廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省清遠(yuǎn)市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《2023青年消費(fèi)調(diào)研》顯示，近一半年輕人愿意為情緒價(jià)值消費(fèi)，人們從單純地“購買—使用”，變成主動(dòng)參與、沉浸其中的體驗(yàn)者。由此帶動(dòng)“拒絕emo”（拒絕情緒消極，頹廢或者是抑郁等）商品熱銷。這些產(chǎn)品的特性在于引發(fā)快樂及正面情感，因此，很可能開創(chuàng)出一片廣大的消費(fèi)市場(chǎng)。近年來，人們把能滿足情緒和情感需要的消費(fèi)行為，通俗地歸為“情緒消費(fèi)”。情緒消費(fèi)由來已久。在古代社會(huì)，人們就已經(jīng)開始通過購物來表達(dá)和滿足自己的情緒和情感需要。隨著19世紀(jì)大眾媒體的興起，廣告開始利用人們的情感和情緒，使用溫馨、浪漫等情感手段來推銷產(chǎn)品。這種情感化的營銷方式逐漸成為商業(yè)活動(dòng)中的常規(guī)做法。進(jìn)入20世紀(jì)，隨著心理學(xué)的發(fā)展，人們開始更加深入地了解消費(fèi)者的情感和情緒。商家開始利用心理學(xué)原理來設(shè)計(jì)產(chǎn)品和營銷策略，以更好地滿足消費(fèi)者的情感需求。例如，商家通過研究消費(fèi)者的情感反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者在購買產(chǎn)品時(shí)會(huì)受到情感因素的影響，因此他們開始利用情感化的語言和圖像來吸引消費(fèi)者。隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，消費(fèi)心理也在不斷變化，以“悅己”為目的滿足情緒價(jià)值的消費(fèi)越來越重要，人們追求隨性的美好。消費(fèi)者在購買商品時(shí)不僅僅關(guān)注商品的功能和價(jià)格，還會(huì)考慮商品是否能夠滿足自己的情感需求。情緒商品能夠引發(fā)消費(fèi)者的情感共鳴，讓消費(fèi)者在購買和使用的過程中產(chǎn)生愉悅、感動(dòng)等積極的情感體驗(yàn)。這種情感共鳴是消費(fèi)者與商品之間的一種互動(dòng)關(guān)系，也是情緒商品消費(fèi)的核心特點(diǎn)。他們希望通過購買這些商品來表達(dá)自己的情感、個(gè)性或價(jià)值觀。例如，時(shí)尚服裝的流行款式和品牌可以成為消費(fèi)者展示自我風(fēng)格和品位的方式。隨著對(duì)治愈、解壓等情緒類消費(fèi)需求的持續(xù)增長，一些解壓新業(yè)態(tài)近年來開始頻繁出現(xiàn)在人們視線中。有市場(chǎng)研究報(bào)告認(rèn)為，情緒商品消費(fèi)市場(chǎng)正呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長的趨勢(shì)。消費(fèi)者越來越注重商品的附加值，例如情感滿足、文化認(rèn)同和社交互動(dòng)等。露營、看演唱會(huì)成為年輕人走出去，在工作之余追求精神“治愈”的一種方式。線上購物平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，露營冰箱、戶外營地車等品類均有不俗的增長表現(xiàn)。在情緒商品市場(chǎng)中，以健康、環(huán)保、有機(jī)等為主題的商品備受關(guān)注。這些商品不僅滿足了消費(fèi)者對(duì)健康、環(huán)保和有機(jī)的需求，同時(shí)也為消費(fèi)者帶來了心理上的滿足和舒適感。此外，以時(shí)尚、潮流、個(gè)性等為主題的商品也備受追捧，這些商品不僅滿足了消費(fèi)者的個(gè)性化需求，同時(shí)也為消費(fèi)者帶來了與眾不同的感覺和體驗(yàn)。社交媒體的普及對(duì)情緒商品消費(fèi)的流行起到了推波助瀾的作用。在這里，年輕人可以分享自己的消費(fèi)體驗(yàn)和情感故事，找到志同道合的伙伴，形成一個(gè)溫暖的社群。這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了他們的歸屬感和認(rèn)同感，更讓情緒商品消費(fèi)成為一種流行的文化現(xiàn)象。（摘編自雷玄《“情緒消費(fèi)”的深層動(dòng)力》）材料二：當(dāng)95后和00后消費(fèi)者成為主力軍，他們的消費(fèi)習(xí)慣與需求正在重塑著消費(fèi)市場(chǎng)?！?023青年消費(fèi)調(diào)研》顯示，49．3%的受訪青年在部分品類消費(fèi)變多的主要原因是這件商品或服務(wù)能夠?yàn)樽约禾峁┣榫w價(jià)值，41．6%的受訪青年表示支出更多是因?yàn)樽约涸诮衲戤a(chǎn)生了新的愛好。相比于上一代人更加強(qiáng)調(diào)的“勤儉持家”和“細(xì)水長流”，“取悅自我”的年輕一代價(jià)值觀在消費(fèi)領(lǐng)域表現(xiàn)尤為突出。從本質(zhì)來講，“取悅自我”，恰恰是消費(fèi)者理論中的核心要義所在。根據(jù)相關(guān)研究報(bào)告，2026年潮流玩具零售額將達(dá)到1101億元。此外，一些悅己的消費(fèi)品交易額也出現(xiàn)大幅上漲，如零食、香水香氛、寵物、電子產(chǎn)品、盲盒和自我成長課程等。只要消費(fèi)品能夠?yàn)樽约禾峁┣榫w價(jià)值，那么當(dāng)代的年輕人并不介意花費(fèi)時(shí)間耐心等待，更不介意拿出真金白銀瘋狂搶購。近年來，年輕人更愿意選擇高性價(jià)比的線上消費(fèi)，讓所花的每一分錢都物有所值，這一系列消費(fèi)現(xiàn)象的背后正是年輕人理性消費(fèi)觀念的體現(xiàn)?，F(xiàn)在更多的年輕人，學(xué)會(huì)了如何“精打細(xì)算”，如何與店家“錙銖必較”。從減少囤貨到“尋找平替”再到“體驗(yàn)+質(zhì)量”的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以在年輕一代身上看到，取悅自我與理性務(wù)實(shí)之間并不矛盾。消費(fèi)心態(tài)的變化，首先同經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段不同有關(guān)。年輕群體出生的年代，物質(zhì)生活水平已經(jīng)超越父輩，這使得年輕群體的消費(fèi)觀不會(huì)被“勤儉持家”與“物資匱乏”等因素所過度限制。其次，有越來越多年輕人開始反思消費(fèi)主義，思考“買買買”背后的真正意義。他們普遍接受過高等教育，對(duì)事物的認(rèn)知以及演變規(guī)律有自己的看法和判斷，不盲目跟風(fēng)，也不被消費(fèi)主義所裹挾。第三，年輕人熱衷通過消費(fèi)表達(dá)對(duì)生活的態(tài)度和主張，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)和工作，試圖尋找一片獨(dú)屬自己內(nèi)心的空間和寧靜，希望在自己的圈子里獲得滿足感和認(rèn)可感。（摘編自胡光旗《年輕人為何更愿為情緒價(jià)值買單？》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.相關(guān)調(diào)查顯示，年輕人不愿僅滿足于購買和使用商品，而更樂意成為主動(dòng)參與的體驗(yàn)者。B.到20世紀(jì)“情緒消費(fèi)”需求才被關(guān)注，商家開始迎合消費(fèi)心理來設(shè)計(jì)產(chǎn)品和營銷策略。C.年輕人有自己的消費(fèi)觀，在選擇“取悅自我”商品的同時(shí)，也會(huì)“精打細(xì)算”“錙銖必較”。D.從消費(fèi)中獲得情緒價(jià)值，讓自我身心愉悅，是年輕人應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)和工作的一種方式。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)尚、潮流、個(gè)性等主題商品受追捧的主要原因是人們可以通過消費(fèi)表達(dá)對(duì)生活的態(tài)度和主張。B.社交媒體的互動(dòng)功能滿足了人們分享消費(fèi)體驗(yàn)和情感故事的需求，推動(dòng)了“情緒消費(fèi)”的流行。C.根據(jù)材料二，玩具、零食等“悅己”消費(fèi)品交易額上漲，是因?yàn)橄M(fèi)者盲目跟風(fēng)，瘋狂搶購。D.材料一和材料二都比較注重對(duì)市場(chǎng)實(shí)際情況的調(diào)研和分析，因此所提出的觀點(diǎn)具有真實(shí)性。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.實(shí)用為上，理性挑選 B.夏季空調(diào)降價(jià)銷售C.能省則省，勤儉持家 D.“逢考必過”商品熱銷4.當(dāng)今社會(huì)，各種“情緒消費(fèi)”產(chǎn)品層出不窮，為消費(fèi)者提供不同的情緒價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述下列情緒商品的情緒價(jià)值。（1）以薄荷曼波為潮流色的商品。（“薄荷”代表春天的綠色，曼波源自拉丁舞種）（2）淘寶上的“吾皇的傘”“開水壺頭套”“碧綠青蛙勺子”等丑東西商品。5.為什么說“情緒商品”市場(chǎng)前景可能更廣闊？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。【答案】1.B2.C3.D4.（1）綠色清新的色彩，富有生機(jī)、活力，讓人心情愉悅。（2）商品有趣新奇，帶來幽默和松弛，對(duì)抗生活的疲憊倦息。5.①情緒商品能夠引發(fā)消費(fèi)者的情感共鳴。②情緒商品能夠緩解緊張和壓力。③情緒商品能夠滿足人們對(duì)健康、環(huán)保和有機(jī)的需求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“到20世紀(jì)‘情緒消費(fèi)’需求才被關(guān)注”錯(cuò)，原文“情緒消費(fèi)由來已久。在古代社會(huì)，人們就已經(jīng)開始通過購物來表達(dá)和滿足自己的情緒和情感需要”表明情緒消費(fèi)自古有之。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“是因?yàn)橄M(fèi)者盲目跟風(fēng)，瘋狂搶購”的說法于文無據(jù)。玩具、零食等“悅己”消費(fèi)品交易額上漲，表明只要消費(fèi)品能夠?yàn)樽约禾峁┣榫w價(jià)值，那么當(dāng)代的年輕人并不介意花費(fèi)時(shí)間耐心等待，更不介意拿出真金白銀瘋狂搶購。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。材料二的觀點(diǎn)是年輕人更愿為情緒價(jià)值買單。D.“逢考必過”商品熱銷，體現(xiàn)了這一商品可以滿足人們的情緒價(jià)值。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用材料信息的能力。（1）“薄荷”代表春天綠色，清新自然，曼波源自拉丁舞種，都象征生機(jī)與活力，使人身心愉悅。（2）“丑東西”非常與眾不同，具有幽默感。通過觀賞“丑東西”，消費(fèi)者可以獲得放松，釋放消極情緒，對(duì)抗生活的疲憊倦息?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由材料一“這些產(chǎn)品的特性在于引發(fā)快樂及正面情感，因此，很可能開創(chuàng)出一片廣大的消費(fèi)市場(chǎng)”“情緒商品能夠引發(fā)消費(fèi)者的情感共鳴，讓消費(fèi)者在購買和使用的過程中產(chǎn)生愉悅、感動(dòng)等積極的情感體驗(yàn)”可知，情緒商品能夠引發(fā)消費(fèi)者的情感共鳴。由材料一“隨著對(duì)治愈、解壓等情緒類消費(fèi)需求的持續(xù)增長，一些解壓新業(yè)態(tài)近年來開始頻繁出現(xiàn)在人們視線中”可知，情緒商品能夠緩解緊張和壓力。由材料一“在情緒商品市場(chǎng)中，以健康、環(huán)保、有機(jī)等為主題的商品備受關(guān)注。這些商品不僅滿足了消費(fèi)者對(duì)健康、環(huán)保和有機(jī)的需求，同時(shí)也為消費(fèi)者帶來了心理上的滿足和舒適感”可知，情緒商品能夠滿足人們對(duì)健康、環(huán)保和有機(jī)的需求。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。正紅旗下（節(jié)選）老舍在親友中，二哥福海到處受歡迎。他長得短小精悍，圓圓的白凈子臉，雙眼皮，大眼睛。梳著不松不緊的大辮子，既穩(wěn)重又飄灑。他請(qǐng)安請(qǐng)得最好看：先看準(zhǔn)了人，而后俯首急行兩步，到了人家的身前，雙手扶膝，前腿實(shí)，后腿虛，一趨一停，畢恭畢敬。安到話到，親切誠摯地叫出來：“二嬸兒，您好！”而后，從容收腿，挺腰斂胸，雙臂垂直，兩手向后稍攏，兩腳并齊“打橫兒”。這樣的一個(gè)安，叫每個(gè)接受敬禮的老太太都哈腰兒還禮，并且暗中贊嘆：我的兒子要能夠這樣懂得規(guī)矩，有多么好?。∷鞘焱噶说钠烊?，可是，他的驚人之筆是在這里：他是個(gè)油漆匠！我的大舅是三品亮藍(lán)頂子的參領(lǐng)，而兒子居然學(xué)過油漆彩畫，誰能說他不是半個(gè)旗人呢？按照我們的佐領(lǐng)制度，他應(yīng)該去當(dāng)兵?？墒?，旗人越來越多，而旗兵的數(shù)目是有定額的。于是，老大老二也許補(bǔ)上缺，吃上錢糧，而老三老四就只好賦閑。于是福海二哥決定自己去學(xué)一門手藝謀生。大哥不幸一病不起，福海二哥才有機(jī)會(huì)補(bǔ)上了缺。于是，到該上班的時(shí)候他就去上班，沒事的時(shí)候就去做點(diǎn)油漆活兒，兩不耽誤。當(dāng)二哥做活兒的時(shí)候，他似乎忘了他是參領(lǐng)的兒子，吃著錢糧的旗兵。他的工作服，他的認(rèn)真的態(tài)度，和對(duì)師兄師弟的親熱，都叫他變成另一個(gè)人，一個(gè)順治與康熙所想象不到的旗人。大姐夫總覺得二哥的當(dāng)油漆匠不足為法。大姐夫長臉，高鼻子、大眼睛，他坐定了的時(shí)候顯得很清秀體面?？墒?，他總坐不住，像個(gè)手腳不識(shí)閑的大孩子。一會(huì)兒他要看書，一會(huì)兒想起應(yīng)當(dāng)放鴿子，一會(huì)兒又哼哼唧唧地往外走，到街上去看出殯的。他很珍視這種想干什么就干什么的“自由”。他以為這種自由是祖宗所賜，應(yīng)當(dāng)傳之永遠(yuǎn)！因此，他覺得福海二哥去當(dāng)匠人是失去旗人的自尊心。在我降生前的幾個(gè)月里，我的大舅、大姐的公公和丈夫，都真著了急。他們都激烈地反對(duì)變法。大舅的理由很簡(jiǎn)單，最有說服力；祖宗定的法不許變！大姐公公說不出更好的道理來，只好補(bǔ)充了一句：要變就不行！事實(shí)上，這兩位官兒都不大知道要變的是哪一些法，而只聽說：一變法，旗人就須自力更生，朝廷不再發(fā)給錢糧了。大舅已年過五十，小辮兒須續(xù)上不少假頭發(fā)才勉強(qiáng)夠尺寸，而且因?yàn)橛壹缒晟钊站玫叵蚯疤街?，看起來頗欠英武。自從聽說要變法，他的右肩更加突出，差不多是斜著身子走路，像個(gè)斷了線的風(fēng)箏似的。大姐的公公很硬朗，腰板很直，滿面紅光。他每天一清早就去遛鳥兒，至少要走五六里路，盡管他這么硬朗，可是聽到鐵桿莊稼有點(diǎn)動(dòng)搖，也頗動(dòng)心，他的咳嗽的音樂性減少了許多。他找了我大舅去。籠子還未放下，他先問有貓沒有。變法雖是大事，貓若撲傷了藍(lán)靛頦兒，事情可也不小。“云翁！”他聽說此地?zé)o貓，把鳥籠放好，有點(diǎn)急切地說，“云翁！”大舅聽出客人的語氣急切，卻不馬上動(dòng)問。他先去看鳥，而且相當(dāng)內(nèi)行地夸贊了幾句。直到大姐公公又叫了兩聲云翁，他才開始說正經(jīng)話：“正翁！我也有點(diǎn)不安！真要是自力更生，您看，我五十多了，可叫我干什么去呢？這不是什么變法，是要我的老命！”“是！”正翁輕咳了兩下，幾乎完全沒有音樂性，“云翁，您看我，我安分守己！可是，我總得穿得整整齊齊吧？我總得來個(gè)木樨肉下飯吧？我總不能不天天買點(diǎn)嫩羊肉，喂我的藍(lán)靛頦兒吧？難道這些都是不應(yīng)該的？應(yīng)該！”“咱們哥兒們沒做過一件過分的事！”“是嘛！真要是不再發(fā)錢糧，叫我下街去賣……”正翁把手捂在耳朵上，學(xué)著小販的吆喝，眼中含著淚，聲音凄楚，“賽梨口耶，辣來換！我，我……”他說不下去了。老哥倆又討論了許久，毫無辦法。于是就一同到天泰軒去，要了一斤黃酒，幾個(gè)小菜，吃喝得相當(dāng)滿意。吃完，誰也沒帶著錢，于是都爭(zhēng)取記在自己的賬上，讓了有半個(gè)多鐘頭?？墒?，在我降生的時(shí)候，變法之議完全作罷，云翁與正翁這才又安下心去，常在天泰軒會(huì)面。每逢他們聽到賣蘿卜的“賽梨口耶，辣來換”的呼聲，都有點(diǎn)怪不好意思：做了這么多年的官兒，還是沉不住氣呀！大姐夫，在變法潮浪來得正猛的時(shí)節(jié)，佩服了福海二哥。他非常嚴(yán)肅地跟大姐討論：“福海二哥真有先見之明！我看咱們也得想個(gè)法！”“你有什么主意，就說說吧！”大姐問他。大姐夫慘笑了幾聲，說：“現(xiàn)而今，當(dāng)瓦匠、廚子什么的，都有咱們旗人?！薄澳愦蛩恪贝蠼阄⑿Φ貑??！拔铱茨?，我就當(dāng)鴿販子去，準(zhǔn)行！甭多了，每月我只做那么一兩號(hào)買賣，就夠咱們倆吃幾十天的！”“那多么好??！”大姐信心不大地鼓舞著。大姐夫挑了兩天，才狠心挑出一對(duì)紫烏頭（鴿子品種）來，去做第一號(hào)生意。及至到了鴿子市上，認(rèn)識(shí)他的那些販子們一口一個(gè)大爺，反倒賣給他兩對(duì)鴿鈴。他沒敢再和大姐商議，就偷偷撤銷了販賣鴿子的決定。變法的潮浪過去了，他橫眉立目地滿街走，倒仿佛那些維新派是他親手消滅了的。同時(shí)，他覺得二哥是腳踩兩只船，有錢糧就當(dāng)兵，沒有錢糧就當(dāng)油漆匠，實(shí)在不能算個(gè)地道的旗人。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.以“我”的視角來看這個(gè)旗人家庭的各色人物，弱化“我”，強(qiáng)化“人物背景”。B.小說中寫到了二哥做活時(shí)的種種表現(xiàn)，意在塑造一個(gè)從舊秩序中尋找出路的旗人。C.正翁受變法影響，不得不做出改變，如學(xué)小販吆喝，突出旗人已開始自謀出路。D.二哥和正翁等人面對(duì)時(shí)代浪潮做出了不同的選擇，揭露了八旗制度的腐朽沒落。7.關(guān)于文本和《茶館》第一幕的比較鑒賞，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)故事都以戊戌變法為背景，都是通過對(duì)日常生活的描寫來展示這一重大歷史事件。B.兩個(gè)文本都以旗人為切入點(diǎn)展開敘事，通過人物的個(gè)性化語言來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。C.大姐的公公和松二爺都十分喜歡養(yǎng)鳥，整日無所事事，是清朝晚期沒落旗人的典型代表。D.兩個(gè)文本都描繪了旗人群體特征，本文通過回憶，而《茶館》則是通過時(shí)代對(duì)比的方式。8.文中畫線處說二哥福海是“熟透了的旗人”，又說他是“半個(gè)旗人”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?.這篇小說運(yùn)用了多種手法使語言風(fēng)趣幽默，請(qǐng)從文中舉出三處手法不同的例子，并簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C7.B8.①二哥福海請(qǐng)安時(shí)，動(dòng)作嫻熟、待人熱情，既表現(xiàn)他懂得規(guī)矩，也展現(xiàn)了旗人繁瑣的禮儀。所以說他是“熟透了的旗人”。②二哥福海是個(gè)油漆匠，他摒棄了旗人臭要面子、好吃懶做的陋習(xí)，是一個(gè)自立的新旗人，所以說他是“半個(gè)旗人”。9.①比喻。如大舅“差不多是斜著身子走路，像個(gè)斷了線的風(fēng)箏似的”，寫出大舅在得知變法后的慌亂，詼諧風(fēng)趣。②對(duì)比。如大姐夫信心滿滿要做鴿販子，結(jié)果卻是買了兩對(duì)鴿鈴，揭露出大姐夫的一無所長，令人忍俊不禁。③反問。如“我總得穿得整整齊齊吧？我總得來個(gè)木樨肉下飯吧？我總不能不天天買點(diǎn)嫩羊肉，喂我的藍(lán)靛頦兒吧？”一連串的反問展現(xiàn)出大姐公公的生活狀態(tài)，語言詼諧。④反話正說。如“變法雖是大事，貓若撲傷了藍(lán)靛頦兒，事情可也不小”，擔(dān)心變法但也要先保護(hù)好鳥，大事和小事的錯(cuò)位，使語言既諷刺又幽默。⑤莊諧相生。如大姐夫“坐定了的時(shí)候顯得很清秀體面”卻又“像個(gè)手腳不識(shí)閑的大孩子”，大姐公公“咳嗽的音樂性減少了許多”，書面語和口語結(jié)合，趣味盎然?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“突出旗人已開始自謀出路”分析錯(cuò)誤，正翁學(xué)小販的吆喝不是“已開始自謀出路”，其實(shí)是表達(dá)若朝廷不發(fā)錢糧，自己將難以為生的心酸。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B“都以旗人為切入點(diǎn)展開敘述”分析錯(cuò)誤，本文以旗人為切入點(diǎn)敘事，而《茶館》則講述了各色人物生活變化，旗人只是其一。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的能力。（1）結(jié)合“他請(qǐng)安請(qǐng)得最好看：先看準(zhǔn)了人，而后俯首急行兩步，到了人家的身前，雙手扶膝，前腿實(shí)，后腿虛，一趨一停，畢恭畢敬……而后，從容收腿，挺腰斂胸，雙臂垂直，兩手向后稍攏，兩腳并齊打橫兒’”可知，“急行”“扶膝”“挺腰斂胸”“雙臂垂直”等動(dòng)詞細(xì)致形象地寫出了二哥動(dòng)作的嫻熟和待人接物的熱情，印證了二哥“懂得規(guī)矩”，“是熟透了的旗人”。（2）結(jié)合“當(dāng)二哥做活兒的時(shí)候，他似乎忘了他是參領(lǐng)的兒子，吃著錢糧的旗兵。他的工作服，他的認(rèn)真的態(tài)度，和對(duì)師兄師弟的親熱，都叫他變成另一個(gè)人，一個(gè)順治與康熙所想象不到的旗人”可知，與下文形成反差，標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)安動(dòng)作與他學(xué)做油漆匠形成反差，說明二哥福海是個(gè)油漆匠，他摒棄了旗人臭要面子、好吃懶做的陋習(xí)，是一個(gè)自立的新旗人，所以說他是“半個(gè)旗人”?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞小說語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法的能力。（1）結(jié)合“自從聽說要變法，他的右肩更加突出，差不多是斜著身子走路，像個(gè)斷了線的風(fēng)箏似的”可知，是比喻的修辭手法，以“斜著身子走路的樣子”比喻成“斷了線的風(fēng)箏”，生動(dòng)形象的寫出大舅在得知變法后的慌亂，寫得栩栩如生，使語言風(fēng)趣幽默。（2）結(jié)合“大姐夫挑了兩天，才狠心挑出一對(duì)紫烏頭(鴿子品種)來，去做第一號(hào)生意。及至到了鴿子市上，認(rèn)識(shí)他的那些販子們一口一個(gè)大爺，反倒賣給他兩對(duì)鴿鈴”可知，運(yùn)用對(duì)比手法，如大姐夫信心滿滿要做鴿販子，結(jié)果卻是買了兩對(duì)鴿鈴，刻畫了大姐夫的人物形象，說明他平時(shí)一無所長，叫人忍不住大笑，生動(dòng)鮮明。（3）結(jié)合“我總得穿得整整齊齊吧？我總得來個(gè)木樨肉下飯吧？我總不能不天天買點(diǎn)嫩羊肉，喂我的藍(lán)靛頦兒吧？”可知，運(yùn)用排比、反問，一連串的反問展現(xiàn)出大姐公公的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了這一類人的一種在大背景下的尷尬處境，通過詼諧的語言表現(xiàn)的淋漓盡致。（4）結(jié)合“變法雖是大事，貓若撲傷了藍(lán)靛頦兒，事情可也不小”可知，反話正說，雖擔(dān)心變法但也要先保護(hù)好鳥，大事和小事的錯(cuò)位，使語言既諷刺又幽默。（5）結(jié)合“大姐夫長臉，高鼻子、大眼睛，他坐定了的時(shí)候顯得很清秀體面?？墒?，他總坐不住，像個(gè)手腳不識(shí)閑的大孩子。一會(huì)兒，他要看書，一會(huì)兒想起應(yīng)當(dāng)放鴿子，一會(huì)兒又哼哼唧唧地往外走，到街上去看出殯的”可知，語言莊諧相生，如大姐夫坐定了的時(shí)候顯得很清秀體面”卻又“像個(gè)手腳不識(shí)閑的大孩子”，大姐公公“咳嗽的音樂性減少了許多”，書面語和口語結(jié)合，趣味盎然；“您看，我五十多了，可叫我干什么去呢？這不是什么變法，是要我的老命”可知，能通過詼諧的語言來觀察人物的內(nèi)心世界。二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：晉文公重耳亡，過曹，里鳧須從，因盜重耳資而亡。重耳無糧餒不能行子推割股肉以食重耳然后能行。及重耳反國，國中多不附重耳者，于是里鳧須造見。曰：“臣能安晉國。”文公使人應(yīng)之曰：“子尚何面目來見寡人欲安晉也！”里鳧須曰：“君沐邪？”使者曰：“否。”鳧須曰：“臣聞沐者其心倒，心倒者其言悖。今君不沐，何言之悖也？”使者以聞，文公見之。里鳧須仰首曰：“離國久，臣民多過君；君反國，而民皆自危。里鳧須又襲竭君之資，避于深山，而君以餒，介子推割股，天下莫不聞。臣之為賊亦大矣，罪至十族，未足塞責(zé)。然君誠赦之罪，與驂乘，游于國中，百姓見之，必知不念舊惡，人自安矣?！庇谑俏墓髳?，從其計(jì)，使驂乘于國中。百姓見之，皆曰：“夫里鳧須且不誅而驂乘，吾何懼也？”是以晉國大寧。（節(jié)選自《韓詩外傳·卷十》）材料二：入國而不存其士，則亡國矣。見賢而不急，則緩其君矣。非賢無急，非士無與慮國。緩賢忘士，而能以其國存者，未曾有也。昔者文公出走而正天下，桓公去國而霸諸侯，越王勾踐遇吳王之丑而尚攝中國之賢君。三子之能達(dá)名成功于天下也，皆于其國抑而大丑也。太上無敗，其次敗而有以成，此之謂用民。吾聞之曰：“非無安居也，我無安心也；非無足財(cái)也，我無足心也?！笔枪示幼噪y而易彼，眾人自易而難彼。君子進(jìn)不敗其志，內(nèi)究其情，雖雜庸民，終無怨心，彼有自信者也。是故為其所難者，必得其所欲焉，未聞為其所欲，而免其所惡者也。臣下重其爵位而不言，近臣則喑，遠(yuǎn)臣則唫，怨結(jié)于民心。謅諛在側(cè)，善議障塞，則國危矣。桀紂不以其無天下之士邪？殺其身而喪天下。故曰：“歸國寶不若獻(xiàn)賢而進(jìn)士?！保ü?jié)選自《墨子·親士》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。重耳無糧A餒B不能行C子推割股D肉E以食F重耳G然后能H行。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.足，足夠，滿足，與《桃花源記》中“不足為外人道也”的“足”意思不同。B.何懼，懼怕什么，《赤壁賦》“而今安在哉”中“安在”表示在哪里，兩者結(jié)構(gòu)相同。C.緩賢，文中指怠慢賢士。其中的“緩”與成語“刻不容緩”中的“緩”意思不同。D.庸民，文中與“賢君”相對(duì)，指普通的人。具體就是指歷史上失敗的君主。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.晉文公逃亡到曹國時(shí)，原本跟從的里鳧須偷盜晉文公的錢財(cái)后逃走了，這一行為惹怒了晉文公，以至于之后晉文公不想見他。B.晉文公最終接受了里鳧須的建議，不僅沒有誅殺他，還讓他陪坐巡游，老百姓看到后全都心安下來，晉國因此得以安寧。C.墨子舉晉文公、齊桓公、越王勾踐的例子，是為了說明他們之所以能夠揚(yáng)名天下，是因?yàn)樗麄冎赜觅t人，遠(yuǎn)離國內(nèi)的小人。D.墨子認(rèn)為如果國君身邊都是阿諛奉承之人，那么國君就聽不到好的建議，國家就會(huì)陷入危險(xiǎn)之中，桀、紂就是這樣亡國的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及重耳反國，國中多不附重耳者，于是里鳧須造見。（2）桀紂不以其無天下之士邪？殺其身而喪天下。14.里鳧須是如何說服晉文公的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.ACG11.D12.C13.(1)等到重耳回到晉國，晉國人多數(shù)仍不擁護(hù)重耳，在這時(shí)里鳧須前往拜見重耳。(2)桀、紂不正是因?yàn)樗麄儾恢匾曁煜轮繂峤Y(jié)果身被殺而失天下。14.①指出現(xiàn)狀。晉文公離開晉國很久，臣子百姓多指責(zé)晉文公，現(xiàn)在晉文公回國即位，臣民都感到危險(xiǎn)。②承認(rèn)錯(cuò)誤。自己曾經(jīng)盜取晉文公的財(cái)物，導(dǎo)致晉文公陷入困境，這是天下人都知道的，自己的罪過即使誅滅十族都不過分。③提出建議。假如晉文公赦免自己，讓自己陪您坐在晉文公的車上，在都城里走一圈，讓老百姓知道晉文公連十惡不赦的人都不計(jì)較，百姓自然會(huì)安定下來?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：重耳缺少糧食，餓得不能走路，介子推割下大腿上的肉給重耳吃，然后才能上路。“重耳無糧”，有完整的主謂賓成分，應(yīng)獨(dú)立成句，所以A處斷開；“餒不能行”，省略主語重耳，結(jié)構(gòu)完整；而“子推”是后一句的主語，所以C處斷開；“子推割股肉”，有完整的主謂賓成分，其目的是“食重耳”，“以”字表目的，中間不斷開，所以G處斷開。故選ACG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的一詞多義的能力。A.正確，足夠/值得。句意：不夠抵償我應(yīng)受的懲罰。/不值得對(duì)外面的人講。B.正確，兩者結(jié)構(gòu)相同，都是賓語前置，“何懼”，害怕什么呢/“安在”，在哪里呢。句意：我們還怕什么呢？/而今天又在哪里呢？C.正確，“緩，”怠慢/推遲，延緩。句意：怠慢賢士。/形勢(shì)緊迫，一刻也不允許拖延。D.錯(cuò)誤?！坝姑瘛?，與“君子”相對(duì)應(yīng)，指普通的、平常的百姓，不指“歷史上失敗的君主”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“是為了說明他們之所以能夠揚(yáng)名天下，是因?yàn)樗麄冎赜觅t人，遠(yuǎn)離國內(nèi)的小人”錯(cuò)，由材料二“三子之能達(dá)名成功于天下也，皆于其國抑而大丑也”可知，這三人能夠成功，是因?yàn)樗麄兊膰蚁萦诶Ь城易陨砻墒軔u辱，而不是“因?yàn)樗麄冎赜觅t人，遠(yuǎn)離國內(nèi)的小人”。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“反”，通“返”，返回；“附”，擁護(hù)；“造見”，拜見。（2）“以”，因?yàn)椋弧盁o”，無視，不重視；“殺”，使……被殺?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①依據(jù)“離國久，臣民多過君；君反國，而民皆自危”，可知這是第一步，先指出現(xiàn)狀，晉文公離開晉國很久，臣子百姓多指責(zé)晉文公，現(xiàn)在晉文公回國即位，臣民都感到危險(xiǎn)。②依據(jù)“里鳧須又襲竭君之資，避于深山，而君以餒，介子推割股，天下莫不聞。臣之為賊亦大矣，罪至十族，未足塞責(zé)”，可知這是第二步，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，自己曾經(jīng)盜取晉文公的財(cái)物，導(dǎo)致晉文公陷入困境，這是天下人都知道的，自己的罪過即使誅滅十族都不過分。③依據(jù)“然君誠赦之罪，與驂乘，游于國中，百姓見之，必知不念舊惡，人自安矣”，可知這是第三步，提出解決問題的建議，假如晉文公赦免自己，讓自己陪您坐在晉文公的車上，在都城里走一圈，讓老百姓知道晉文公連十惡不赦的人都不計(jì)較，百姓自然會(huì)安定下來。參考譯文：材料一：晉文公重耳出亡，經(jīng)過曹國，里鳧須跟隨著他，于是盜竊了重耳的資財(cái)逃跑了。重耳沒了糧食，餓得走不動(dòng)，介子推割下自己大腿上的肉讓重耳吃，然后才能走路。等到重耳回到晉國，晉國人多數(shù)仍不擁護(hù)重耳。在這時(shí)里鳧須前往拜見重耳，說：“我能夠讓晉國安定?！睍x文公派人回答他說：“你還有什么臉來見我呢？你還想要使晉國安定呀？”里鳧須問使者：“君王在洗頭嗎？”使者說：“沒有?！崩秫D須說：“我聽說洗頭的人心顛倒，心顛倒的人說話不合道理?，F(xiàn)在君王不在洗頭，為什么說話卻不合道理呢？”使者把里鳧須的話告訴晉文公，文公接見了里鳧須。里鳧須抬起頭對(duì)文公說：“您離開晉國的時(shí)間久了，臣子百姓多是指責(zé)您；現(xiàn)在您回到晉國，臣民怕您算賬，每個(gè)人都感到危險(xiǎn)。我里鳧須曾經(jīng)把您的財(cái)物偷走，躲避到深山里，使您饑餓，介子推割下大腿上的肉給您吃，天下的人都聽說了這件事，我傷害您很厲害，即使您把我處以滅十族的刑罰，也不夠抵償我應(yīng)受的懲罰。不過，假如您赦免我的過失，讓我陪您坐在車上，在都城里走一圈，老百姓看見了一定知道您不計(jì)較人往日的壞處，這樣，每個(gè)人自然都會(huì)安定下來。”晉文公聽了里鳧須這番話，非常高興，聽從他的建議，讓他在車上陪坐，在都城里走了一圈。老百姓看見了，都說：“像里鳧須犯了那么大的錯(cuò)，君王還不殺他，還讓他在車上陪坐，我們還怕什么呢？”因此晉國得以安定。材料二：治國而不優(yōu)待賢士，國家就會(huì)滅亡。見到賢士而不急于任用，他們就會(huì)怠慢君主。沒有比用賢更急迫的了，沒有賢士就沒有可以商討國家大事的對(duì)象。怠慢遺棄賢士，卻能使國家長治久安的，還不曾有過。從前晉文公被迫逃亡在外，后卻為天下盟主，齊桓公被迫離開國家，后來卻稱霸諸侯；越王勾踐被吳王戰(zhàn)敗羞辱，卻終成威懾中原諸國的賢君。這三君所以能成功揚(yáng)名于天下，是因?yàn)樗麄兊膰蚁萦诶Ь城易陨砻墒軔u辱。最上的是不遭失敗，其次是失敗而有辦法成功，這才叫善于使用士民。我聽說：“不是沒有安定的住所，而是自己沒有安定的心；不是沒有滿足的財(cái)物，而是自己沒有滿足的心?！币虼司幼约撼袚?dān)艱難，將容易的事讓給別人；大多數(shù)人自己承擔(dān)容易的事，將艱難推給別人。君子受重用時(shí)不喪失自己的志向，被貶退時(shí)深入自我反??；即使夾雜在一般人之中，最終也無怨恨之心，那是因?yàn)榫雍茏孕?。因此去做艱難之事，一定得以實(shí)現(xiàn)自己的愿望；沒有聽說只做想要做的，而能避免所厭惡的。如果臣下只以爵祿為重，不對(duì)國事發(fā)表意見，近臣緘默不言，遠(yuǎn)臣閉口暗嘆，怨恨就郁結(jié)于民心了。諂諛阿奉之人圍在身邊，好的建議被他們阻障難進(jìn)，那么國家就危險(xiǎn)了。桀、紂不正是因?yàn)樗麄儾恢匾曁煜轮繂幔拷Y(jié)果身被殺而失天下。所以說：“贈(zèng)送國寶，不如舉薦賢才和士人?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞①車馬駐江干②。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。【注】①漫勞：勞駕您。②江干：江邊。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“再拜難”寫詩人老病纏身，不能盡禮，隱含著詩人有客而來的喜悅。B.頷聯(lián)“豈有”“漫勞”主賓對(duì)稱，詩人表達(dá)自謙之意同時(shí)顯露出傲岸風(fēng)骨。C.以“粗糲”“腐儒餐”簡(jiǎn)陋的方式招待賓客，流露出款待客人不周的歉意。D.從全詩來看，本詩到訪的“貴介之賓”有別于《客至》中的“相知之客”。16.《賓至》與《客至》兩首詩雖然都在寫招待賓客，但是在情感側(cè)重上有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。【答案】15.A16.《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。《客至》尾聯(lián)寫主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出宴請(qǐng)歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情。

【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯(cuò)，詩人“老病人扶”，“再拜”起伏，實(shí)感艱“難”。明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦，而不是喜悅之情。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！顿e至》尾聯(lián)“不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄”，意思是你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來看看我的小園里芍藥花開?？煽闯鲈娙讼ＭF賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，暗含主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。《客至》尾聯(lián)“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”，意思是若肯邀請(qǐng)隔壁的老翁一同對(duì)飲，隔著籬笆喚來喝盡余杯?？煽闯鰧懼骺蛯?duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出宴請(qǐng)的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩歌鑒賞課上，李老師通過《屈原列傳》“其志潔，故其稱物芳”兩句，引導(dǎo)學(xué)生理解《離騷》中“____________，____________”以香草比喻高潔人格的寫法。（2）小清拍攝了一張遠(yuǎn)山飄云、鳥兒歸巢的照片，老師說配上陶淵明《歸去來兮辭》的“____________，____________”，更富韻味。（3）在初唐時(shí)期，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功業(yè)是很多人追求的目標(biāo)，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會(huì)風(fēng)氣，高適《燕歌行》中的“____________”一句就是很好的證明。此外，對(duì)于敢于為國效力的人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“____________”，這就直接推動(dòng)了這種風(fēng)氣的形成。（4）《蘭亭集序》“____________，____________”中寫出了一群志同道合、賢人雅士匯集的盛況。（5）窗外傳來如玉碎般清脆激越的音樂，小粵仿佛置身于《李憑箜篌引》的“____________，____________”情境中，不能自拔。【答案】（1）扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩（2）云無心以出岫鳥倦飛而知還（3）男兒本自重橫行天子非常賜顏色（4）群賢畢至少長咸集（5）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑三、語言文字運(yùn)用（16分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。核能電池是一種利用核能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。核能電池不依賴化學(xué)反應(yīng)，A。核燃料在電池內(nèi)部發(fā)生核反應(yīng)，產(chǎn)生中子、質(zhì)子等粒子。這些粒子在電池內(nèi)部導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)，與導(dǎo)體中的電子發(fā)生碰撞，使電子產(chǎn)生定向運(yùn)動(dòng)，從而形成電流。核能電池壽命受多種因素影響，包括所使用的放射性元素、電池設(shè)計(jì)、工作環(huán)境等。不同的核能電池使用不同元素的放射性核素，B。核能電池的壽命與放射性核素的半衰期密切相關(guān)，半衰期越長，電池的壽命就越長。例如，放射性元素碳—14半衰期約5700年，因此使用碳—14的核能電池理論上可以使用數(shù)千年。①核能電池的研發(fā)和應(yīng)用將帶來能源領(lǐng)域的革命性變革。②隨著技術(shù)進(jìn)步和綠色能源需求的不斷增強(qiáng)，核能電池有望在更多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。③同時(shí)，核能電池的長壽命和環(huán)保特點(diǎn)，將有助于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，減緩環(huán)境污染和資源緊張。④然而，核能電池也面臨一些挑戰(zhàn)，如安全性、輻射防護(hù)、廢棄處理等。⑤確保核能電池的可靠性和安全性，未來研究應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注電池材料改進(jìn)以及輻射防護(hù)措施。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。19.文中第三段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A.而是利用核能直接轉(zhuǎn)化為電能B.壽命也會(huì)有所不同19.語句②：隨著技術(shù)進(jìn)步和綠色能源需求的不斷增長，核能電池有望在更多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。語句⑤：為了確保核能電池的可靠性和安全性，未來研究應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注電池材料改進(jìn)以及輻射防護(hù)措施?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A.由前半句“核能電磁不依賴……”可知，后面要填寫的是靠什么轉(zhuǎn)化為電能的；結(jié)合前文語境“核能電池是一種利用核能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置”可知，核能電池是利用核反應(yīng)直接產(chǎn)生電能的，故可填：而是利用核能直接轉(zhuǎn)化為電能。B.結(jié)合前文“不同的核能電池使用不同元素的放射性核素”和后文“核能電池的壽命與放射性核素的半衰期密切相關(guān)”可知，此處講的是放射性核素與核能電池的壽命相關(guān)，故可填：壽命也會(huì)有所不同?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②句搭配不當(dāng)，“能源需求”與“增強(qiáng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“增長”；⑤成分殘缺，整個(gè)句子的主語是“未來研究”，前面“確保核能電池的可靠性和安全性”是目的狀語，缺少一個(gè)表目的的連詞，應(yīng)該在句首增加“為了”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。另一個(gè)時(shí)間。另一個(gè)場(chǎng)面。①夕陽在山，干坼的黃土正吐出它在一天內(nèi)所吸收的熱，河水湯湯急流，似乎能把淺淺河床中的鵝卵石都沖走了似的。這時(shí)候，沿河的山坳里有一隊(duì)人，從“生產(chǎn)”歸來，興奮的談話中，至少有七八種不同的方音。忽然間，他們又用同一的音調(diào)，唱起雄壯的歌曲來了，②他們的爽朗的笑聲，落到水上，使得河水也似在笑。看他們的手，這是慣拿調(diào)色板的，那是昨天還拉著提琴的弓子伴奏著《生產(chǎn)曲》的，這是經(jīng)常不離木刻刀的，那又是洋洋灑灑下筆如有神的，但現(xiàn)在，一律都被鋤鍬的木柄磨起了老繭了。他們?cè)谏狡孪?，被另一群所迎住。這里正燃起熊熊的野火，多少曾調(diào)朱弄粉的手兒，已經(jīng)將金黃的小米飯、翠綠的油菜準(zhǔn)備齊全。這時(shí)候，太陽已經(jīng)下山，卻將它的余暉幻成了滿天的彩霞，③河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來，洗一把臉。在背山面水這樣一個(gè)所在，靜穆的自然和彌滿著生命力的人，就織成了美妙的圖畫。20.文中畫橫線句子中的加點(diǎn)字“吐”“落”“跌”用得巧妙生動(dòng)，請(qǐng)