湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。

從虎門(mén)銷(xiāo)煙到①的電子產(chǎn)品、玩具、②制造業(yè)名城，③改革開(kāi)放的東莞，用厚重的歷史④著一代代莞邑建設(shè)者，勿忘國(guó)恥，吾輩當(dāng)自強(qiáng)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

piáo

chóng

duàn

liàn

kān

chēng

tì

tóu

(

)(

)

(

)(

)

cí

xiáng

shū

yíng

qīn

fàn

yǐn

jiàn

(

)(

)

(

)(

)2）.積累運(yùn)用。

（1）愛(ài)國(guó)情懷是詩(shī)人創(chuàng)作的話題之一，詩(shī)人陸游在臨終前仍在告誡兒子：“_________________，_________________”。龔自珍擔(dān)憂社會(huì)現(xiàn)狀，發(fā)出“_______________抖擻，_________________”的呼喊。請(qǐng)寫(xiě)出兩句你積累的抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句：_________________，___________________。

（2）有的同學(xué)整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，請(qǐng)你用葛洪的“___________________，___________________”這句名言來(lái)勸告他。

（3）《白鷺》一課的作者是________，課文從_________、_________、________、

__________四個(gè)方面描寫(xiě)了白鷺的美。

（4）美哉，我少年中國(guó)，_______________！壯哉，我中國(guó)少年，_______________！

（5）有人要在書(shū)房掛一塊匾，請(qǐng)你推薦一句名人名言。

______________________________3）.請(qǐng)你給下面這段話加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

毽子越做越講究()有黑雞毛()白雞毛()蘆花雞毛等()各種顏色的毽子滿院子飛()4）.根據(jù)情境，填寫(xiě)詞語(yǔ)。

讀書(shū)可以qǐdí(

)智慧，zhàoyào(

)我們前行的路。我們mànyóu(

)在浩瀚的書(shū)海里，可以lǐnglüè(

)各種人間真情，bǎolǎn(

)各地風(fēng)景名勝。當(dāng)我們陷入人生低谷時(shí)，不會(huì)心生dǎnqiè(

)，面對(duì)榮譽(yù)時(shí)，不會(huì)心生lǎnduò(

)。5）.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)故事情節(jié)精彩，人物特點(diǎn)鮮明：諸葛亮shénjīmiàosuàn(

)成功借箭，使xīnhuáidùjì(

)的周瑜自愧不如；劉伯承手術(shù)中拒絕shī(

)行麻醉，手術(shù)過(guò)程中一聲不吭，鋼鐵般的意志力令沃克醫(yī)生sùránqǐjìng(

)刷子李有一手絕活，那就是他粉刷墻壁技藝高超，一道道jiāng(

)銜接得天衣無(wú)縫；孫臏為田忌chūmóuhuàcè(

)使他贏得了比賽，其智慧令人欽佩不已。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.爺爺奶奶表演黃梅戲《牛郎織女》，用小桌子作相會(huì)時(shí)的橋，桌邊還需貼上

圖片。A．麻雀B．孔雀C．喜鵲D．天鵝2）.“罨（yǎn）”的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)（

）A．電器B．巨大C．掩蓋D．四個(gè)3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．飄浮

狹窄

攝氏度

應(yīng)接不瑕B．噪聲

抽象

螢火蟲(chóng)

真情實(shí)感C．意鏡

漆黑

博物館

詩(shī)情畫(huà)意D．漲潮

煩鎖

白茫茫

成家立業(yè)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.1.滿載著一罐罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。(縮句)_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把作品和它相對(duì)應(yīng)的作者連起來(lái)。

1．《彭公案》

a．施耐庵

2．《三俠五義》

b．吳承恩

3．《水滸傳》

c．貪夢(mèng)道人

4．《紅樓夢(mèng)》

d．石玉昆

5．《三國(guó)演義》

e．曹雪芹

6．《西游記》

f．羅貫中2）.不同的戰(zhàn)旗和各自的作用你知道嗎？查一查，連一連。（選做題）

號(hào)旗

指引沖鋒

陣旗

主帥所在

令旗

反映狀況

將旗

排兵布陣

聯(lián)絡(luò)旗

傳達(dá)命令

牙旗

將領(lǐng)所在評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)魯肅問(wèn)：“哪里去??？”

(

)直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。

(

)魯肅問(wèn)他：“你叫我來(lái)做什么？”

(

)諸葛亮說(shuō)：“不用問(wèn)，去了就知道?！?/p>

(

)諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)你一起去取箭。”2）.請(qǐng)給下列句子排序。

(

)夜晚，那棵大榕樹(shù)仍然在奏著夜曲。

(

)我家門(mén)前有棵大榕樹(shù)，這棵樹(shù)像個(gè)偉大的歌手。

(

)晌午，也許是鳥(niǎo)兒在小睡，那唱歌的聲音停了。

(

)黃昏時(shí)分，那棵大榕樹(shù)成了麻雀的世界。

(

)早晨我睜開(kāi)眼，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱歌。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“妨問(wèn)、貢限、機(jī)械、免費(fèi)”這組詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字。(

)

2．“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”是葉文玲的主張。(

)

3．“月亮還在竹簾兒上爬”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

4．《父愛(ài)之舟》這篇課文作者采用了夢(mèng)境的形式回憶往事。(

)

5．《示兒》這首詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人遺愿的詩(shī)句是：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。河出伏流，一瀉汪洋。

(1)河：_______________。

(2)意思：_______________，象征著_____________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展臺(tái)

題目：______________________，你最美

提示：法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活中，一個(gè)人，一件物，一處景，或是一只小動(dòng)物，都可能讓我們覺(jué)得美。請(qǐng)寫(xiě)出他（她、它）的樣子，為什么你會(huì)覺(jué)得他（她、它）美，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《生命的一部分》，完成練習(xí)。生命的一部分（劉心武）①書(shū)，是我生命的一部分。②我每天都離不開(kāi)書(shū)。每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得如廁，如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書(shū)。③有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來(lái)的一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書(shū)，我不能想象自己上床后不讀書(shū)的痛苦畫(huà)面。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書(shū)又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴(lài)，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了屋中書(shū)桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書(shū)嗎？于是,我興奮地跳下床,抓過(guò)了那一摞臺(tái)歷。那是一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》,真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái),那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞,我像往常一樣讀了書(shū)。④在火車(chē)上、飛機(jī)上，我自然更是要讀書(shū)。⑤不可一日無(wú)書(shū)。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書(shū)。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一本書(shū)呢？⑥自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)，傳知識(shí)的書(shū)，陶冶心靈的書(shū)，賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者的考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門(mén)的書(shū)，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書(shū)，無(wú)妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書(shū)不怎么樣，“瘋得很”“瞎糊弄”“騙錢(qián)貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書(shū)，出于好奇心，我們總想拿來(lái)讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書(shū)拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙，絕大多數(shù)讀過(guò)一定數(shù)量好書(shū)的人會(huì)自然而然地排拒那些壞書(shū)的影響。⑦當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。⑧愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可離異的終身伴侶！1．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

（1）百無(wú)聊賴(lài)：____________________________

（2）津津有味：____________________________

2．選文第③段記敘了一件什么事？寫(xiě)這件事的目的是什么？

_____________________________

3．選擇題。

（1）作者認(rèn)為，讀書(shū)人應(yīng)該重點(diǎn)讀的書(shū)是(

)

A．時(shí)下熱門(mén)的書(shū)。

B．經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)的書(shū)。

C．能構(gòu)成我們生命中重要部分的書(shū)。

D．宣揚(yáng)真理，傳播知識(shí)，陶冶心靈，賞心悅目的書(shū)。

（2）文中起到首尾照應(yīng)作用的兩句話是(

)（多選）

A．我每天都離不開(kāi)書(shū)。

B．書(shū)，是我生命的一部分。

C．愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可離異的終身伴侶！

D．不可一日無(wú)書(shū)。

4．作者認(rèn)為讀書(shū)有什么好處？請(qǐng)你也用一句讀書(shū)名言來(lái)說(shuō)明讀書(shū)的好處。

____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

（1）［汛

訊］

____期

____息

防____

審____

（2）［伏

俯］

____視

降____

____首

埋____2）.給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

體面：①身份

②光彩，光榮

③好看

（1）這身打扮很體面。()

（2）好吃懶做是不體面的。()

（3）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。()

見(jiàn)識(shí)：①見(jiàn)聞