變化英測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或

水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾喜愛(ài)。

答：O

【答案】魔術(shù)是借助物理、化學(xué)的原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現(xiàn)或消失，產(chǎn)生奇

妙的變化的一種雜技?；颍耗g(shù)是以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來(lái)，使觀眾感覺(jué)到

物體忽有忽無(wú)，奇幻莫測(cè)的一種雜技。

【解析】此題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的能力以及給事物下定義的能力。首先提取“魔術(shù)”的本質(zhì)，根據(jù)“魔術(shù)

這種雜技節(jié)目”可知，“魔術(shù)”應(yīng)是“一種雜技”；然后尋找魔術(shù)的特點(diǎn)，“不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手

段”“借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊裝置”“使物體產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)”；最后將這些內(nèi)容按照一

定的順序組成一個(gè)單句，以“魔術(shù)是……的一種雜技”的句式呈現(xiàn)出來(lái)即可，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

18.（2021?山東德城九年級(jí)期末）

中國(guó)航天太會(huì)取名了。探月工程叫“嫦娥工程”，月球車(chē)叫“玉兔”，載人空間站叫“天宮”，中繼通信

衛(wèi)星叫“鵲橋”，衛(wèi)星定位系統(tǒng)叫“北斗”，載人航天飛船叫“神舟”，太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃叫“夸父計(jì)劃”。

若干年后，中國(guó)將研制出自己的航天飛機(jī)，請(qǐng)給它起個(gè)富有傳統(tǒng)文化色彩的名字并簡(jiǎn)要闡述理由。

答：O

【答案】示例：名字：大鵬

理由：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

【解析】本題考查給航天飛機(jī)起名字。由前邊材料中的“嫦娥、玉兔、天宮、鵲橋、北斗、神州、夸父”

等可知，這些名字都與宇宙天空有關(guān)，而且有的出自神話傳說(shuō)中的形象。結(jié)合航天飛機(jī)的特征，航天飛機(jī)

集火箭，衛(wèi)星和飛機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)于一身，能像火箭那樣垂直發(fā)射進(jìn)入空間軌道，又能像衛(wèi)星那樣在太空軌

道飛行，還能像飛機(jī)那樣再入大氣層滑翔著陸，是一種新型的多功能航天飛行器。據(jù)此分析可起名為“大

鵬”，大鵬是《逍遙游》中的神鳥(niǎo)，傳說(shuō)這種鳥(niǎo)其背“不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”“技扶搖而上者

九萬(wàn)里”，能飛到九天云外。李白也曾有詩(shī)云：大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。據(jù)此分析作答即可。

19.（2021?浙江九年級(jí)期末）根據(jù)要求，完成任務(wù)。

2014年，寧波開(kāi)展了一種新型的舊書(shū)循環(huán)方式——換書(shū)活動(dòng)，即在主辦方的組織下，到現(xiàn)場(chǎng)用自己的

二手書(shū)與他人的二手書(shū)進(jìn)行交換。這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)陪伴寧波的廣大書(shū)友們走過(guò)了7個(gè)年頭。今年4月17日，

在寧波南檐老街又一次舉辦了換書(shū)活動(dòng)。

如果你是當(dāng)時(shí)換書(shū)活動(dòng)的主辦方，請(qǐng)你寫(xiě)一則宣傳文案，邀請(qǐng)廣大市民們加入。

要求：（1）符合情境，目的明確，富有鼓動(dòng)性。（2）120字左右。（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、

校名、地名等。

答：O

【答案】示例：四月甬城，春色撩人，天一閣的墨香悄然彌漫。堅(jiān)忍的范式家族，將愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)身體力行，

告訴我們能多讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)乃一生幸事。你的身邊有閑置的書(shū)籍嗎？你愿意用一本書(shū)認(rèn)識(shí)結(jié)交好友，

分享閱讀心情嗎？盤(pán)活書(shū)籍，循環(huán)資源，以書(shū)換書(shū)，4月17日，一起來(lái)南塘老街邂逅一份書(shū)香吧！

【解析】本題考查擬寫(xiě)宣傳文案。圍繞“換書(shū)”這個(gè)活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)清楚邀請(qǐng)的目的，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有鼓

動(dòng)性，表達(dá)流暢，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：一本舊書(shū)，一個(gè)故事。你舊書(shū)是否已在一個(gè)不起眼的角落塵封多

年，而我們?cè)敢馀c他相識(shí)，我們?cè)竷A聽(tīng)他的故事。也許我的舊書(shū)正是你的尋覓，以書(shū)換書(shū)，節(jié)約資源，偶

遇書(shū)中摯友，讓舊書(shū)煥發(fā)新的光彩，4月17日我在寧波南塘老街等你攜舊書(shū)而來(lái)，帶歡欣而去。

20.（2021?內(nèi)蒙古莫力達(dá)瓦九年級(jí)期末）九年一班開(kāi)展了名著推薦活動(dòng)，請(qǐng)你從下列作品中任選一部，寫(xiě)

一則簡(jiǎn)短的推薦語(yǔ)。

《艾青詩(shī)選》《世說(shuō)新語(yǔ)》《聊齋志異》

答：O

【答案】推薦語(yǔ)符合名著內(nèi)容，語(yǔ)言通順即可。

示例一：《艾青詩(shī)選》表現(xiàn)了一種積極的追求、樂(lè)觀的自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的品格。

示例二：《世說(shuō)新語(yǔ)》以簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言展示了魏晉時(shí)期風(fēng)流雅士的風(fēng)骨與風(fēng)趣。

示例三：《聊齋志異》借鬼怪故事揭露了現(xiàn)實(shí)的黑暗與科舉制度的腐朽。

【解析】本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)，解答此題，要理解名著內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擬寫(xiě)?？荚嚪秶刑岬降闹?/p>

外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定

要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

21.（2021?北京昌平九年級(jí)期末）同學(xué)們想用書(shū)法作品來(lái)表達(dá)對(duì)“戰(zhàn)疫者”的敬意。請(qǐng)從下面三幅圖中選

擇一幅推薦給活動(dòng)組委會(huì)，并結(jié)合字體特點(diǎn)及作品內(nèi)容說(shuō)明推薦的理由。

解I更」1成11

圖一：同舟共濟(jì)圖二：眾志成城

攫嘉強(qiáng)大

圖三：大愛(ài)無(wú)疆

選擇：O

理由：o

【答案】示例一：圖一該作品筆畫(huà)圓潤(rùn)，體正式圓?！巴酃矟?jì)”四字能夠體現(xiàn)“戰(zhàn)疫者”在艱險(xiǎn)的處境中

團(tuán)結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難的決心和意志。

示例二：圖二該作品字體行云流水、飄逸灑脫?！氨娭境沙恰彼淖帜軌蝮w現(xiàn)“戰(zhàn)疫者”們團(tuán)結(jié)一心，戰(zhàn)勝疫

情的決心和意志。

示例三：圖三該作品字體方勁古拙。“大愛(ài)無(wú)疆”四字是對(duì)“戰(zhàn)疫者”無(wú)私奉獻(xiàn)精神的歌頌。

【解析】本題考查書(shū)法賞析。看圖可知，第一幅是篆書(shū)，形體均勻齊整、筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)流暢。第二幅行書(shū)，行

云流水、飄逸灑脫。第三幅是隸書(shū)，方勁古拙，蠶頭雁尾。作答時(shí)，選擇任意一幅，然后根據(jù)其字體特點(diǎn)

和成語(yǔ)的意思（同舟共濟(jì)：比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難；眾志成城：意思是指萬(wàn)眾一心，一起面

對(duì)困難。意思是大家齊心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難；大愛(ài)無(wú)疆：最

高級(jí)的愛(ài)、頂級(jí)的愛(ài)是沒(méi)有疆界的，適用于任何方面、任何種類(lèi)，不管什么人都能感受得到。）及“戰(zhàn)疫者”

的精神表述理由即可。

22.（2021?山東充州九年級(jí)期末）閱讀九年級(jí)一班張珊同學(xué)為《艾青詩(shī)選》寫(xiě)的一段推薦語(yǔ)，請(qǐng)你幫助修

改。

艾音，以詩(shī)為畫(huà)筆，合著時(shí)代的節(jié)拍，為我們描繪了一幅幅動(dòng)人而又真實(shí)的歷史畫(huà)卷。20世紀(jì)30年代

初一個(gè)下雪的早上，他在獄中以懺悔、感激的筆調(diào)寫(xiě)下了《大堰河——我的保姆》，寫(xiě)出了養(yǎng)育他長(zhǎng)大的“大

堰河”悲苦、善良的一生，抒發(fā)了對(duì)貧苦衣婦的懷念和感激之情?！段覑?ài)這土地》中，詩(shī)人以鳥(niǎo)自喻，用飽

含激情的詩(shī)句傳達(dá)出烏兒對(duì)土地的癡情，也表達(dá)出自己愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子之心。像這樣的杰作還有

《光的贊歌》《假如生活欺騙了你》《向太陽(yáng)》等。同學(xué)們，打開(kāi)《艾音詩(shī)遠(yuǎn)》吧，O

（1）推薦語(yǔ)中，有一處文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：o

【答案】《假如生活欺騙了你》不是艾青的作品

【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！都偃缟钇垓_了你》是俄國(guó)詩(shī)人普希金創(chuàng)作的一首詩(shī)歌。不是艾青的

作品。

（2）請(qǐng)使用議論的表達(dá)方式，補(bǔ)寫(xiě)最后一句話，增強(qiáng)推薦語(yǔ)的感染力：o

【答案】示例：那詩(shī)意的筆調(diào)、獨(dú)特的意象、真摯的情感一定能給你帶來(lái)深切的感受。

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要補(bǔ)寫(xiě)出推薦語(yǔ)，使用議論的表達(dá)方式?？山Y(jié)合《艾青詩(shī)選》的特色補(bǔ)充，

如：你一定會(huì)被詩(shī)人富有特色的意象和語(yǔ)言所吸引，也一定會(huì)與詩(shī)人的真摯感情產(chǎn)生共鳴。

23.（2021?河北樂(lè)亭九年級(jí)期末）

疫情期間，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《很接地氣的“硬核”宣傳標(biāo)語(yǔ)》，一些“泥石流般無(wú)情”的“土味”標(biāo)

語(yǔ)引起了很多人的關(guān)注。例如：串門(mén)就是互相殘殺，聚會(huì)就是自尋短見(jiàn)；出來(lái)聚會(huì)的是無(wú)恥之徒，一起打

麻將的是亡命之徒；今年過(guò)年不串門(mén)，來(lái)串門(mén)的是敵人，敵人來(lái)了不開(kāi)門(mén)。

語(yǔ)文老師為此組織全班同學(xué)開(kāi)展線上辯論賽。正方認(rèn)為這些標(biāo)語(yǔ)太雷人，太不得體了；反方認(rèn)為只有

放狠話才會(huì)有效果。你怎樣看待這些“硬核”宣傳語(yǔ)？請(qǐng)表達(dá)你的看法。80字左右。

答：