部編版語文四年級下冊第四單元學習力提升練習卷（含答案）

部編版語文四班級下冊第四單元學習力提升練習卷（此單元學習力提升練習與本人所編單元學問點同步）哈嘍，孩子們好！奇特的一天開頭啦！提高學習力才能達到真正意義上的減負！學習力分為三個階段，從學問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學問層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎,才能高效學習。讓我們以解決問題為目的，以學習力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，開放新的征程。提升學習力，我能行！人文主題：奔跑，飄舞；駐足，凝視?？蓯鄣膭游铮覀兊暮冒閭H。語文要素：體會作家是如何表達對動物的寵愛之情的。第一部分學習力基礎一、給多音字選擇正確讀音?？矗篈.kānB.kàn1.狗能看（）守門戶，看（）見生客進門，必定厲聲叫囂。惡：A.ěB.èC.wù2.更可惡（）的是，公雞遇到母雞，會趁其不備，惡（）狠狠地咬一口，讓人看了不由一陣惡（）心。折：A.zhēB.zhéC.shé3.這兩批貨物都打折()出售，嚴峻折()本。4.小貓們抱著花枝打秋千，所過之處枝折（）花落，折（）騰得院子里處處是折（）斷的花枝。屏：A.píngB.bǐng5.我緊緊盯著大屏（）幕，屏（）住呼吸，只聽到怦怦的心跳聲。6.小貓經(jīng)常躲在屏（）風后屏（）息凝視，一連幾個鐘頭，非把老鼠等出來不行。二、用“√”選擇正確讀音。解悶（mènmēn）開拓（bìpì）

屏（bǐngpíng）息的確(dedídì)

熬煎(zhéshézé)玩耍(suǎshuǎyào)溫存(héhuo)枝折（zhéshé）花落用身子蹭（cēngcèng）欺侮(wǔfǔ)凄慘(qījī)疙瘩(ɡāɡēdadā)啄食(zuózhuó)啼叫(dìtí)可惡(èwù)田壩（bàba）警戒（jièjiàn）一撮兒（cuōzuǒ）侍候（sìshì）從容（cōngcóng）大模大樣（múmó）看管(kānkàn)呵斥（hēhècìchì）供給不周(ɡōnɡɡònɡ)凈角（juéjiǎo）鋪張(sēcǐshēchǐ)窺伺(ɡuīcìkuīsì)嚴峻?（zhènzhèng）叫囂（qìxiāo）一絲不茍（jùgǒu）狂吠（quǎnfèi）局促（cùchù）引吭大叫(kàngháng）三、看拼音，寫詞語。wúyōuwúlǜhūhuàntānwánxiǎngdòngjìnzhíbǐngxīgǎozhǐméihuājiěmènyǒngměngmǎnyuètáoqìméiwánméiliǎohuāpéngcèngfànzāoyāngfēngfùduōqiāngqīngshéshēngqìbóbóbǐngxīníngshìtǎoyànlǐyóuxìshēngxìqìxīnshìtiánbàfǎnkàngzhōnghòudúshǒuchéngjìfūjījǐngjièwāitóuyùbèitāngyuángūgūfúdìjuédìtíjiàopōxiàngjíjiāngzītàigāoàokuángfèijúcùjīngjùyìsībùgǒupìrúshìhòufànguǎnfùjìnpíqìyángchángérqùmǐnjiékōngkōngrúyěángshǒugōngyǎngquǎnfèitiānfàn四、在語境中看拼音寫詞語。1.我很tǎoyàn（）這只母雞，由于它在tiánbà(

)上tíjiào(

)個不停，它會欺侮zhōnɡhòu（）的鴨子，更可惡的是它還會對另一只母雞下dúshǒu（）。但母雞fū（）出了小雞，成為了母親，她會教小雞jué（）地捉蟲。假如一只鳥兒飛過，有什么xiǎngdòng(

),或是fùjìn(

)傳來一聲quǎnfèi(

)，母雞馬上jǐnɡjiè（）起來，mǐnjié(

)地跑到門外,ánɡ(

)首張望，wāi

zhe(

)頭聽，挺著身兒yùbèi(

)作戰(zhàn)，pō（）有一點英雄的樣子。2.這是一只tānwán()的wúyōuwúlǜ()的小貓,它會fēngfùduōqiāng()地叫喚，會找個nuǎnhuo()的地方睡覺，會自己給自己jiěmèn(),pìrú()跑到樹上打秋千,huāpéng()摔破了,它還會在我的gǎozhǐ()上踩上腳印。它又是一只yǒngměng()的小貓,一條潛fú在墻邊花pén（）里的shé()碰上它,可就zāoyāng()了。3.白鵝時而步調(diào)從容,pō（）像jīngjù)里的凈角出場。吃飯時，píqì)很大,吃飯時要人侍候，那副zītài),像fànguǎn)里端坐的“大老爺”,稍有不滿便要ángshǒu)大叫,仿佛責怪人們gōngyǎng)不周。五、解釋詞語中帶點字意思。變化多端：。屏息凝視：。趁其不備：。如怨如訴：。引吭大叫：。左顧右盼：。一絲不茍：。不勝其煩：。六、照樣子，變新字,再組詞。請（請客）——清（清水）情（事情）晴（晴天）桿（）——()()()消（）——()()()輔（）——()()()輪（）——()()()換（）——()()()峻（）——()()()七、按要求完成句子練習。1.因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不行,真是架子十足!

(改為確定句)

.。

2.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢?

(改為陳述句)

.。

3.鵝吃飯時,非有一個人侍候不行,真是架子十足!

(仿照句子的表達方式寫一句話).。

4.什么東西響了一聲,它馬上警戒起來:看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。(仿寫句子,留意冒號的用法)

弟弟很馬虎:.。

陳大媽很熱心腸:.。

貪吃的小狗:.。

5.比較句子,體會下面加點詞的表達效果。

①說它貪玩吧，的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?

②說它貪玩,的確是,要不怎么會一天一夜不回家?

句①中的“吧”“啊”“呢”都是語氣助詞,這些詞語的使用讓語氣更,更能突出表現(xiàn)作者。八、單元內(nèi)容回顧。1.《貓》的作者是老舍,原名舒慶春。他是杰出的語言大師,被譽為“人民藝術家”。他的代表作有長篇小說《

駱駝祥子》、話劇《茶館》等。2.《貓》這篇課文細致地描述了貓的性格特點——“實在有些_______”。具體表現(xiàn)在：說它_________吧，又那么_______，可是聽到老鼠的動靜，卻又那么________；興奮時______，不興奮時________，它格外________，又格外________。3.《貓》一文中,作者圍繞貓的可愛講了兩層意思，先寫了貓的________之狀,再寫了小貓的________之態(tài),表達了作者對貓的________之情。通過觀看貓的________、________,傾聽貓的____________等,用通俗生動的語言細致地把成年貓的____________性格以及滿月的小貓們的________________描寫得活機敏現(xiàn)。課文主要從三個方面描寫了貓的“奇異”:一是既又,既又；二是興奮時,不興奮時又

;三是有時很

,有時又無比。4.老舍先生的《母雞》以作者的變化為線索,前半部分寫了母雞的、.和居功炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞;后半部分則描寫了母雞的、.、英勇和,塑造了母雞、“宏大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“”轉變?yōu)椤啊?表達了對的贊頌之情，課文這種先抑后揚的寫作手法很值得我們學習。7.《白鵝》中作者從白鵝的_________、_________和________三個方面寫出了白鵝

的性格特點，表達了對白鵝的________之情。學習了《白鵝》一文,我情不自禁地想起了代詩人《詠鵝》中的詩句:“”。8.《蜂》這首詩的作者是代詩人,詩中贊美蜜蜂奉獻精神的句子是:“”9.動物是我們?nèi)祟惖陌閭H。在豐子愷先生筆下,我們看到了一只的白鵝;老舍先生則為我們刻畫了性格的貓和的母雞。10.選詞填空。(填序號)

A.小蜜蜂B.千里馬C.哈巴狗D.百靈鳥E.領頭羊F.鐵公雞

G.紙老虎H.老黃牛I.應聲蟲J.變色龍①比方有才能的人。()②比方?jīng)]有骨氣、搖尾乞憐的人。()③比方外強中干的人。()④比方歌聲甜潤、動聽的歌手。()⑤比方辛勤工作無私奉獻的人。()⑥比方默不作聲、踏實工作的人。()⑦比方極度吝嗇的人。()⑧比方在團隊中起主導作用的人。()⑨比方見風使舵的人。()⑩比方無主見、隨聲附和的人。()其次部分學習力提升選擇正確答案。1.下列詞語中加點字的讀音全部相同的一項是(

)。

A.桿子肝臟麥稈B.消息俊美陡峭

C.培育捕獲黃浦江D.駿馬英俊嚴峻2.下列詞語中加點字讀音全部相同的一組是（）。A.悶氣悶熱納悶悶悶不樂B.屏除屏風屏氣屏息凝視C.折騰折紙折本枝折花落D.博客單薄搏斗生氣勃勃3.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）。A．屏氣（bǐnɡ）培育（bǔ）疙瘩(ɡā)一撮兒（cuō）B．疙瘩（d?。┢畚辏╳ǔ）可惡(è)啄木鳥（zhuó）C．解悶（mēn）凄慘（qī）鋪張（chǐ）枝折花落（shé）D．窺伺（kuī）狂吠（fèi）叫囂（xiāo）供給不周（ɡònɡ）4.下列詞語中全都沒有有錯別字的一項是（）。A.厭煩中厚狠毒

成果B.警誡

田壩孵雞歪頭C.咕咕蹄叫心事倔地D.預備湯圓抵制理由5.下列詞語中全都沒有有錯別字的一項是（）。A.噌飯解悶白蛇線團豐富多控B.遭秧搞紙召喚跌倒生氣伯伯C.花盆響動盡職滿月屏息凝氣D.貪玩梅花威猛頑皮無優(yōu)無虛6.選擇恰當?shù)脑~語填人句子中。A.老黃牛B.笑面虎C.墻頭草D.炮筒子

(1)這個人表面和善，實則心狠手辣，是個(

)。

(2)她的立場不堅決,像(

)一樣風吹兩邊倒。

(3)爸爸做事勤勤懇懇，單位的同事都稱他“(

)”(4)張大媽心直口快，說話經(jīng)常得罪人,真是個(

)。A.老黃牛B.百靈鳥C.小蜜蜂D.應聲蟲E.領頭羊(5)我們班可謂是“人才濟濟”,優(yōu)優(yōu)經(jīng)常一早就來整理教室,是一只“(

)”；小翼對班級工作很熱心,事事帶頭，是我們班的“(

)”;小軒的歌聲甜蜜動聽,我們稱她為“(

)”；林敏作為勞動委員勤勤懇懇地工作,從來不叫苦叫累,不愧是“(

)”。7.“鵝便仰頭大叫,好像責怪人們供給不周”，“周”在這里的意思是(

)。A.周到B.四周C.一個星期D.環(huán)繞8.下列句子中橫線處,依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検?

)。(1)小明進步不小，大家紛紛他。

(2)他頭腦機敏,做事動作,深得大家的寵愛。

A.炫耀靈敏B.夸贊敏銳C.夸贊靈敏D.炫耀敏銳9.下列句子中,加點的三字詞語使用錯誤的一項是(

)。A.母親是悄悄無聞的老黃牛,從不叫苦。

B.他很有力量,是紙老虎,我們都佩服他。

C.他跳進河里,卻忘了自己是旱鴨子,結果溺水了。D.在家里,媽媽總是把房間打掃得潔凈、潔凈,我們稱她為小蜜蜂。10.下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?

)。

A.他由于做了錯事而感到局促擔憂。

B.元元上課留意力不集中,老是左顧右盼。

C.語文老師總是不勝其煩地給我輔導功課,使我深受感動。

D.路路學習始終一絲不茍,連最微小的地方也不馬虎。

11.下列句子中加點部分表達的感情與其他幾句不同的一項是(

)。

A.我家那個傻孩子不知道又跑到哪里玩去了。

B.媽媽真笨，總把好吃的留給我,自己舍不得吃。

C.滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學會了頑皮。

D.更可惡的是遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備,狠狠地咬一口。12.下列句子中，與其他三句表達方式不同的是(

)。媽媽說:“我們家那個傻小子又在唱歌了?！?/p>

B.媽媽真傻,總是把好吃的留給我,自己卻舍不得嘗一下。C.貓的性格實在有些奇異。

D.他每到一個地方,總是前呼后擁的,真是架子十足!13.下列句子中,加點的關聯(lián)詞語使用不精確?????的一項是(

)。

A.任憑誰怎么召喚，它也不愿回來。

B.只要你向那個女同學承認錯誤,我才能懇求她原諒你。

C.即使四周的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

D.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，都有一道獨特、迷人的風景。

14.“(它)恨不能讓全世界都知道它這點兒成果;就是聾人也會被它吵得受不了?！边@句話運用了哪種修辭手法?

(

)。

A.排比B.比方C.反問D.夸張15.“四周的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠狻！卑样Z稱為“老爺”,體現(xiàn)了作者的(

)。A.不滿,實話實說,鵝比偷吃的狗好一點。B.寵愛,正話反說,擬人形象流露出親昵。

C.厭煩,無話可說,這只鵝真的太難侍候。D.無奈,啞口無言,對這只鵝真是又愛又恨。16.“說它貪玩吧,的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢?”體會加點字的表達效果，下面說法不恰當?shù)囊豁検?

)。

A.使用這些字,可以使語言更自然、更親切、更生活化。

B.將這些字去掉,句子會更簡潔，表達效果會更好。

C.從這些字中可以體會到作者對貓的關切和愛憐。17.聯(lián)系全文內(nèi)容,選擇正確的選項。

從“(

)”,可以看出母雞很負責;從“(

)”,可以看出母雞很慈祥;從(

)”,可以看出母雞很英勇;從“(

)”,可以看出母雞很辛苦。A.假如有別的大雞來搶食,它肯定出擊,把它們趕出老遠,連大公雞也怕它三分。B.在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫。C.教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。D.它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。18.關于《蜂》一詩，下列說法有誤的一項是(

)。

A.《蜂》的作者是唐代詩人羅隱。

B.“無限風光盡被占”中“盡”的意思是用力完成。

C.前兩句詩描寫了蜜蜂處處辛勤采蜜的情景。

D.本詩表達了對辛勤勞作之人的贊美,對不勞而獲者的不滿。19.下面有關書寫的要求，說法錯誤的一項是()。

A.字距要比行距小。B.兩邊留的空白大致相等。C.字可大可小。第三部分閱讀鏈接一、非連續(xù)性文本閱讀。[培育信息提取和整合力量,生活實踐]閱讀下面的游泳平安常識材料,完成練習。1.游泳四不要:

(1)不要單獨去游泳,要和大人結伴同行。

(2)不要到不生疏的水域游泳,要先了解水下環(huán)境。

(3)不要到了水邊就馬上下水，應先做預備活動，適應水溫,不簡潔抽筋。

(4)不要在水中用鼻子呼吸,簡潔嗆水，應水上用口吸氣，水下用口和鼻吐氣。2.如何預防游泳抽筋:

(1)游泳前肯定要做好暖身運動。

(2)游泳前應考慮身體狀況,假如太飽、太餓或者過度疲憊時,不要游泳。(3)游泳時不要馬上跳入水中,應先在四肢撩些水,再跳入水中。

(4)游泳時如胸痛，可用力壓胸口,等到稍好時再上岸。

(5)腹部苦痛時,應上岸,最好喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體暖和。1.暑假了,明明想去游泳,他可以()。

A.自己去B.和妹妹一起去C.和好伴侶一起去D.和爸爸一起去2.為了防止下水后腿抽筋，明明可以。游泳時,位于水下應當。

3.明明的爸爸平常工作格外勞累,他想下班以后去游泳。你覺得行嗎?為什么?.。小古文閱讀。[借助注釋,疏通文義，提升國學素養(yǎng)]

母雞

母雞孵卵，數(shù)周成雛。隨母出行，未嘗遠離。母雞每得食,必先喚其雛。若遇貓、犬，盡力護之。與父、母之愛子無異。

1.給加點字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。

(1)母雞每得食,必先喚其雛。(A)。A.它的,指母雞的。B.別的,其他的。

(2)若遇貓、犬,盡力護之。(B)A.它,指母雞。B.它,指小雞。

2.從文中找出與“小雞們緊緊地跟在雞媽媽身邊，從來不曾遠離過”意思全都的句子，并用“”畫出來。

3.文中用四個字寫出了小雞遇到危急時母雞的做法,請用“○”圈出來。

三、單元主題閱讀。[體會作家是如何表達對動物的寵愛之情的。]麻

雀(15分)它們賊頭賊腦，好像心眼兒極多,北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間,精明成了它們(必需必備)的本事。

這種活在人間的鳥兒,長得瘦長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻格外(鋒利鋒利)。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著,機警地左顧右盼。它要在人間覓食,還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐等等。有時地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的士氣。它盯著、叫著,然后騰身而去——這是由于它觀察了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是將巢筑在高樓的特角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險,人手是摸不到的。它們不僅僅機警多疑，而且具有不行馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招人寵愛的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中,過著自由拘束的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以拂過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不愿在鍍銀的鳥架上稍息片刻。假如捉來一只，拴上繩子，它就要朝著光明的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.用“”畫出括號內(nèi)合適的詞語。(2分)

2.將下面的“麻雀介紹卡”補充完整。(8分)

下列說法有誤的一項是()。(2分)

A.作者說麻雀“賊頭賊腦”，是在感嘆它們懂得自我愛護。

B.麻雀格外機警,時刻提防著人們的一舉一動。

C.北方人很厭煩麻雀，所以稱它們?yōu)椤袄霞屹\”。

D.麻雀寵愛自由，不情愿被人們馴服，圈養(yǎng)在籠中。

4.作者用“賊頭賊腦”“心眼兒極多”“精明”來形容麻雀,這是否說明他不寵愛麻雀?請談談你的看法。(3分)

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答案是咱無聲的老師參考答案第一部分學習力基礎一、1.AB2.CBA3.BC4.CAB5.AB6.AB二、mènpìbǐngdízhéshuǎhuoshécèngwǔqīɡēdazhuótíwùbàjièzuǒshìcōngmúkānhēchìɡōnɡjuéshēchǐkuīsìzhèngxiāogǒufèicùháng三、無憂無慮召喚貪玩響動盡職屏息稿紙梅花解悶威猛滿月頑皮沒完沒了花盆蹭飯遭殃豐富多腔青蛇生氣勃勃屏息凝氣厭煩理由細聲細氣心事田壩抵制忠厚毒手成果孵雞警戒歪頭預備湯圓咕咕伏地掘地啼叫頗像即將姿勢傲岸狂吠局促

京劇一絲不茍譬如侍候飯館四周脾氣揚長而去靈敏空空如也仰頭供給犬吠添飯四、1.厭煩田壩啼叫忠厚毒手孵掘響動四周犬吠警戒靈敏昂歪著預備頗2.貪玩無憂無慮豐富多腔溫存解悶譬如花盆稿紙威猛伏盆蛇遭殃3.頗京劇脾氣姿勢飯館仰頭供給五、變化多端：端：頭緒。