小學(xué)科學(xué)考編測試題

學(xué)學(xué)科測試題〔一〕一、選擇：〔每題2分，共40分〕1、莖卷須攀附著別物體上升莖叫做_______。A、直立莖B、纏繞莖C、攀援莖D、匍匐莖2、蚯蚓喜歡生活在_______環(huán)境中。A、潮濕B、枯燥3、不同植物外形特征_______。A、一樣B、不同4、地球自轉(zhuǎn)方向與公轉(zhuǎn)一樣，為自西向東。從北極上空觀察呈_______方向旋轉(zhuǎn)，從南極上空觀察呈_______方向旋轉(zhuǎn)。A、逆時針B、順時針5、電是從發(fā)電廠發(fā)電后，經(jīng)過_______、_______長途輸送最后才到我們家中。A、高壓輸電B、變電站變電6、家庭電路常用是_______電路。A、串聯(lián)B、并聯(lián)7、磁鐵各局部磁力大小_______。A、一樣B、不同8、兩個磁極相互接近時，同極相互_______，異極相互_______。A、吸引B、排斥9、紅、綠、藍(lán)三種顏色光混合在一起，會出現(xiàn)_______光。A、紅B、綠C、藍(lán)D、白10、把兩只手分別放入熱水和冷水中，再把兩只手同時放到溫水中左右手對同一盆水感覺_______。A、一樣B、不一樣11、人一生中有兩個時期長得最快，一個時期是出生前后，即胎兒時期到一歲；第二個時期是青春發(fā)育期。A、幼兒期B、青春期C、童年期D、中年期12、雌蕊是由：柱頭、花柱、_______三局部構(gòu)成。A、花絲B、花藥C、花瓣D、子房13、檢驗(yàn)土壤中有沙和粘土實(shí)驗(yàn)是________。A、把土塊放入盛水燒杯中，看是否有氣泡冒出。B、把土塊放入盛水燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻，沉淀后看顆粒分布情況。C、把枯燥土塊放在石棉網(wǎng)上燒，當(dāng)土塊冒煙時，可聞到臭味。14、_______是人體生命活動“總指揮部〞，主管人體一切活動。A、神經(jīng)B、大腦C、脊髓D、心臟15、不同年齡人所需睡眠時間是不同，少年兒童每天需要_______。A、9---10小時B、12---14小時C、7---8小時D、14---16小時16、物體因?yàn)樾螤畎l(fā)生變化而產(chǎn)生力叫_______。A、彈性B、彈力C、拉力D、重力17、在外力作用下，物體發(fā)生形變，撤消外力后，一些物體又恢復(fù)了原來形狀，我們說，這些物體具有_______。A、彈性B、彈力C、拉力D、重力18、冬蟲夏草屬于_______。A、動物B、植物C、病毒D、真菌19、一株植物所有根總和就是一個_______。A、直根系B、根系C、須根系D、貯藏根20、酸奶是人們利用新鮮牛奶做原料制成，制作中最關(guān)鍵一個步驟是加入_______。A、酵母菌B、乳酸菌C、病毒D、純牛奶二、判斷：〔每題2分，共20分〕1、能量有不同形式，聲、光、電、熱、磁都是能量不同表現(xiàn)形式。〔〕2、各種形式能量是不可以轉(zhuǎn)換?！病?、火山噴發(fā)有百害而無一利?！病?、晝夜變化也會對動植物行為產(chǎn)生一定影響?！病?、不同植物種子在形狀、大小、顏色上各不一樣，但根本構(gòu)造是一致?！病?、不同生物生命過程是不一樣?！病?、所有哺乳動物都是胎生?！病?、同一類動物繁殖方式全都是一樣?！病?、熱在不同材料物體中傳導(dǎo)快慢也不同?！病?0、導(dǎo)體和絕緣體不是絕對，條件變化了，絕緣體可以變成導(dǎo)體。〔〕參考答案：CABABABBBBADBABDBBABADBB√××√√√××√√試題二一、填空：〔每空1分，共20分〕1、水三種形態(tài)是水、、。2、聲音是由物體產(chǎn)生。3、凹透鏡、凸透鏡、凹面鏡、凸面鏡和平面鏡都是常用光學(xué)器材。近視眼鏡鏡片是，老花眼鏡鏡片是，教學(xué)投影器反射鏡是。4、心臟是人體，耳廓具有作用。5、生物體是由構(gòu)成。6、地球上四季變化是由造成。7、食物鏈?zhǔn)菑拈_場，到終止。8、動物進(jìn)化主要原因是。9、信息是用傳遞。10、馬路兩旁樹木不僅可以遮擋，還可以降低。11、生物圈包括三層：大氣壓、、。12、填出日常生活中常見事物創(chuàng)造者，電燈、飛機(jī)。二、選擇，請將正確答案序號寫在〔〕里：〔14分〕1、植物生長養(yǎng)料絕大局部是從〔〕中來。A、土壤B、綠葉C、陽光D、沙漠2、在〔〕中可以找到古代生物化石。A、巖漿巖B、沉積巖C、卵石D、金屬礦3、太陽系九大行星中，體積最大是〔〕。A、地球B、土星C、木星D、火星4、〔〕是能溶解物體。A、白糖B、面粉C、碎石子D、木塊5、水由液體變成氣體會〔〕熱量，從液體變成固體會〔〕。A、吸收B、放出C、不吸收也不放出6、聽說過溫室效應(yīng)和氣候變暖嗎？它是〔〕增多引起。A、二氧化硫B、氧氣C、二氧化碳D、氮?dú)馊?、判斷題：對寫“R〞，錯寫“W〞〔每題1分，共5分〕1、創(chuàng)造者是貝爾?！病?、潛望鏡是利用光折射原理制成?！病?、翻開冰箱門可以降低室溫?！病?、水結(jié)成冰體積不變?！病?、地球自轉(zhuǎn)造成了地球四季變化?！病乘?、實(shí)驗(yàn)分析題：〔每題4分，共8分〕1、曉明說：“因?yàn)樘柮刻鞏|升西落，所以太陽在繞地球轉(zhuǎn)動。〞對嗎？為什么？2、據(jù)觀測：在海濱，白天陸地比海面氣溫高；夜晚海面比陸地氣溫高。請你根據(jù)這個情況推測，在海濱白天和夜晚風(fēng)向有什么不同？五、1、填空：〔每空0.5分，共8分〕〔1〕三維目標(biāo)是指〔〕、〔〕、〔〕。〔2〕教師職業(yè)道德主要內(nèi)容是依法〔〕、愛崗〔〕、〔〕學(xué)生、尊重〔〕、〔〕從教、〔〕、〔〕治學(xué)、團(tuán)結(jié)〔〕。〔3〕“知識就是力量〞是17世紀(jì)英國哲學(xué)家〔〕名言?！?〕當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一起交通事故，而肇事車正在逃跑，你應(yīng)該記住逃跑車〔〕、〔〕、〔〕等特征?！?〕不惑之年是指〔〕歲。2、猜成語〔5分〕彩色電視〔〕單口相聲〔〕鸚鵡學(xué)舌〔〕節(jié)日焰火〔〕八分之七〔〕六、聯(lián)系實(shí)際，說一說評價一堂好課標(biāo)準(zhǔn)是么？〔科學(xué)學(xué)科〕5分七、請你認(rèn)真閱讀下面一段話，選擇一個角度，并結(jié)合自己體驗(yàn)，寫一篇300字感想。10分如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個孩子生活在恐懼中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會了感謝。小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識試題〔四〕一、新課程理論局部〔20分〕〔一〕、填空。(16分，每空0.5分)1、教育根本目是______________________________。本次課程改革任務(wù)是全面貫徹黨__________，調(diào)整和改革根底教育課程__________、__________、__________，構(gòu)建符合____________________要求新根底教育課程體系。課程改革六項(xiàng)具體目標(biāo)分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。2、本次課程改革顯著特征是轉(zhuǎn)變學(xué)生__________。學(xué)習(xí)方式不僅包括相對學(xué)習(xí)方法，而且涉及學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________等心理因素和心靈力量。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)上是教育__________觀、__________觀和培養(yǎng)模式變革。3、研究性學(xué)習(xí)是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地__________、__________、__________過程。4、新課程中教師角色轉(zhuǎn)變要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)__________者；是新型教學(xué)關(guān)系中學(xué)習(xí)者和__________者，也是新課程__________者和__________者。5、新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生________、教師____________________和課程__________評價體系，在綜合評價根底上，更關(guān)注個體__________和多方面開展?jié)撃堋?、新課程倡導(dǎo)學(xué)生觀是：學(xué)生是__________人，學(xué)生是__________人，學(xué)生是具有__________人。(二)、簡答:(4分)新課程中教師教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？二、專業(yè)知識局部〔80分〕(一)、填空(20分，每空1分)1、科學(xué)素養(yǎng)四個核心因素是科學(xué)興趣、__________、__________、科學(xué)方法。2、凸透鏡有放大、__________、__________作用。3、我國“神州〞五號載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是。4、植物葉一般可以分為_______、_______、_______三局部。5、物體冷熱程度叫__________。要準(zhǔn)確測量物體溫度，需要使用___________。它是根據(jù)_________________性質(zhì)制成。6、人類生長發(fā)育和其他一切生命活動所需要營養(yǎng)全部來自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、_______、________、_______、_______五種營養(yǎng)成分。7、被稱為“雜交水稻之父〞我國科學(xué)家是__________。8、________、_______和________是三種常用凈化水方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補(bǔ)充，就形成了__________。(二)、選擇(10分，每題1分)1、解剖白菜花正確順序是〔〕。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數(shù)量最多動物是〔〕。A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲3、以下物體，能溶解于水是〔〕。A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌頭區(qū)分物體時順序，依次為〔〕。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞5、月球引力，比地球小得多，只相當(dāng)于地球引力〔〕。A．二分之一B．六分之一C．十分之一6、我們在燈光下能看到物體，是光〔〕。A、反射現(xiàn)象B、折射現(xiàn)象C、輻射現(xiàn)象D、直射現(xiàn)象7、彩虹顏色一般可以分為〔〕。A、五種B、六種C、七種D、無數(shù)種8、以下不屬于果實(shí)是〔〕A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本領(lǐng)最強(qiáng)局部是在〔〕。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間10、使用酒精燈正確步驟是〔〕。A、翻開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽B、翻開燈帽豎放，從上往下點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽C、翻開燈帽豎放，從下往上點(diǎn)火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽(三)簡答。(40分，每題8分)1、小學(xué)科學(xué)課程根本理念是什么？2、日食成因是什么？3、雷電是怎樣形成？4、什么是光合作用？光合作用對人類有何意義？5、在沉與浮一課教學(xué)時，教師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學(xué)先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何對待學(xué)生這一實(shí)驗(yàn)步驟？(四)、案例分析(10分)對于下述課堂上師生對話，你有何感想？小學(xué)科學(xué)課上，教師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個學(xué)生否認(rèn)了教師說法：“不，教師，應(yīng)該是15顆。〞另一位學(xué)生馬上補(bǔ)充：“不，是16顆。〞教師親切地問第一位學(xué)生，“你怎么知道是15顆〞，學(xué)生答“我在一本科普讀物上看到。〞教師接著又問另一位學(xué)生，他答復(fù)，“最近一期雜志上說是16顆。〞這位教師聽了，快樂地對同學(xué)們說，“你們真了不起！課本上有些知識范圍確實(shí)陳舊過時了，教師也落后了。木星衛(wèi)星終究有多少顆，課后我們再研究、核實(shí)，好嗎？〞小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識試題〔五〕一、填空：1、科學(xué)就是。2、科學(xué)探究步驟：、、、。3、人體中共有塊骨頭。人體肌肉共有多塊。4、骨骼具有、、作用。5、用磁鐵S極和____極靠近，它們互相__，用磁鐵__極和__極靠近，它們互相_____。請你用箭頭畫出磁鐵運(yùn)動方向。6、將以下物品填入相應(yīng)表格內(nèi)：銅絲、毛線、鹽水、橡皮筋、鐵絲、人體、陶瓷管、塑料尺、膠帶、鋁絲A導(dǎo)體B絕緣體7、影子方向和太陽位置。太陽高度角，影子；太陽高度角，影子。8、能夠幫助人們或工具裝置，都可以稱做機(jī)械。有些機(jī)械很簡單，如刀、筷子等，它們屬于；有些機(jī)械較復(fù)雜，它們由兩種或兩種以上構(gòu)成，它們屬于，也可稱為機(jī)器。9、地球外表主要地形地貌有10、指出以下物體是靠什么形式“能〞工作或運(yùn)動。跳躍青蛙人跑步融化冰電腦風(fēng)箏太陽人食物水力發(fā)電二、判斷題：1．人工合成材料原材料是天然材料?！病?．毛細(xì)現(xiàn)象是由水外表張力造成?！病?.肌肉重量占身體重量40%?！病?.我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉主要方法是摸。〔〕5.運(yùn)動方向也是物體運(yùn)動一種方式?！病?.我們呼吸時呼出氣與吸進(jìn)氣一樣?！病?.地球自東向西公轉(zhuǎn)形成了晝夜交替?！病?.改變物體形狀，可以使它承受力變大?！病?.服用抗生素，可以有效地治療因病毒導(dǎo)致疾病。〔〕10.古代長頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處樹葉，因而頸部不斷地變長了，就變成了我們今天看到長頸鹿?！病橙?、連線題a)列文虎克細(xì)胞弗來明微生物胡克青霉素四、選擇題：1、〔〕是有生命。A、土壤B、風(fēng)C、種子D、枯草2、在銅、鐵、鋁這三種常見金屬中，導(dǎo)熱性從高到低順序是〔〕。A、銅、鐵、鋁B、銅、鋁、鐵C、鐵、鋁、銅D、鐵、銅、鋁E、鋁、鐵、銅F、鋁、銅、鐵3、以下物體中，屬于自然光源，是人造光源。4、照相機(jī)鏡頭是。a.凹透鏡b.凸透鏡c.平面鏡5、齒輪傳動與鏈條傳動差異是。6、以下機(jī)械屬于杠桿是；屬于斜面是；屬于輪軸是；屬于滑輪是。8、一個用實(shí)踐證明腳下大地是球形科學(xué)家是〔〕A、哥白尼B、步魯諾C、麥哲倫9、產(chǎn)生新物質(zhì)變化是〔〕A、蠟燭融化B、木材作家具C、鐵塊變鐵水D、饅頭發(fā)霉10、產(chǎn)生地震主要原因〔〕A、地殼運(yùn)動B、地下溫度太高C、人類活動〔六〕一、簡答題1、簡述科學(xué)素養(yǎng)四大要素。答：科學(xué)素養(yǎng)四大要素是：一、科學(xué)興趣〔求知本能〕，即對科學(xué)好奇心與求知欲，以及由此生發(fā)親近科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、熱愛科學(xué)情感；二、科學(xué)方法〔探究核心〕，即了解或把握認(rèn)識客觀事物過程和程序，知道如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識去嘗試解決手頭身邊問題；三、科學(xué)知識〔概念核心〕，指對自然事物、自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)知識理解；四、科學(xué)精神〔理念行為〕，即對科學(xué)技術(shù)具有正確價值判斷，形成負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)態(tài)度,既勇于探究新知又能夠?qū)嵤虑笫?，既敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考又樂于互助合作。2、馬鈴薯、荸薺、蕃薯和蘿卜，哪些是根，哪些是莖，為什么？答：莖特征是①有節(jié)和節(jié)間；②節(jié)上有葉或變態(tài)葉；③有芽。因此，在上述植物中，馬鈴薯和荸薺是莖，其中馬鈴薯是塊莖，荸薺是球莖；蕃薯和蘿卜雖然形狀與馬鈴薯和荸薺差不多，但由于它們沒有節(jié)和節(jié)間之分，也沒有芽。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于變態(tài)根。3、簡述科學(xué)探究實(shí)現(xiàn)途徑。答：科學(xué)探究實(shí)現(xiàn)宜通過三條途徑：①貫穿與教學(xué)、學(xué)習(xí)全過程，不僅使學(xué)生進(jìn)展探究活動，教師講授中也要引發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生探索活動。把科探究滲透在整個科學(xué)課教學(xué)全過程。②把科學(xué)探究作為教學(xué)一個內(nèi)容。③在各個主題中有活動建議，滲透和表達(dá)探究。4、在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生？答：教學(xué)中引導(dǎo)，主要是指教師要創(chuàng)設(shè)各種條件、運(yùn)用各種方法讓學(xué)生去經(jīng)歷提問、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證、分析解釋、交流等探究過程。如：通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)；多媒體、演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)；通過提問引導(dǎo)；通過有效構(gòu)造材料引導(dǎo)；通過一起寫下來歸類、分析引導(dǎo)；試圖解釋引導(dǎo)；展示資料引導(dǎo)；鼓勵提問引導(dǎo)；鼓勵驗(yàn)證引導(dǎo)；贊賞特別方法引導(dǎo)等等?！泊痤}教師可根據(jù)自己經(jīng)歷與體會，靈活答復(fù)這個問題。〕5、如何準(zhǔn)確描述一個物體運(yùn)動？答：要準(zhǔn)確描述一個物體運(yùn)動，就要說清楚以下幾個因素：物體位置與參照物；運(yùn)動相對性；運(yùn)動方向和快慢；運(yùn)動與時間關(guān)系等。6、簡述冬季主要星座和星空特點(diǎn)。答：冬季星空主要星座有仙后、英仙、金牛、御夫、雙子、獵戶、大犬、小犬等星座。冬季星空最為壯麗，冬季，是一年四季中亮星最多季節(jié)。7、可以根據(jù)哪些特征對物體或材料進(jìn)展分類和排序答：對物體，可以根據(jù)大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮、構(gòu)造、所用材料等特征進(jìn)展分類或排序；對材料，可以根據(jù)軟硬程度、透明性、可溶性、吸水性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、磁性、韌性、隔音能力等進(jìn)展分類或排序。8、簡述秋季主要星座和星空特點(diǎn)。答：秋季星空出現(xiàn)主要星座有：天琴、天鵝、仙女、飛馬、仙后、天鷹、天蝎、人馬、南魚等星座。秋季星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣深空天體卻比比皆是。二、辯別題：9、病毒不具細(xì)胞形態(tài)，顆粒很小，遠(yuǎn)非光學(xué)顯微鏡所能顯示，所以它發(fā)現(xiàn)比細(xì)菌發(fā)現(xiàn)要晚得多。天花和狂犬病以及愛滋病等病源都是病毒。答：以上所述是對。病毒不具細(xì)胞形態(tài)，它由蛋白質(zhì)〔為外殼〕和核酸〔為核心〕構(gòu)成。它不能獨(dú)立生活，卻能寄生在活細(xì)胞里進(jìn)展生命繁衍。天花和狂犬病以及愛滋病等病源都是病毒。10、地球上潮汐現(xiàn)象〔潮漲潮落〕與月球東升西落運(yùn)動有關(guān)嗎？假設(shè)有關(guān)，是什么關(guān)系？答：地球上潮汐現(xiàn)象〔潮漲潮落〕與月球周日運(yùn)動有關(guān)。潮汐漲落交替存在于地球任何地方，是月球引力以及較少程度太陽引力引起〔月球?qū)Φ厍虺毕饔眉s為太陽對地球潮汐作用2.2倍〕。地球上海域、湖泊水平面每天漲落兩次，離月球較近地面上水域受月球拉力最大，水會朝向正對著月球那一點(diǎn)聚集，而在地球另一面，月球?qū)Φ乩σ人Υ螅虼怂蛟陔x月球最遠(yuǎn)一點(diǎn)也形成凸點(diǎn)，這樣地球上就有兩個新最高水域點(diǎn)。因此，當(dāng)?shù)厍蛲瓿闪艘粋€完整自轉(zhuǎn)，幾乎地球上每一點(diǎn)都有過兩次潮汐?！惨韵率恰按蟪报?、“小潮〞成因，可以不作答，供參考：任何一點(diǎn)最高漲潮和最低落潮都會發(fā)生在新月和滿月，在那時，太陽和月球引力同時作用向同一方向位，這就是“大潮〞。當(dāng)月球位于1/4位相時，太陽引力剛好作用于月球引力，就形成了最低漲潮，稱為“小潮〞?！?1、請描述科學(xué)探究活動過程。答：科學(xué)探究活動過程一般包括以下幾個方面：提出問題，猜測與假設(shè)，制定方案，觀察、實(shí)驗(yàn)、制作，搜集整理信息，思考與結(jié)論，表達(dá)與交流等活動。1〕提出問題——針對觀察到現(xiàn)象提問，如“是什么〞或“為什么會這樣〞問題，并能選擇適合自己探究問題。2〕猜測與假設(shè)——應(yīng)用已有知識和經(jīng)歷對所觀察現(xiàn)象作假設(shè)性解釋。3〕制定方案——提出進(jìn)展探究活動大致思路，能對自己或小組提出探究問題作出書面方案。4〕觀察、實(shí)驗(yàn)、制作——觀察和實(shí)驗(yàn)，是觀察者利用感覺器官或借助“工具〞對觀察對象進(jìn)展感知及取證探究活動。制作——動手制作簡易科學(xué)模型或帶有創(chuàng)造性科技作品。5〕搜集整理信息——能查閱書刊及其他信息源，能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。6〕思考與結(jié)論——能嘗試用不同方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作出合理解釋或結(jié)論。能反思自己探究過程，將探究結(jié)果與假設(shè)相比擬。7〕表達(dá)與交流——能選擇自己擅長方式〔語言、文字、圖表、模型等〕表述研究過程和結(jié)果。能傾聽和尊重其他同學(xué)不同觀點(diǎn)和評議，能對研究過程和結(jié)果進(jìn)展評議，并與他人交換意見。小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識試題〔七〕一、填空。1.小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)(科學(xué)素養(yǎng))為宗旨科學(xué)啟蒙課程。2.科學(xué)學(xué)習(xí)要以〔探究〕為核心。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)方式。3.小學(xué)科學(xué)三個分目標(biāo)是：〔科學(xué)探究〕、〔情感態(tài)度與價值觀〕、〔科學(xué)知識〕。4.科學(xué)課程教學(xué)評價要求：評價主體〔多元化〕;評價內(nèi)容(全面化);評價方法(多樣化);評價時機(jī)(全程化)。5.科學(xué)教育課程資源無處不在，無時不有。從空間上可分為〔學(xué)校資源〕、〔家庭資源〕和〔社區(qū)資源〕三類；從性質(zhì)上包括〔人〕、〔物〕、〔環(huán)境〕三大資源。6.科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過引導(dǎo)學(xué)生〔親身經(jīng)歷科學(xué)探究〕過程，激發(fā)對科學(xué)〔興趣〕，形成(科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究)能力。7.科學(xué)課程是(實(shí)踐性)很強(qiáng)課程，教師需帶著和指導(dǎo)學(xué)生做大量(觀察實(shí)驗(yàn))、(動手操作)等活動。8.科學(xué)課程中"物體與物質(zhì)"局部經(jīng)過對〔物體〕--〔材料〕--〔物質(zhì)〕這三個層次觀察與探討，了解物質(zhì)一些〔根本性質(zhì)〕與〔變化過程〕，使學(xué)生認(rèn)識逐漸由具體向抽象過渡。9.小學(xué)科學(xué)生命世界知識取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它表達(dá)了〔根底性〕、〔系統(tǒng)性〕與〔探究性〕等特點(diǎn)。10、小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動：〔搜集信息〕、〔現(xiàn)場考察〕、〔自然狀態(tài)下觀察〕、〔實(shí)驗(yàn)〕、〔專題研究〕、〔情境模擬〕、〔科學(xué)小制作〕、〔討論辯論〕、〔種植飼養(yǎng)〕、〔科學(xué)游戲〕等。〔留五個空，任意填?！扯?、簡答題。1、科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？答：〔1〕學(xué)習(xí)者圍繞科學(xué)性問題展開探究活動?！?〕學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評價科學(xué)性問題論據(jù)?！?〕學(xué)習(xí)者要根據(jù)事實(shí)證據(jù)形成解釋，對科學(xué)性問題做出答復(fù)。〔4〕學(xué)習(xí)者通過比擬其他可能解釋，特別是那些表達(dá)科學(xué)性理解解釋，來評價他們自己解釋。(5)學(xué)習(xí)者要交流和論證他們所提出解釋。小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識試題〔八〕一、填空題(每空格1分，共30分)：1、空氣組成一般說來是比擬固定。按體積計算，空氣里約含氮?dú)獍俜种?8〕，氧氣占百分之〔21〕。2、人體共有〔神經(jīng)〕、〔循環(huán)〕、〔運(yùn)動〕、〔泌尿〕、呼吸、消化、內(nèi)分泌、生殖等八大系統(tǒng)。３、腦由〔大腦〕、〔小腦〕、間腦和〔腦干〕組成。其中〔小腦〕主要功能是保持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動。４、人類傳染病種類很多，常見傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、〔消化道〕傳染病、〔血液〕傳染病和〔體表〕傳染病。5、按順序?qū)懗鲛r(nóng)歷上半年１２個節(jié)氣：立春、〔雨水〕、驚蟄、〔春分〕、清明、〔谷雨〕；立夏、〔小滿〕、芒種、〔夏至〕、小暑、〔大暑〕。6、太陽系八大行星從內(nèi)到外依次為：水星、〔金星〕、〔地球〕、火星、〔木星〕、土星、天王星、〔海王星〕。7、地球公轉(zhuǎn)周期(恒星年)約等于365日〔6〕時9分10秒。8、地球是傾斜，赤道平面與公轉(zhuǎn)軌道平面夾角為〔23°26′〕。9、池塘中植物中，莖葉大局部挺伸在水面以上植物稱為〔挺水型水生〕植物，葉片漂浮在水面植物稱為〔浮葉型水生〕植物，整個植株完全沉在水中植物稱為〔沉水型水生〕植物。10、人一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長階段有兩個，分別是〔幼兒期〕和〔青春期〕。一、選擇題(每題2分，共30分)：１、有些植物地上莖，在形態(tài)、構(gòu)造和功能上，發(fā)生了很大變化，這樣莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上〔①〕，山楂上〔③〕，仙人掌上〔②〕。①肉質(zhì)莖②莖卷須③枝刺2、玉米花屬〔②〕，桃花屬〔①〕，桑樹花屬〔②〕。①兩性花②單性花3、給下面動物分類：①烏賊②蝗蟲③蝸牛④螻蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧蝦⑨蜘蛛⑩螞蝗屬昆蟲有〔②④〕屬環(huán)節(jié)動物有〔⑦⑩〕屬軟體動物有〔①③⑥〕屬節(jié)肢動物有〔②④⑤⑧⑨〕4、以下各種物質(zhì)中是純潔物有〔②④〕，是混和物有〔①③〕。①糖水②蒸餾水③空氣④氧氣5、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)過程叫〔③〕；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)過程叫〔①〕；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫〔②〕；①升華②凝華③汽化6、冬季南部天空最引人注目是〔④〕；春季是觀察〔②〕好時機(jī)；秋季是觀察〔①〕好時候；夏季南天最有名是〔③〕。①仙后座②獅子座③天蝎座④獵戶座7、地球公轉(zhuǎn)平均線速度約是每秒〔②〕千米。①300②30③38、“天狗食月〞〔月食〕現(xiàn)象可能發(fā)生在我國以下哪個傳統(tǒng)節(jié)日〔④〕。①春節(jié)②端午③重陽節(jié)④中秋9、在圖1中，閉合開關(guān)后，a.b.c.d四處電流〔①〕。①a和d處最大②b處最大③c處最大④d處最小10、現(xiàn)有以下變化現(xiàn)象：a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經(jīng)日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學(xué)變化是〔③〕。①ad②ad③bc④cd11、如圖2所示，三個質(zhì)量一樣物體分別受到豎直向上拉力作用，處于不同狀態(tài)：甲靜止，乙以5m/s速度向上作勻速直線運(yùn)動，丙以5m/s速度向下作勻速直線運(yùn)動。那么F甲、F乙、F丙大小關(guān)系是〔①〕。①F甲=F乙=F丙②F甲〈F乙〈F丙③F乙〉F甲〉F丙④F丙〉F甲〉F乙12、以下因素中，對電磁鐵磁性強(qiáng)弱沒有影響是〔②〕。①電流大?、陔娏鞣较颌凼欠駧цF芯④線圈匝數(shù)13、圖3所示“研究影響浮力大小因素〞實(shí)驗(yàn)假設(shè)干操作，根據(jù)此圖填空：〔1〕假設(shè)選用操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小與〔①〕關(guān)系；①液體密度②物體排開液體體積