第6單元主題閱讀 五年級語文上冊 部編版

部編版五班級上冊第六單元主題閱讀部編版五班級上冊第六單元主題閱讀知識梳理知識梳理學問點：體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情。本單元圍繞“舐犢之情”這個主題編排了《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》三篇課文。這三篇課文，從不同的角度，反映了母愛、父愛的膚淺與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。學習本單元課文時，要把握課文的主要內(nèi)容，通過文章中的細節(jié)描寫、場景描寫來體會父母之愛，感受父母之愛的膚淺和寬廣?！洞饶盖樯睢窋⑹隽素毨量嗟牟活櫷碌膭褡瑁敛贿t疑地給“我”錢讓“我”買書的事，表現(xiàn)了母親對兒子的慈祥，也表達了“我”對母親深深的敬重之情。《父愛之舟》記敘了“我”和父親的諸多往事，表現(xiàn)了父親對“我”的濃濃的愛以及“我”對父親的感謝和懷念?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》記敘了父母親對一個七八歲孩子寫的第一首小詩作出了不同的評價，從而影響孩子成長的故事。“口語交際”的主題是“父母之愛”，旨在讓同學聯(lián)系生活實際，正確生疏父母的愛。“習作”的主題是“我想對您說”，旨在然他同學在表達真情上下功夫，通過習作加強和父母的溝通，進一步提高寫作力量?！罢Z文園地”的內(nèi)容與單元主題親密相關(guān)?！皽贤ㄆ脚_”緊緊圍繞本單元課文的訓練重點進行設(shè)計，讓同學通過溝通，了解作者是怎樣運用場景描寫和細節(jié)描寫抒發(fā)感情的，體會這種寫作方法的妙處，恰當運用于寫作中。“日積月累”供應了幾則關(guān)于修身樣的的名言，旨在讓同學培育良好的品德。各類描寫答題技巧1、人物描寫：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)①人物外貌描寫（包括容貌、衣著、姿勢等):表現(xiàn)XX身份、XX地位、XX境況、心理狀態(tài)、思想性格等狀況。②語言、動作描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)③心理描寫:形象生動地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。答題思路：運用XX描寫，寫出了XX內(nèi)容，突出了人物的XX特點，表達了XX情感。2、環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的進展;揭示文章主題。社會環(huán)境：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)進展，深化主題。3、正面描寫和側(cè)面描寫正面描寫：是最基本的描寫方法，即不依靠其他陪襯和烘托，直接依據(jù)肯定的挨次，把鏡頭直對事物進行刻畫，使對象的狀貌、性質(zhì)和特點直接映入讀者的視野，從而產(chǎn)生鮮亮的印象。一般人物描寫、場景描寫多接受這一方法。側(cè)面描寫：也叫間接描寫，即不從正面入手直接描寫對象，而通過與之有關(guān)的人、事、景、物的描寫，來烘托、折射被描寫的對象。側(cè)面描寫曲折含蓄，能引發(fā)讀者的愛好，給讀者留下豐富的想象空間。側(cè)面描寫經(jīng)常與正面描寫相結(jié)合，多側(cè)面地、立體地表現(xiàn)對象。精選閱讀精選閱讀一、（2020·全國·五班級單元測試）類文閱讀默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父友愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我_______________讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親滿頭大汗地跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根溶化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中同學作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此特地召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到參與頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H布滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡快活喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般，張皇而又無望。迎著爸媽投遞過來的懷疑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的隱秘：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的臉啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校。可是，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告知我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導授獎和全校師生艷羨的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終凝視這一切呢！連忙，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入高校的那年。我剛?cè)敫咝５臅r候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的艷羨，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：“我要一只收錄機。”父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上；伸開手來，正是一只我__________的袖珍收錄機。事后我才知道這是父親進城抽了500毫升血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但已_______了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力氣早已滲透到我生命中了——我的生命只不過是父親生命的另一種連續(xù)。1．【理解詞語】選擇合適的詞語填在文中的橫線上，正確的排序應當是（

）①心儀已久

②氣喘吁吁

③無能為力

④突發(fā)奇想A．④②①③ B．②①④③ C．④①②③ D．②③④①2．【梳理重點】這篇文章寫的主要人物是父親，作者是通過哪幾個場景來描寫父親對“我”的疼愛的？請用簡潔的語言概括。3．【推斷推理】依據(jù)對短文的理解推斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“連忙，我木然，心里漫上一陣痛楚……”這是心理描寫，表現(xiàn)了作者為自己不理解父親的心愿而內(nèi)疚、懊悔的心理。()（2）“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，這句話是父親對“我”的教導：沒有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，同樣可以成長、成才，人活著要有志氣！()（3）“記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手”這句話通過動作描寫說明父親已經(jīng)極其瘦弱，他舍不得離開人世。()4．【品析句子】對“父親一生積攢的種種力氣早已滲透到我生命中了——我的生命只不過是父親生命的另一種連續(xù)”這句話理解不正確的一項是（

）A．父親那做人要有自尊、要活出男人的偉岸、不與別人攀比的人生態(tài)度，對“我”產(chǎn)生了巨大的影響，“我”決心像父親那樣生活、做人。B．“我”只不過是父親眼中一個傳宗接代、連續(xù)香火的男孩，所以他把一生積攢的種種力氣都毫無保留地傳給了“我”。C．父親對“我”的愛和諄諄教導已經(jīng)深化“我”的血液之中，已經(jīng)融入“我”的生命之中。D．父親忠厚、和善的品質(zhì)深深地影響了“我”，“我”也立志做一個像父親那樣的人。5．【理解感悟】邊讀邊想象，說一說：文章哪個場景讓你感受最深刻？為什么？【答案】1．A

2．①父親為生病在床的“我”買冰棍。②父親躲在學校操場的大樹下悄悄關(guān)注“我”的頒獎典禮。③父親賣血給“我”買收錄機，并教育“我”不要和人攀比。④父親臨終時與“我”握手。

3．√

√

×

4．B

5．示例：父親滿懷期望要去參與“我”的頒獎典禮，被“我”拒絕的場景讓我感受最深刻。由于我從這一場景的幾個細節(jié)描寫中感受到了父親從滿懷期望到絕望，再到難過的簡單心理。二、（2022·全國·五班級單元測試）閱讀理解。父親越來越小父親理發(fā)回來，我們望著他的新發(fā)型都笑了——后腦勺上的頭發(fā)齊刷刷地剪下來，沒有一點層次，粗糙，頑皮如孩童。父親50歲了，越來越像個孩子，走路從不抬腿，腳蹭著地，嚓嚓嚓地響，從屋里聽，分不清是他在走路，還是我那8歲的侄兒在走路。有時候，飯菜不行口，他執(zhí)拗著不吃；天涼了，讓他加件衣服，得哄好半天。父親很有點“人來瘋”。家里來個客人，父親會有意粗聲大氣地跟母親說話，還非要和客人爭著吃頭鍋的餃子——他明知道家里有客人，母親不會和他吵架。客人一走，父親馬上又會低聲下氣地給母親賠當心。每次父親從外邊回來，第一句話肯定是：你媽呢？假如母親在家，父親便不再言語，該干什么就干什么；假如母親不在家，父親便折回頭騎上自行車處處找，千辛萬苦把母親找回來了，又沒有什么事。有一次，父親晨練回來，母親說：出去之前也不照鏡子，臉都沒洗潔凈，眼屎還沾在上面。父親不信任：我出去逛一圈了，別人怎么沒發(fā)覺，就你發(fā)覺了？母親覺得好笑：別人發(fā)覺也不好意思告知你呀，都這么大的人了。家里有一點破銅爛鐵、廢舊報紙或塑料瓶什么的，父親都會快活奮興地拿到廢品收購站去賣，賣得的三五元錢，不再上繳母親，裝進自己的腰包作“私房錢”，用于購買零食。父親以前生活節(jié)儉，從不愿到外邊吃飯，也不吃任何零食。現(xiàn)在兒成女就，沒什么大的開支，他也就大方了，經(jīng)常跑去買零食吃。父親最寵愛吃板肉夾燒餅。有一次父親很委屈地在我面前告母親的狀：我每次都夾一塊錢的肉，只一次燒餅有點大，我夾了兩塊錢的肉，你媽就嫌我鋪張。我心里覺得好笑極了，這哪是印象中嚴峻?古板、不茍言笑的父親啊，分明是一個饞嘴的孩子。我從口袋里掏出10塊錢給他，讓他特地用來買板肉夾燒餅，并囑咐他，不準告知母親。父親快活奮興地收下錢出去了。其次天，我從廚房經(jīng)過，聽見父親向母親炫耀道：女兒給我10塊錢，讓我買板肉夾燒餅，還是閨女對我好！我心里突然一陣酸楚——我們越來越大了，父親卻越來越小，那種感覺就像一個叫云亮的詩人寫的詩——《想給父親做一回父親》：父親老了/站在那里/像一小截地基傾斜的土墻/……父親對我的態(tài)度越來越像個孩子/我和父親說話/父親總是一個勁地點頭/一時領(lǐng)悟不出我的意思/便咧開嘴沖我傻笑……有一刻/我突然想給父親做一回父親/給他買最好的玩具/每天做好飯好菜叫他吃/供他上學，始終念到國外……6．聯(lián)系上下文解釋詞語。執(zhí)拗：囑咐：7．依據(jù)課文內(nèi)容填空。“人來瘋”在文中是說_____________________；“私房錢”在文中是說________________。8．本文主要敘述了父親的_____件事，用簡要語言概括：9．“父親以前生活節(jié)儉……他也就大方了?！奔狱c詞是否沖突？為什么？10．結(jié)尾的詩歌想表達作者怎樣的感情？11．聯(lián)系文章內(nèi)容理解“父親越來越小”的含義？【答案】6．堅持己見，固執(zhí)任性。

一再囑咐。

7．和客人爭著吃頭鍋的餃子。

父親賣廢品得來的錢

8．五

①與客人爭著吃頭鍋餃子；②找老伴回家；③洗臉沒洗潔凈；④賣破爛；⑤因女兒給錢買板肉夾燒餅而感到興奮。

9．不沖突。以前父親“節(jié)儉”是由于父親要負責養(yǎng)家，家里的花銷大，要省吃儉用。現(xiàn)在父親“大方”是由于兒成女就，家里的花銷不多，有余錢。

10．結(jié)尾的詩歌想表達作者渴望向日漸年輕的父親回報同樣的愛的感情。

11．“父親越來越小”的含義：一是指父親的身形不再高大，日漸年輕；二是指父親的言行舉止像小孩；三是指父親對“我”的態(tài)度越來越像個孩子。三、（2021·上海市松江區(qū)天馬山學校五班級單元測試）閱讀分析一把斷尺星期天，我和申明等代表學校去參與市里進行的數(shù)學競賽?！蔚搅丝荚嚨攸c，一張布告映入眼簾，上面端端正正地寫著：考生必需自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有留意，胸有成竹地走進了考場?！岸×懔恪?，預備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦！尺呢？我呆住了。我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子，我不禁暗暗責怪自己太馬虎了。尺，尺！考試題中肯定會有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心。再看看四周，同學們早做好了預備，我更是急上加急，六神無主了?！涡毂?/p>

什么東西掉了

坐在我身后的申明見我這副模樣

關(guān)懷地問

尺

我忘拿尺了

我坐在座位上，望著文具盒發(fā)呆，額角滲出了汗珠。離正式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”一聲，我驚異地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了：“??！多秀麗的塑料新尺呀！……”我想不下去了。連忙，一股暖流流遍全身。我感謝地望了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖著我點頭微笑。我把握不住內(nèi)心的感動，緊緊地握住斷尺……∥考卷發(fā)下來了，我順當?shù)刈鐾炅说谝活}、其次題……第六題，??！畫幾何圖形。我冷靜地拿著斷尺，當心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最貴重的東西?！?2．從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號里。（1）形容舉動格外謹慎，一點不敢疏忽。

()（2）形容心神擔憂，像坐在插了針的氈上一樣。()（3）形容心慌意亂，不知所措。

()13．給短文第四自然段加上標點符號。14．選擇，把正確答案的序號填在橫線上。（1）“我順當?shù)刈鐾炅说谝活}、其次題……”句中的省略號表示_______。（2）“我把握不住內(nèi)心的感動，緊緊地握住斷尺……”句中的省略號表示_____。（省略號作用：A．表示重復詞語或列舉的省略；B．表示說話未完或余意未盡；C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)）15．找出文中一句比方句寫下來。并說說它生動形象地寫出了16．聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問題。（1）“我更是急上加急，六神無主了。”句中，第一個“急”指__________________其次個“急”指（2）“此時，我覺得這把斷尺成了世界上最貴重的東西。”句中，“世界上最貴重的東西?！敝?7．舉例說明你心中的“世界上最貴重的東西。”不少于30字。【答案】12．當心翼翼

如坐針氈

六神無主

13．“，？”，?！?！……”

14．A

B

15．我可真像是吃了25只老鼠——百爪撓心。

我焦急心情。

16．“我”又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子

同學們早做好了預備

申明助人為樂的品質(zhì)

17．我認為世界上最貴重的東西就是水，由于水是生命之源，我的親人就像我的水一樣，我離不開她們，也會更加珍惜他們。四、（2021·上海市松江區(qū)天馬山學校五班級單元測試）閱讀理解。查找那時，我挺年輕。有一回，我停車在佛蒙特州南部的森林里，一位四周的農(nóng)夫倒車時不當心將我的汽車撞癟了一塊，而我并不在場。當我前往取車時，發(fā)覺車窗上貼著一張紙條，上面工工整整地寫著一行字：“我們等著您。”下面是一個電話號碼。后來我是如何在農(nóng)夫家的飯廳里同他相見并交換各自汽車投保狀況的細節(jié)，我已想不起來了，但我清楚地記得，當我就農(nóng)夫主動擔當責任的精神表示感謝時，他平淡地回答說：“這是我們做事的習慣?！彼钠拮觿t微笑著在一旁用圍裙擦干手，附和著丈夫的話。（

）很多年過去，我（

）始終記著這場面、這句話。這對正直、愛護人的農(nóng)家夫婦生活得好嗎？我打算再次訪問他們的農(nóng)舍。帶著自家烘制的餡餅，我駕駛著汽車朝佛蒙特州的南部駛?cè)?。一路上，我用勁地搜尋著記憶中的小屋。停下車，我向人描繪著記憶中的農(nóng)場：低矮的蘋果林邊有一個石頭砌成的谷倉；大片的農(nóng)田栽著向日葵；屋前的花壇里種著太陽花、

瓜葉菊和毛地黃。路人笑著對我說：“我們這個州有三分之一的地方類似這樣，小姐，除非你能說出姓名?！笨晌艺f不出?！昂芏嗳硕紩@樣干的。真的，這是我們做事的習慣?！币粋€正用干草喂著一群比利時栗色馬的老婦人聽我復述往事后這樣說。幾個小時后，我把車開進了野餐區(qū)，這是一個有著清亮小溪、種植著大片鳳梨樹的秀麗地方?？晌艺秊榇舜沃胤蹬f地一無所獲而心情不佳?！皩Σ黄穑〗?，我打攪你一下。”一對生疏人過來，他們正為自己的車鑰匙被鎖進了汽車而不知所措?！拔遥?/p>

）可以替他們打電話請來鎖匠，（

）可以讓他們搭我的車回城……”我想。于是我請他們上了我的車向城里開去。一路上，那位夫人向我介紹說，她丈夫是個植物學家，他們正一路旅行去北方收集蕨類植物。我們最終把鎖匠從城里帶回了野餐營地。鎖匠工作時，他們夫婦和我則在露天餐桌邊坐下共同共享我?guī)У酿W餅。植物學家興奮地說：“您真好，您真肯幫忙。”我笑著回答：“這是我們做事的習慣。”接著就把我當年的故事告知了他們，并傾訴了查找無著的懊惱。此刻，他的夫人甜甜地插上一句：“查找？您已經(jīng)查找到了這里的‘習慣’?！?8．圈出下面帶點字的正確讀音。附和（héhè）

重返舊地（chóngzhòng）19．聯(lián)系上下文解釋下列詞語并造句。一無所獲：造句：20．按要求寫詞語。寫近義詞：懊惱()

寫反義詞：生疏()21．在文中的括號里填上適合的關(guān)聯(lián)詞。22．簡答。（1）短文寫了“我”做的兩件事，是哪兩件事？第一件事：其次件事：（2）“我”查找的那位“農(nóng)夫”住在何處？你認為那兒的人怎么樣？23．用“√”選擇短文題目“查找”的含義。a作者沒有查找到那對農(nóng)家夫婦，很圓滿；

（

）b作者查找到了那位農(nóng)家夫婦的“習慣”；

（

）c作者查找到了那對植物學家夫婦。

（

）【答案】18．hèchóng

19．什么東西都沒有獲得。文中指“我”此次重返舊地沒找到農(nóng)夫一家。

我干了一上午，卻一無所獲。

20．懊悔

生疏

21．雖然卻；不但還

22．“我”去查找當年那個給“我”留下深刻影響的農(nóng)夫。

“我”掛念一個不當心把車鑰匙鎖進車里的植物學家和他的夫人。

“我”查找的那位“農(nóng)夫”住在佛蒙特州南部的森林里。我認為那兒的人樂于掛念他人，主動擔當責任。

23．b√五、（2021·全國·五班級期末）他只是一個一般人乍一看，你看不出她和其他老婆婆有什么差別。此刻，她弓著背，低著頭，拖著沉重的腳步，頂著風雪踽（jǔ）踽獨行在新年繁華吵鬧的都市人行道上。在她的四周，來來往往的路人行色匆忙。當她孤獨的身影闖入他們眼簾的時候，他們都會快速地將目光轉(zhuǎn)移開去，生怕她會使他們想起生活中的那些苦痛和辛酸，以致影響了他們慶祝新年的心情。假如人們對這個老太婆稍稍留意一下，他們將會發(fā)覺她沒有穿鞋子，赤足行走在冰天雪地里。來到一個公共汽車站，她停了下來，佝僂著身子站在那里。一個紳士模樣的人站在她的旁邊，但是,并沒有太靠近她。他擔憂她可能會患有某種傳染病。一個十幾歲的小姑娘也在等公共汽車。她留意到了這個老太婆沒有穿鞋。但是，她只是看了幾眼老太婆的赤腳，什么都沒有說。不大一會兒，公共汽車到了。老太婆吃力地爬上公共汽車，坐在司機背后靠近過道的那個座位上。而坐在老太婆身邊的那個男人此刻正快速地搓弄著手指，有些坐立擔憂。“哦，老太婆，為什么非要坐我這兒?。俊彼睦镟止?。一個小男孩也看到了老太婆的赤腳，便指著她對媽媽說道：“媽媽，您看，那個婆婆沒有穿鞋。”小男孩的媽媽感到格外尷尬，趕忙將小男孩的手拍下來，說：“不要用手指著別人，安德魯。那樣是不禮貌的。”說完，她轉(zhuǎn)過頭去，把目光投向窗外?！八淖优隙ǘ奸L大成人了?！边@時，一位身著毛皮外套的女士憤憤不平道，“他們真應當為自己的行為感到恥辱?！睂τ谕麄兊倪@種漠不關(guān)懷的談?wù)摚晃缓眯牡纳倘烁裢馍鷼?。他鄙夷地瞥了他們一眼，然后從錢包里抽出一張嶄新的20美元的鈔票，塞進了老太婆顫抖的手中：“給，夫人，拿去給自己買雙鞋吧?！崩咸劈c了點頭，以示謝意。商人對自己的舉動感到格外滿足，由于，他覺得自己是個實干家，不像那些人只會發(fā)牢騷。當汽車到達下一站的時候，一個年輕的男子上了汽車。他穿著一件厚重的夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下圍著始終到耳朵里，與一個隨身聽連著。和著音樂的節(jié)拍，這位年輕人扭動著身體。他就勢坐在了靠近過道的一個座位上，正好面對著那個老太婆。當這個年輕人的目光偶然瞥見那個老太婆的赤腳的時候，他連忙停止了扭動。他呆呆地凝視著老太婆的赤腳。少頃，他才將目光從老太婆的腳上移到了自己的腳上。他的腳上穿著一雙嶄新的、價格昂貴的名牌運動鞋。為了買這雙運動鞋，他省吃儉用，攢了好幾個月才湊夠買鞋的錢。他的那一