2025年中考語文復(fù)習之現(xiàn)代文閱讀：記敘文閱讀之伏筆照應(yīng)（練習）（學生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習現(xiàn)代文閱讀（全國通用）

專題06：記敘文閱讀之伏筆照應(yīng)（練習）

編儂考點過關(guān)練,

考點1.伏筆

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

宇宙盡頭的書店

江波

①書店里來了客人。他是世界的規(guī)劃師、人類最仁慈的導師、最聰明的機器人一一圖靈五世。他使用

了一個擬人的軀體，看上去就像一個頗有教養(yǎng)的中年男人。他是來勸娥皇放棄書店的。太陽系已經(jīng)不適合

人類生存，但十五個光年外，第二地球還處于穩(wěn)定期，最合適的方案是把所有人類都轉(zhuǎn)移到第二地球。而

且，世界和過去不同了，現(xiàn)在早就沒有人再讀書了。

②"近五百年，只有兩個人來這書店讀書。今后的一千年，或許一個人也不會再來?！?/p>

③"總會有人來的。"娥皇淡淡地說，不卑不亢，仿佛這是一件再自然不過的事。

④“大多數(shù)人都已經(jīng)走了，剩下的六千四百五十人必須一起走，我只有力量建造最后一艘星船?！?/p>

⑤“我會等你造出星船，把整個書店都放上去。"娥皇不緊不慢，"這就是我的愿望。”

⑥“六十億本書，三百萬噸的質(zhì)量。算上輔助設(shè)備，是六百萬噸?！眻D靈五世眨著眼睛，”這不值得?！?/p>

⑦“我會等你。"娥皇并不爭辯。

⑧圖靈五世只得滿足娥皇的愿望。對一代代圖靈來說，滿足人類的需求是它們的天職，除非個人的

需求和人類的群體需求之間發(fā)生矛盾。

⑨但裝有書店的星船在第二地球軌道上還沒停放多久，便有一位老人來通知娥皇把書店挪走。因為

軌道空間有限，代表大會決定在這里建設(shè)一座天電站。他提出可以幫助改進星船，讓書店開到星星間去。

對他們來說，這種放逐已經(jīng)是一種仁慈的施予了。作為交換條件，娥皇讓他們必須把所有的知識寫在書上，

并送到書店。老人略微沉思便答應(yīng)了。

⑩就這樣，娥皇成了文明的棄兒一般，帶著書店開始了她的漫漫銀河之旅。在旅行中，她收集書本，

并保存它們。她還發(fā)現(xiàn)了某個自我消亡的低等文明留下的一個像金屬球一樣的紀念物。那個紀念物保存著

那文明的所有歷史，但不懂得書為何物，也沒有可供學習的知識。于是娥皇研究它的結(jié)構(gòu)，按照它的模式

建造了橢圓這個智能機器人。與紀念物不同的是，橢圓可通過在書店中不斷閱讀獲得知識，還會自主制定

策略。

?當十萬光年的旅途到了盡頭，娥皇感到了疲憊，她和橢圓在宇宙盡頭的書店里坐著，看著銀河在眼

前翻轉(zhuǎn)移動。娥皇的締造者，人工智能之父王十二，把書店交給她，要求她保存。她做到了。但自從離開

了第二地球，她再也沒有見過地球人，當然也不會有人來讀書。

?這天，書店突然來了一個訪客。毫無疑問，那是一個地球人，軀干和五官都符合地球人的特點。他

的樣子有些像圖靈五世，但他又像是一個機器人，渾身上下都洋溢著納米機的味道，臉上沒有一絲表情。

?“我是使命2084號，來自泰坦城，我們的城市源自第二地球。我們來尋訪您，是因為所有的人類城

市都已經(jīng)陷入了宕機狀態(tài)，太空城失去了活力。第二地球也一樣。所有人類的文明所在，一切都停止了。

我是圖靈創(chuàng)造的六十萬使者之一，在銀河尋找您的下落?！笔拐叩脑捄苌?，仿佛在背誦一段課文。

?"你們?yōu)槭裁凑椅遥?娥皇問。

?“我不知道。我只知道，您是解開一切的鑰匙。只有找到您，才能讓人類文明重現(xiàn)生機?！?/p>

?娥皇很快來到了訪客的面前，“你如何獲得知識？”

?“圖靈給我一切。”

?“人類如何獲得知識？”

?“每個人根據(jù)父母的要求會獲得不同的頭腦刻印，機器人會由圖靈賦予知識?！?/p>

?娥皇轉(zhuǎn)向橢圓，“你明白了嗎？"橢圓搖搖頭，"不明白。"

?“你是一個人格完整的人，因為你在書店成長，通過閱讀得到知識。而他是一個準確的復(fù)制品，所

有的知識是被賦予的。但只有經(jīng)過學習，才能得到智慧。頭腦中若只存有被賦予的知識，就只會帶來僵化

和死亡，人類的城市就是如此。一代又一代，當他們越來越依賴知識刻印，他們也漸漸失去活力。如果一

直這么進行下去，人類最后會變成圖靈的附屬品，但圖靈不能接受僵化的人類，所以這是一個死局。”

?橢圓頭頂?shù)男⌒∪诵握Ａ苏Ｑ劬?，“我好像明白了?！?/p>

?當使者邀請娥皇帶上書店重回人類的城市時，娥皇拒絕了，她決定讓橢圓跟隨使者前去：“橢圓，

那是不同的世界，值得你去經(jīng)歷?！?/p>

?"那你呢？"

?“我會留在這里。”

?使者帶著橢圓登上了飛船。娥皇默默地關(guān)上門，在一排排書架間走著。她相信橢圓帶去的關(guān)于書店

的記憶，能夠讓人類的文明重新煥發(fā)出活力。她也相信終有一天，人類會再次來到這里。

?宇宙的盡頭，書店的燈仍舊亮著。

（有刪改）

【梳理小說情節(jié)】

1.小說情節(jié)依照因果邏輯展開，請根據(jù)小說內(nèi)容將表格填寫完整。

原因結(jié)果

太陽系已經(jīng)不適合人類生存(1)___________________

(2)___________________________娥皇帶著書店開始銀河之旅

(3)____________________機器人使者邀請娥皇帶上書店重返人類城市

娥皇拒絕重回人類城市(4)______________

【關(guān)注小說伏筆】

2.科幻小說善用伏筆增強敘事效果，請從文中找出兩處伏筆及其照應(yīng)。

【探討小說主題】

3.根據(jù)你的理解，把下面對話補充完整。

小海：有人認為科幻小說的主題表達依賴"科幻元素的設(shè)定"而不是"人物形象塑造"，你們同意嗎？

小舟：我同意。小說雖然塑造了娥皇這樣一個為人類文明堅守書店的女性形象，但主題表達是通過"知識刻

E|T這一設(shè)定來完成的。“知識刻印"是指（1）0這個設(shè)定揭示了（2）。

小香：我不太同意這個觀點。比如劉慈欣的科幻小說《帶上她的眼睛》的主題不是依賴傳感眼鏡、"落日六

號"飛船等科幻元素來完成表達的，而是（3）。但不可否認，這些元素對于突出人物形象有重要作用。

小珠：你們啟發(fā)了我。我想結(jié)合《海底兩萬里》談?wù)勎业目捶ā＃?）o

【勾連命名藝術(shù)】

4."娥皇"是中國傳統(tǒng)故事中一位著名的女性英雄，這篇小說主人公取名“娥皇"富有深意。文藝作品中的人

物命名（稱呼）往往暗示人物的命運或作品的主題，請從下列人物中任選一個，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容

加以分析。

A林沖（《水滸傳》）B.范進（《儒林外史》）C.老馬（《駱駝祥子》）

示例：孫悟空，"悟空"就是“悟道”，意思是了卻心中的紅塵牽掛，方能內(nèi)心清凈，修成正果，暗示了

孫悟空陪同唐僧西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難后，終于皈依佛門的結(jié)局和命運。

二、閱讀下面文章，完成后面小題。

仰望

【美】保羅?詹尼斯

①過街天橋上有一個乞丐。他不會彈琴，不會唱歌，甚至不會在地上書寫悲慘的遭遇。所以，只是

偶爾有人把硬幣丟在小盆里，乞丐總算能填飽肚子。另外，還能堅持他唯一的習慣——每天買張彩票。

②夜幕降臨時，乞丐會回到他的住處——城郊一個廢棄的菜園。菜園里有一眼枯井，井邊有棵樹。

③這天，跑來一條瑟瑟發(fā)抖的小狗。小狗瘦得可憐，試探著在乞丐的小盆里舔舐著，乞丐昨晚用它

盛過食物。乞丐小心地把小狗摟進懷里，兩個不被牽掛的生命緊緊地依偎在一起。

④小狗很聰明，叼著小盆打轉(zhuǎn)。路人覺得驚奇，紛紛把錢放到小盆里。"富?！逼饋淼钠蜇ず眠\也隨之

降臨，他居然中了大獎。乞丐買下這座菜園，建起了一座豪華的房子。不過，他保留了后院的窩棚、枯井

和老樹。

⑤乞丐迷上了購物，他喜歡服務(wù)小姐迷人的微笑。人們稱他先生，乞丐高興極了，有尊嚴的生活真

好！唯一讓乞丐先生感到尷尬的是人們對小狗的態(tài)度。盡管小狗已經(jīng)被梳洗得很干凈，但斑駁的毛色還是

暴露了它低賤的身份。

⑥乞丐決心讓小狗從自己眼前消失，他要忘掉卑賤的過去。

⑦乞丐把小狗關(guān)在后院的枯井里。井很深，井底很潮濕，除了井壁滲出的水滴，什么吃的也沒有。

乞丐找了幾塊肉投下去。

⑧從此，乞丐一個人瀟灑地享受服務(wù)小姐熱情的目光，去參加那些高級派對。好在他總算沒有忘記

每天往井里投幾塊肉。

⑨在井底，無論白天黑夜，小狗一直仰著腦袋向上張望。可是除了每天落下來的一些食物，什么也

沒有。

⑩轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，乞丐過得并不快樂。人們微笑的眼神讓乞丐想起了動物園里給人們敬禮的

狗熊——它看重的只是你手里的食物，根本不在乎你是誰。這個世界上只有那條小狗才是自己真正的朋友,

而自己卻把它丟到了井底。

?乞丐跑到井邊，救出他的小狗?？粗」罚蜇ね纯奘?---J、狗的腦袋一直朝后仰著。因為在

井下待的時間過長，小狗的脖子已經(jīng)無法伸直，只能仰著頭在地上打轉(zhuǎn)。

?乞丐每天領(lǐng)著小狗游走在這個城市的各個角落，他把錢施舍到其他乞丐手中。在感激涕零中，他

感到了滿足。于是乞丐有了新打算，他通知乞丐們每天到他這里來領(lǐng)錢。

?消息迅速傳開，領(lǐng)錢的隊伍越來越大。半夜，乞丐被街上傳來的吵鬧聲驚醒。透過窗子他嚇了一

跳，有人披著毯子，有人支起帳篷，就像排隊在買當紅歌星的演唱會的門票一樣。

?天還沒亮，電視臺的人來了，晚上的新聞播出了這一盛況。

?第二天，人們像潮水一樣涌來。隊伍越排越長，警察不得不趕來維持秩序。

?乞丐沉醉在自己的壯舉之中，每天奔忙于銀行與家之間，錢像水一樣流了出去。

?直到有一天，銀行通知他，他的賬戶已沒有一分錢了，乞丐不得不宣布——他已經(jīng)沒錢可發(fā)了！

人們開始咒罵，并向他的房子沖去，一塊塊石頭飛向門窗。眼看瘋狂的人們要沖進屋里，嚇壞了的乞丐帶

著小狗逃到了后院，他急忙爬下井去，甚至沒有來得及把小狗帶上。

?乞丐快要到達井底的時候，繩梯拴在樹上的一端突然斷開，乞丐和他的繩梯一起摔到了的井底。

瘋狂的人們搗毀了房屋，拿走了所有東西。好在沒有人發(fā)現(xiàn)井里的乞丐。

?半夜，乞丐開始喊救命，可除了小狗，沒人知道他在井底。

?乞丐對著太陽喊，對著月亮喊，沒有人能夠聽見。小狗每天四處尋找食物扔下來，變了味的骨頭,

發(fā)了霉的面包，扔下什么，乞丐就吃什么。有一次，小狗扔下一只死貓。

?一連幾天，小狗沒有往下扔東西，乞丐不知道出了什么事。他只能靠舔著井壁上滲出的水珠活著。

乞丐望著井口的天空，他知道自己快要死了。

?一天早晨，井口隱約的說話聲驚醒了昏睡中的乞丐，他拼盡全力喊了起來。被人們用繩子吊了上來,

陽光刺得他睜不開眼。

?“要不是這條小狗死在井口上，沒有人能聽見你的喊聲?！?/p>

?乞丐看見了枯瘦如柴的小狗，它是被餓死的。

?乞丐把小狗埋在后院。人們從此再也沒有見到過他。不過有人記得，他走的時候，脖子一直朝后彎

著，眼睛直盯盯地仰望著天空。

——《世界微型小說選》

【梳理情節(jié)】

5.請從乞丐和小狗的角度分別梳理小說的情節(jié)。

乞丐小狗

乞討并堅持買彩票與乞丐相依為命

(1)_________________贏得路人喜愛

決心讓小狗消失被關(guān)在后院枯井

乞丐過得并不快樂，救出小狗(2)__________

通知乞丐們來領(lǐng)錢陪主人游走在城市各個角落

錢領(lǐng)完后被趕到井底(3)___________

【探究形象】

6.結(jié)尾處寫道："他走的時候脖子一直朝后彎著，眼睛直盯盯地仰望著天空。"請你補充乞丐此刻的心理活

動，50字左右。

【品析手法】

7.請你任選以下：種手法，結(jié)合小說內(nèi)容做簡要分析。

反轉(zhuǎn)：情節(jié)反轉(zhuǎn)是指在故事情節(jié)中出現(xiàn)出乎意料的轉(zhuǎn)折，打破觀眾或讀者的預(yù)期，使故事走向與之前不同，

以增加故事的復(fù)雜性和吸引力。

伏筆：是指文章或藝術(shù)作品中，前段內(nèi)容為后段所作的提示或暗示，是"隱性"的，通常只是一兩筆，點到為

止。

【挖掘主旨】

8.請你結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊?仰望"為標題有何深意。

【勾聯(lián)名著】

9.小說中的乞丐因為賬戶沒錢不能發(fā)錢了而被人們咒罵毆打。假如，此刻可以時空穿梭，你認為下列名著

中哪個人可以搭救乞丐？請你結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>

A.《水滸傳》中的魯智深

B.《海底兩萬里》中的尼摩船長

C.《西游記》中的孫悟空

考點2.照應(yīng)

閱讀下面文章，完成下面小題。

海葡萄

劉邊江

①陽臺上的那盆海葡萄是兒子前年去海南出差帶回來的。知父莫若子！我喜歡侍弄些花花草草，不是

因為我有多閑，我是把它當作工作之余一種調(diào)節(jié)身心的方式。再有，自己祖輩是農(nóng)民，搬到城市生活后，

發(fā)現(xiàn)一星點泥土也會讓人感到大地的芬芳。

②說起葡萄，腦海中首先浮現(xiàn)出的是新疆——吐魯番的葡萄熟了。葡萄原產(chǎn)于西域，在漢唐時通過絲

綢之路傳入中原。如今，葡萄、葡萄干、葡萄酒，給人們生活平添了不少豐富的滋味，葡萄也成為農(nóng)家院

子常見的植物，它夏能遮出一片陰涼，秋能收獲幾多果實，還是一道綠油油的鄉(xiāng)村風景。

③海葡萄，起初這個名字對于我是陌生的，它是不是和葡萄一樣也來自友邦？海葡萄，不是我們常見

的葡萄。葡萄的葉子像楓葉，而海葡萄的葉子卻是卵圓形的，大小如成人手掌，葉面油綠油綠的，背面的

葉脈鮮紅如血，而它的果實與葡萄有三分相似，也成串串，不同的是海葡萄串串小，且是上下一般粗的。A

那年，兒子剛拿回來時，我以為南方的植物北方養(yǎng)不活，兒子說它在海南是做防風林和馬路景觀的植物，

沙灘、瘦地都能種活。我沒有反駁,陽光足雨水多的海南，那是熱帶氣候，大多種子落地都會生根。到咱

北方能不能存活就很難說了，單是嚴冬就是難以越過的關(guān)口。B我將心中的疑慮與海葡萄一同移栽在花盆里,

澆足定根水，放在陽臺上，一家人也都關(guān)注著海葡萄。

④第二天，海葡萄最下面的葉子開始發(fā)惹，那一小串果子卻依然油光透亮。過了幾天，葉子開始發(fā)紅，

像一層鐵銹生在上面，葉脈也變得暗淡許多，我伸手摸著葉子，粗糙得有點扎手，猶如父親那雙因歲月縮

水枯萎布滿繭子的手我心生一絲傷感。

⑤過了十多天，海葡萄的葉子開始脫落，從下往上，一片接著一片，無聲落地，在枝上只留下淺淺一

個橢圓形的疤痕。令人驚奇的是，那一串果兒仍然長得綠瑩瑩。我想，果兒是樹的孩子吧！而葉一定是父

親。平時，它承陽光沐雨露，為孩子提供生長的水分與營養(yǎng)；有變故時，特別是當水分營養(yǎng)缺少時，它便

了自己，盡可能地為孩子們延續(xù)生活。它的,是為了孩子的生。葉的,是自然進化的規(guī)律，

無論動物還是植物，包括我們?nèi)祟惸蝗缡?。我拾起一片落葉放在掌心，細細地看著，它已經(jīng)暗紅的血脈，

仿佛與我手的血脈相連。

⑥大約過了一個多月，海葡萄緩過來了，頂端長了新葉。又過了三個月，養(yǎng)在屋里陽臺上的海葡萄的

果實從下往上開始成熟，先由綠變白，再一點點變紅。我摘下一些，放進盤子，我們?nèi)胰撕苡袃x式感地

品嘗來自南方的奇果。我拿了一粒放到嘴里，果皮有點硬，待咬開，一股清香充滿味蕾，比葡萄甜，有點

桂圓、荔枝甚至香蕉的味兒。

⑦兒子一連吃了好幾粒，邊吃邊說，海葡萄營養(yǎng)價值高，有“植物魚子醬”的美譽。

⑧只是，第二年海葡萄沒有結(jié)果，我想它可能還處于適應(yīng)過程中，只要活下去，就有開花結(jié)果的那一

天。我精心侍弄它，也在心里靜靜地期待著。日出日落，我與海葡萄相伴，我知道它時刻歸向大海的心思。

但在盛夏，它不忘伸出枝葉，擋一擋窗縫溜進來的驕陽；在嚴冬，會生出一片綠意，讓失色的季節(jié)生機盎

然……

（《中國紀檢監(jiān)察報》2023-12-1）

10.內(nèi)容會梳理。請梳理海葡萄葉子生長情況，將下面的示意圖補充完整。

葉子發(fā)德I----->1I----->11----->長出新葉

11.詞義能辨析。請結(jié)合語境，將"隕落""犧牲""枯萎"三詞回填到第⑤段橫線上。

12.句段要理解。選出對文章內(nèi)容理解分析不正確的一項（）

A.第①段交代種海葡萄的兩個原因，一是種花草調(diào)節(jié)身心，二是種花草提醒自己不忘本的同時，感受

自然的美好。

B.第②段寫大家熟悉的葡萄，既順勢引出海葡萄，也吸引讀者下讀，對海葡萄充滿閱讀期待。

C.第③段A處劃線句表明，兒子的理由說服了"我"；所以，"我”種下了海葡萄并關(guān)注它的生長。

D.第⑧段點明"我"精心侍弄海葡萄的心理，既在于開花結(jié)果的期待，也在于它對環(huán)境的美化作用。

13.寫法應(yīng)品悟。讀第④⑤自然段，分析本文是如何內(nèi)容照應(yīng)或情感呼應(yīng)的。

14.勞動學移栽。第③段B處劃線句暗含海葡萄移栽的主要環(huán)節(jié)，請結(jié)合所學知識或生活經(jīng)驗，分步簡潔

說明海葡萄移栽的完整過程。

考點3."伏筆照應(yīng)法”

閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。

沼澤地

①入冬后，夜幕落得急。一不留神，天嚏嚏地就黑了，像■碰翻了一瓶墨汁。這幢土屋離村子很遠，孤

零零杵在山崗西側(cè)，如一個棄兒。

②他敲門進來的時候，老人正攏著爐子烤火。老人瘦弱，佝僂著，身上的棉襖就顯得寬大了許多。一

只黑期魅的鉛壺坐在火爐上，滋滋滋吐著熱氣。

③“大叔，您——您好?！彼勇晢玖艘痪?。

④老人微微一凜，緩慢地欠身，一雙枯枝般的瘦手，抖抖索索地探尋著。

⑤“您眼睛？”他問老人，右手捏了捏褲子后兜，硬硬的還在。

⑥“唉，青光眼，瞎兩年了?！崩先擞膰@了一聲，“請問客人你是？”

⑦“我販販山貨路過這里，天就黑了。”他輕輕地吁一口氣，“想歇個腳。”

⑧老人頷首，笑開一臉菊瓣，應(yīng)道：“哦，快來烤火，粗茶淡飯也有的，你莫嫌棄?！?/p>

⑨老人慢慢摸索著，從碗柜里端出兩碟剩菜來：土豆絲、腌菜燉小魚干，菜雖然有點蓄，但尚有余溫。

⑩他看著，咽了一下口水，隨即幫忙撤下水壺，一邊架鍋熱飯，一邊問：“大叔還喜歡看書?。俊?/p>

?''唉，眼睛瞎了，看不見東西，就每天摸摸書?！崩先丝嘈σ幌?，眼睛里蒙著一層淡淡的云翳，眸

子定定的，一動不動，“當了一輩子民辦老師，習慣了聞書的味道。”

?飯菜簡單地熱過，老人讓他開吃。

?他看著墻壁上貼的那些獎狀，印在上面的紅旗都褪色了，自言自語：“以前，我也得過很多獎狀！”

接著，陷入了回憶中，臉上浮起一些欣喜。

?“大叔，這里往西，路好走吧？”

?“往西？”老人若有所思地說，“往西是一片沼澤地，幾十里荒無人煙?！蔽萃怙L刮得懵惶，窗邊

的苦楝樹搖曳著，仿佛鬼影憧憧。

?“沼澤？”他停下了筷子，“我想吃完飯就動身呢?！?/p>

?“烏茫茫的全部是泥淖，上個月又隔了兩個人進去，還是晌午呢，眨眼就滅頂了，根本沒得救。走

夜路，就更別提了。”老人說著，臉上全是驚悚，歇了一會兒，接著說，“哦，我弄點酒給你，暖暖身子?！?/p>

?老人步履蹣跚地進房間.搦飭了好大一陣，顫巍巍端著一個舊搪瓷缸出來。頓時，一股游醉的酒味

彌漫開來。

?“自家糧食蒸的酒，不值錢，莫嫌棄啊?！崩先撕吞@地說。

?他很久沒聞到過這種濃郁撲鼻的酒香了……

?一瞬間，他心里兵荒馬亂。

?他仿佛回到了家，回到了父親身邊。

?他暗暗地嘆一口氣，眼眶不自覺濕了。

?酒足飯飽之后，兩個人圍著爐子拉家常。

?老人說冬夜太長，自己睡眠淺，有時壓根就睡不著，得靠安眠藥；兒子在城里上班，隔三差五地才

能回來一趟。

?他說，他家在山溝里，父輩都是靠種地為生：他說一位朋友犯了事，總想悔過自新....

?“想回頭就是好人，俗話說，浪子回頭金不換?！崩先瞬蛔〉攸c頭稱贊，“人活一輩子不容易。肯

定有平路，有山坡，還有沼澤?！?/p>

?夜?jié)u漸深了，土屋的燈在無邊的黑暗中昏黃如豆。

?他感到一陣陣疲乏襲來，眼皮沉重得挑不動，便依著老人安排，進側(cè)屋倒床上睡下。

?待他鼾聲響起，老人悄悄鎖了側(cè)屋門。

?老人從棉襖里掏出手機，躡到門外，顫抖地撥通了兒子的電話：“我中午聽見收音機里的協(xié)查通告

了，你們要抓的人，在咱家里。我看見他左耳那個胎記了，沒錯。

?電話那頭，兒子大駭：“太好了！爸，您沒事吧？”

可）“沒事沒事，我假裝青光眼，他不會傷害一個盲人的?！崩先祟D了一下，說，“酒里有安眠藥，他

睡著了。你們趕快來！”

?“好的，馬上就過來了?！眱鹤勇曇艏鼻校鞍?，您千萬注意安全，防止他有兇器?！?/p>

砥）“他褲兜里一把匕首，我已經(jīng)收起來了。他也是苦孩子，盡量算他一個投案自首吧，幫幫他，別讓

他在沼澤里陷得太深?！?/p>

（選自《山西文學》2020年第6期，有刪改）

15.故事敘述可以有不同的視角，請站在老人的視角，用第一人稱來概述故事。（60字左右）

16.請自選角度，賞析文中畫橫線的句子。

（1）這幢土屋離村子很遠，孤零零杵在山崗西側(cè)，如一個棄兒。

（2）老人步履蹣跚地進房間，捌飭了好大一陣，顫巍巍端著一個舊搪瓷缸出來。

17.文中畫波浪線的四個句子獨立成段，如果將其合并為一段，其表達效果有何差異？

他很久沒有聞到過這種濃郁撲鼻的酒香了......

一瞬間，他心里兵荒馬亂。

他仿佛回到了家，回到了父親身邊。

他暗暗地嘆一口氣，眼眶不自覺濕了。

18.請結(jié)合鏈接知識，從小說中找出一對伏筆和照應(yīng)，并說說這種寫法的好處。

寫作中，作者在前文對將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出某種暗示，即“伏筆”，在后文對所伏進行

呼應(yīng)、說明或加深，即“照應(yīng)”。

19.同學們對這篇小說的主旨看法不一，提出了以下三個關(guān)鍵詞。請你選擇一個最恰當?shù)年P(guān)鍵詞，結(jié)合小

說內(nèi)容談一談你對于本篇小說主旨的看法。

關(guān)鍵詞：樂于助人；浪子回頭金不換；遇難智取

甫修真題實戰(zhàn)練-

一、（2024?山西?中考真題）閱讀下面的選文，完成小題。

進城

山伯這輩子，去過一次縣城，唯一的一次。

那天早上，跟往常一樣，雞叫第四遍的時候，山伯就起床了。一般情況下，張牙舞爪洗下臉，咕咕咚

咚灌一碗水，一邊啃著饃一邊就下地了?？赡翘焐讲贿呁庾咭贿呎f：“今兒個到縣城一趟?！?/p>

在灶臺前忙綠的山娘愣了一下，攆出門外，瞅著山伯朦朧的輪廓，嘟嚷道：“麥還沒割完呢?！薄皝G

不了?！鄙讲^也不回，悶聲悶氣地丟過來一句。“麥都焦了?！鄙侥镞€不死心。莊稼人，土地就是他們

的命?！爸祩€啥？！”山伯走得執(zhí)著。匆忙。山娘又叫道：“你沒進過城，認識路？”“鼻子下邊就是路！”

山伯的話硬硬的，不容置疑。

望著山伯的身影消失在彎彎的山道上，山娘輕輕嘆息一聲。昨夜里他就烙餅似的翻來覆去沒睡踏實，

有啥關(guān)緊事？咋不吱聲呢？去城里干啥？城里跟他們唯一有牽連的就是他們的兒子山子。

兩年前，縣里建鋁廠，在全縣范圍內(nèi)物色工人，山子有幸被選中。上班第一天，山子要趕鎮(zhèn)里的班車，

天不亮就上路了。山伯提出送他一程，山子說成啥也不讓，到最后山伯也沒有送成。

按照慣例，昨天是山子休班回家的日子，結(jié)果，山子沒有回來，難道是因為這個？聽山子說，鋁廠在

縣城邊上的一個鄉(xiāng)，他要轉(zhuǎn)好幾趟公共汽車才能到單位。農(nóng)閑時節(jié)，老頭子曾想帶著她到山子工作的地方

看看，一想到復(fù)雜的路線，就打了退堂鼓。他今天是咋了？真的去找山子？他會不會迷路？

后半晌的時候，山子回來了。一個人。山娘詫異地問：“沒見到你爹？"山于一愣，不高興地說：“他

去干啥？我沒見?！笨吹缴阶拥姆磻?yīng)，山娘哼哼唧唧的，不敢多說。山子說：“他啥時間去的？”山娘說：

“一大早就去了?！鄙阶雍谥樥f：“我一大早就從廠里回來了。真是的，不嫌丟人！”山娘想數(shù)叨兒子

兩句，張了張嘴還是把話咽了回去。她明白，老伴彎腰駝背，走路不利索，形象不雅觀，山子是嫌棄山伯

到單位給他丟臉了。

等到了天黑，山伯才一身疲憊地回來?？吹缴阶樱蛔匀灰恍?，低眉順眼地說：“我摸到你們廠，

他們說你回家來了”看到山伯蓬頭垢面的樣子，穿的衣服也分辨不出顏色，山子的火氣一下子上來了，氣

呼呼地說；“你去干啥？沒事就不能在家歇著？”山娘不滿地瞅了山子一眼。山伯囁嚅著說：“昨個兒我

聽說公路上發(fā)生了車禍，一輛貨車撞到了一輛公共汽車上，死傷了好幾個人我怕你回家搭乘那輛公共

汽車……嚇得我一夜沒睡。阿彌陀佛，沒事就好。”

山娘這才知道老頭子去找山子的真正原委。事后，山伯對她說：“給你說了有啥用？讓你也跟著擔

心？”

結(jié)尾一：多年后，等到山子理解到父母那滿滿的愛、暖暖的愛時，這時候，別說孝順他們，連對他們

說聲對不起的機會都沒有了，因為他們已經(jīng)藏在了墳里邊，似乎依然害怕年少不懂事的山子。

結(jié)尾二：多年后，山伯已經(jīng)去世，山子將山娘接到城里。山娘總會在夜晚看著山伯的照片出神，而山

子總是埋怨自己當初沒有早點接山伯進城，現(xiàn)在連彌補的機會都沒有了。每到此時，山娘都會說同樣的一

句話：“我進城，就是你爸也進城了?！?/p>

（作者選自《微型小說選刊》。有改編）

學?！段脑贰冯s志推出了"文學作品大家賞”欄目，本期賞讀的是小說《進城》。

1."照應(yīng)"是文章的結(jié)構(gòu)技巧，常見的種類有伏筆照應(yīng)、首尾照應(yīng)、文題照應(yīng)等。這篇小說有兩個不同的結(jié)

尾；通讀全文后；你認為哪個結(jié)尾更能體現(xiàn)即應(yīng)這一結(jié)構(gòu)技巧?請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃ú簧儆?0字）

2."文學作品大家賞”欄目邀請你作為特約撰稿人，給這篇小說寫一段賞析性文字，請完成這個任務(wù)。

寫作提示：①首先說明你賞析的文本是由哪個結(jié)尾構(gòu)成的；②從人物形象、主題思想、語言表達方面住造

廠個用度來賞析；③結(jié)合文章內(nèi)容：④不少于loo字。

二、（2023?湖北黃石?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

龍豁口

劉洪文

①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領(lǐng)五個人的“爬犁幫”出發(fā)了。這次他們的任務(wù)特殊，不是送

貨，也不是運皮張，而是給北山里的抗日游擊隊送糧食。

②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進山“討伐”，

進山的路巡查得非常嚴。這個時候，要把糧食送進去，談何容易？可是，游擊隊已經(jīng)斷糧幾天了，老趙頭

心急如焚，最終還是決定冒險。

③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風呼嘯，冷風如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住打戰(zhàn)，

貉皮帽子羊皮大配都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往外噴著白汽，

眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結(jié)成冰，嘩啦嘩啦地響。趕爬犁的小伙子們跟

著爬犁跑，跑得全身透汗。

④一路上還算順利，眼瞅著就要進入游擊區(qū)了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不停掃

視著蒼茫的江面。

⑤突然，遠處出現(xiàn)了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊！老趙

頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進不了山事大。老趙頭趕緊吆喝大家加快

速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明白，咬牙，說：

“干脆，走‘龍豁口‘?！?/p>

⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發(fā)麻，精神更加緊張了。

⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯聲一

直向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水翻涌著從

裂口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍耐不住嚴寒，一怒之下用獨角豁開

冰面，所以稱之為“龍豁口”。

⑧“龍豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘?！芭览鐜汀钡娜苏劇褒垺鄙?，因

為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進了“龍豁口”，那是九死一生的事。

⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老趙頭

趕著爬犁向右側(cè)疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區(qū)冰薄，且有一處活水，最

易形成“龍豁口”。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿(mào)然前往。

⑩老趙頭今天是要豁出去了?？孤?lián)的戰(zhàn)士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰(zhàn)士們的手里，他們顧

不了那么多了。

?鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的

江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼著頭皮呼

嘯而過。忽聽咔嚓一陣雷鳴炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。

?老趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“'龍豁口'現(xiàn)身，大家小心了，跟住我！”

?伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側(cè)面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著一個

從“龍豁口”邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應(yīng)對，眼睜睜地看著汽車和

摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底...

?終于把糧食送到戰(zhàn)士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。

?第二天往回走時，他們遠遠地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。有

的尸體已經(jīng)凍在了“龍豁口”的冰凌上。

?老趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”

（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）

3.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（）

A.小說刻畫老趙頭細致而傳神，運用了語言、動作、神態(tài)等描寫。

B.小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。

C.文中風雪的描寫雖只有寥寥數(shù)筆，但都有力地升華了小說主題。

D."爬犁幫"冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛(wèi)國的決心。

4.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的修辭，

請分析其表達效果）

（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來?。ㄕ埥Y(jié)合語境分析其含義與蘊含的情感）

5.小說中有多處伏筆與照應(yīng)。請找出一對并簡析其作用。

6.有人建議將小說的標題“龍豁口"改為"老趙頭"，你認為可以嗎？請做出選擇并結(jié)合文本闡明理由。

三、（2023?廣東?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

桂圓

李春華

①家鄉(xiāng)的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30公里。村里有條古道，老輩人說是古驛站。就憑大

街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。

②太爺爺從祖上接手“惠仁堂"中醫(yī)大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫(yī)術(shù)精進，救治鄉(xiāng)鄰不計

其數(shù)，"惠仁堂”的名號，在十里八鄉(xiāng)叫得響。誰承想，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著又是內(nèi)戰(zhàn)起硝煙。

好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顧。

③每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像迷魂陣，讓人猜

不透到底藏著多少玄機。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說，蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長

寶地。這里中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫啊，咱要用之于民……

④每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩詞和稀奇古怪的藥材書，記得有《藥性賦》《湯頭歌訣》

等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問，這塊兒骨頭叫啥？哎喲喂，皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那

架勢，是想把中醫(yī)栽進我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭聲。

⑤我有事沒事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩攣圓圓的拉手。管家安叔人和善，笑眼瞇成

一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干

果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓？我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。他點點頭，示意我嘗嘗。我三下五除

二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我來回嚼著已是光溜溜的果核。

嘻嘻，敢情藥房也有好吃的。

⑥每次，安叔從山里采購藥材回來，藥房就來一隊馬車。爺爺和安叔老遠把車隊迎進大院。安叔探出

頭，四下打量，""光當"關(guān)上大門，跟著一溜小跑進了后院。

⑦我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進去直奔藥匣子。拉開抽屜，抓一把桂圓，

覺得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞進兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分給早就巴望著的

小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用桂圓籽砸著對方，桂圓籽撒了一地。我像個獵人，伺機瞅著藥房，抽屜里的

桂圓，成了我的獵物。逮著機會就裝滿衣兜，跟幾個伙伴共享桂圓肉。我暗自得意，安叔沒發(fā)現(xiàn)。我的胃

口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加。蹊蹺的是，藥匣子像個魔法盒，總有滿滿的桂圓。

⑧安叔跟伙計趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當然，爺爺只是輕描淡寫

地說幾句，就麻溜去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過去，母親拽住我，我不情愿地跟

著母親回了前院。

⑨我像不安分的鯉魚，在炕上來回打挺。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過漆黑的前院，悄

悄溜進后院?；镉嬇e著火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計裝藥材，馬車上摞起了小山包。安叔帶著幾

個伙計上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會兒，馬車消失在黑漆漆的夜里。爺爺說，藥材送到臨

沂一帶的敵占區(qū)。

⑩安叔他們回來時，碰上了國民黨的散兵，要征用馬車回鄉(xiāng)。安叔和伙計哪肯，那幫兵痞舉起槍托對

他們一陣亂砸。幸好來了武工隊，繳了散兵的武器，安叔和伙計才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，胳膊也用

紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問，疼嗎？安叔說，不疼，藥材送到救急了，俺這不算啥！

?安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進后院。他笑吟吟地拉著我。安叔，你別走！孩子，總要說再見的，沒準兒哪

天咱又見面了！他說的話，我似懂非懂。

?安叔說：天不早了，回吧！明兒一早，俺就走了。我邊回頭邊邁過門檻。

?桂圓甜吧？安叔神秘地笑了.在我頭上輕撫了一下說，往后啊，好吃的多了,日子甜哪。我做個鬼

臉，吐吐舌頭，笑著跑出后院。

?不久，中華人民共和國成立了。政府召開隆重的表彰會，授予爺爺一塊"岐黃①傳薪火懸壺濟蒼生"

的牌匾和一枚"支前模范"獎?wù)隆ｎC獎人竟是安叔。

（選自《青島文學》2022年第1期，有刪改）

［注］①岐黃：岐伯和黃帝，相傳為中醫(yī)之祖。后以"岐黃"為中醫(yī)醫(yī)術(shù)的代稱。

7.選文巧設(shè)伏筆照應(yīng)，請寫出與畫波浪線句子相照應(yīng)的語句。

伏筆：咱要用之于民照應(yīng)：

8.結(jié)合選文內(nèi)容，寫出畫橫線句子的言外之意。

（1）桂圓甜吧？

（2）往后啊，好吃的多了，日子甜哪。

9.選文中的"我"是個孩子，以"我”的視角敘述故事，有什么好處？請簡要分析。

10.電視臺擬制作主題為"講好中醫(yī)故事，傳承紅色精神”的節(jié)目，向社會征集相關(guān)素材。"岐黃傳薪火懸壺

濟蒼生”牌匾的歷史內(nèi)涵切合節(jié)目主題。請你代“惠仁堂”的傳人寫一段話，向電視臺推薦這塊牌匾。要求：

結(jié)合選文內(nèi)容，緊扣節(jié)目主題。

加命重難創(chuàng)新練?

一、（2024?內(nèi)蒙古烏蘭察布?二模）閱讀下文，完成下面小題。

月黑夜

楊朔

①火輪般大的太陽沉落后，暮色蒼蒼茫茫地襲來，李排長的心境卻相反地晴朗起來：他不再擔心鬼

子的侵擾。過河的事，慶爺爺已經(jīng)一手包攬，預(yù)先便把事情鋪排妥當。不走橋，而用船渡。但想安全地突

破這道封鎖線，并不是較而易舉的事。只要走漏一點兒消息，鬼子決不肯輕易地放過。

②二更天光景，大地睡去了，生長在大地胸膛上的人們卻展開保衛(wèi)土地的活動。慶爺爺一定要親身

送他們渡河。李排長認為他年事已高，深夜露水很重，怕他招受風寒，百般阻止他。老人更加不肯。渡河

的地方離據(jù)點僅僅十來里路，隱隱地可以望見那邊的燈火。李排長一群人到達河邊時，慶爺爺早就派來一

些農(nóng)民等候著。堤上放著兩盞馬燈，照見那些漢子。

③楊香武低聲叫道：“吹滅燈！還怕鬼子看不見？”一個農(nóng)民卻很大意地答道：“不怕，鬼子黑夜從來

不動?！彪S手只把燈苗捻小。

④澄陽河平靜地流著，很黑，很深。兩岸十分靜悄，只聽見各色各樣的蟲叫。

⑤慶爺爺走近一個漢子，小聲問："船還沒有來么？”這時，下游響起緩緩的水聲，河面推過來纖細的

波紋。不久，一只小船輕飄飄地傍岸泊下。船小，所以只能渡人。慶爺爺用商量的口氣對李排長說：“卸下

鞍子，叫他們把馬給拉過去?！?/p>

⑥李排長動手解馬肚帶時，警惕地朝據(jù)點望了幾眼。那隱隱的燈火還沒熄滅，猶如幾只狡猾的魔眼

穿過漆黑的大野，窺探這邊的動作。

⑦馬生來便識水性，一個個在浪花里搖動著身子，農(nóng)民就全爬上馬背，低聲吆喝著，一同鳧到對岸。

騎兵各抱著鞍鞫，爭著上船。先擺過五六個去，季排長和楊香武全等第二批再渡。慶爺爺打著一盞燈走來，

輕聲地咳嗽著，一面親熱地說："你們走啦？回頭可來呀！”

⑧李排長從心里感激地說：“就是太麻煩您老人家啦?！?/p>

⑨小船擺過來，第二批人也渡過河去。一袋煙的工夫，這支騎兵便重新備好馬，坐上馬背。李排長

轉(zhuǎn)過頭，望見慶爺爺還站在河對岸，不知對農(nóng)民指揮著什么。古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)，依稀地映著

燈光，顯出的不是老邁的神情，而是充滿生命力的青春氣概。李排長用兩腿把馬一夾，領(lǐng)著頭跑起來，要

脫離這危險的境地。他們跑出將近二里路，后邊河邊忽然傳來爆炸的聲響。楊香武低聲嘲笑道："鬼子出擊

了不成？馬后炮，嚇唬誰，橫豎追不上老子啦。”

⑩半個月后，這次人完成任務(wù)，果然轉(zhuǎn)回來了。他們平安地渡過那座離據(jù)點極近的板橋，趕到慶爺

爺村上時，約摸將近半夜，他們叫開柵欄門，把馬纜在街上，一齊走進村公所。農(nóng)民都起來了，敞著懷，

踢著鞋，對待老朋友似的招呼他們，但是精神帶著點不自然。

?楊香武一只腳踏著凳子，兩手玩弄著他慣用的柳條鞭子，眨著眼問：“慶爺爺哪去啦？”

?一個農(nóng)民苦澀地答道："死啦！"又補充道："都怪咱們太大意，河邊的燈點得明晃晃的人家用千里

眼一照，什么東西看不見？”

?全場的人都哀默著，說不出話。桌上，洋油燈的燈苗顫動起來，光亮一時變得很暗淡。燈影里，

老人的形象似乎又出現(xiàn)了：古銅色的臉膛，滿頂花白頭發(fā)。

?帶著這個形象，當騎兵們再投向漆黑無邊的夜色時，每人都具有一種新的力量。這力量刺激他們，

使他們急切想撕破夜色，把頭高舉到天外，從那里，他們可以看見另一個嶄新的世界。

（節(jié)選自《三千里江山》）

1.請概括小說的主要情節(jié)。

2.小說多處運用了伏筆和照應(yīng)的手法，試找出兩處，簡要分析其表達效果。

3.假如你是《平凡英雄》節(jié)目主持人，請根據(jù)小說內(nèi)容，為慶爺爺寫一份人物簡介。

二、（2024?江蘇連云港?一模）同學們以"比力"的故事為設(shè)計理念，為班級設(shè)計畢業(yè)紀念印章，請你參加。完

成下面小題。

比力是一只鳥王峰

①崖坡上，老鳥正帶領(lǐng)一群青年鳥做飛翔訓練，狂風驟起......撲通一聲，鳥群里多了一只灰色的，怪

怪的……

②你是？鳥們問。我是風捎來的，我叫比力，我是一只風中的鳥。

③大家都瞪起眼睛審視他。身、爪、頭、喙......無一不是鳥，卻又……大家嘩地笑了。哈哈哈，他居然

有三只......翅膀？在他的背上，毛愣愣的有一只丑陋，似發(fā)育不全的一你你你，那是一只翅膀嗎？

④老鳥制止了大家的嬉笑，他用和藹的語氣問，你叫比力？比力點頭，我叫比力。

⑤哦，比力，我們正在強化沖頂訓練，沒人陪你玩的。老鳥說罷，用翅膀輕撫了比力的頭，滿臉的

憐憫。

⑥比力說，我要學習飛行。老鳥吃驚地張大嘴，片刻，他拿過教材，指著一只鳥說，看，這才是鳥？

你......老鳥瞅著比力背上那個累贅，小聲說，翅膀？咋更像背鰭呢？

⑦比力昂起頭說，我是一只鳥......老鳥說，即使你是鳥，天空也不會屬于你，你的樣子，決定了你沒

有飛出高度的爆發(fā)力，尤其是......老鳥把目光投向了巨峰的方向。在煙波浩渺的霧海中，山浪層疊，如無聲

的潮水，將一幅云煙畫卷堆現(xiàn)在眼前......畫卷的近端，一形似巨人身軀的山峰陡然而起，峰側(cè)有峰，似伸臂

指點江山。

⑧老鳥說，我們，要飛到頂峰一那個巨人的手指上去。

⑨比力眨眨眼，他剛剛就是從那個方向刮過來的。巨峰像人，有著人的一切。雙腿、腰胯、腋窩、

肩胛......這些精巧的存在把雪花、沙石、冰溜都壓縮到風里，把風變得銳如刀鋒。

⑩比力說，我也要飛上去，我是一只鳥。老鳥搖搖頭，說，飛行，尤其是重要飛行，為了保持平衡,

一雙翅膀中相對應(yīng)的每根羽毛的重量、體積，都要完全對稱，分毫不差，你的鰭......哦，翅膀，第三只翅膀，

毀掉了這一要件。如果，空氣是水，你是一條船，或一條魚，倒是......這又怎么可能！老鳥不再理會比力，

他綸鳥們宣布了一個決定，秋日的第一天，就是沖頂?shù)娜兆?！鳥們神情莊重。

?鳥們發(fā)現(xiàn)比力沒有離開，他正站在崖坡下，傾聽老鳥講強化飛行的要領(lǐng)。比力笨鳥先飛，早起的

第一聲清啼，必是比力發(fā)出。他孤獨、頑強地飛，在強氣流和大雨中不斷跌落，再飛......比力的羽毛常常落

花一樣散在巖石上、樹叢中。

?比力有時把自己當成一條船，一條魚，他逆流而上，多余的那只翅膀努力搖擺著，像初入水的舵、

稚嫩的鰭。他在訓練那只翅膀的功能？老鳥注視著比力，心酸不已。終于有一天，老鳥忍不住告訴比力，

你不是船，也成不了魚。比力不語，又躍身而起。日出復(fù)日落......清晨，一片黃葉在初涼的風里飄落崖上，

秋天到了。

?隨著老鳥令下，第一只鳥出發(fā)了。那只鳥敏捷地飛過霧海，飛過巨人的腿、腰，鳥們高聲助力。

驀地一陣驚叫，那只鳥墜落了。再出發(fā)的鳥更加訓練有素，他把力量和技巧完美結(jié)合，飛過腋窩、肩胛......

眼看要越過脖頸，又是一陣驚叫。第三只、第四只......群鳥的吶喊聲越來越弱，老鳥的嗓音也嘶啞悲愴。

?鳥們抱著誓死的決心，默默地站上了飛行位置。忽然，崖坡下一道灰色影子閃過，直沖巨峰。烏

們尖叫起來，比力，是比力，比力！

?比力伸展雙翅，在藍天下劃過一道風的弧線，已經(jīng)飛到了巨人腰胯。老鳥深深嘆了口氣，比力，

比力，你何苦逞強！他用翅膀護住耳朵，他不想聽那一聲驚叫。不要，不要......正祈禱間，驚叫聲猛然響起。

?果然......老鳥眼里含淚。

?而比力，已經(jīng)越過了巨人的肩胛，正向月學頸的高度飛行，這是烏們從沒到達過的高度。對于他們

來說，巨人的肩胛已經(jīng)是不可逾越的了，群鳥到達這里時，體能基本已耗費大半，雖拼盡全力，也無法和

石乏骨的罡風抗衡，終是翻滾落敗。只有比力還在堅持行進，它的雙翅似乎變成了槳，那蠟一般的翅膀，變

成了激流中的舵，穩(wěn)穩(wěn)地把握著方向，把雙槳的力量平衡到整個身體，像一條船，又像一條魚。

?他竟然......老鳥喃喃道。

?比力站在巨人的手指上。鳥們遙遙地仰望著他，初秋的陽光灑滿了他的全身。

?驚叫聲卻越來越多，然后是一片振翅聲、狂呼聲，老鳥急忙張日去望。有一群年輕的鳥兒，伸展

著雙翅，在藍天劃過一道又一道風的弧線。

（選自《小小說月刊》2023年8月9日，有刪改）

4.小蘇認為這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請你從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語句，并分析其作用。

5.文中的比力有很多打動人心的時刻，請再選取連個，填寫下面的空格。

堅定表達飛翔要求）認真傾聽飛翔要求好（1）玲（2）

6.從下面所給的三個形象中選擇一個或多個形象與比力這只鳥一起形成印章印面的構(gòu)圖。根據(jù)閱讀體驗，

闡述選擇理由。

A.山峰B.太陽C.鳥群

7.小蘇想要給印章側(cè)面的印墻上配一首小詩，請你結(jié)合本文的閱讀感悟，幫她擬寫。

要求：以比力為寫作對象，擬寫時采用第二人稱，40字左右。

8.回顧活動過程，結(jié)合選文內(nèi)容說說以"比力"的故事為設(shè)計理念設(shè)計畢業(yè)紀念印章的價值。

三、（2024?安徽合肥?二模）閱讀下面文章，完成后面小題。

沉默的守望

梅世雄鄭茂琦

①我們每次巡邏都會經(jīng)過那塊墓碑，祭拜4名多年前犧牲的戰(zhàn)士。

②墓碑簡易樸實，紅色基臺上嵌著一塊水泥做的石碑。墓碑周圍十分整潔，墓碑上面的字，戰(zhàn)士們每

年都會用紅筆重新描一遍。

③碑文是一首詩，標題是“沉默的守望”。詩中寫道：

④“你/你是誰/你是永遠屹立的鋼鐵脊梁/今天，我想你/把你們的名字刻在英雄的紀念碑上/讓堅硬的

磐石，重現(xiàn)你無悔的目光/沒有什么能夠阻擋/你把人間的安詳點亮/沒有什么能夠阻擋/你沉默的守望?！?/p>

⑤落款是“無悔敬書，謹以紀念......”后面是犧牲戰(zhàn)士的名字。

⑥3月是退伍季，連隊組織幾個即將退伍的戰(zhàn)士去掃墓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)墓前擺著幾盤新鮮的橘子和蘋果。

⑦【甲】戰(zhàn)友們每人拿著一條白色的哈達，恭敬地走到墓前，將哈達系在石碑底部，然后入列整齊站

成一排。這一次.指導員等最后一個戰(zhàn)士獻完哈達后，走到墓碑前，把哈達往下拽了拽，將碑文上最后一

行戰(zhàn)士的名字露出來，再用石頭壓住，然后又走到隊列前頭誦讀了一遍墓碑上的詩，才下達敬禮的命令。

⑧下山路上，會路過山腳那家茶館。茶館是一個跛腳的漢族老大爺開的，大家都習慣叫他老趙。

⑨老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上衣是藏族傳統(tǒng)的黑色服飾，下身是一條舊軍褲。雖然走路一顛一

顛的，但他的脊背筆挺，腳步扎實。

⑩茶館不大，沒有一點藏區(qū)茶館的特色，倒有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，【乙】天氣

好時，能看到一條遵薄的云帶像哈達一樣圍在山尖。天再晴些，還能看到當年那輛跌下懸崖的軍車殘骸。

?一個晴天，我們和幾個即將退伍的戰(zhàn)士一起乘車出山。正好老趙也要到縣上看病，指導員就把老趙

也一塊捎上。

?從連隊到縣上的團部有幾百公里，路上需要翻越四五個海拔5000多米的達坂。早上出發(fā)時陽光照

耀，不一會兒竟飄起了雪，車行至達坂上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。

?此時，在一處懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝。3個藏族小伙子滿臉焦慮......他們已經(jīng)困在這

里快兩個小時了。老趙有經(jīng)驗，趕忙讓我們拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙仍

然沖鋒在前，奮力鏟雪。零下20多攝氏度的高原上，救援工作進行得異常艱難。一個多小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，

我們終于把老鄉(xiāng)的越野車救了出來。

?救援展開前，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負責道路保通的道班。他對駕駛員說，這路不能走了，等裝載機推雪

吧。

?在寂靜的山頂，坐在車里閑聊時，駕駛員忽然問老趙："當年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認不認識？”老趙

聽后，忽然變得沉默了。

?過了一會兒，老趙開口說，認識，隨后跟我們講起了當年那場雪。

?那天的雪比今天大多了。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，說有一輛老鄉(xiāng)進山的車陷進雪里了，請求救援。連

長帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。山上的雪已經(jīng)沒過了小腿，連隊的車無法靠近被困車輛，危

急關(guān)頭