2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義：《阿房宮賦》《六國(guó)論》學(xué)案

2025版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義

板塊五

學(xué)案33《阿房宮賦》《六國(guó)論》

復(fù)習(xí)任務(wù)

1.梳理積累兩文中的文言基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)掌握古今異義詞和多義實(shí)詞

“回”“視”“與”“數(shù)”。

2.背誦課文，翻譯重點(diǎn)句子。

，----

1

活動(dòng)一基礎(chǔ)梳理

L通假字

請(qǐng)指出下列句中的通假字，并解釋意思。

①暴霜露，斬荊棘

“暴”同,暴露

②當(dāng)與秦相較，或未易量

“當(dāng)”同“倘”，如果

2.古今異義

請(qǐng)寫(xiě)出下列加顏色詞語(yǔ)的古義。

①各抱地勢(shì)，鉤心斗角

古義：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯(cuò)落，精致工巧

今義：比喻各用心機(jī)，互相排擠

②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊

古義：天氣

今義：一定地區(qū)里經(jīng)過(guò)多年觀察所得到的概括性的氣象情況

③齊楚之精英

古義：金玉珍寶等物,

今義：（事物）最重要、最好的部分；出類拔萃的人

④楚人一炬，可憐焦土

古義：可惜

今義：憐憫；（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提

⑤與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍

古義：它的實(shí)際數(shù)目

今義：表示所說(shuō)的是實(shí)際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）

⑥思厥先祖父

古義：泛指祖輩、父輩

今義：父親的父親

⑦可謂智力孤危

古義：智謀和力量

今義：人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包

括記憶、觀察、想象、思考、判斷等

⑧下而從六國(guó)破亡之故事

古義：舊事

今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能

感染人；文藝作品中用來(lái)體現(xiàn)主題的情節(jié)

3.多義實(shí)詞

請(qǐng)解釋下列加顏色詞的意思。一

⑴回

①廊腰繩同，檐牙高啄：曲折

②則素湍綠潭，回清倒影（《三峽》）：旋轉(zhuǎn)，回旋.

③虎鼓瑟兮鸞回車(chē)（《夢(mèng)游天姥吟留別》）：運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)行

④同車(chē)叱牛牽向北（《賣(mài)炭翁》）：掉轉(zhuǎn)，改變方向

⑤添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴（《琵琶行并序》）：重新

⑥舟回至兩山間（《石鐘山記》）：返回

⑵視

①起視四境，而秦兵又至矣：看

②怵然為戒，視為止，行為遲（《庖丁解牛》）:眼睛

③鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿（《左忠毅公逸事》）:察看，視察

④視事三年，上書(shū)乞骸骨（《張衡傳》）:治理，處理（公務(wù)）

⑤重念蒙君實(shí)視遇厚（《答司馬諫議書(shū)》）:看顧，照看

⑥其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（《五人墓碑記》）:比較

⑶與

①與嬴而不助五國(guó)也：殺附，殺近

②則與一生彘肩（《鴻門(mén)宴》）:給予

③獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下（《石鐘山記》）:和

④夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）：

贊成

⑤選賢與能（《禮運(yùn)》）：同“舉”，推舉

⑥然則廢釁鐘與（《齊桓晉文之事》）：?jiǎn)?，表疑?wèn)

（4）數(shù)

①則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理：天數(shù)，命運(yùn)

②范增數(shù)目項(xiàng)王（《鴻門(mén)宴》）：屢次，多次

③天下人之不當(dāng)死而死與不愿離而離者，不可數(shù)計(jì)（《與妻書(shū)》）：計(jì)算

④數(shù)口之家可以無(wú)饑矣（《寡人之于國(guó)也》）：幾

⑤天有常道矣，地有常數(shù)矣（《荀子?天論》）：規(guī)律，法則

⑥數(shù)典忘祖：數(shù)說(shuō)

4.詞類活用

掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。

(1)數(shù)詞作動(dòng)詞

六王畢，四海一：統(tǒng)一

(2)名詞作動(dòng)詞

①未云何龍/不霽何虹：出現(xiàn)龍/出現(xiàn)虹

②楚人一炬，可憐焦土：化成焦土

③義不賂秦：堅(jiān)持正義

④以事秦之心禮天下之奇才：禮遇

(3)名詞作狀語(yǔ)

辭樓下殿，輦來(lái)于秦：乘輦車(chē)

(4)動(dòng)詞作名詞

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)：“收藏"“經(jīng)營(yíng)”都指金玉珍寶等物

(5)形容詞作動(dòng)詞

不能獨(dú)完：保全

(6)意動(dòng)用法

后人哀之而不鑒之：以……為鑒

(7)使動(dòng)用法

李牧連卻之：使……退卻

5.特殊句式

掌握下列句子的句式類型，并指出標(biāo)志詞。（如是倒裝句請(qǐng)調(diào)整語(yǔ)序）

（1）賓語(yǔ)前置句

秦人不暇自哀：標(biāo)志詞：不（否定詞）、自（人稱代詞作動(dòng)詞賓語(yǔ)）。語(yǔ)序

為“不暇哀自”

（2）被動(dòng)句

①戍卒叫，函谷舉：無(wú)標(biāo)志詞（舉：被攻占）

②洎牧以讒誅：無(wú)標(biāo)志詞（誅：被誅殺）

③為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉：標(biāo)志詞：為……所

（3）定語(yǔ)后置句

茍以天下之大：標(biāo)志詞：之。語(yǔ)序?yàn)椤按筇煜隆?/p>

6.文化常識(shí)

(1)妃嬪媵嫡：文中指六國(guó)王侯的宮妃。妃，專指皇帝的妾，太子、王侯

的妻；嬪，宮廷女官，帝王侍妾；媵，陪嫁的人；婿，宮廷女官名，實(shí)

即帝王侍妾。

(2)錨銖：古代較小的重量單位。一錨等于六銖，一銖約等于后來(lái)一兩的

二十四分之一。

⑶九土：九州。傳說(shuō)我國(guó)上古時(shí)期劃分的九個(gè)行政區(qū)域，分別為冀州、

兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州。后用作中國(guó)的代稱。

9F

活動(dòng)二重點(diǎn)鞏【

1.名句默寫(xiě)

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。'

(1)(2021?新高考II?重慶)杜牧在《阿房宮賦》中分析秦王朝滅亡的原因之

后，又用兩句話對(duì)后世統(tǒng)治者提出了警示，這兩句話是“后人哀之而不

鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。

(2)杜牧《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之

上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙一樣地浪費(fèi)掉，給人民

帶來(lái)深重的災(zāi)難的語(yǔ)句是“奈何取之盡錨銖，用之如泥沙”。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中連用四句十分精練的語(yǔ)言敘述了秦王朝在人民

的反抗下迅速滅亡的歷史過(guò)程，其中“楚人一炬,可憐焦土”兩句寫(xiě)

阿房宮被焚毀的史實(shí)。

(4)(2020?新高考II)蘇洵在《六國(guó)論》中分析道，秦國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)以外所得土地

遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭(zhēng)所得，因此“秦之所大欲，諸侯之所大患”,本來(lái)就

不在于戰(zhàn)爭(zhēng)。

(5)蘇洵在《六國(guó)論》中用形象的比喻表現(xiàn)六國(guó)子孫割地之輕率的句子是

“舉以予人，如棄草芥"。

(6)小剛參加研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候，被要求給表現(xiàn)古代帝王驕奢淫逸的插圖

配文字。有一幅圖主題是“奢侈”，他在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候用了古人的原句

“鼎鐺玉石，金塊珠礫”。

2.語(yǔ)句翻譯

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。，

(1)趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒

誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。

譯文：趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。后來(lái)秦國(guó)兩

次攻打趙國(guó)，李牧連續(xù)打退了它。等到李牧因?yàn)槭苷_陷而被殺害，趙國(guó)

都城邯鄲變成秦國(guó)的一個(gè)郡，可惜趙國(guó)用武力抗秦卻沒(méi)能堅(jiān)持到底。

(得分點(diǎn)：“五戰(zhàn)于秦”，介賓短語(yǔ)后置句；“再”，兩次；“卻”，

使動(dòng)用法，使……退卻，擊退；“誅”，被誅殺；“為”，成為；

“終”，形容詞作動(dòng)詞，堅(jiān)持到底)

(2)茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。

譯文：如果憑著偌大的國(guó)家，降低身份追隨六國(guó)滅亡的舊事，這就又

在六國(guó)之下了。(得分點(diǎn)：“天下之大”，定語(yǔ)后置句；“下”，名詞

作動(dòng)詞，降低身份；“故事”，舊事；“是”，這)

3.基礎(chǔ)雙練

閱讀下面的文言文，完成文后題目。

帝好土功，既作許昌宮，又治洛陽(yáng)宮，起昭陽(yáng)太極殿，筑總章觀，

高十余丈。力役不已，農(nóng)桑失業(yè)。司空陳群上疏曰：“昔禹承唐、虞之

盛，猶卑宮室而惡衣服。今喪亂之后，人民至少，比漢文、景之時(shí)，不

過(guò)一大郡。加以邊境有事，將士勞苦，若有水旱之患，國(guó)家之深憂也。

今中國(guó)勞力，亦吳、蜀之所愿。此安危之機(jī)也，惟陛下慮之！"帝答曰：

“王業(yè)、宮室，亦宜并立?！比涸唬骸拔魸h祖惟與項(xiàng)羽爭(zhēng)天下，羽已滅，

宮室燒焚，是以蕭何建武庵太倉(cāng)皆晏要急然高祖猶韭其壯麗一今二虜未

平，誠(chéng)不宜與古同也?！钡勰藶橹儆袦p省。

（摘編自《資治通鑒?魏紀(jì)五?魏明帝》）

(1)文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)

上畫(huà)“J。

是以囚蕭何建叵武庫(kù)M太倉(cāng)棚是叵要急檄鼎祖猶回日其壯麗。

解析

“武庫(kù)”“太倉(cāng)”作“建”的并列賓語(yǔ)，中間需停頓，故應(yīng)在C、D處

斷開(kāi)；

“然”表轉(zhuǎn)折，一般放在下句的開(kāi)頭，故應(yīng)在F處斷開(kāi)。

(2)下列對(duì)文中加顏色的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.治，指建造，與《〈老子〉四章》中“為之于未有，治之于未亂”的“治”

意思不同。

B.有事，指有戰(zhàn)事，《過(guò)秦論》中“享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事”的“無(wú)事”指沒(méi)

有戰(zhàn)事。

V.勞力，舊指體力勞作的人或勞動(dòng)力，含貶義。文中的“勞力”就是這個(gè)意思。

D.誠(chéng)，指確實(shí)，與《六國(guó)論》中“戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得己”的“誠(chéng)”意思相同。

解啦

C項(xiàng)文中的“勞力”指興役勞民。|

,A項(xiàng)“治之于未亂”的“治"指治理。

參考譯文

明帝熱衷于土木建筑工程，已經(jīng)興建了許昌宮，又修繕洛陽(yáng)宮，建起昭陽(yáng)太

極殿，筑成總章觀，觀高十余丈。不停地征調(diào)勞役，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎停頓。司空陳

群上書(shū)說(shuō)：“當(dāng)初大禹繼承唐堯、虞舜的昌盛基業(yè)，還居住在低矮的宮室，穿粗

劣的衣服。現(xiàn)在正值戰(zhàn)亂之后，人口很少，與漢文帝、漢景帝時(shí)相比，還不超過(guò)

當(dāng)時(shí)的一個(gè)大郡。加之邊