2022教師頂崗實習(xí)的參考心得體會參考范文5篇

教師頂崗實習(xí)的參考心得體會參考范文5篇精選老師頂崗實習(xí)的心得體會(一)懷揣著激動又緊張的心情我們踏上了去往xx實習(xí)的行程。關(guān)于毫無經(jīng)歷的我們，學(xué)校安排了頂崗實習(xí)崗前培訓(xùn)。在這五天里，我學(xué)到了從書本上沒有見過的知識。聽到了優(yōu)秀老師是如何治理學(xué)生，教授了我們她們多年積累下來的寶貴經(jīng)歷，這正如適時的春雨，滋養(yǎng)了我們關(guān)于教育上面的匱乏。首先為我們預(yù)備的便是一個熱烈的歡迎會，教育局的領(lǐng)導(dǎo)及實習(xí)點的老師都在，讓我們更加認(rèn)識到了這次實習(xí)的重要，我們責(zé)任的嚴(yán)重，及xx人民的熱情和教育局對教育事業(yè)的注重。隨后法政學(xué)院的楊晨同學(xué)代表我們實習(xí)的老師進(jìn)展了發(fā)言，每一句都特別深化的表達(dá)了我們的心聲。大學(xué)是我們夢開場的地點，而xx便是我們揚(yáng)帆起航的起點，一句話讓我激動的心情不禁又沸騰起來，我們就要在xx這個倡導(dǎo)魅力教育的地點開場我們夢的起航。一、師德：師德是一個特別重要的部分，關(guān)于馬上邁入老師行列的我們，加強(qiáng)師德涵養(yǎng)是重中之重。不僅要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，教書育人，做好一名老師的職責(zé)不僅要有扎實的理論根底，還要具有豐富的實踐經(jīng)歷，努力向著高尚師德的行列邁進(jìn)。關(guān)于學(xué)生來說，我們倡導(dǎo)的是素養(yǎng)教育，而分?jǐn)?shù)只是表現(xiàn)學(xué)生的一小部分，不應(yīng)用片面的分?jǐn)?shù)就評價一個學(xué)生是好，是不好。那不僅是不科學(xué)的，也是不應(yīng)該的，那就要求我們在教育上有所打破，但要以提高教學(xué)質(zhì)量為前提。二、教學(xué)。在教學(xué)的過程中，要留意教學(xué)的策略，留意低起點。關(guān)于小學(xué)來說，是義務(wù)教育，學(xué)生的起點不一樣，不能按照個別學(xué)習(xí)好，理解才能強(qiáng)的學(xué)習(xí)道路走，要做到學(xué)生全部抓起。我們不能由于學(xué)生在背后說不是而就放松對學(xué)生的治理，管得嚴(yán)是為了學(xué)生，是為了不耽擱學(xué)生的以后。關(guān)于學(xué)生的作業(yè)，老師要做到認(rèn)真，細(xì)心，盡量不要出現(xiàn)錯批錯改，要適當(dāng)?shù)膶懮显u語，以此到達(dá)特別好的促進(jìn)效果。遇到老師課堂上無法講解的咨詢題，課后一定要查閱材料，并在下節(jié)課告訴學(xué)生正確答案。三、職業(yè)道德。做老師，便要做到愛崗敬業(yè)，老實守信、辦事公正、效勞群眾、奉獻(xiàn)社會。不要被困難困苦所嚇倒，遇到困難要尋找正確的途徑來排解、發(fā)泄。而對學(xué)生時要有職業(yè)道德，例如;不要在學(xué)生面前暴露本人的負(fù)面情緒，更加不可帶到課堂上。與此同時一定要加強(qiáng)平安認(rèn)識。由于分配到每個學(xué)校的人數(shù)不一定，關(guān)于只分有兩個老師的地點，其平安認(rèn)識就要更加強(qiáng)烈。另外，每個學(xué)校都是一個團(tuán)隊，要做到自我教育和治理，有極強(qiáng)的團(tuán)隊認(rèn)識，我們已不再是學(xué)生，作為老師就要以工作為主，努力做到教育第一，關(guān)于我們體育老師來說，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，必須練就一個強(qiáng)健的身體，如此才會一生健康;同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，做到學(xué)和玩兼并起來，讓課堂不再沉悶，使學(xué)生在學(xué)到知識的前提下，玩的愉快，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。四、傳授經(jīng)歷。崔老師說過，要在學(xué)生面前有威信，就要公平的對待每一位學(xué)生，對成績差異或是咨詢題學(xué)生都要一視同仁。老師在學(xué)生的眼中確實是個典范，老師說的“成長比分?jǐn)?shù)重要，成人比成才重要”“有一條路我們不能選擇，是放棄的路;有一條路，我們也不能選擇，那是成長的路”。在教育過程中，我們不應(yīng)更多的關(guān)注結(jié)果，我們最應(yīng)該關(guān)注的便是他們成長的過程。只要不放棄，只要努力，盡力了就好。同樣，張老師的“成功者永不放棄，放棄者永不成功”“我不能先生的葬禮”也在生動的闡述這一觀點。做好一名老師，做到讓學(xué)生們喜愛你，就要用愛心來贏得學(xué)生的愛，例如：例如，記住學(xué)生的名字，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要公平、公正，更要熱愛我們的班集體。參考老師頂崗實習(xí)的心得體會(二)周一的學(xué)校例會上，教誨處通知了各個年級下周三、四將進(jìn)展本學(xué)期第一次月考的音訊，這次考試是我頂崗實習(xí)半個月以來要面對的第一次成績檢驗。盡管兩個星期的時間特別短，但是在這半個月中，我已經(jīng)根本熟悉了頂崗實習(xí)的工作與生活，能夠獨立完成日常的教學(xué)任務(wù)。月考不僅是對學(xué)生一個月以來學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對我這個實習(xí)老師教學(xué)情況的考驗。為此，我在與指導(dǎo)老師溝通過后確定了較為科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，希望與其他實習(xí)老師一起分享，共同進(jìn)步，為這一階段的工作畫上一個圓滿的句點。一、源于課標(biāo)，立足課本復(fù)習(xí)備考的第一步確實是要源于課標(biāo)，立足課本。師大教育系的系主任索桂芳老師在我們的專業(yè)課上就特別強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)這一點，模仿授課大賽中也提咨詢了特別多我們關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度，課程標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)習(xí)備考中的依照和方向，是試卷中最主要的出題來源。老師們在平常的新課教學(xué)中就要留意關(guān)于課標(biāo)的講解，在復(fù)習(xí)過程中更是要在課標(biāo)的根底上進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)。課標(biāo)中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的假設(shè)干學(xué)習(xí)主題，復(fù)習(xí)中也要圍繞著學(xué)習(xí)主題表達(dá)的三維目的：知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀進(jìn)展。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的立足點，教材的知識點能夠純熟把握之后，月考的成績自然也會水漲船高。所以，教材并不是老師進(jìn)展教學(xué)工作的唯一工具，在教學(xué)過程中既要以教材為根底，又要盡量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過這種方法培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注思品與時事的習(xí)慣，為以后教學(xué)中真正開啟學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的各種才能提供了充足的依照，月考的復(fù)習(xí)也會更加容易與輕松。二、扎實根底，夯實知識關(guān)于我教的班級來說，學(xué)生們大多來自山區(qū)，知識根底較差，學(xué)習(xí)經(jīng)歷缺乏，在月考的復(fù)習(xí)過程中就要特別留意根底部分的復(fù)習(xí)，盡量做到簡單的題不丟分。根底扎實了，知識積累多了，方法掌握了，自然分析咨詢題處理咨詢題的才能和歸納提煉的才能也就提高了。我在這個過程中常用的方法是課堂小測，通過咨詢題的聽寫和背誦不斷強(qiáng)化他們的經(jīng)歷，在點滴的時間中使他們潛移默化的接受根底同時重要的知識，到達(dá)及時穩(wěn)固與提高的效果。三、強(qiáng)調(diào)“點、線、面”立體經(jīng)歷關(guān)于歷史、政治等類似文綜科目的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)中一定少不了背誦、經(jīng)歷，但是如今的考試越來越注重對學(xué)生多方面才能的檢測，老師在復(fù)習(xí)過程中也要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要在理解的根底上有重點地經(jīng)歷，千萬不可死記硬背。在學(xué)習(xí)的過程中要精讀課本，關(guān)于重點章節(jié)更要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，同時要多動腦筋，弄清每一個知識點及其與其它知識點之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)“點、線、面”立體經(jīng)歷。關(guān)于政治來說，復(fù)習(xí)中更要注重抓住各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，把大量分散的政治觀點、道德知識等納入完好的體系中，使學(xué)生能真正理解與掌握。假如老師在復(fù)習(xí)中一味強(qiáng)調(diào)一道道的背誦知識點，單純掌握零碎的知識，經(jīng)歷幾個分散的知識點，不可能到達(dá)特別好的教學(xué)效果。經(jīng)典的老師頂崗實習(xí)的心得體會(三)時間匆匆流逝，一個月的實習(xí)生活已通過去，這里面有歡笑也有失意。但是特別的充實而滿足。最開場的時候，面對學(xué)生們充滿希望的眼神，我不知所措，不明白如何來面對我已經(jīng)成為老師的現(xiàn)實，也不明白該如何來理解學(xué)生和學(xué)生搞好關(guān)系。找不到自我改變的方法。但是我一直認(rèn)為是臨時的，我對今后充滿了希望。后來漸漸的對所帶班級的學(xué)生進(jìn)展了初步理解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直截了當(dāng)?shù)桨嗌先ダ斫?。其次是聽課。如今的聽課和往常完全不一樣了:往常聽課是為了學(xué)習(xí)知識;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依照在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依照詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。通過幾天的預(yù)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，同時通過了指導(dǎo)老師的批閱，好在試講還挺成功。我們辦公室的老師對我們說一定要多聽課,比擬本人與其他老師課的差異,而且要認(rèn)真預(yù)備每一堂課,作業(yè)也要好好細(xì)心修改,只有如此,一個月的實習(xí)才會有所進(jìn)步。聽了他的話,我比往常更認(rèn)真了,也更有干勁了。在后面的教學(xué)過程中,我特別注重改正。幸運地在大三就參加了頂崗實習(xí)，通過一個月來的實習(xí)生活，讓我關(guān)于老師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量。總之，這次實習(xí)，讓我獲取了經(jīng)歷，認(rèn)識了缺乏，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感受，考慮了許多教育改革的咨詢題。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)歷，讓本人做得更好。老師頂崗實習(xí)的心得體會模板(四)匆匆的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。特別幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了本人，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個淘氣可愛的小孩時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對小孩。我實在沒有什么好方法讓那么多小小孩的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。小孩離園了還跟我交流教我一些治理小孩的好方法，在她們身上我收獲頗豐。她們對待小孩的經(jīng)歷特別多，這些經(jīng)歷除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學(xué)習(xí)。在她們上課的時候，我會在一旁認(rèn)真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比方上課時的紀(jì)律如何維持，(這個比起小學(xué)課堂可算是個技術(shù)咨詢題)教學(xué)方法是怎么樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地預(yù)備，心理依然惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于完畢了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了本人在教學(xué)上的失敗，更大的咨詢題在于我的教育觀念。一節(jié)課的好與壞不僅反響在教學(xué)質(zhì)量上也表達(dá)在課堂的治理上。課堂的秩序直截了當(dāng)妨礙教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，因而我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是特別大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語的，溫順的，帶有一定的賞識。但是一個月下來，我發(fā)如今這里確實不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以致于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛去教育小孩，但是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比方拿這件小事來說吧，有些小小孩上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她回絕了，鼓舞他本人提。小孩做到了，以后每次都本人提褲子。這件事雖小但給我特別大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時就要狠，這種狠是在愛的根底上的理智。盡管有時覺得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。所以要掌握一定的分寸。說狠確實是教育要嚴(yán)格，要想使小孩構(gòu)成一個良好的習(xí)慣除了以身作則更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格恪守原則。在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長反映了不同小孩的不同情況，這是我在課堂上所沒留意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過小孩是否確實接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多變化方式使小孩能歡樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識，而不僅僅是流于方式!這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學(xué)兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，因而在以后的工作中，我要自我催促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭取做一名合格的老師。優(yōu)秀的老師頂崗實習(xí)的心得體會(五)頂崗實習(xí)馬上完畢，這代表著我們?yōu)槠趯⒔鍌€月的老師生涯也馬上完畢。關(guān)于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)時機(jī)是十分寶貴的，因而我也十分珍惜這次時機(jī)，好好的鍛煉本人的老師職業(yè)技能，為今后從業(yè)打好根底、積累經(jīng)歷。在實習(xí)期間，我盡量抓住時機(jī)，從各方面鍛煉本人，讓本人從多方面成長，以更加習(xí)慣今后的正式工作。在實習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求本人，讓本人在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。思想政治方面，在定頂實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的預(yù)備，首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)預(yù)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。在到達(dá)實習(xí)點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習(xí)過程中能夠有一個智慧人生，用情商去治理。在到達(dá)實習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的辦法，而是真正的成為一名老師，也從各方面做好了成為一名老師的預(yù)備。而且，從大一開場我就向?qū)W院遞交了入黨申請書，盡管還沒有成為一名黨員，但是我一直以一名黨員來要求本人，在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡本人的才能，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡本人的才能去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，能夠為實習(xí)學(xué)校做一點力所能及的事情。在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習(xí)是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)化為實踐的時機(jī)。實習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做預(yù)備。開場上課之后，我深化體會到缺乏經(jīng)歷，面對一個班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在咨詢題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且由于學(xué)生們的年齡、知識程度等咨詢題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也存在不合理情況。我的指導(dǎo)老師在聽我講課時也將我這些咨詢題指了出來，讓我漸漸習(xí)慣教學(xué)工作，學(xué)會教學(xué)。在實習(xí)后半時期，我的教學(xué)才能有了明顯的提高，老師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說課大賽”和“實習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，盡管沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)歷，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)歷。通過實習(xí)的鍛煉，我學(xué)會了怎么樣去當(dāng)一名老師，怎么樣去和學(xué)生相處，怎么樣去治理學(xué)生。在班主任工作方面，來到實習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語文教學(xué)工作，還有實習(xí)班主任的安排。來到實習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語文教學(xué)工作，同時也擔(dān)任了他們班的實習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別爽朗，一開場面對他們我有點毫無眉目，后來通過班主任指導(dǎo)老師的指點，在面對學(xué)生的時候，依照學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的方法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持平復(fù)，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即便他做錯了。再有確實是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時零碎的小事比擬多，要有足夠的耐心!同時在實習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任認(rèn)識和集體認(rèn)識。從周圍的小事做起，做一個有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。在教育調(diào)查和研究方面，我來到實習(xí)學(xué)校，