2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：理解翻譯文中的句子（文言文閱讀）原卷版

考點(diǎn)06理解翻譯文中的句子（文言文閱讀）

1.考情探究（考點(diǎn)分布'命題規(guī)律及備考策略）3.考點(diǎn)精講

2.考點(diǎn)梳理4.好題沖關(guān)（基礎(chǔ)、提升'真題）

12.考情探究

1.考點(diǎn)分布

20212024北京卷文言文閱讀命題規(guī)律

年份題型結(jié)構(gòu)考點(diǎn)關(guān)鍵詞選材情況

文言實(shí)詞

文言虛詞

2024客觀4+主觀1文言翻譯議論性散文

文意理解與推斷

概括、分析段落論證思路

文言實(shí)詞

文言虛詞

2023客觀4+主觀1議論性散文

文言翻譯

文意理解與推斷

文言實(shí)詞

文言虛詞

2022客觀4+主觀1文言翻譯紀(jì)傳體

文意理解與推斷

概括、分析文章內(nèi)容

文言實(shí)詞

文言虛詞

2021客觀4+主觀1文言翻譯議論性散文

文意理解與推斷

概括、分析作者的論證思路

2.命題規(guī)律及備考策略

【命題規(guī)律】

1.翻譯題的選材主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）特別青睞含有重點(diǎn)實(shí)詞（關(guān)注一詞多義、古今異義）的句子；

（2）特別青睞含有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的句子；（3）特別青睞含有古漢語(yǔ)特殊句式的句子；（4）特別青睞只有聯(lián)系上

下文才能準(zhǔn)確理解的句子。

2.題型上，客觀題或主觀題，這幾年北京卷主要以選擇題為主。賦分是3分，

【備考策略】

1.強(qiáng)化文言基礎(chǔ)，落實(shí)文本內(nèi)容理解。

2.立足教材，結(jié)合經(jīng)典例句，對(duì)以下方面進(jìn)行歸納整理：關(guān)鍵實(shí)詞（主要包括一詞多義、古今異義詞、

通假字、偏義復(fù)詞等）、特殊用法（詞類(lèi)活用）、文言句式〔判斷句、被動(dòng)句、倒裝句（主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、

定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置））和省略句，

3.樹(shù)立、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，將語(yǔ)句放在語(yǔ)境中前后勾連理解。

I他.考點(diǎn)梳理

一、考點(diǎn)概述與解題方法

【考點(diǎn)概述】

理解和翻譯文中的句子，就是根據(jù)語(yǔ)境讀懂、領(lǐng)會(huì)文中某一個(gè)句子的意思，能從語(yǔ)句內(nèi)容、語(yǔ)意闡釋

和語(yǔ)氣效果等方面把這個(gè)句子用現(xiàn)代漢語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)。

理解并翻譯文中的句子這類(lèi)題的綜合性較強(qiáng)，涉及文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式等多方面的知識(shí)，考

查的是考生文言文的綜合能力和做題的細(xì)心程度，是文言文的重點(diǎn)，在高考中屬于必考題，也是考生易失

分的題型。考生在答題時(shí)，首先要認(rèn)真推敲語(yǔ)句中的每一個(gè)詞語(yǔ)的含義，再踩準(zhǔn)三大得分點(diǎn)（關(guān)鍵實(shí)詞、

關(guān)鍵虛詞和特殊句式）；同時(shí)還應(yīng)依照文言文翻譯的方法，確保句子翻譯得更規(guī)范，從而取得高分。

文言翻譯具體涉及哪些知識(shí)點(diǎn)？

1.文言實(shí)詞：通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞、詞類(lèi)活用、一詞多義。

2.文言虛詞：18個(gè)文言虛詞

3.特殊句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、各類(lèi)倒裝句（賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝）

4.文化常識(shí)

【答題方法】

強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，揣摩句內(nèi)語(yǔ)境和句外語(yǔ)境。

利用一個(gè)語(yǔ)境（句內(nèi)語(yǔ)境和句外語(yǔ)境）之內(nèi)的語(yǔ)句表述連貫、語(yǔ)意密切的特點(diǎn)來(lái)翻譯句子?？忌梢酝?/p>

過(guò)具體的語(yǔ)境補(bǔ)充省略的成分，如量詞、主謂賓等，也可以通過(guò)語(yǔ)境突破翻譯句子當(dāng)中一些不熟悉的字詞

和句子的大意。因此，前后語(yǔ)境可以幫助考生靈活推斷難解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義和用法。

（1）關(guān)注試題信息是否錯(cuò)位，人物、時(shí)間、事件的表述是否正確，是否在細(xì)節(jié)方面有張冠李戴的問(wèn)題。

（2）關(guān)注詞語(yǔ)是否錯(cuò)解、分析有無(wú)錯(cuò)解，是否存在顛倒是非，選項(xiàng)中的表述是否符合原文意思。

（3）關(guān)注關(guān)鍵實(shí)詞、關(guān)鍵虛詞和特殊句式的翻譯是否準(zhǔn)確，特別注意直譯的實(shí)詞，注意一詞多義、有特殊

用法的實(shí)詞，越是接近現(xiàn)代漢語(yǔ)的翻譯越要警惕。

（3）關(guān)注選項(xiàng)中的相應(yīng)關(guān)系，確認(rèn)前因與后果、條件與結(jié)果等邏輯關(guān)系是否正確。（注意選項(xiàng)中的句內(nèi)語(yǔ)

境）

（4）關(guān)注是否添枝加葉、無(wú)中生有，是否故意夸大或縮小、以偏概全或以全概偏等。

（5）關(guān)注轉(zhuǎn)述是否準(zhǔn)確，確認(rèn)對(duì)情節(jié)、細(xì)節(jié)的表述有無(wú)錯(cuò)漏，是否把不同時(shí)空的事糅合起來(lái)表述。

（6）關(guān)注增加（比如省略的主語(yǔ)和賓語(yǔ)）、刪減、變換、調(diào)整順序的部分。

（7）回歸原文進(jìn)行驗(yàn)證，看是否與前后語(yǔ)境相符合。

【選擇題設(shè)錯(cuò)方式】

（1）不需翻譯的強(qiáng)行翻譯。在文言文中凡是國(guó)名、地名，人名，官名、帝號(hào)，年號(hào)、器物名、度量衡等，

在翻譯時(shí)，可以原封不動(dòng)地保留下來(lái)，不用翻譯，因?yàn)檫@些詞一般都無(wú)法與現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)譯。

如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉。

譯成：晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮。

（2）以今義當(dāng)古義。有的詞語(yǔ)隨著社會(huì)的發(fā)展，意義已經(jīng)變化了，有的詞義廣大，有的詞義縮小，有的詞

義轉(zhuǎn)移，有的詞感情色彩變化，有的名稱(chēng)說(shuō)法改變。因此，要根據(jù)原文的語(yǔ)境確定詞義，且不可以今義當(dāng)

古義。下面一例翻譯是不妥的。

如：使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于?！短K武傳》

譯成：使者聽(tīng)了很高興，按照?；菡f(shuō)的來(lái)辭讓單于。

（3）該譯的詞沒(méi)有譯出來(lái)。

例如：以相如功大，拜為上卿。

譯成：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。

【解析】譯句沒(méi)有把“以”譯出來(lái)，應(yīng)當(dāng)譯成“因?yàn)椤?，也沒(méi)有把“拜”譯出來(lái)，應(yīng)當(dāng)譯成“任命”才算

正確。

（4）詞語(yǔ)翻譯得不恰當(dāng)。

例如：不愛(ài)珍器重寶肥饒之地。

譯成：不愛(ài)惜珍珠寶器肥田沃土。

【解析】譯句中把“愛(ài)”譯成“愛(ài)惜”不當(dāng)，“愛(ài)”有愛(ài)惜之意，但在這個(gè)句子中是“吝嗇”的意思。

（5）該刪除的詞語(yǔ)仍然保留。

例如：師道之不傳也久矣。

譯成：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不存在了。

【解析】譯句中沒(méi)把原句中的“也”刪去，造成錯(cuò)誤。其實(shí)原句中的“也”是句中語(yǔ)氣助詞，起到舒緩語(yǔ)

氣的作用，沒(méi)有實(shí)在意義。在翻譯時(shí)，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停頓、湊足音節(jié)，或者起語(yǔ)

氣作用的助詞，或者起連接作用的虛詞，它們沒(méi)有實(shí)在的意義，雖然在原文中是必不可少的，但在翻譯時(shí)，

因?yàn)闆](méi)有相當(dāng)?shù)脑~可以用來(lái)表示它，應(yīng)該刪除不譯。比如表示判斷的“者”和“也”或“……者

也”“者……也……”，在翻譯時(shí)應(yīng)該從譯句中去掉，并在適當(dāng)?shù)牡胤郊由吓袛嘣~“是”。

（6）省略成分沒(méi)有譯出。

文言文中，有的省略成分沒(méi)有必要翻譯出來(lái)，但也有的省略成分必須翻譯出來(lái)語(yǔ)意才完全。

如：權(quán)以示群下，莫不響震失色。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

譯成：孫權(quán)給群臣看，沒(méi)有誰(shuí)不嚇得改變了臉色的。

【解析】句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的書(shū)信，而譯句中沒(méi)有譯出來(lái)，應(yīng)該在“孫權(quán)”的后邊

加上“把曹操的書(shū)信”，語(yǔ)言才顯得清晰完整。

(7)該增添的內(nèi)容沒(méi)有增添。在翻譯時(shí)，有時(shí)為了文句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣，必須增添一些內(nèi)容，才算恰當(dāng)，

如：今劉表新亡，二子不協(xié)。

譯成：現(xiàn)在劉表剛剛死亡，兩兒子不團(tuán)結(jié)。

【解析】在數(shù)詞“兩”后邊加上量詞“個(gè)”，語(yǔ)氣才顯得流暢。

(8)無(wú)中生有地增添內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容，不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些

內(nèi)容，以至違背原文的意思。否則，就會(huì)造成失誤，

例如：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

譯成：很多人在一起走，肯定有品行高潔，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，樂(lè)于助人并且可以當(dāng)我老師的人在里面。

【解析】譯句中的“品行高潔、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，樂(lè)于助人的人”原句中沒(méi)有這個(gè)內(nèi)容，是翻譯者隨意加進(jìn)去的，

應(yīng)刪去，才符合原句的意思。

(9)應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了。沒(méi)有把全句的意思說(shuō)出來(lái)，只說(shuō)出了一部分意思。

例如：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”

譯成：孔子說(shuō)：”學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？”

【解析】譯句把“時(shí)”的意思漏掉了，應(yīng)該在“復(fù)習(xí)”前加上“按時(shí)”二字，才是意思完整的譯句。

(10)譯句不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。在古代漢語(yǔ)中，有一種倒裝句，這種句子在翻譯時(shí)，一般說(shuō)來(lái)，要

恢復(fù)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的正常句式，

例如：求人可使報(bào)秦者，未得。

譯成：尋找人可以出使回報(bào)秦國(guó)的，沒(méi)有找到。

【解析】這個(gè)句子翻譯的不妥，因?yàn)樵涫嵌ㄕZ(yǔ)后置，在翻譯時(shí)必須把定語(yǔ)放回到中心詞前邊，正確的翻

譯是：尋找可以出使回報(bào)秦國(guó)的人，卻沒(méi)有找到。

考點(diǎn)精講01：關(guān)注實(shí)詞

類(lèi)型翻譯要求

通假字通假字要譯出本字本義。翻譯時(shí)，如果按照某字的一般意義翻譯不通，就應(yīng)該考慮該

字是不是通假字。確定通假后，要找出并翻譯該字的本字。

多義詞根據(jù)語(yǔ)境確定多義詞的語(yǔ)境義。重要實(shí)詞一般都有許多義項(xiàng)，特別要注意特俗義項(xiàng),

關(guān)注詞的比喻義、引申義。要學(xué)會(huì)利用上下文的具體語(yǔ)境來(lái)確定該實(shí)詞的語(yǔ)境義。

活用詞碰到活用詞，要先根據(jù)痞法關(guān)系等判斷該詞的活用類(lèi)型，然后再聯(lián)系具體語(yǔ)境推斷

其意義。注意翻譯時(shí)要翻譯到位，要將活用詞在語(yǔ)境中的詞性和語(yǔ)境義翻譯出來(lái)。

古今異義詞古今異義詞有兩種情況:一是單音節(jié)的同形異義詞，如“走”，譯時(shí)要把其古今義區(qū)

別開(kāi)來(lái)，不要以今釋古;二是類(lèi)似現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“妻子”，

一般要把它拆分開(kāi)來(lái)翻譯。

偏義復(fù)詞要通過(guò)調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累或結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行推斷。

典例引領(lǐng)

指出并解釋下列句子中的重點(diǎn)實(shí)詞，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（《燭之武退秦師》）

實(shí)詞：_

譯文：_

（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（《勸學(xué)》）

實(shí)詞：_

譯文：_

即迪型L

閱讀下面的文字，指出文中的重點(diǎn)實(shí)詞，并翻譯句子。

（1）上患吏多受冰，密使左右試賂之。有司門(mén)令史受絹一匹,上欲殺之，民部尚書(shū)裴矩諫曰：“為吏

受賂，罪誠(chéng)當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。”上悅……

臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，（2）君惡聞其過(guò)則忠化

為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。是知君者表也,臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?貞觀君臣論治》）

（1）實(shí)詞：_

譯文：_

（2）實(shí)詞：_

譯文：_

考點(diǎn)精講02：關(guān)注虛詞

指在翻譯中出現(xiàn)頻率較高的虛詞，主要有“以”“其”“因”“乃”“之”五個(gè)。

虛詞考查重點(diǎn)

以主要考查其介詞詞義，如“用（拿）”“從”“按照”“因?yàn)椤钡攘x項(xiàng)。另外，其實(shí)詞義“以

為”“率領(lǐng)”等也不可忽視。

其翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那”“那些"和活用為第一人稱(chēng)的詞義“我尸'福己”；其

副詞義也是重點(diǎn)，如表示推測(cè)的“大概”，表示反詰的“難道”，表示祈使的“可要”，等等。

這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語(yǔ)境準(zhǔn)確譯出。

因在翻譯中主要考士號(hào)是7就尸一通過(guò),，卷虛詞義，頁(yè)實(shí)祠義樂(lè)襲一曰故，薦也不可忽視:

乃主要考查“于是（就）”“才”“竟然（卻）”三個(gè)義項(xiàng)的辨析。“于是（就）”與“才”的語(yǔ)

境區(qū)別是個(gè)難點(diǎn)。

之主要考查對(duì)“之”的詞性的把握，尤其是對(duì)“之”作代詞時(shí)所指代內(nèi)容的理解，以及“之”作為

賓語(yǔ)被前置時(shí)的翻譯。

有的虛詞當(dāng)譯則譯，不當(dāng)譯則不譯

有一部分虛詞，兼有助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”等。其為助詞時(shí)一般不譯，但不能把其

他詞性義當(dāng)作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”“者”。

虛詞譯與不譯

焉作為句中或句末語(yǔ)氣助詞時(shí)，可不譯；但作為代詞或兼詞時(shí)，有實(shí)義，必須譯出。

者主要有兩個(gè)義項(xiàng):二是作代詞，可譯為“……的人/事/地方等”；上是作語(yǔ)氣助詞，表

句中停頓，與“也”構(gòu)成判斷。這兩種詞性，在翻譯時(shí)尤其要仔細(xì)辨析，不可當(dāng)譯不譯,

或不當(dāng)譯而譯。

典例引領(lǐng)

指出并解釋下列句子中的重點(diǎn)虛詞，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事。（《鴻門(mén)宴》）

虛詞：

譯文：_

（2）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎?。ā妒娚接洝罚?/p>

虛詞：_

譯文：_

即時(shí)檢測(cè)

閱讀下面的文字，指出文中的重點(diǎn)虛詞，并翻譯句子。

伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤ァ?/p>

叔齊亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。及至，西伯卒，武王

載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可

謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。“扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，（1）里伯夷、叔

齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇面食之。及餓且死,作歌。其辭曰："登彼西山兮，采其薇矣。

（2）以暴易暴兮，不知」非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于

首陽(yáng)山。

（有刪改）

（1）虛詞:

譯文：

(2)虛詞：

譯文：

考點(diǎn)精講03：特殊句式

文言句式是重要的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)譯出句中的特殊句式是關(guān)鍵?？忌`活運(yùn)用文言句式的判斷方法

和翻譯格式，重點(diǎn)把握容易忽略的省略句、賓語(yǔ)前置句和固定句式等。

要掌握各種句式的翻譯要點(diǎn)。

句式翻譯要點(diǎn)

判斷句翻譯時(shí)根據(jù)語(yǔ)境加上“是”“就是”等詞語(yǔ)。

被動(dòng)句翻擇時(shí)根據(jù)語(yǔ)境加上7被，存二

倒裝句必須用“調(diào)”的方法將譯句按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣調(diào)整過(guò)來(lái)。如：狀語(yǔ)后置句，譯時(shí)要將狀語(yǔ)

調(diào)到動(dòng)詞前；定語(yǔ)后置句和賓語(yǔ)前置句，譯時(shí)要將定語(yǔ)和賓語(yǔ)恢復(fù)原位。

省略句必須用“補(bǔ)”的方法補(bǔ)出省略的成分，確保句意通順］

固定句式千萬(wàn)不要生硬地翻譯，在平時(shí)注意多積累擁有固定譯法的句式。

(結(jié)構(gòu))

對(duì)實(shí)詞的理解，對(duì)虛詞意義和用法的把握，是準(zhǔn)確理解句子的前提。但僅僅如此還不夠，我們還應(yīng)正

確理解幾種與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的特殊的文言句式。《考試大綱》要求考生“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用

法”，其中“與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式”，《考試大綱》列舉的有如下幾種：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、

成分省略。

(1)判斷句

文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來(lái)表示判斷，而往往讓名詞或名詞性短語(yǔ)直

接充當(dāng)謂語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷。文言文中常用以下幾種形式表示判斷：

①用“者”或“也”表示判斷。其形式有：“……者，……也”"……者，……”“……，……

也”“……，……者也”。需要注意的是，在有些判斷句中，“者”是和其前面的詞構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，

不表停頓。

②用副詞“乃”“即”“則”“皆”等表示判斷。

③用動(dòng)詞“為”“是”表示判斷。古漢語(yǔ)中用“是”表判斷的并不多見(jiàn)，“是”主要作代詞用。

④用“非”“未”等表示否定判斷。

⑤既不含判斷詞、副詞，也不含語(yǔ)氣詞，即無(wú)任何標(biāo)志詞，僅通過(guò)語(yǔ)意直接表示判斷。

例1把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

謝弘微，陳郡陽(yáng)夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無(wú)后，以弘微為嗣。

譯文：______________________________________

解析：此句中“人也”“子也”均表示判斷。

參考譯文：謝弘微，是陳郡陽(yáng)夏人。父親謝思，是武昌太守。堂叔謝峻，是司空謝琰的第二個(gè)兒子，

謝峻自己無(wú)兒子，就以謝弘微為嗣子。

例2將下面句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

不取其金，則不復(fù)贖人矣。

譯文：______________________________________

解析：此句中的“則不”表示否定判斷。

參考譯文：不領(lǐng)取金錢(qián)的話，就不再會(huì)有人去贖人了。

例3把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

兼而有者，其吾友楊君乎？

譯文：______________________________________

解析：“兼而有者”一句中，“者”表示判斷。

參考譯文：二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？

(2)被動(dòng)句

文言文中的被動(dòng)句很少直接用“被”字，而常用“于”字式、“為”字式、“為……所……”式、“見(jiàn)”

字式、“見(jiàn)……于……”式，還有無(wú)任何標(biāo)志詞的被動(dòng)句。

例1把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

義熙八年，混以劉毅黨見(jiàn)誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微。

譯文：______________________________________

解析：句中的“見(jiàn)”表被動(dòng)。

參考譯文：義熙八年，謝混因?yàn)槭莿⒁愕耐h而被處死，謝混的妻子晉陵公主便把謝混家事托付給謝

弘微。

例2把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

會(huì)世擾亂，恐為怨仇所擒。

譯文：______________________________________

解析：句中的''為……所……”表被動(dòng)。

參考譯文：正好趕上社會(huì)動(dòng)亂，（他的祖父）擔(dān)心被仇人捉住。

例3把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

此輩迫饑寒為盜，撫之甚易...

譯文：______________________________________

解析：句中“此輩迫饑寒為盜”中的“迫”之后，省略了介詞“于"，“迫饑寒”即“被饑寒逼迫”。

參考譯文：這些人是被饑寒逼迫而淪為盜賊的，安撫他們很容易……

例4把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

其行廉，故死而不容。（《屈原列傳》）

譯文：______________________________________

解析：句中的“不容”，獨(dú)立地看，是“不容納”之義，但聯(lián)系語(yǔ)境，則應(yīng)解釋為“不被容納（接受）”C

它是沒(méi)有標(biāo)志詞的被動(dòng)句。

參考譯文：他的品行清廉，所以一直到死也不能被容納。

（3）倒裝句

倒裝句包括“主謂倒裝”“賓語(yǔ)前置”“定語(yǔ)后置”“狀語(yǔ)后置”等句式。

A.主謂倒裝

古代漢語(yǔ)里，謂語(yǔ)一般都放在主語(yǔ)之后。但是，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)，也會(huì)把它放到主語(yǔ)之前，這就叫

謂語(yǔ)前置，或主語(yǔ)后說(shuō)，翻譯時(shí)要將謂語(yǔ)放在主語(yǔ)后。這種謂語(yǔ)前置的句式，通常出現(xiàn)在感嘆句和疑問(wèn)句

中。主謂倒裝句一般具備兩個(gè)條件：一是多為疑問(wèn)句或感嘆句，二是謂語(yǔ)后多有語(yǔ)氣助詞

“乎”“哉”"矣”“兮”等。翻譯時(shí)只要還原到正常的主謂語(yǔ)序即可。

例把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

今邯鄲旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也?。ā缎帕昃`符救趙》）

譯文：______________________________________

解析：“安在公子能急人之困也”正常的語(yǔ)序是“公子能急人之困也在安”。

參考譯文：現(xiàn)在邯鄲城朝夕之間將要?dú)w服秦國(guó)，而魏國(guó)的救兵卻沒(méi)有到達(dá)，公子能為別人困難而急的

地方在哪里！

B.賓語(yǔ)前置

現(xiàn)代漢語(yǔ)中賓語(yǔ)一般處于謂語(yǔ)之后，用來(lái)回答是“誰(shuí)”或是“什么”的；而在古代漢語(yǔ)中，卻往往出

現(xiàn)賓語(yǔ)放置在謂語(yǔ)之前的情況，這種現(xiàn)象就叫賓語(yǔ)前置。賓語(yǔ)前置句在文言倒裝句中較為復(fù)雜，判斷方式

主要是找準(zhǔn)標(biāo)志，辨清類(lèi)型。（1）疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)或介詞的賓語(yǔ)前置，其標(biāo)志是：①疑問(wèn)句式；②

作賓語(yǔ)的是疑問(wèn)代詞，如“何”“安”“奚”等。（2）否定句中代詞作賓語(yǔ)前置，其標(biāo)志是：①有否定詞

“未”“不”“莫”等；②作賓語(yǔ)的必須是人稱(chēng)代詞，如“之”“余”“爾”等。（3）用

“之”“是”“唯……是……”等作標(biāo)志的賓語(yǔ)前置。翻譯賓語(yǔ)前置句時(shí)只需把賓語(yǔ)調(diào)至動(dòng)詞后即可。尤

其需要注意的是，否定句中“之”字賓語(yǔ)前置時(shí)，極有可能出現(xiàn)把它當(dāng)成助詞而不譯的疏忽，如“然而不

王者，未之有也”中的“之”字是代詞賓語(yǔ)，需要在翻譯時(shí)譯出來(lái)。

例把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見(jiàn)二酋面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)。

譯文：______________________________________

解析：“不吾索”是否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置的形式，“不吾索”即“不索吾”。

參考譯文：金人雖然沒(méi)有點(diǎn)名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見(jiàn)兩位首領(lǐng)并當(dāng)面指責(zé)他們，或許有成

功的可能。

C.定語(yǔ)后置

定語(yǔ)后置是指為了強(qiáng)調(diào)和突出定語(yǔ)所表達(dá)的內(nèi)容，把定語(yǔ)放到了中心語(yǔ)之后的一種特殊的文言句式，

有一些標(biāo)志，如“……者””……之……””……之……者””……者……”，在翻譯時(shí)要把定語(yǔ)還原到

中心語(yǔ)之前。

定語(yǔ)后置句的形式主要有五種：

定語(yǔ)后置句的形式例句

①定語(yǔ)放在中心語(yǔ)后，用“者”作結(jié)尾，構(gòu)成“中心語(yǔ)+后置

客有吹洞簫者，倚歌而和之。（《赤壁賦》）

定語(yǔ)十者”的格式。

②定語(yǔ)放在中心語(yǔ)后，中間用“之”作為標(biāo)志詞，構(gòu)成“中心

蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）

語(yǔ)+之+后置定語(yǔ)”的格式。

③在中心語(yǔ)和后置定語(yǔ)之間加“之”，再用“者”字結(jié)尾，構(gòu)

馬之千里者。（《馬說(shuō)》）

成“中心語(yǔ)+之+后置定語(yǔ)+者”的格式。

④在中心語(yǔ)和后置定語(yǔ)之間加“而”，再用“者”字結(jié)尾，構(gòu)此四者，天下之窮民而無(wú)告者。（《孟子?梁

成“中心語(yǔ)+而+后置定語(yǔ)+者”的格式?；萃跸隆罚?/p>

⑤數(shù)量詞用作定語(yǔ)，大多放在中心語(yǔ)的后面，格式為“中心語(yǔ)我持白璧一?雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉^|—?雙，欲與

十?dāng)?shù)（量）詞”。亞父。（《鴻門(mén)宴》）

例把第③段畫(huà)線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計(jì)。將帥有欲進(jìn)謫詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。

譯文：______________________________________

解析：”將帥有欲進(jìn)橘詐之策者”為定語(yǔ)后置句。參考譯文：每次與吳人交戰(zhàn)，約定好日期才

出戰(zhàn)，不用偷襲的方法。有想進(jìn)獻(xiàn)詭詐計(jì)謀的將帥，（羊祜）就拿出美酒讓他喝，使他醉得都不能說(shuō)話。

D.狀語(yǔ)后置

狀語(yǔ)后置也叫介賓短語(yǔ)后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置，是指在文言文中帶“于”“以”的介賓短語(yǔ)放在謂語(yǔ)

后面的句型，有時(shí)也可省略介詞“于”。翻譯時(shí)一般情況下要把后置的狀語(yǔ)調(diào)至動(dòng)詞前面。

狀語(yǔ)后置句的形式一般有三種：

狀語(yǔ)后置句的形式例句

①用“于”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)月出于東山之上。（《赤壁賦》）

②用“以”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)私見(jiàn)張良，具告以事。（《鴻門(mén)宴》）

③用“乎”字構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（《師說(shuō)》）

例把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

前世之士身不顯于時(shí)，而言立于后世者多矣。太初雖賤而天，其文豈必不傳？

譯文：________________________________________

解析：這個(gè)句子較長(zhǎng)、難度較大，要注意對(duì)特殊句式和重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。如“顯”“立”的翻譯，

狀語(yǔ)后置句、反問(wèn)句的翻譯?！吧聿伙@于時(shí)”和“言立于后世”都是狀語(yǔ)后置；“其文豈必不傳”是反問(wèn)

句；“顯”是“顯赫”的意思。

參考譯文：前代的讀書(shū)人活著時(shí)地位不顯赫，但文章在后代長(zhǎng)存的太多了。顏太初雖然地位低壽命短，

他的文章難道一定流傳不了嗎？

（4）省略句

句子中省略某一成分，是文言文中十分普遍的現(xiàn)象。如果對(duì)此缺乏識(shí)別能力，在閱讀中就可能張冠李

戴,甚至顛倒邏輯關(guān)系。翻譯時(shí)必須補(bǔ)出省略的詞語(yǔ),有必要時(shí),還要添加一些詞語(yǔ),才能保證譯文準(zhǔn)確（信卜

通順（達(dá)）、優(yōu)美（雅）。如翻譯一些高度凝練的句式（如“鼎鐺玉石，金塊珠礫”）時(shí)，必須補(bǔ)充一些詞語(yǔ)才能

使意思表達(dá)清楚、明白。這樣的補(bǔ)充，沒(méi)有標(biāo)志，也無(wú)規(guī)律，全憑自己對(duì)原意的精確理解。成分省略的類(lèi)

型主要有省略主語(yǔ)、省略謂語(yǔ)、省略賓語(yǔ)、省略介詞等。

類(lèi)型例句

①沛公軍霸上，（沛公）未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。（《鴻門(mén)宴》）（承前省略主語(yǔ)）

省略②（公）度我至軍中，公乃入。（《鴻門(mén)宴》）（蒙后省略主語(yǔ)）

主語(yǔ)③樊噲日：“今日之事何如？”良目：“（今日之事）甚急！”（《鴻門(mén)宴》）（對(duì)話省略

主語(yǔ)）

省略①擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語(yǔ)》）（承前省略謂語(yǔ)）

謂語(yǔ)②因跪請(qǐng)秦王（擊缶）。秦王不肯擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）（蒙后省略謂語(yǔ)）

省略①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告（之）以事。（《鴻門(mén)宴》）（省略動(dòng)詞賓語(yǔ)）

賓語(yǔ)②豎子不足與（之）謀?。ā而欓T(mén)宴》）（省略介詞賓語(yǔ)）

省略列坐（于）其次。（《蘭亭集序》）

介詞

省略

使（之）快彈數(shù)曲。（《琵琶行并序》）

兼語(yǔ)

例1把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

煬帝嗣位，被追入朝，百姓攀戀，累日不能出境。

譯文：______________________________________

解析：“被追入朝”前省略了“來(lái)護(hù)兒”。

參考譯文：隋煬帝即位，（來(lái)護(hù)兒）被征召入朝，當(dāng)?shù)匕傩兆ё∷能?chē)戀戀不舍，以至于幾天后他還沒(méi)

有能離開(kāi)這里。

例2把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

般為斷一手，其日吳中大雨。

譯文：______________________________________

解析：“為”后省略了代詞“之”。

參考譯文：魯般為（他們）砍斷（木人）一只手，那天吳中就下了大雨。

（5）固定結(jié)構(gòu)

常見(jiàn)的固定結(jié)構(gòu)有：“有所”“無(wú)所”“所以”“直……耳”"無(wú)乃……乎”等。它們的搭配形式固

定，具有一定的整體意義，在閱讀文言文時(shí)不能分開(kāi)來(lái)理解。掌握常見(jiàn)的固定結(jié)構(gòu)，有助于提高“理解并

翻譯文中的句子”的能力。

例把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

兼而有者，其吾友楊君乎？

譯文：______________________________________

解析：“其……乎”，表推測(cè)的固定句式，譯為“大概……吧”。

參考譯文：二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？

［解題技巧］

與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的特殊句式是命題者在選材時(shí)，青睞的對(duì)象之一。答題時(shí)有要把文言文的特殊句式變

換成現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范表達(dá)。如果是選擇題，要注意有沒(méi)有特殊句式的標(biāo)志詞，看是否翻譯準(zhǔn)確。

⑴抓“標(biāo)志”

如判斷句，其標(biāo)志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被動(dòng)句有“為……所”“見(jiàn)”“于”

等；倒裝句有介詞結(jié)構(gòu)、否定副詞、“之”“是”等。

（2）重語(yǔ)感

有些沒(méi)有標(biāo)志的特殊句式，我們可以讀一遍給出的翻譯，如果感覺(jué)語(yǔ)意不順，或者不合情理就要特別

留意。如感覺(jué)主語(yǔ)不是施事者，就要考慮是不是被動(dòng)句了。

（3）析結(jié)構(gòu)

有時(shí)，進(jìn)行語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析也是必要的。特別是省略句，如缺主語(yǔ)、缺賓語(yǔ)甚至缺謂語(yǔ)的語(yǔ)句是常見(jiàn)的，

翻譯時(shí)就要補(bǔ)譯出省略的部分。“以”作介詞時(shí)，不少情況下省略“之”等，地名前往往省略“于”，通

過(guò)結(jié)構(gòu)分析可以發(fā)現(xiàn)。

文言文翻譯口訣：

縱覽全篇，明曉大意。由詞到句，串聯(lián)成義。

實(shí)詞必譯，重復(fù)合一。虛詞實(shí)義，定要翻譯。

虛詞虛義，留住語(yǔ)氣。單音詞語(yǔ)，雙音替換。

年號(hào)地名，不必翻譯。若有省略，補(bǔ)出本意。

修辭用典，可用意譯。詞類(lèi)活用，尤為注意。

是否通假，全靠累積。揣測(cè)推斷，前后聯(lián)系。

重點(diǎn)難詞，采分所系。切莫望文，以致生義。

大膽推斷，下筆心細(xì)。特殊句式，調(diào)整詞序。

省略倒裝，皆有定律。因句定調(diào)，皆按慣例。

忠實(shí)原文，不違原意。句子通暢，完美翻譯

典例引領(lǐng)

指出下列句子中的文言句式類(lèi)型，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）垣墻周庭，以當(dāng)南日。（《項(xiàng)脊軒志》）

句式：_

譯文：_

（2）紙王者，昆邪王姊子也。（《蘇武傳》）

句式：_

譯文：

即時(shí)檢測(cè)

把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，注意文言句式的翻譯方法。

太建五年，（謝）貞乃還朝。及始興王叔陵為揚(yáng)州刺史，引祠部侍郎阮卓為記室，辟貞為主簿。（1）

貞度叔陵將有異志，因與卓自疏于王，每有宴游，輒辭以疾，未嘗參預(yù)。叔陵雅欽重之，弗之罪也。俄而

高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相連逮，唯貞與卓獨(dú)不坐。后主仍詔貞入掌中宮管記，遷南平王友。（2）府長(zhǎng)

史汝南周確新除都官尚書(shū)，請(qǐng)貞為讓表。后主覽而奇之，嘗因宴席問(wèn)確曰：“卿表自制邪？”確對(duì)曰：“臣

表謝貞所作?！?/p>

（選自《陳書(shū)?謝貞傳》，有刪改）

（1）句式:

譯文：_

（2）句式：

譯文：_

考點(diǎn)精講04：把握翻譯方法

翻譯文中的句子，應(yīng)把要求翻譯的句子放到原文中去，聯(lián)系上下文全面審視。正確翻譯文中的句子，

要特別注意以下兩個(gè)方面。

1.把握翻譯的原則

翻譯的總原則是“信、達(dá)、雅”。

“信”，要求準(zhǔn)確。要忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含意，且能準(zhǔn)確傳達(dá)作者和作品的情感，不曲

解，不遺漏。

“達(dá)”，要求通順。表意要明確，語(yǔ)言要通順，語(yǔ)氣合理，語(yǔ)序符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。

“雅”，要求優(yōu)美。用簡(jiǎn)明優(yōu)雅且富有文采的現(xiàn)代語(yǔ)言置換文言。

對(duì)于高考文言文閱讀中的翻譯題而言，一般要求考生遵循“信”“達(dá)”這兩條基本原則，“雅”是較

高的要求，不作硬性規(guī)定。

2.掌握常用的翻譯方法

⑴留

①保留古今意義和用法完全相同的一些詞，如國(guó)號(hào)、朝代、年號(hào)、帝號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、官名、地名、

人名、爵位名、器物名、書(shū)名、度量衡單位等。

②保留原句與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，不隨意變換詞序。如“勞苦而功高如此，未有封侯之賞”（《鴻

門(mén)宴》），“勞苦功高”這個(gè)成語(yǔ)就可以保留不譯。

⑵換

①將文言文中的某些特殊句式的表達(dá)方式換成現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式，如判斷句、被動(dòng)句等。

②用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯替換古代漢語(yǔ)詞匯。如把“吾”“余”“予”等換成“我”，把“爾”“汝”等換

成“你”。

③將原文中的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中最合適的雙音節(jié)詞。

例1A.若屬皆且為所虜?。ā而欓T(mén)宴》）

B.奪項(xiàng)王天下者必沛公也。（《鴻門(mén)宴》）

解析：以上兩句，第一句是被動(dòng)句，標(biāo)志詞是“為所”，翻譯時(shí)應(yīng)換成“被"；單音節(jié)詞“虜”換

成“俘虜”。第二句是判斷句，標(biāo)志詞是“……者……也”，翻譯時(shí)應(yīng)換成“是"；單音節(jié)詞“奪”換成

“奪取”。

參考譯文：A.你們這些人都將被他俘虜！B.奪取項(xiàng)王天下的人一定是沛公。

⑶補(bǔ)

文言文中省略句較多，翻譯時(shí)須將省略內(nèi)容增添進(jìn)去，以求句子完整，語(yǔ)意明了。

例2

①時(shí)蔡脩為尚書(shū)，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必?cái)　?/p>

②傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，當(dāng)死從。”

解析：①句中“為”“言天下事”之間要補(bǔ)出“之（蔡脩）"；“必?cái)　鼻耙a(bǔ)出“國(guó)家政事”。②句

中“我”“宋之大臣”之間要補(bǔ)出“為（是）”；“死從”后要補(bǔ)出“太子”。

參考譯文：①當(dāng)時(shí)蔡脩擔(dān)任尚書(shū)，孫傅向他陳述治理國(guó)家的政事，勸他趕快做些變革，否則國(guó)家政事

就會(huì)失敗。②孫傅說(shuō)：“我是宋朝的大臣，而且是太子的老師，應(yīng)當(dāng)跟隨太子去死。”

⑷調(diào)

指句式的調(diào)整，特別是倒裝句，翻譯時(shí)一定要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范進(jìn)行調(diào)整，使句子暢達(dá)。

例3

①居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人。

②使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。

解析：

①句翻譯時(shí)注意句式的調(diào)整：“其勢(shì)必當(dāng)取于人”為狀語(yǔ)后置句，應(yīng)該調(diào)整為“其勢(shì)必當(dāng)于人取”。

②句翻譯時(shí)注意句式的調(diào)整：“則子孫不能我救也”“則朋友不能我救也”為賓語(yǔ)前置句，應(yīng)該調(diào)整

為“則子孫不能救我也”“則朋友不能救我也”。

參考譯文：

①（有的人）做官之所以不能保持清廉，大都是由（他的）家人喜好奢侈造成的。朝廷（的俸祿）既然不能

滿足家人的欲望，（他們）必然要向他人索取。

②如果為了子孫來(lái)做這些事，那么子孫是救不了我的；如果為了朋友來(lái)做這些事，那么朋友是救不了

我的。

⑸刪

對(duì)無(wú)法譯出和不必譯出的一些虛詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪除。這些詞包括發(fā)語(yǔ)詞、補(bǔ)足音節(jié)的助詞、有些倒裝

結(jié)構(gòu)的標(biāo)志詞、句中表停頓的詞、個(gè)別連詞及偏義復(fù)詞中的襯字等。

典例引領(lǐng)

把下面文段中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

先生姓朱，諱筠，字竹君，順天大興人。九歲入都，十三歲通《五經(jīng)》，有文名。先生少英異，至性

過(guò)人，與弟文正公珪，俱擅文名。（1）及丁父憂，服闋，不肯出仕，欲為名山大川之游。（2）會(huì)文正公

入覲，上詢及先生，乃不敢引疾，謂弟曰：“汝敗我雅興矣?！?/p>

（有刪改）

（1）及丁父憂，服闋，不肯出仕，欲為名山大川之游。

（2）會(huì)文正公入覲，上詢及先生，乃不敢引疾，謂弟曰：“汝敗我雅興矣?！?/p>

即時(shí)檢測(cè)

1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（10分）

咸寧二年冬十月，以羊祜為征南大將軍。祜上疏請(qǐng)伐吳，帝深納（接受，贊同）之。而朝議方（正）以

秦、涼為憂，祜復(fù)表曰：“吳平則胡自定，但當(dāng)速濟(jì)（完成）大功耳。”議者多有不同，祜嘆曰：“天下

不如意事十常居（占）七八。天與（賜予）不取，豈非更（經(jīng)歷）事者恨（遺憾）于后時(shí)哉?。钫Z(yǔ)后置）”

唯度支尚書(shū)杜預(yù)、中書(shū)令張華與帝意合，贊成其計(jì)。四年夏六月，羊祜以病求入朝，既至，帝命乘輦?cè)氲睿?/p>

不拜而坐。祜面陳伐吳之計(jì)，帝善（認(rèn)為……好）之。以（因?yàn)椋╈锊?，不宜?shù)（多次）入，更（又）遣

張華就（去）問(wèn)籌策（籌算，謀劃，策略）。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?西晉滅吳》，有刪改）

⑴天與不取，豈非更事者恨于后時(shí)哉！

譯文：______________________________________________________________________________

⑵以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問(wèn)籌策。

譯文：______________________________________________________________________________

答案

⑴上天賜予的東西如果不拿取，難道不讓經(jīng)歷此事的人在事后感到遺憾嗎？

⑵因?yàn)檠蜢镉胁?，不便于多次上朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢問(wèn)伐吳的策略。

解析（1）得分點(diǎn)：“與”，賜予；“更事者”，后來(lái)主事的人；“恨”，感到遺憾。⑵得分點(diǎn)：“以”，因

為；“數(shù)”，多次；“就問(wèn)”，去詢問(wèn)。

［參考譯文］

晉武帝咸寧二年（276）冬十月，（晉武帝）任命羊祜為征南大將軍。羊祜上疏請(qǐng)求討伐吳國(guó)，晉武帝很贊同羊

祜的意見(jiàn)。但當(dāng)時(shí)朝廷大臣正在擔(dān)憂秦州、涼州地區(qū)的胡人（作亂），羊祜又上奏說(shuō)：“平定吳國(guó)后，胡人就

安定了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)迅速完成平定吳國(guó)的偉大功業(yè)。”朝中有很多人不同意羊祜的意見(jiàn)，羊祜嘆息說(shuō)：“世

上不如意的事情，十分中常占七八分。上天賜予的東西如果不拿取，難道不讓經(jīng)歷此事的人在事后感到遺

憾嗎？”只有度支尚書(shū)杜預(yù)和中書(shū)令張華與晉武帝的意見(jiàn)相合，贊同羊祜的建議。晉武帝咸寧四年（278）夏

六月，羊祜因病請(qǐng)求入朝，到了洛陽(yáng)，晉武帝讓他乘輦車(chē)上朝，不用參拜就賜座。羊祜當(dāng)面向晉武帝陳述

了伐吳的計(jì)策，晉武帝很贊賞。因?yàn)檠蜢镉胁。槐阌诙啻紊铣?，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢問(wèn)伐吳

的策略。

2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（10分）

神爵元年三月，諸降羌及歸義羌侯楊玉（注），背畔（通“叛”）犯塞，攻城邑，殺長(zhǎng)吏。時(shí)趙充

國(guó)年七十余，上老（認(rèn)為……老）之，使丙吉問(wèn)：“誰(shuí)可將（做將領(lǐng)）者？”充國(guó)對(duì)曰：“無(wú)逾（超過(guò)）

于老臣者矣?！鄙锨矄?wèn)焉：“將軍度（估計(jì)）羌虜何如（怎么樣）？當(dāng)用幾人？"充國(guó)曰：“兵難遙（在

遠(yuǎn)方）度（預(yù)測(cè)），臣愿馳至（快馬趕到）金城，圖（繪地圖）上方略（作戰(zhàn)方略）。愿陛下以屬（托付，

委托）老臣，勿以為憂?！鼻渤鋰?guó)將（率領(lǐng)）之，以擊西羌。充國(guó)常以遠(yuǎn)斥候（偵察兵）為務(wù)，行必為戰(zhàn)

備，止（停止，扎營(yíng)）必堅(jiān)6使……堅(jiān)固）營(yíng)壁，尤（特別）能持重（行事慎重，謹(jǐn)慎穩(wěn)重），愛(ài)士卒，

先計(jì)而后戰(zhàn)。遂（于是）西至西部都尉府，日（每天）饗（犒勞，慰勞）軍士，士皆欲為用（為他所用）。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?趙充國(guó)破羌》，有刪改）

【注】楊玉，西漢時(shí)先零羌首領(lǐng)，初歸附漢，被封為歸義羌侯。

⑴兵難遙度，臣愿馳至金城，圖上方略。

譯文：______________________________________________________________________________

⑵遂西至西部都尉府，日饗軍士，士皆欲為用。

譯文：______________________________________________________________________________

答案

⑴行兵打仗之事難以在遠(yuǎn)方預(yù)測(cè)，我愿快馬趕到金城縣，繪成地圖呈上作戰(zhàn)方略。

⑵于是他率軍向西到達(dá)西部都尉府，每天都用酒食慰勞將士，將士都愿意為他所用。

解析⑴得分點(diǎn)：“遙”，在遠(yuǎn)方；“度”，預(yù)測(cè)；“馳至”，快馬趕到；“方略”，作戰(zhàn)方略。⑵得分點(diǎn)：

“遂”，于是；“日”，每天；“饗”，犒勞，慰勞；“為用”，為他所用。

［參考譯文］

神爵元年三月，那些歸順的羌人以及歸義羌侯楊玉，一起背叛漢朝，侵犯邊塞，攻打城鎮(zhèn)，殺死了地方

官吏。當(dāng)時(shí)趙充國(guó)年已七十多歲，皇上認(rèn)為他老了，派去御史大夫丙吉問(wèn)他：“誰(shuí)可擔(dān)任平定羌人的將領(lǐng)？”

趙充國(guó)回答：“沒(méi)有比老臣更合適的了?！睗h宣帝又派人去問(wèn)他：“你預(yù)計(jì)羌人會(huì)怎樣？應(yīng)當(dāng)派多少人？”

趙充國(guó)說(shuō)：“行兵打仗之事難以在遠(yuǎn)方預(yù)測(cè)，我愿快馬趕到金城縣，繪成地圖呈上作戰(zhàn)方略。請(qǐng)陛下交給

老臣來(lái)辦，不必?fù)?dān)憂?！保ɑ噬希┡哨w充國(guó)率領(lǐng)金城部隊(duì)，去攻打西羌。趙充國(guó)時(shí)常注意派偵察兵到遠(yuǎn)處巡察，

行軍時(shí)一定做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，扎營(yíng)時(shí)一定使?fàn)I壘堅(jiān)固，他特別老成持重，愛(ài)護(hù)士卒，必先制定好作戰(zhàn)計(jì)劃，

然后再戰(zhàn)斗。于是他率軍向西到達(dá)西部都尉府，每天都用酒食慰勞將士，將士都愿意為他所用。

3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（10分）

曾鞏，字子固，建昌南豐人。中嘉祐二年進(jìn)士第（及第），出通判越州。歲饑（饑荒），度（估計(jì)）常

平［注］不足贍（救濟(jì)），而田野之民，不能皆至城邑。諭告（張貼告示）屬縣，諷（規(guī)勸，勸說(shuō)）富人自實(shí)

（如實(shí)上報(bào)）粟，總十五萬(wàn)石。視（看）常平價(jià)稍增以予民。少與王安石游（交游），安石聲譽(yù)未振，鞏

導(dǎo)（引導(dǎo)，引薦）之于歐陽(yáng)修（狀語(yǔ)后置）。及安石得志，遂與之異（不同看法）。神宗嘗問(wèn)：“安石何

如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義不減（不比……差）揚(yáng)雄，以吝，故（所以）不及（比得上）。"帝曰：

“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴唬ㄕJ(rèn)為是對(duì)的）之。

（節(jié)選自《宋史?曾鞏傳》，有刪改）

【注】常平：官倉(cāng)名。

⑴諭告屬縣，諷富人自實(shí)粟，總十五萬(wàn)石。

譯文：______________________________________________________________________________

⑵對(duì)日：“安石文學(xué)行義不減揚(yáng)雄，以吝，故不及。”

譯文：______________________________________________________________________________

答案

（1）（曾鞏）就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說(shuō)富人如實(shí)上報(bào)自己儲(chǔ)存的糧食，共有十五萬(wàn)石。

（2）（曾鞏）回答：“王安石的文章學(xué)問(wèn)和行為道義不在揚(yáng)雄之下（不次于揚(yáng)雄），但因?yàn)樗邌?，所以比不上揚(yáng)

雄。”

解析⑴得分點(diǎn)：“諭告”，張貼告示曉諭；“諷”，規(guī)勸、勸說(shuō)：“實(shí)”，如實(shí)上報(bào)。⑵得分點(diǎn)：“不減”，

不比……少，不在……之下；"以”，因?yàn)?；“及”，比得上?/p>

【參考譯文］

曾鞏，字子固，建昌南豐人。嘉祐二年考中進(jìn)士，出任越州通判。這一年發(fā)生饑荒，他估計(jì)常平倉(cāng)儲(chǔ)存

的糧食不足以用來(lái)救濟(jì)，而鄉(xiāng)間的百姓，又不能都到城里來(lái)購(gòu)糧。（曾鞏）就張貼告示曉諭所屬的各縣，勸說(shuō)

富人如實(shí)上報(bào)自己儲(chǔ)存的糧食，共有十五萬(wàn)石。（曾鞏）讓他們將這些糧食比照常平倉(cāng)的價(jià)格稍稍提高一點(diǎn)后

賣(mài)給百姓。（曾鞏）年輕時(shí)與王安石交往，王安石當(dāng)時(shí)聲譽(yù)不大，曾鞏將他引薦給歐陽(yáng)修。等到王安石得志后，

曾鞏對(duì)他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問(wèn)曾鞏：“王安石是怎樣的人？”（曾鞏）回答：”王安石的文章學(xué)問(wèn)和

行為道義不在揚(yáng)雄之下（不次于揚(yáng)雄），但因?yàn)樗邌?，所以比不上揚(yáng)雄?！被噬险f(shuō)：“王安石對(duì)富貴看得很

輕，怎么說(shuō)他吝嗇呢？”曾鞏說(shuō)：“我所說(shuō)的吝嗇，是說(shuō)他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過(guò)錯(cuò)啊?！被?/p>

上贊同他的看法。

12.好題沖關(guān).

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

一、閱讀下面的文言文，把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

魏龐涓伐韓。韓請(qǐng)救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？”成侯曰：“不如勿救。"田忌

曰：“弗救則韓且折而入于魏，不如蚤救之。"孫臏曰：“夫韓、魏之兵未弊而救之，是吾代韓受魏之兵，

顧反聽(tīng)命于韓也。且魏有破國(guó)之志，韓見(jiàn)亡，必東面而訴于齊矣。吾因深結(jié)韓之親而晚承魏之弊，則可受

重利而得尊名也。”王曰：“善?！蹦岁幵S韓使而遣之。韓因恃齊，五戰(zhàn)不勝，而東委國(guó)于齊。

（選自《資治通鑒?周紀(jì)?圍魏救趙》，有刪改）

1.韓請(qǐng)救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？”

譯文:

2.且魏有破國(guó)之志，韓見(jiàn)亡，必東面而訴于齊矣。

譯文：_______________________________________________________________________________________

參考答案

1.韓國(guó)派人向齊國(guó)求救。齊威王召集大臣商議說(shuō)：“是早救好呢，還是晚救好呢？"（注意：謀，商議、

謀劃；蚤，通“早”；“孰與……”為固定句式）

2.況且魏國(guó)有吞并韓國(guó)的野心，待到韓國(guó)感到亡國(guó)迫在眉睫，一定會(huì)到東邊來(lái)向齊國(guó)懇求幫助。（注意：

志，野心；亡，滅亡；東面，名詞用作動(dòng)詞，到東邊來(lái)；訴，懇求；“必東面而訴于齊矣”為狀語(yǔ)后置句）

參考譯文：

魏國(guó)的龐涓率軍攻打韓國(guó)。韓國(guó)派人向齊國(guó)求救。齊威王召集大臣商議說(shuō)：“是早救好呢，還是晚救

好呢？”成侯（鄒忌）說(shuō)：“不如不救。”田忌（不同意，）說(shuō)：“我們不救，那么韓國(guó)就會(huì)滅亡，被魏國(guó)吞

并。還是早些出兵救援為好?！睂O臏說(shuō)：“現(xiàn)在韓國(guó)、魏國(guó)的軍隊(duì)士氣正盛，我們就去救援，是我們代替

韓國(guó)承受魏國(guó)的打擊，反而聽(tīng)命于韓國(guó)了。況且魏國(guó)有吞并韓國(guó)的野心，待到韓國(guó)感到亡國(guó)迫在眉睫，一

定會(huì)到東邊來(lái)向齊國(guó)懇求幫助。那時(shí)我們?cè)俪霰瓤梢约由钆c韓國(guó)的親密關(guān)系，又可以乘魏國(guó)軍隊(duì)的疲

敝給以痛擊，正是一舉兩得，名利雙收?！饼R威王說(shuō)：“好?！北惆抵写饝?yīng)韓國(guó)使臣的求救，讓他回去（,

卻遲遲不出兵）。韓國(guó)因?yàn)槟芤勒听R國(guó)，便奮力抵抗，但經(jīng)過(guò)五次大戰(zhàn)都大敗而歸，只好把國(guó)家的命運(yùn)寄托

在齊國(guó)身上。

二、閱讀下面的文言文，把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

劉秀至哪、定陵，悉發(fā)諸營(yíng)兵。諸將貪惜財(cái)物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敵，珍寶萬(wàn)倍，大功可

成；如為所敗，首領(lǐng)無(wú)余，何財(cái)物之有！”秀與諸營(yíng)俱進(jìn)，自將步騎千余為前鋒，去大軍四五里而陳。尋、

邑［注］亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)，秀奔之，斬首數(shù)十級(jí)。諸將喜曰：“劉將軍平生見(jiàn)小敵怯，今見(jiàn)大敵勇，甚可怪

也！且復(fù)居前，請(qǐng)助將軍！”秀復(fù)進(jìn)，尋、邑兵卻，諸部共乘之，斬首數(shù)百、千級(jí)。連勝，遂前，諸將膽

氣益壯，無(wú)不一當(dāng)百，秀乃與敢死者三千人從城西水上沖其中堅(jiān)。尋、邑陳亂，漢兵乘銳崩之，遂殺王尋。

城中亦鼓噪而出，中外合勢(shì)，震呼動(dòng)天地。莽兵大潰，走者相騰踐，伏尸百余里。會(huì)大雷、風(fēng)，屋瓦皆飛，

雨下如注，川盛溢，虎豹皆股戰(zhàn)，士卒赴水溺死者以萬(wàn)數(shù)，水為不流。士卒奔走，各還其郡。于是海內(nèi)豪

杰翕然響應(yīng)，皆殺其牧守，自稱(chēng)將軍。旬月之間，遍于天下。

（節(jié)選自《資治通鑒?卷第三十九》）

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