部編版語文三年級(jí)下冊第二單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（含答案）

部編版語文三班級(jí)下冊其次單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！新的一年開頭啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從學(xué)問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，開放新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！1.人文主題：寓言是生活的一面鏡子

2.語文素養(yǎng)：讀懂寓言故事，明白其中的道理。第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、給下列多音字選擇正確讀音。1.小林榮獲“三好同學(xué)”稱()

號(hào)與他平常的優(yōu)秀表現(xiàn)是相稱()

的。A.chèn

B.

chēng

2.播撒()種子后還要細(xì)心培育，不能撒()手不管。

A.sāB.sǎ

3.飛到粘蠅板上的蒼蠅盡管奮力掙()

扎，也難以掙()

脫。

A.zhèng

B.zhēng

4.雖然有“禁()止攀折”的警示牌，有人還是情不自禁()地摘下一朵花。

A.jīn

B.jìn

5.這里處()處可見人們和諧相處()的場景。A.chùB.chǔ6.鹿望著自己均勻()的身材，不禁()得意地稱()贊著。A.chèn

B.

chēng

C.jīn

D.jìn

二、用“√”選擇正確讀音。釋放（shìsì）觸摸（chùcù）頸項(xiàng)（jǐngjǐn）希冀（yìjì）脆弱（luònuò）釋其耒（wèilěi）憤怒（lǎonǎo）塵土（chénchéng）盛東西（chéngshèng）倒塌（tātà）樸實(shí)（sùshù）和諧相處（chǔchù）恥辱（chǐcǐ）輕視（mièmì）消逝（shìsì）馬上（jíjì）諷刺(xīxì)

捧起（pěngpěn）掘開(juējué)

覆滅(fúfù)

處理(chǔchù)撒腿（sāsǎ）不禁（jìnjīn）宮殿（diàndiǎn）皺眉（zhòuzòu）珊瑚（shānsān）擺脫（zhēngzhèng）均勻(chènchēng)倒映（yìngyìn）配得上（pèipì）生涯（yáái）稱呼（chènchēnɡ）滾滾滔滔（tāodào）勞碌（lùlǜ）敬重（zūnzhūn）應(yīng)驗(yàn)（yīngyìng）遵循（zūnzhūn）懶散（dùduò）淤塞（sèsāi）興奮（xīnɡxìng）比你差（chāchà）悶得不行（mēnmèn）三、看拼音，寫詞語。sòngguógēngtiánchùdòngshǒuzhūdàitù

tóujǐngshìfàngqítāxījìfùdé

jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔdàijià

guówángshénqìzhùzhuǐwánɡcháogǔdài

jiàzhídòngshǒuxiāngtíbìnglùnzhuīshang

jiěshìpěngzheàomànguāngjiéměiguān

lùjiǎochítángdàoyìngxīnshǎngyúnchèng

biézhìpèihéchuánláiāiyatànqì

tòngkuàijìngzidàoyìngjīngměibiézhì

méijīngdǎcǎijīlíngshīzijīhuì

四、在語境中看拼音寫詞語。1.中國人不斷tíshēng（）自我,超越自我，從奧運(yùn)會(huì)上pěng（）回一枚枚獎(jiǎng)牌。自信但不jiāoào（）,qiān

xu（）但不nuo

ruo（）。2.這個(gè)陶罐是gudài（）的東西,很有jiàzhi（）。人們pěng（）起陶罐，當(dāng)心地將上面的chén（）土擦去。3.媽媽這幾天méijīngdǎcǎi（）的，還總是tànqi（）。由于弟弟不xūxīn（）接受別人的忠告,àomàn（）無禮，付出了慘痛的dàijià（）。

4.這片gēng

dì（）里種滿了一zhūzhū（）大樹。鹿在chitáng（）邊xīn

shǎng（）自已dào

ying（）在水里的均勻的身材,不由得發(fā)出zàntàn（）。突然聽到遠(yuǎn)處chuánlái（）一陣腳步聲,他回頭一看,āiya（）,一頭shīzi下（）正靜靜地向自己靠近。一個(gè)姓sòng（）的獵人,shǒu（）在一片樹叢后,děngdài（）獅子的消滅。

五、解釋成語中加點(diǎn)字意思。邯鄲學(xué)步：邯鄲：；學(xué)步：。杞人憂天：。濫竽充數(shù)：。刻舟求劍：。掩耳盜鈴：。畫蛇添足：。相提并論：。和諧相處：。沒精打采：?；倚膯蕷猓?。無憂無慮：。六、解釋文言文中加點(diǎn)字意思。宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。走：。觸：。株：。折：。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。因：。釋：。耒：。冀：。兔不行復(fù)得，而身為宋國笑。復(fù)：。得：。身：。為：。七、照樣子,將句子寫具體。

例:“真的，一個(gè)陶罐!”其他的人都興奮地叫起來。1.“牽?；槭裁磿?huì)變色呢?”小東問。2.“這部電影真是太好看了?！苯憬阏f。

例:明明瞪大眼睛:“原來是這樣啊!

3.他皺著眉頭，說:“你真是急死我了!”

4.媽媽,說:“做事要有始有終,不能半途而廢。”

5.奶奶說:“下周再來,奶奶還給你做粉蒸肉?！?/p>

八、按要求完成下列句子練習(xí)。

1.人們挖出來了深藏在地下的陶罐。(改為“被”字句)

.。

2.你怎么敢和我相提并論!(給句子換個(gè)說法,意思不變)

.。

3.“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都興奮地叫起來。(留意加點(diǎn)部分,仿寫句子)“我最終得一等獎(jiǎng)啦!”姐姐

。

4.給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

□多美的陶罐□門一個(gè)人說□當(dāng)心點(diǎn)兒□千萬別把它碰壞了□這是古代的東西□很有價(jià)值的□九、單元內(nèi)容回顧。1.《池子與河流》一文中,我寵愛河流,由于。

2.《南轅北轍》告知我們。

3.寓言故事篇幅比較

,但背后往往蘊(yùn)含著深刻的道理,我積累了不少寓言故事,如《中國古代寓言》中的《》、《

克雷洛夫寓言》中的《》、《伊索寓言》中的《》等。4.“宋人有耕者。。兔走觸株,。,冀復(fù)得兔。,而身為宋國笑?！边@是一個(gè)故事,像這樣的故事還有《》和《》。除了中國古代寓言,我還知道《伊索寓言》中的《》《》這兩個(gè)寓言故事。5.《守株待兔》中“株”的意思是，“待”的意思是。宋人“釋其耒而守株”的起因是“，?！?用原文回答)這個(gè)宋國人沒有再得到兔子是由于只是一個(gè)偶然大事。這則寓言告知我們:。

6.《陶罐和鐵罐》中,鐵罐對(duì)陶罐說話時(shí)的態(tài)度是的,而陶罐回答時(shí)的態(tài)度卻格外。(填上一組反義詞)這個(gè)故事告知我們:每個(gè)人都有自己的和,要擅長看到別人的,正視自己的,敬重他人，與他人和諧相處。7.《鹿角和鹿腿》講的是鹿認(rèn)為自己的秀麗，難看。結(jié)果，在逃命的過程

中,差點(diǎn)兒送了自己的命,而

卻讓他獅口逃命。告知我們不要,而要留意。當(dāng)鹿觀賞自已秀麗的角而埋怨四條難看的腿時(shí)，你會(huì)這樣勸告它:。十、依據(jù)圖片寫出相對(duì)應(yīng)的寓言故事。

（）（）（）（）

十一、寫通知。

1.明天就要舉辦“六一”文藝演出了,少先隊(duì)大隊(duì)部要通知三班級(jí)各班參與演出的同學(xué)明天早上八點(diǎn)在學(xué)校辦公廳門前集合。請你幫忙寫一則通知。2.班主任王老師說4月11日下午2點(diǎn)，要求全班同學(xué)到多媒體教室聽平安學(xué)問講座。請你幫王老師在黑板上寫一則通知。

其次部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.倒塌（tā）馬上（jí）稱呼（chēnɡ）盛東西（shèng）B.掘開(jué)

處理(chǔ)撒腿（s?。┍饶悴睿╟hā)C.不禁（jīn）均勻(chèn)宮殿（diàn）和諧相處（chǔ）D.擺脫（zhèng）興奮（xìng）應(yīng)驗(yàn)（yìng）悶得不行（mèn）2.下列每組加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。A.均勻贊揚(yáng)B.撒氣撒嬌C.禁受禁止D.掙扎擺脫

3.下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

A.傲慢脆弱光結(jié)精致別致B.價(jià)值希冀虛心守株侍兔C.塵土捧著傲慢沒精打采D.痛快鏡子倒映相堤并論

4.下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A.保持清潔保持安靜B.遵循規(guī)律遵循諾言

C.曲折地貫穿安閑地躺著D.閑適的生活源源不斷的水

5.句中帶點(diǎn)字的正確意思填在括號(hào)里。(填序號(hào))(1)兔走觸株(

)。A.走路,步行。B.跑。C.離開。

(2)因釋其耒而守株(

)。A.由于。B.緣由。C.于是。

(3)冀復(fù)得兔()。A.河北的簡稱。B.姓。C.期望。6.下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是()。

A.兔走觸株(行走)B.冀復(fù)得兔(期望)

C.因釋其耒而守株(由于)D.兔不行復(fù)得(重復(fù))

7.給加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。

傲慢:A.自以為了不起，看不起別人。B.驕傲。C.值得驕傲的人或事物。

(1)傲慢的鐵罐看不起陶罐。(

)(2)我是中國人，我傲慢。(

)

8.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(

)。A.曲折:指彎彎曲曲地延長的樣子。B.任憑:任意,任憑。

C.無憂無慮:沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。D.源源不斷:形容接連不斷的樣子。9.下列詞語中的“釋”與“因釋其耒而守株”中的“釋”意思相同的一項(xiàng)是(

)。

A.解釋

B.釋疑

C.冰釋前嫌

D.手不釋卷10.下面可以用來形容陶罐的詞語是(

),可以用來形容鐵罐的詞語有(

)；“輕視,不放在眼里”是對(duì)(

)一詞的解釋?！?

)”一詞的解釋是譏諷稱贊。

A.傲慢B.虛心C.傲慢D.輕視E.生氣.F.諷刺

11.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(

)。

A.因釋/其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。B.因/釋其耒/而守株,冀/復(fù)得兔。C.因/釋其耒/而守株,冀復(fù)/得兔。D.因釋其/耒而守/株,冀復(fù)得/兔。

12.依據(jù)課外閱讀在括號(hào)里填上意思相近的成語。(填序號(hào))

(1)自欺欺人——();(2)口是心非——();(3)見識(shí)短淺——()

A.葉公好龍

B.掩耳盜鈴

C.井底之蛙

13.關(guān)于文中的農(nóng)夫被宋國人笑話的緣由是(

)。

A.他撿到一只兔子。B.他看到了很多兔子撞死在樹樁上,卻只撿到一只。

C.他不寵愛兔子。

D.他偶然撿到一只兔子后就不再耕田,期望每天撿到兔子。14.下面的寓言故事不是出自中國古代寓言的是()。

A.《掩耳盜鈴》B.《刻舟求劍》C.《狼和小羊》D.《杞人憂天》。

15.對(duì)課文《鹿角和鹿腿》理解不正確的一項(xiàng)是()。

A.對(duì)待事物,不要光看它秀麗的外表,也要講它的有用之處。

B.秀麗和有用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。

C.事物都具有兩面性,但當(dāng)它的特長蓋過短處時(shí),就可以忽視它的短處。

D.事物各有所長，各有所短,要正確看待，不要由于事物的特長就看不到它的短處，也不要由于它的短處而忽視了它的特長。

16.小故事有大道理,把下面的寓言故事及其蘊(yùn)含的道理對(duì)應(yīng)起來。(填序號(hào))A.《濫竽充數(shù)》B.《自相沖突》C.《杯弓蛇影》D.《掩耳盜鈴》

(1)說話做事要實(shí)事求是,前后全都，不能相互抵觸。()

(2)不要總是疑神疑鬼,要擅長觀看事物，發(fā)覺真相。()

(3)自己哄騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。()

(4)做人要有真才實(shí)學(xué),弄虛作假遲早會(huì)被拆穿。()

17.下列說法正確的一項(xiàng)是(

)。

A.《守株待兔》這則寓言故事批判了那些妄想不勞而獲的人。

B.《陶罐和鐵罐》中的陶罐和鐵罐和諧相處,最終都被人們挖出來了。C.《鹿角和鹿腿》中的鹿最終靠他的角從獅口逃命。

18.（多選）下列說法正確的是（）。

A.“而身為宋國笑”中的“為”讀作“wei”。

B.“冀復(fù)得兔”中“復(fù)”的意思是“又，再”。C.“兔/不行/復(fù)得,而身為宋/國笑。”標(biāo)出的朗讀節(jié)奏是正確的。

D.《南轅北轍》告知我們行動(dòng)與目的相反,是永久達(dá)不到目的的。

19.下列說法有誤的一項(xiàng)是()。

A.“兔走觸株”中“走”的意思和現(xiàn)代文一樣，都是“走路”的意思。

B.對(duì)待事物,不要光看它秀麗的外表，也要講究它的有用之處。

C.讀寓言時(shí),聯(lián)系生活中的人和事，可以掛念我們更深化地理解寓言故事中的道理。

D.《南轅北轍》中乘車人所犯的錯(cuò)誤是楚國在南邊,他硬要往北邊走。

20.下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)。

A.“池子”比方那些貪圖安逸、不思進(jìn)取的人。

B.“河流”比方那些辛苦勞碌、胸懷大志、給人們帶來利益的人。

C.要利用才能為人們做有意義的事,才能一旦讓懶散支配,就會(huì)一無所為。

D.池子認(rèn)為水要流淌才能保持鮮活,拋棄自身的安逸，帶給人們幸福,才是光榮的。第三部分閱讀鏈接單元主題閱讀：讀寓言故事,明白其中的道理。(一)龜兔競走

龜與兔競走,兔行速，中道而眠，龜行遲，努力不息。及兔醒,則龜已先至矣。

1.《龜兔競走》講的是和的故事,故事的結(jié)果是。

2.“龜與兔競走”中“走”的意思是(

)。

A.跑。B.走過來。

3.這則寓言告知我們(

)的道理。

A.虛心使人進(jìn)步,傲慢使人落后B.要生疏自身的不足,量力而行,知難而退

(二)

楚人有涉中江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，日:“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎?

[注釋]①涉(shè):過,渡。②其:他的。③墜(zhuì):落。④遽(jjù):趕忙,馬上。⑤契(qì):用刀雕刻，刻。⑥吾(wú):我的。⑦所從墜:劍落下的地方。⑧若此:像這樣。⑨不亦惑(huò)乎:不是很糊涂嗎?

1.結(jié)合注釋,讀讀故事,用原文中的句子完成填空。

(1)有個(gè)楚國人坐船渡江時(shí),發(fā)生了什么事:。他是怎么做的:；他說了什么:。

(2)當(dāng)船停下來的時(shí)候，他又是怎么做的:。

(3)依據(jù)他的想法,為什么不能成功地找到自己的劍:。2.這個(gè)寓言故事是《》。

3.聯(lián)系故事內(nèi)容，想一想，“求劍若此”的“求”字是的意思。

4.結(jié)合注釋和自己的閱讀積累，用自己的話說一說下面句子的大意。

舟止，從其所契者入水求之。

.。

（三）南轅北轍從前有一個(gè)人,乘著馬車在大路上飛跑。

他的伴侶觀察了,叫住他問:“你上哪兒去啊?”

他回答說:“到楚國去?！?/p>

伴侶很驚異,提示他說:“楚國在南邊,你怎么往北邊走啊?”

他說:“沒關(guān)系,我的馬跑得快?！?/p>

伴侶說:“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?”

他說:“沒關(guān)系,我的車夫是個(gè)好把式!”

伴侶搖搖頭,說:“那你哪一天才能到楚國啊!”

他說:“沒關(guān)系,不怕時(shí)間久,我?guī)У谋P纏多?！?/p>

楚國在南邊,他硬要往北邊走。他的馬越好,車夫的本事越大,盤纏帶得越多,走得越遠(yuǎn),就越到不了楚國。

1.依據(jù)短文內(nèi)容填空。

那個(gè)人乘著馬車要到楚國去。楚國在邊，他卻坐著馬車往邊走。他認(rèn)為自己肯定能到達(dá)楚國,緣由有三個(gè):①；②；③。

2.你認(rèn)為那個(gè)人能到達(dá)楚國嗎?為什么?

.。

3.這個(gè)故事告知我們的道理是(

)。A.長途旅行要做好充分預(yù)備，多帶點(diǎn)錢B.做事行動(dòng)與目的要全都4.我還知道的寓言故事有:《》《》。答案是咱無聲的老師第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、1.BA2.BA3.BA4.AB5.AB6.ACB7.二、shìchùjǐngjìnuòl(fā)ěinǎochénchéngtāsùchǔchǐmièshìjíxīpěngjuéfùchǔsājīndiànzhòushānzhèngchènyìngpèiyáchēnɡtāolùzūnyīngzūnduòsèxīnɡchàmèn三、宋國耕田觸動(dòng)守株待兔頭頸釋放其它希冀復(fù)得傲慢虛心脆弱塵土代價(jià)解釋捧著傲慢光滑美觀國王神氣住嘴王朝古代價(jià)值動(dòng)手相提并論追上鹿角池塘倒影觀賞均勻別致協(xié)作傳來哎呀嘆氣痛快鏡子倒映精致別致沒精打采機(jī)靈獅子機(jī)會(huì)四、1.提升捧傲慢虛心脆弱2.古代價(jià)值捧塵3.沒精打采嘆氣虛心傲慢代價(jià)4.耕地株株池塘觀賞倒映贊美傳來哎呀獅子宋守等待五、邯鄲學(xué)步：邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。杞人憂天：憂，擔(dān)憂。濫竽充數(shù)：濫：失實(shí)的，假的。充：冒充?？讨矍髣Γ褐郏捍Ｇ螅翰檎?。掩耳盜鈴：掩：遮擋???，遮蓋；盜：偷。畫蛇添足：腳。相提并論：并，齊。和諧相處：睦：友好，親近。沒精打采：采，精神?；倚膯蕷猓簡剩?。無憂無慮：憂，憂愁。顧，顧慮和擔(dān)憂。六、1.走：跑。觸：撞到。株：樹樁。折：折斷。2.因：于是。釋：放下。耒：古代用來耕田的一種家具。冀：期望。3.復(fù)：又，再。得：得到。身：自己。為：被。七、1.懷疑不解2.手舞足蹈地。3.收起笑容,語重心長地4.皺著眉頭，焦急地5.笑瞇瞇地拉著我的手

八、

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