專題 03病句、修辭、說明方法、理解、排序-2022-2023學年三年級語文下冊期中專項復習（部編版）

【期中專項】專題03病句、修辭、說明方法、理解、排序【期中專項】專題03病句、修辭、說明方法、理解、排序一、本冊所學新學問盤點。1.讀句子，說說你的理解。（1）小燕子的翼尖或剪尾，間或沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。（2）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。（3）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑稠襯裙—膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。2.下面的說法，你贊成哪一種?說說你的理由。（1）秀麗的鹿角不重要，有用的鹿腿才是重要的。（2）鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的特長。3.讀一讀，想想下面的句子在表達上有什么共同點，再照樣子寫一寫。

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的閑適地在街上溜達。

橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。二、用修改符號，修改下面句子。1.在聯(lián)歡會上，我們聽到動聽的歌聲和美麗?的舞蹈。2.《元日》這首詩的作者是宋代詩人王安石寫的。3.造紙術(shù)是我國的四大創(chuàng)造。4.今日語文課上，我首先第一個舉手回答問題。5.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。6.造紙術(shù)的發(fā)覺，是中國對世界文明的宏大貢獻。三、段落修改。1.今日,不管刮著點北風,但有太陽。和爸爸、媽媽來到了云山公園。公園里開放著很多鮮花，它們爭奇斗艷,散發(fā)出迷人的芳香和花香?！昂妹腊?”媽媽不禁贊美。我抓緊拿出相機,拍下這秀麗的景色。2.是什么讓孩子們的視力越來越模糊的緣由?爭辯表明,孩子的視力有20%～30%的概率受到遺傳因素影響,70%～80%剩下的是受后天環(huán)境的影響。在后天因素中,近距離長時間用眼是造成近視,比如長時間看書、看電子產(chǎn)品的緣由。3.我養(yǎng)了小貓一只。他的眼睛像兩顆黑色的珠珍。小貓長得肥肥的,脖子上有一圈白色的毛我格外特殊寵愛這只小貓!4.學校把優(yōu)秀少先隊員的名單已經(jīng)公布了,佳麗同學間續(xù)三年被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。由于,她一點兒也不傲慢。同學們贊揚她,她總說自己做得還不夠。四、推斷下面句子所運用的修辭手法。1.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（）2.蜻蜓飛過來，告知我清早飛行的歡快。小魚在腳下游過，告知我昨夜做的好夢……（）3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（）4.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。（）5.這家伙，是昆蟲里的霸王。（）6.瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特殊秀麗。（）7.我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（）8.假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起。（）9.有的才開放兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全開放了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。（）10.二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚集來，形成了爛漫無比的春天。（）11.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動，真像活了一樣。（）五、給下列句子選擇正確的修辭手法，并完成練習。排比比方擬人反問1.鹿的角多么精致別致,好像兩束秀麗的珊瑚!（）2.蜻蜓飛過來,告知我清早飛行的歡快。（）3.走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢……（）黃鸝在林中鳴叫。(任選上面的一種修辭手法改寫句子)六、按要求，完成含有修辭手法句子的練習。1.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。(用加點的字仿寫比方句)天上的星星一閃一閃的，。2.千條萬條的柔柳,紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都集似的聚集來。①這句話運用了的修辭手法,生動活潑地寫出了。②請你運用這種修辭手法,將下面的句子補充完整。★春天到了,燕子。3.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。(仿寫比方句)像4.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精致的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（仿寫排比句）5.輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。（運用句中的修辭手法寫一句話）七、按要求，寫句子。1.螞蚱的形態(tài)好把握,很好畫,很多人寵愛畫螞蚱。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)2.因釋其未而守株,冀復得兔。(用自己的話來說說句子的意思)3.明麗的薇開放了。(改寫為擬人句)4.從葡萄架的空隙里漏下的陽光,酒落在水面上。(改為比方句)5.無論飛到哪里,它總是可以回到原處。(用加點的關(guān)聯(lián)詞語寫句子)6.這奇特的琴聲怎能不令人沉醉呢？（改成陳述句）7.早在幾千年前,我們的祖先就制造了文字。(用加點的詞語造句)八、句子理解，1.“橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。”這句話運用了(A.舉例子B.列數(shù)字)的說明方法介紹了趙州橋的和。請你也運用相同的說明方法來介紹某一建筑物:。2.那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫰藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么好玩的一幅圖畫呀！這句話是說作襯，停著的燕子遠遠望去像是幾個。我們感受到之美，感受到由于有了燕子而變得更美，更加生氣勃勃。這兩句話表達了作者、、樂觀向上的情感，以及對的寵愛之情。3.我突然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽光里。這句話中“仿佛”就是的意思，由于作者，才產(chǎn)生了這種“自己仿佛就是一朵荷花”的感覺。4.“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！边@段話選自（作者）的《》一文。這段話依據(jù)的挨次描寫了燕子的,突出了燕子的特點。5.“這座橋不但牢固，而且美觀?！边@句話起著的作用，隱含的意思是前面的內(nèi)容講了“”，下面的內(nèi)容將要講“”，這種表達方式使文章。6.“不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著親密的關(guān)系。”這句話用的修辭手法，一方面說明下文講的是，引出了下文，另一方面也引起，激發(fā)閱讀愛好。7.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。這句話作者用的修辭手法，把牽?；ㄩ_說成吹喇叭，把牽?；ㄍ庑伪茸髁耍蜗蟮貙懗隽?。8.那邊還有飛倦了的幾對,閑散地在纖細的電線上休憩—嫩藍的春天,幾支木桿,幾痕細線連于桿與桿之間,線上停著幾個小黑點,那便是燕子。①“幾痕細線”能換成“幾根細線”嗎?下列說法正確的是()。A.能,“痕”和“根”都是量詞,換成“幾根細線”后表達效果不變。B.不能,“痕”字強調(diào)殘存的跡象,“幾痕細線”更能恰當?shù)孛枋黾毦€若隱若現(xiàn)的狀態(tài)。②讀句子,看圖畫,發(fā)揮想象,把下面的比方句補充完整。電線桿之間連著幾痕細線,多么像啊!停著的燕子成了，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌!9.“這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚中外，現(xiàn)在完整地保存在北京故宮博物院里?！边@句話中“八九百年”“早已名揚中外”說明這幅畫的和。這幅畫名揚中外是由于（）。（多選）A.它表現(xiàn)了北宋時期都城汴梁的風俗人情。B.它描繪了宏大繁雜的場面和眾多人物、店鋪、作坊、酒樓、茶館等。C.它的構(gòu)圖方式奇妙,狀物畫人筆筆精到,表現(xiàn)出畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和超群的繪技藝。九、連一連。對調(diào)移動改正增補刪除十、選擇正確的答案。1.面三幅圖分別體現(xiàn)的是哪句話的景象？選一選。A.有的才開放兩三片花瓣兒。B.有的花瓣兒全開放了,露出嫩黃色的小蓮蓬。C.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要裂開似的。2.與“我們還是和諧相處吧,有什么可吵的呢!”意思相同的一項是()。A.我們還是和諧相處吧,沒什么可吵的。B.我們還是和諧相處吧,有可吵的。C.我們還是和諧相處吧,有沒有可吵的?3.讀所給選段,下面能概括段落大意的一項是()。瞧,那黑紫黑紫的茄子,油亮得閃著光澤;那綠油油的黃瓜頂花帶刺,鮮嫩極了;胖乎乎的大冬瓜,技著一層淡淡的白紗,靜靜地等待著光顧它的仆人…“新穎廉價嘍!”“剛剛摘下的西紅柿喲!”……小販們的叫賣聲不絕于耳,奏響了早市的歡快交響曲。我隨著奶奶邊走邊看,內(nèi)心歡快極了。A.我和奶奶逛早市很歡快。B.早市上的蔬菜各種各樣,真多啊C.早市上真是吵鬧極了。D.早市上小販們的叫賣聲不絕于耳。4.對下列句子使用的修辭手法推斷正確的一項是()。A.他好像瘦了很多。(比方)B.一朵朵玫瑰花好像一個個秀麗的小姑娘。(擬人)C.蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。(比方)D.天上的星星頑皮地眨著眼睛。(夸張)5.下列句子不是比方句的是（）。A.二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四周飛散,好像在查找回家的方向。B.夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像很多大大小小的圓鏡。C.霎時間,東西長安街成了喧騰的大海。D.荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。6.下列句子所用修辭手法與其他三項不同的是()。A.池水清清的，像一面鏡子。B.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取.傲慢的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常諷刺它。D.他不焦急離開了，對著池水觀賞自己的秀麗：“??！我的身材多么均勻，我的角多么精致別致，好像兩束秀麗的珊瑚！”7.對下面句子的推斷有誤的一項是()。A.“我就知道你不敢，脆弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕視的神氣。（擬人）B.這閑適的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（反問）C.鹿開頭埋怨起自己的腿來。（擬人）D.友愛的姐姐，你莫非不會疲憊？（疑問）8.下面的句子沒有運用修辭手法的一項是()。A.這些小蝦，有的通體透亮?????，像玻璃似的，這是才長大的。B.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像很多大大小小的圓鏡。C.長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便靜靜開放淡雅的花蕾，向人們呈現(xiàn)秀麗的笑臉。D.聽說蜜蜂有辨認方向的力量，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。9.“不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著親密的關(guān)系?！边@句話運用了()的修辭手法。A.比方B.設問C.擬人D.疑問10.下列句子所運用的修辭手法與其他三項不一樣的是()。A.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很好玩？B.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？C.我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？D.這些小蝦，有的通體透亮?????，像玻璃似的，這是才長大的。11.下列句子不是病句的一項是()。A.為了班集體,做了很多好事。B.蔡倫吸取了人們長期積累的閱歷,轉(zhuǎn)變了造紙術(shù)。C.這座橋雖然牢固,但是美觀。D.張擇端畫這幅畫的時候,下了很大功夫。12.下面句子中沒有運用修辭手法的一項是()。A.荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。B.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴,在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空。C.全部的龍好像都在游動,真像活了一樣。D.池水清清的,像一面鏡子。13.下列句子中沒有語病的一項是()。A.我們家的生活水平有了明顯增加。B.我背誦并搜集了關(guān)于春天的古詩。C.這篇文章記敘了攀登泰山。D.春姑娘邁著輕快的步伐來到人間14.“這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡潔被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！边@句話中“這種設計”指的是（）。A.趙州橋全部用石頭砌成,下面沒有橋墩B.趙州橋的中間行車馬,兩旁走人C.趙州橋只有一個拱形的大橋洞,大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。十一、按要求，排列句子。1.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。()我先拿出兩片一大一小的粽葉,攤開擺放在手掌上。()最終封口,用繩子綁住,粽子就包好了。()再用勺子把米壓緊一點兒。()然后把葉子的大頭疊成一個漏斗形。()接著用勺子把紅豆和泡好的糯(nuo)米放進去。2.下列排列錯亂的句子，整理正確的是()。①中午，霧氣漸漸散去，天空一片蔚藍。②我寵愛太陽，寵愛觀看太陽的東升西落。③當天氣晴朗的時候，早晨的太陽從地平線上升起。④天空掩蓋在霧氣當中。⑤太陽的余暉仿佛給天空鑲上了一道金邊。⑥到了傍晚，太陽已經(jīng)西斜。3.把下面的句子重新排列，變成一個小故事。()我經(jīng)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。()有一次，一條銀白色的小金魚游到我們身邊。()我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。()我探著身子，伸手想捉住它。()他家有個小水池，養(yǎng)著很多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。()它尾巴一擺就游跑了，我可差一點兒掉進水池里去。答案一、1.（1）“沾”字用得太貼切了，我仿佛看到小燕子飛行時，“翼尖或剪尾”一觸到水面，就離開的樣子，體現(xiàn)了它飛行的輕快。（2）“飽脹得馬上要裂開似的”讓人感受到花骨朵兒從里向外膨脹的力氣，仿佛觀察花骨朵兒一點點脹大，一點點裂開的樣子。作者通過細膩的描寫，把這種獨特的感受寫了出來。（3）細致的動作描寫，很有畫面感。小瓢蟲優(yōu)雅地降落的樣子，消滅在了我們的面前。2.我贊成其次種說法。第一種說法有失偏頗。鹿角不僅秀麗，還是鹿在患病侵害時防衛(wèi)和攻擊敵人的武器。其次種說法比較客觀。鹿腿和鹿角各有所長，又各有所短，我們不能由于一件事物的特長而忽視它的短處，也不能由于一件事物的短處而輕易否定它的特長。3.這兩段話都是先總體概括，再具體闡述。后面的內(nèi)容都是圍繞前面的中心句去闡述的，這就是“總一分”的構(gòu)段方式。運用這種構(gòu)段方式，可以使文章中心明確，條理清楚。兩段都用到了“有的……有的……有的（還有的）……”的排比句式。示例：廬山的云霧千姿百態(tài)：黎明時分，濃濃的云霧掩蓋著整個廬山，就像是大海上的滔滔白浪；旭日東升，濃濃的白霧被染上了紅暈，就像是片片華美的錦緞;艷陽高照，薄薄的云霧布滿在群山之中，就像是給群山穿上了一層紗衣。二、1.“和”改為“，觀賞到”2.刪除“寫的”或者刪除“的作