微專題12導數(shù)解答題之證明不等式問題(原卷版)_第1頁
微專題12導數(shù)解答題之證明不等式問題(原卷版)_第2頁
微專題12導數(shù)解答題之證明不等式問題(原卷版)_第3頁
微專題12導數(shù)解答題之證明不等式問題(原卷版)_第4頁
微專題12導數(shù)解答題之證明不等式問題(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

微專題12導數(shù)解答題之證明不等式問題【秒殺總結(jié)】利用導數(shù)證明不等式問題,方法如下:(1)直接構(gòu)造函數(shù)法:證明不等式(或)轉(zhuǎn)化為證明(或),進而構(gòu)造輔助函數(shù);(2)適當放縮構(gòu)造法:一是根據(jù)已知條件適當放縮;二是利用常見放縮結(jié)論;(3)構(gòu)造“形似”函數(shù),稍作變形再構(gòu)造,對原不等式同解變形,根據(jù)相似結(jié)構(gòu)構(gòu)造輔助函數(shù).(4)對數(shù)單身狗,指數(shù)找基友(5)凹凸反轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)化為最值問題(6)同構(gòu)變形【典型例題】例1.(河南省南陽市20222023學年高三上學期期中質(zhì)量評估理科數(shù)學試題)已知函數(shù),.(1)若恒成立,求實數(shù)m的取值范圍;(2)求證:當時,.例2.(2023屆高三數(shù)學一輪復習)已知函數(shù),且函數(shù)與有相同的極值點.(1)求實數(shù)的值;(2)若對,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;(3)求證:.例3.(云南省昆明市2023屆高三摸底考試數(shù)學試題)已知函數(shù),.(1)求曲線在點處的切線方程;(2)證明:.例4.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)若,判斷函數(shù)的單調(diào)性;(2)證明:.例5.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)若是的極值點,求a;(2)當時,證明:.例6.(2023·江蘇南京·南京市第一中學??寄M預測)設,,.(1)求的單調(diào)區(qū)間;(2)證明:當時,.例7.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若,證明:.例8.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)求的最小值;(2)證明:.【過關測試】1.(2023秋·山東德州·高三統(tǒng)考期末)設函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).(1)當時,判斷函數(shù)的單調(diào)性;(2)若直線是函數(shù)的切線,求實數(shù)的值;(3)當時,證明:.2.(2023秋·貴州銅仁·高三統(tǒng)考期末)已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性及極值,并判斷方程的實根個數(shù);(2)證明:.3.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)證明:當時,都有.4.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)討論在區(qū)間上的單調(diào)性;(2)當時,證明:.5.(2023秋·遼寧·高三校聯(lián)考期末)已知函數(shù).(1)若在上恒成立,求實數(shù)a的值;(2)證明:當時,.6.(2023秋·全國·高三校聯(lián)考階段練習)已知函數(shù).(1)若恒成立,求的取值范圍;(2)當時,證明恒成立.7.(2023·四川成都·統(tǒng)考一模)已知函數(shù).(1)若,求的取值范圍;(2)當時,證明:.8.(2023·四川德陽·統(tǒng)考一模)已知函數(shù),.(1)判斷函數(shù)的單調(diào)性;(2)證明:.9.(2023秋·廣東·高三校聯(lián)考階段練習)已知函數(shù)(其中是自然對數(shù)底數(shù)).(1)求的最小值;(2)若過點可作曲線的兩條切線,求證:.(參考數(shù)據(jù):)10.(2023秋·河北張家口·高三統(tǒng)考期末)已知函數(shù).(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)證明:.11.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)判斷0是否為的極小值點,并說明理由;(2)證明:.12.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù)(1)若在上單調(diào)遞增,求的取值范圍;(2)當時,證明:.13.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù)(1)若存在零點,求實數(shù)a的取值范圍;(2)若是的零點,求證:14.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù),其中.(1)當時,求的極值;(2)當時,證明:;15.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù).(1)若最小值為0,求的值;(2),若,證明.16.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù),.(1)討論函數(shù)極值點的個數(shù);(2)若,求證:.17.(2023秋·河南·高三安陽一中校聯(lián)考階段練習)已知函數(shù),若,其中為偶函數(shù),為奇函數(shù).(1)當時,求出函數(shù)的表達式并討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)設是的導數(shù).當,時,記函數(shù)的最大值為,函數(shù)的最

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論