廣東省佛山市南海區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷【含答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

一、積累運(yùn)用

1.默寫古詩(shī)文。

（1）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,以觀滄海。水何泊泊，,（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（5），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（6）請(qǐng)將王灣《次北固山下》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫在橫線上。

上聯(lián)：學(xué)如,不進(jìn)則退

下聯(lián)：心似走馬平原中，易放難收

（7）書中乾坤大，筆下天地寬。我們?cè)陂喿x中游山歷水：","（李

白《峨眉山月歌》）是月照峨眉山的美景；我們?cè)陂喿x中傾聽孔子

啊嘆：“,”（《（論語(yǔ)）十二章》）是時(shí)間如水的感悟，更是閱讀的神奇。

2.理解古詩(shī)時(shí)，積累一些常見意象的含義可以幫助我們更好地理解詩(shī)歌的主旨。請(qǐng)你結(jié)合下面知識(shí)卡片的內(nèi)容，

說說李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”一句渲染了怎樣的氛圍。

知識(shí)卡片

子規(guī)在古詩(shī)中常常象征哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，傳說為蜀帝杜宇的魂

魄所化，常夜鳴，聲音凄切，借以抒悲苦哀怨之情。

3.閱讀下面的文字，完成各題。

成長(zhǎng)是一段meibushengshou的旅程，成長(zhǎng)也是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)

嬌艷zhanfang；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。不要為融進(jìn)泥土的花蕊—，沉

寂也是一種成長(zhǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的huatuOnjincu,明天可能就是落花流水。生命存在的過程，并非不是所

有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。有些成長(zhǎng)，注定是那種—的樂章，那么，學(xué)會(huì)坦然接受，是我們成長(zhǎng)中最—的

修行。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

meibushengshou（）zhanfang（）huatuunjincu（）

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.悲痛深厚無足輕重B.悲哀陰沉不可或缺

C.悲哀深沉不可或缺D.悲痛深沉舉足輕重

（3）語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.生命存在的過程中，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明亮的色調(diào)。

B.生命的存在，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。

C.生命存在的過程中，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的光彩。

D.生命存在的過程中，并非所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。

4.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并

完成下列任務(wù)，完成各題。

(1)任務(wù)一：老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友的看法。

門游

【注釋】“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩串貝殼?！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€(gè)方向的兩只手，表

不以手相助。

(2)任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合主題的對(duì)聯(lián)。

好詩(shī)正言行似鏡如茶良友益心性

上聯(lián)：下聯(lián)：-

(3)任務(wù)三：人與人之間應(yīng)和諧、友好地相處。下表是小南同學(xué)整理的《朝花夕拾》的人物信息，其中有誤

的一項(xiàng)是()

人物姓名關(guān)系與作者相關(guān)的主要情節(jié)作者對(duì)他們的感情

A壽鏡吾師生最不回答“我”的提問、有一條戒尺，但不常用、最初幾天尊敬、懷念、感激

對(duì)“我”很嚴(yán)厲，后來卻好起來了

B范愛農(nóng)同學(xué)同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)、故鄉(xiāng)重逢、紹興共事、落水事件關(guān)心、同情

C衍太太鄰居父親臨終時(shí)，讓“我”呼喚父親；鼓勵(lì)別人家的孩子吃冰、尊敬、懷念

打旋子

D長(zhǎng)媽媽保姆睡相難看、給“我”講瑣屑的道理、謀害“我”的隱鼠，但給尊敬、懷念、感激

“我”買回了《山海經(jīng)》

A.AB.BC.CD.D

(4)任務(wù)四：班級(jí)開展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”活動(dòng)，倘若你要結(jié)交藤野先生，請(qǐng)寫出你的交友理由。

二、閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中

差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

庾公①乘馬有的盧②，或語(yǔ)令賣去。庾云：“賣之必有買者即復(fù)害其主寧可不安己而移于他人哉?昔孫叔敖殺

兩頭蛇以為后人，古之美談。效之，不亦達(dá)乎!”

(選自《世說新語(yǔ)?德行》)

【注釋】①庾公：庾亮，字元規(guī)，官至征西大將軍、荊州刺史。②的盧：駿馬，性情剛烈。

5.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

俄而雪驟__________

撒鹽空中差可坦

白雪紛紛何所似

6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義

②未若柳絮因風(fēng)起

7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.庾公乘馬專的盧/吾十有■五志于學(xué)

B.古之美談/幸福之家

C.首叔敖殺兩頭蛇以為后人/今非營(yíng)比

D.效之，不亦達(dá)乎/不力說乎

8.用給文中畫波浪線的句子斷句。

賣之必有買者即復(fù)害其主寧可不安己而移于他人哉？

9.《世說新語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部文言志人小說集，依內(nèi)容可分為“德行”“言語(yǔ)”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。

你知道為什么【甲】文被放入“言語(yǔ)”篇，【乙】文被放入“德行”篇嗎?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說出你的理解。

閱讀下面的文字，完成各題

材料一：

茍利社稷，死生以之?！蹲髠鳌?/p>

一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。（陸游）

天下興亡，匹夫有責(zé)。（顧炎武）

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅）

我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）

我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）

材料二：

關(guān)于對(duì)全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷教育的調(diào)查（見下圖）

I00.00%

90.00%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%材料三

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%

你覺得需要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷教育嗎

①早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家爭(zhēng)鳴，各種思潮大爆發(fā)。在諸侯兼并、戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代，中國(guó)人逐漸產(chǎn)生了

家國(guó)意識(shí)，產(chǎn)生了我們至今所尊崇的一套中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值體系。其中的核心就是我們的家國(guó)情懷，這個(gè)精神早已

經(jīng)融入了我們的文化基因里面，我們的中華文化也因此得以延續(xù)。

②封建時(shí)代，文人墨客早就把自己個(gè)人的情感與國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在了一起。從漢朝張騫出使西域，聯(lián)合

西域各國(guó)幫助漢武帝解決北方匈奴之患：到五胡亂華時(shí)期南方漢室政權(quán)對(duì)故土的眷戀；到岳母刺字，楊門一家忠

烈流傳千年成佳話，中國(guó)人始終把安國(guó)興邦當(dāng)作最崇高的理想。

③到了近現(xiàn)代，中國(guó)人的家國(guó)情懷有了新的變化。來自外國(guó)的威脅成為大家的共同敵人。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、歷次

反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的仁人志士們，就是為了守護(hù)大家共同的家園一中國(guó)，而舍小家顧大家，譜寫了一曲曲可歌可

泣的愛國(guó)篇章，他們?yōu)榱藝?guó)家興亡所做出的艱苦努力，他們的家國(guó)情懷，都值得贊頌千萬遍。

10.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.材料一中的名言都體現(xiàn)了中國(guó)人的家國(guó)情懷。

B.文化基因里融合著家國(guó)情懷，中華文化因此得以延續(xù)。

C.中國(guó)男人始終把安國(guó)興邦當(dāng)作最崇高的理想。

D.仁人志士們的家國(guó)情懷，值得我們贊頌千萬遍。

11.材料二的圖表反映了什么主要信息?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

12.請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括家國(guó)情懷的三個(gè)發(fā)展階段及其特點(diǎn)。

閱讀下面文章，完成各題。

童年的春節(jié)

冰心

①我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨(dú)往獨(dú)來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時(shí)候，那便是從前的“新年”,

現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。

②那時(shí)我家住在煙臺(tái)海軍學(xué)校后面的東南山窩里，附近只有幾個(gè)村落，進(jìn)煙臺(tái)市還要越過一座東山，算是最

冷僻的一角了，但是“過年”還是一年中最隆重的節(jié)日。

③過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點(diǎn)我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個(gè)月吃的肉，因?yàn)?/p>

那里的習(xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的

噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕……當(dāng)母親做這

些事的時(shí)候，旁邊站著的不只有我們幾個(gè)饞還的廚師傅和余媽。

④父親呢，就為放！新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥，姑表哥、舅表哥、

姨表哥，至少有七八個(gè)。父親從煙臺(tái)市上買回一套吹打樂器，彈奏起來，熱鬧得很。只是我擠不進(jìn)他們的樂

隊(duì)里去!我只能白天放些父親給我們買回的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨

得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點(diǎn)火藥，可以拿在來嗤嗤地響，

爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。

⑤記得我們初-新鞋，先拜祖宗——我們家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、，燭和祭品菜就是我們

新年的午餐——然后給父母親和長(zhǎng)輩拜年，我拿到的紅紙包里內(nèi)壓歲亮的墨西哥“站人”銀元，我都請(qǐng)母親替我收

起。

⑥最有趣的還是從各｛村來?！盎〞?huì)”的了，演員們都是各個(gè)村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑早船”和“王大

娘鍋大缸”之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導(dǎo)，后面就簇?fù)碇S多小孩子。到我家門

首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。

耍完了，我們就拿煙、酒、點(diǎn)心慰勞他們。這個(gè)村的花會(huì)剛走，那個(gè)村的又來了，最先來到的自然是高我們最近

的金鉤寨的花會(huì)！

⑦我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我

們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、

肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得鋰亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條“元旦開業(yè)，新

春大吉”，以下還有什么吉利話，我就不認(rèn)得也不記得了。

⑧新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。

⑨首先是灶糖灶餅，那是一盒一盒的糖和點(diǎn)心，據(jù)說是祭灶王爺用的，糖和點(diǎn)心都很甜也很粘，為的是把灶

王的嘴糊上，使得他上天不能匯報(bào)這家人的壞話!最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈

的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶，多的那一盞總是給我。這

些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的。于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是

兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條

街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，平時(shí)除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子之外，就兼賣各

種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了而是上面畫著精細(xì)的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等等,

元宵之夜，都點(diǎn)了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！

⑩元宵過后，一年一度的光采輝煌的日子就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之

后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧。"我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶

著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過!

（選自冰心《我的童年》，有刪改）

13.小語(yǔ)用表格對(duì)選文內(nèi)容進(jìn)行了梳理，讓我們一起來幫她完成吧!

童年的春節(jié)煙臺(tái)的春節(jié)母親打點(diǎn)的新衣鞋帽與食物

父親準(zhǔn)備的吹打樂器與鞭炮

①________________

②__________________________________大家庭里的食物與春聯(lián)

③

14.在探討作品情感主旨時(shí)，小語(yǔ)、小文圍繞文中畫橫線的句子展開了討論。請(qǐng)你補(bǔ)全他們的對(duì)話。

小語(yǔ)：冰心童年的春節(jié)是快樂的，可是我不明白文章結(jié)尾說“上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過!”

為什么說“這一夜的滋味真不好過”?你能體會(huì)到作者什么樣的心情?小文：這是因

為________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________O

15.在品味選文語(yǔ)言時(shí)，小語(yǔ)、小文圍繞文中畫波浪線的句子展開了討論。請(qǐng)你結(jié)合句子，從量詞、疊詞、動(dòng)詞

等角度入手，補(bǔ)全他們的對(duì)話。

大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很!我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“滴滴金”。那

是一條小紙捻，卷著一點(diǎn)火藥，可以拿在手里點(diǎn)起來嗤嗤地響，爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。

小語(yǔ)：我欣賞這句話獨(dú)特的描寫角度，你看“嗤嗤地響”“點(diǎn)點(diǎn)火星”，從聽覺與視覺兩個(gè)角度形象生動(dòng)地營(yíng)

造出一種熱鬧喜氣的氛圍，畫面感十足、趣味十足，真是十分開心啊!小文：是的，這句話寫得太棒了。我欣賞這

句話。

16.閱讀完本文，小語(yǔ)和小文表達(dá)了自己對(duì)過年的看法。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)?并結(jié)合選文說說理由。

小語(yǔ)：冰心的《童年的春節(jié)》真是太有趣了，我覺得過年就是像那樣：有全家團(tuán)圓的喜樂氛圍；有屋外煙

花閃耀飄進(jìn)鼻內(nèi)的一股幽香；有不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見面都說“過年好”的那種溫暖愉悅。

小文：我覺得現(xiàn)在過年并沒有冰心說的那么熱鬧有趣了，沒有什么好玩的活動(dòng)，只是大家一起吃飯，吃飯

的時(shí)候總有長(zhǎng)輩問我成績(jī)，讓我覺得又尷尬又沒勁，還不如在家里玩玩游戲，看看電視，或者出去旅游。

三、作文

17.閱讀下面的文字，按要求作文。

親愛的同學(xué)們，在七彩的初中學(xué)習(xí)和生活中，你是不是常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激?駐足朱自清生機(jī)盎

然的春天，真好；跟隨冰心感受濃濃的親情，真好；玩耍在魯迅童年的樂園，真好；和朋友促膝長(zhǎng)談，真好；聽

長(zhǎng)輩諄諄教誨，真好……

請(qǐng)以《有▲真好》為題，寫一篇文章。

要求：把題目補(bǔ)充完整；自選文體，詩(shī)歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案

1.【答案】(1)隨君直到夜郎西

(2)東臨碣石；山島竦峙

(3)海日生殘夜

(4)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開

(5)枯藤老樹昏鴉

(6)行舟綠水前

(7)峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；逝者如斯夫；不舍晝夜

2.【答案】示例：烘托出了一種哀傷愁思的氣氛，奠定了本詩(shī)的感情基調(diào)。

3.【答案】(1)美不勝收；綻放；花團(tuán)錦簇

(2)C

(3)D

4.【答案】(1)示例：“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)

為朋友間要平等相處，有共同愛好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

(2)好詩(shī)如茶益心性；良友似鏡正言行

(3)C

(4)魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他

的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒有民族偏見的老師。

【答案】5.急，緊；相比；像

6.①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。②不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。

7.A

8.賣之必有買者/即復(fù)害其主/寧可不安己而移于他人哉？

9.【甲】文被放入“言語(yǔ)”篇，是因?yàn)槲闹兄饕宫F(xiàn)了謝太傅與子侄輩在寒雪日討論用什么來比喻紛紛白雪的場(chǎng)

景，重點(diǎn)在于人物之間精彩的言語(yǔ)對(duì)話，體現(xiàn)了人物敏捷的才思和高超的語(yǔ)言表達(dá)能力。兄