人教版九年級(jí)上冊(cè)世界歷史全冊(cè)教案

第三單元古代文明的傳播與發(fā)展第6課古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服基礎(chǔ)知識(shí)國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播古代世界主要戰(zhàn)爭(zhēng)的兩面性作用能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析山大東征和羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)存在著哪些異同點(diǎn)?羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張和文化傳播有什么聯(lián)系?議論解疑綜合歸納的影響?情感態(tài)度價(jià)值觀唯物史觀人文素養(yǎng)果做出比較客觀的價(jià)值判斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課3波斯為什么最終戰(zhàn)敗?(勞師遠(yuǎn)征，遭到頑強(qiáng)抵抗等) 2亞歷山大大帝東征對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響?(建議教師分層設(shè)問(wèn)啟發(fā))羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播C.表現(xiàn)：局勢(shì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮5根據(jù)40頁(yè)“活動(dòng)與探究”:怎樣評(píng)述羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張及其影響?(采用一分為二法)如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固第7課東西方文化交流的使者教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)羅行紀(jì)》及其影響古代連接歐、亞、非三大洲的商路；世界各地區(qū)各民族和平交義能力訓(xùn)練過(guò)程方法觀察分析講解課本中的插圖和地圖，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史圖表議論解疑綜合歸納數(shù)字的發(fā)明有什么作用?世界各地區(qū)各民族和平交往的有什么歷史意義?情感態(tài)度價(jià)唯物史觀相互關(guān)系的主流，引導(dǎo)學(xué)生正確理解我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策；通伯?dāng)?shù)字的由來(lái)與發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)、知識(shí)源于生活，同阿拉伯人對(duì)世界文化做出了重要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神人文素養(yǎng)感、開(kāi)放意識(shí)和國(guó)際交流與合作的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義教學(xué)過(guò)程組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 ten”表示1～10等。)品德?(虛心學(xué)習(xí)比自己先進(jìn)的文化)元朝宮廷中的意大利人第8課古代科技與思想文化(一)基礎(chǔ)知識(shí)世界三大宗教——公元前6世紀(jì)產(chǎn)生在印度的佛教，公元1世紀(jì)，產(chǎn)生在巴勒斯坦一帶的基督教，公元7世紀(jì)，產(chǎn)生在阿拉伯半島的伊斯蘭能力訓(xùn)練過(guò)程方法識(shí)別圖片提取信息字具有什么特點(diǎn)?這些古老文字對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程產(chǎn)生了哪些重大影響?閱讀課文感悟歷史世界三大宗教產(chǎn)生的背景、創(chuàng)立人、基本教義各是什么?怎樣理解宗教產(chǎn)生的原因及其歷史影響?情感態(tài)度價(jià)值觀唯物史觀同這種信仰和情感相適應(yīng)的宗教儀式和宗教組織物。人文素養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)埃及的象形文字，佛教的產(chǎn)生古老而神秘的文字此后被哪些民族所采用?(兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了此后被哪些民族所采用?(兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了A.古代埃及的象形文字一直沒(méi)有發(fā)展成字母文字，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次演變，外形逐漸簡(jiǎn)化，向字母文字過(guò)渡。它的24個(gè)單輔音的符號(hào)，類(lèi)似字母。3公元前二千年代，地中海東岸的腓尼基人在埃及文字和西亞文字的影響下，創(chuàng)造了22個(gè)拼音字 公元前3000年左右的古代埃及，差不多同一時(shí)期，在古代兩河流域產(chǎn)生了楔形文字，字母文字起源于腓尼基人的這些古老文字對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程產(chǎn)生了哪些重大影響?(古代埃及的象形文字是字母文字的基礎(chǔ)，象形文字世界三大宗教

佛教為什么宣揚(yáng)“眾生平等”?(種都反對(duì)婆羅門(mén)的特權(quán))3現(xiàn)行“公元元年”是根據(jù)什么傳說(shuō)定下來(lái)的?這說(shuō)明基督教會(huì)形成于什么時(shí)候什么地區(qū)?它的教義中，哪些內(nèi)容與佛教相似?后來(lái)它分裂為哪兩大教會(huì)?(根據(jù)“耶穌出生”的傳說(shuō)，把他誕生之年定為公元元年；基督教4要求學(xué)生在書(shū)上標(biāo)出伊斯蘭教形成時(shí)的創(chuàng)始者、時(shí)間、地點(diǎn)、主要教6運(yùn)用課件，組織學(xué)生完成《新學(xué)案》31頁(yè)【自我測(cè)評(píng)】二、填表題：宗教名稱(chēng)產(chǎn)生時(shí)間創(chuàng)立地點(diǎn)創(chuàng)始人基本教義佛教公元前6世紀(jì)古印度順從”基督教1世紀(jì)巴勒斯坦耶穌忍受苦難伊斯蘭教7世紀(jì)麥加穆罕默德仰和順從唯一的“真主”安拉第9課古代科技與思想文化(二)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)古代科技、文學(xué)、戲劇與建筑對(duì)世界文化發(fā)展產(chǎn)生的影響能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析結(jié)合已學(xué)知識(shí)和生活見(jiàn)聞，領(lǐng)略古代科技、文學(xué)、戲劇與建筑對(duì)世界文化發(fā)展產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)觀察、比較、分析和判斷歷史現(xiàn)象的能力；議論解疑綜合歸納么?相互間又有哪些相同點(diǎn)呢?情感態(tài)度唯物史觀《荷馬史詩(shī)》和《天方夜譚》是古代東西方文學(xué)的代表是古代科學(xué)家中最杰出的人物，麥加大清真寺和巴黎圣母院是古代東西方建筑的典型代表。人文素養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)古代科技、文學(xué)、戲劇與建筑的興趣，能根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)去欣賞古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力和審美情趣以及探究科學(xué)真理的精神，進(jìn)一步樹(shù)立為發(fā)展祖國(guó)的科技事業(yè)、繁榮祖國(guó)的文學(xué)藝術(shù)做出積極貢獻(xiàn)的教學(xué)重點(diǎn)《荷馬史詩(shī)》和《天方夜譚》、阿基米德及主要貢獻(xiàn)、麥加大清真寺和巴黎圣母院教學(xué)難點(diǎn)世界古代東西方建筑的主要特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課運(yùn)用課件溫故知新：按照誕生時(shí)間的先后順序回答下表有關(guān)內(nèi)容——宗教名稱(chēng)誕生地點(diǎn)創(chuàng)始人佛教古代印度(尼泊爾)基督教羅馬統(tǒng)治下的巴勒斯坦耶穌(傳說(shuō))伊斯蘭教阿拉伯半島的麥加穆罕默德知識(shí)呢?1.本課在文學(xué)與戲劇方面介紹了哪幾部名著?它們各屬于哪個(gè)古代文明?你知道它們各自記載了哪些生動(dòng)的外國(guó)故事呢?你知道哪幾位古2.“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?他是哪里人?他具有哪些可貴的品德?做出了哪些貢獻(xiàn)?3.麥加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同點(diǎn)?各自的特點(diǎn)又是什么呢?中國(guó)式、羅馬式、哥特式建筑有什么區(qū)別?組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課文學(xué)與戲劇4本課在文學(xué)與戲劇方面介紹了哪幾部名著?它們各屬于哪個(gè)古代文明?著作名稱(chēng)《荷馬史詩(shī)》《天方夜譚》所屬文明古代希臘古代希臘阿拉伯帝國(guó)5你能說(shuō)出下列著作各自記載了哪些生動(dòng)的外國(guó)故事嗎?《荷馬史詩(shī)》《伊利亞特》(木馬計(jì))(《天方夜譚》)名勝古跡北京故宮太和殿意大利羅馬萬(wàn)神殿德國(guó)科隆主教堂古典建筑類(lèi)別中國(guó)古典建筑羅馬式建筑哥特式建筑主要建筑材料木頭火山灰混凝土石頭屋頂形態(tài)特征人字檐角圓形穹頂頂上尖塔第三單元步入近代第10課資本主義時(shí)代的曙光基礎(chǔ)知識(shí)文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件，新航路開(kāi)辟的原因和影響代表的歐洲航海家開(kāi)辟新航路的過(guò)程能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析文藝復(fù)興為什么首先在意大利興起?有哪些杰出代表人物和突出成就?新航路是怎樣開(kāi)辟出來(lái)的?議論解疑綜合歸納文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是什么?歐洲人為什么要開(kāi)辟新航路?它對(duì)人類(lèi)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響?情感態(tài)度唯物史觀歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件，但也造成了殖民災(zāi)禍人文素養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)文藝復(fù)興在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)教學(xué)過(guò)程4你認(rèn)為歐洲人開(kāi)辟新航路主要由哪一本書(shū)引起?為什么這樣說(shuō)?他們當(dāng)時(shí)還具備了哪些條件?組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課奇創(chuàng)作)代表人物國(guó)別主要作品及其成就但丁意大利創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)《神曲》,率先批評(píng)教會(huì)意大利創(chuàng)作名畫(huà)《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等莎士比亞英國(guó)4組織學(xué)生朗讀59頁(yè)“文獻(xiàn)資料”——“文藝復(fù)興時(shí)期的人們認(rèn)為：人類(lèi)可以成就偉大的事業(yè)。 2運(yùn)用課件演示新航路開(kāi)辟的過(guò)程，然后根據(jù)下表進(jìn)行“接龍”活動(dòng)：哥倫布迪亞士麥哲倫開(kāi)辟新航路橫渡大西洋進(jìn)入印度洋到達(dá)印度環(huán)球航行3新航路的開(kāi)辟產(chǎn)生了哪些歷史影響?C.帶來(lái)殖民災(zāi)禍(聯(lián)系66頁(yè)“歷史素材選編·2”以及61頁(yè)插圖《哥倫布到達(dá)美洲》和63規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較)航海家規(guī)模性質(zhì)影響鄭和船多人多宣揚(yáng)國(guó)威加強(qiáng)聯(lián)系友好交往義舉促進(jìn)國(guó)家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流哥倫布等船少人少開(kāi)拓市場(chǎng)掠奪財(cái)富殖民擴(kuò)張活動(dòng)世界開(kāi)始連成一個(gè)整體；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災(zāi)禍如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命基礎(chǔ)知識(shí)與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)的重大歷史事實(shí)《權(quán)利法案》的基本內(nèi)容和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析政權(quán)?英國(guó)議會(huì)制定《權(quán)利法案》的目的是什么?它起了什么作用?議論解疑比較判斷治制度卻存在著什么樣的反差?情感態(tài)度價(jià)值觀唯物史觀新時(shí)代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程人文素養(yǎng)決重大社會(huì)矛盾對(duì)于國(guó)家前途和民眾生活都是有利的組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 1英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命怎樣爆發(fā)?(引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出時(shí)間和標(biāo)志性事件)A.時(shí)間：1640年2英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間的內(nèi)戰(zhàn)情況怎樣?(運(yùn)用課件組織學(xué)生識(shí)圖)B.率領(lǐng)議會(huì)軍隊(duì)隊(duì)最終擊潰國(guó)王軍隊(duì)的人物是誰(shuí)?(克倫威爾)3內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果如何?(議會(huì)軍隊(duì)獲勝，處死了國(guó)王查理一世，成立了共和國(guó))C.內(nèi)戰(zhàn)開(kāi)始D.處死查理一世第12課美國(guó)的誕生基礎(chǔ)知識(shí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程、重大事件及其影響《獨(dú)立宣言》主要內(nèi)容、華盛頓主要活動(dòng)及其作用能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些?戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中發(fā)生了哪些重大事件?這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的意義和影響?議論解疑比較判斷一個(gè)什么樣的歷史人物?美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因是什么?情感態(tài)度唯物史觀人文素養(yǎng)來(lái)的，他們?cè)讵?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中貢獻(xiàn)了力量，都是創(chuàng)建美利堅(jiān)合眾國(guó)的功臣教學(xué)難點(diǎn)美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)教學(xué)過(guò)程呢?英屬北美殖民地的發(fā)展 《獨(dú)立宣言》的發(fā)表和獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 D.爆發(fā)：來(lái)克星頓槍聲(1774年4月)E.建軍：大陸軍，華盛頓(1775年)F.宣布獨(dú)立：《獨(dú)立宣言》發(fā)表(1776年7月4日)G.轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷(1777年)H.承認(rèn)：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立(1883年)解析)第13課法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)法國(guó)大革命的過(guò)程特點(diǎn)和拿破侖帝國(guó)興亡的基本情況《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容、法國(guó)大革命的影響能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析法國(guó)大革命是怎樣爆發(fā)的?《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容是什么?羅伯斯庇爾(雅各賓派)掌權(quán)時(shí)期的政策好不好?法國(guó)大革命的影響如何?議論解疑比較判斷法國(guó)大革命與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?拿破侖事業(yè)成與敗的原因各是什么?情感態(tài)度唯物史觀還沉重打擊了歐洲的封建制度，規(guī)模大，又徹底，影響深遠(yuǎn)人文素養(yǎng)白地錯(cuò)過(guò)。教學(xué)過(guò)程溫故知新3.羅伯斯庇爾(雅各賓派)掌權(quán)時(shí)期的政策好不好?4.法國(guó)大革命的影響如何?2.什么事件標(biāo)志著法國(guó)大革命的正式爆發(fā)?(1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄)教師指“人文主義”《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》意大利英國(guó)美國(guó)法國(guó)主要內(nèi)容以人為中心，而不是以神為中心，發(fā)揚(yáng)個(gè)性，追求現(xiàn)實(shí)生活的幸福法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能中止宣布人們生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的歷史意義性4.羅伯斯庇爾(雅各賓派)掌權(quán)時(shí)期的政策好不好?(教師先指出雅各賓派是法國(guó)大革命時(shí)期形成有道理?談?wù)勀愕目捶āＤ闷苼龊退牡蹏?guó)初露鋒芒→政變奪權(quán)→建立帝國(guó)→3.拿破侖帝國(guó)實(shí)行怎樣的內(nèi)外政策?(課件配合演示圖片等)如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固(2)薩拉托加戰(zhàn)役(3)巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄(4)拿破侖遠(yuǎn)征俄羅斯(1)中國(guó)設(shè)置駐藏大臣B.不同點(diǎn)國(guó)別領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不完全相同特點(diǎn)不同意義不同英國(guó)除了資產(chǎn)階級(jí)，還有新貴族經(jīng)過(guò)反復(fù)曲折的過(guò)程，建立了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族共同執(zhí)政的君主立憲制揭開(kāi)了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，開(kāi)辟了資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)各政治派別資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大、最徹底、最典型的資產(chǎn)階級(jí)革命掃蕩了國(guó)內(nèi)的封建勢(shì)力，動(dòng)搖了歐洲其他國(guó)家封建制度的基礎(chǔ)3.拿破侖最終失敗的原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生思考回答)基礎(chǔ)知識(shí)由哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，認(rèn)識(shí)工業(yè)革命開(kāi)始于一系列機(jī)器的發(fā)明；瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在生產(chǎn)中的巨大作用；史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號(hào)”機(jī)車(chē)，認(rèn)識(shí)鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的影響。使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，使社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。能力訓(xùn)練過(guò)程方法思考探究觀察分析環(huán)節(jié)相互的連帶關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷推理能議論解疑綜合歸納為什么工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)?珍妮機(jī)問(wèn)世后在英國(guó)生產(chǎn)領(lǐng)域引起怎樣的廣泛影響?蒸汽機(jī)的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)什么好處?鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)哪些影響?工業(yè)革命對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響?工業(yè)革命給了我們什么啟示?情感態(tài)度唯物史觀人文素養(yǎng)強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響的一個(gè)飛躍)珍妮機(jī)的故事飛速發(fā)展)業(yè)——?jiǎng)恿?蒸汽機(jī)的改進(jìn))——交通運(yùn)輸業(yè)(輪船，火車(chē)機(jī)車(chē))4.英國(guó)的工業(yè)革命在什么時(shí)候完成?持續(xù)了大約多長(zhǎng)時(shí)間?(19世紀(jì)上半期在英國(guó)完成，持續(xù)約如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固第五單元殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)幍?5課血腥的資本積累基礎(chǔ)知識(shí)原始積累的野蠻性和殘酷性又是駭人聽(tīng)聞的“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容；英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息觀察分析分層解疑邏輯辨析抽象歸納新航路開(kāi)辟后的殖民掠奪給美洲帶來(lái)了什么樣的后果和影響?西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響?所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的?它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?這些史實(shí)揭示出西歐列強(qiáng)資本原始積累的性質(zhì)怎么樣?情感態(tài)度唯物史觀人文素養(yǎng)的方式教學(xué)重點(diǎn)“三角貿(mào)易”和英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪4.教師設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：歐洲資本主義這種“先進(jìn)的西方文明”還通過(guò)什么樣的途徑發(fā)展起來(lái)?(要求學(xué)7.西歐的奴隸販子是如何進(jìn)行“三角貿(mào)易”的?這種貿(mào)易對(duì)非洲和歐洲分別帶來(lái)了什么樣的影響?8.所謂的“日不落帝國(guó)”是怎樣形成的?它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?罪惡的“三角貿(mào)易”3.新航路開(kāi)辟以后，西歐哪些國(guó)家開(kāi)始走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路?(依次是葡萄牙、西班牙、英國(guó)A.出程(槍支、雜物等)→非洲(擄獲黑人)B.中程(黑人奴隸)→美洲(販賣(mài)黑人得利，購(gòu)買(mǎi)金銀和工業(yè)原料)C.歸程(金銀和煙草、蔗糖等工業(yè)原料)→英國(guó)、法國(guó)(投資工商業(yè))“日不落帝國(guó)”在印度4.它在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?(分層解析)師啟發(fā)引導(dǎo))第16課殖民地人民的抗?fàn)幓A(chǔ)知識(shí)19世紀(jì)拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義爆發(fā)的原因玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息觀察體會(huì)地理范疇、玻利瓦爾的歷史功績(jī)和章西女王的斗爭(zhēng)事跡分層解疑比較辨析“拉丁美洲”和美洲、南美洲有什么區(qū)別?南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)具有什么樣的特點(diǎn)?印度民族大起義爆發(fā)的原因是什么?與南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利相比，印度民族大起義為什么會(huì)失敗?情感態(tài)度唯物史觀太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了，洶涌蓬勃的民族解放運(yùn)動(dòng)潮流在全球形成人文素養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)和推崇教學(xué)重點(diǎn)殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課1.英國(guó)在印度怎樣進(jìn)行殖民掠奪?(分層解析)E.英國(guó)從什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)印度進(jìn)行殖民活動(dòng)?(17世紀(jì))F.負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動(dòng)的機(jī)構(gòu)叫什么?(東印度公司)如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固維亞)平天國(guó)運(yùn)動(dòng))第六單元無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生基礎(chǔ)知識(shí)作國(guó)際歌的過(guò)程能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息觀察體會(huì)局分層解疑比較辨析言》的發(fā)表對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響?青年學(xué)生應(yīng)該向馬克思、唯物史觀人文素養(yǎng)的戰(zhàn)斗精神都是全人類(lèi)的寶貴精神財(cái)富，值得繼承和發(fā)揚(yáng)教學(xué)重點(diǎn)馬克思主義的誕生社會(huì)面貌發(fā)生變化社會(huì)面貌發(fā)生變化導(dǎo)讀提綱 英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)2.1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響?(它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。3.根據(jù)108頁(yè)“動(dòng)腦筋”:馬克思主義誕生后，對(duì)世界歷史發(fā)展有什么影響?你能舉出一些例子嗎?(馬3.運(yùn)用課件再現(xiàn)歷史情境，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)：“五月流血周”和《國(guó)際歌》體現(xiàn)了什么精神?(國(guó)際無(wú)產(chǎn)第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局、性質(zhì)和作用林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息觀察體會(huì)了起來(lái)?林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的原因是什么?分層解疑比較辨析北方在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中怎樣轉(zhuǎn)敗為勝?(頒布什么文件?作了哪些規(guī)定?起了什么作用?)如何評(píng)價(jià)林肯?與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，南北戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義?情感態(tài)度唯物史觀統(tǒng)一，也為資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展掃清了障礙人文素養(yǎng)潮流；歷史絕對(duì)不會(huì)忘記那些為了國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展而獻(xiàn)身的人物教學(xué)重點(diǎn)林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用教學(xué)難點(diǎn)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因3.北方在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中怎樣轉(zhuǎn)敗為勝?(分層啟發(fā))組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課精力很快耗盡)1.北方在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中怎樣轉(zhuǎn)敗為勝?(分層啟發(fā)。如時(shí)間緊，建議不講《宅地法》)頒布文件主要規(guī)定所起作用《宅地法》美國(guó)公民開(kāi)發(fā)西部土地享受優(yōu)惠滿(mǎn)足人民對(duì)土地的需求北方轉(zhuǎn)敗為勝，完成了美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命廢除叛亂各州的奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)黑人踴躍參軍，北方獲得雄厚兵源如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固鞏結(jié)轉(zhuǎn)折束第19課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折基礎(chǔ)知識(shí)俄國(guó)1861年改革和日本明治維新促使兩國(guó)社會(huì)所發(fā)生的巨大變化這兩場(chǎng)改革過(guò)程中所采取的措施能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息探究討論沙皇為什么要進(jìn)行1861年改革?為什么說(shuō)這場(chǎng)改革加快了俄國(guó)資本主義發(fā)展的步伐?日本幕府統(tǒng)治危機(jī)出現(xiàn)的原因有哪些?明治維新如何挽救當(dāng)時(shí)日本所面臨的危機(jī)?分層解疑比較辨析一樣?(從時(shí)代背景、領(lǐng)導(dǎo)者、參加者、改革措施等方面進(jìn)行比較)情感態(tài)度唯物史觀本國(guó)資本主義發(fā)展的步伐，完成了重大的歷史轉(zhuǎn)折人文素養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)俄國(guó)1861年改革及其歷史意義教學(xué)難點(diǎn)日本明治維新及其歷史意義1.從17世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，已有哪些國(guó)家建立并鞏固了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)?(英國(guó)、美國(guó)、法國(guó))日本明治維新與中國(guó)戊戌變法都是挽救社會(huì)危機(jī)的改革，為什么結(jié)果不一樣?(從時(shí)代背景、領(lǐng)導(dǎo)者、參加者、改革措施等方面進(jìn)行比較)1.沙皇為什么要進(jìn)行1861年改革?(分層探究)A.19世紀(jì)中期俄國(guó)資本主義發(fā)展的情況如何?(速度緩慢，水平落后)2.為什么說(shuō)1861年改革加快了俄國(guó)資本主義發(fā)展的步伐?(分層探究)B.改革方案的主要規(guī)定怎樣促進(jìn)資本主義發(fā)展?(農(nóng)奴獲得人身自由——提供資本主義勞動(dòng)力；雙方的觀點(diǎn))日本明治維新A.19世紀(jì)中期的日本封建社會(huì)等級(jí)如何劃分?(天皇→士[將軍-大名-武士]→民[農(nóng)、工、商])D.封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部怎樣分化?(一部分中下級(jí)武士成為改革派，并且以武力推翻了幕府統(tǒng)治。)明治維新對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響?(從閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫4.明治維新也給周邊國(guó)家?guī)?lái)了哪些災(zāi)難?(日本強(qiáng)大起來(lái)以后，很快就走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)a)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)B.俄國(guó)廢除奴隸制紀(jì)末的中國(guó)戊戌變法，為什么一個(gè)成功、一個(gè)失敗?”(參見(jiàn)八年級(jí)上冊(cè)29——32頁(yè))比較項(xiàng)目明治維新戊戌變法國(guó)內(nèi)幕府極端孤立封建頑固勢(shì)力掌握著清朝實(shí)權(quán)國(guó)際世界正處于自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期，日本有機(jī)可乘世界資本主義已向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，開(kāi)始瓜分中國(guó)，不愿意中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者具有革新精神的中下級(jí)武士有資產(chǎn)階級(jí)傾向的知識(shí)分子和士大夫參加者反幕府的強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和市民、沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱改革措施政治方面廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)經(jīng)濟(jì)方面鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)社會(huì)生活方面提倡“文明開(kāi)化”,努力發(fā)展教育開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論軍事方面實(shí)行征兵制，建立近代化軍隊(duì)訓(xùn)練新式軍隊(duì)A.明治維新所處的國(guó)內(nèi)外背景較為有利，戊戌變法所處的國(guó)內(nèi)外背景卻十分嚴(yán)峻；第七單元壟斷資本主義時(shí)代的世界第20課人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”基礎(chǔ)知識(shí)第二次工業(yè)革命的主要成果能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息探究討論電是如何發(fā)明的?它又是怎樣運(yùn)用于人們實(shí)際生產(chǎn)生活中去的?汽車(chē)作為交通工具具有哪些優(yōu)越性和破壞性?怎樣對(duì)待汽車(chē)工業(yè)才算明智?分層解疑比較辨析愛(ài)迪生等科學(xué)家為什么能夠在科技領(lǐng)域取得杰出成就?除了科技成果之外，他們還為后人留下了哪些寶貴的精神財(cái)富?比較兩次工業(yè)革命的累累碩果，這些歷史事實(shí)給了我們哪些有益的啟迪?情感態(tài)度唯物史觀從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國(guó)家先后發(fā)生了以電力取代蒸在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用日益明顯，已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力人文素養(yǎng)導(dǎo)入新課溫故知新 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 “電氣時(shí)代”的到來(lái)C.誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象?(法拉弟)D.誰(shuí)研制出發(fā)電機(jī)?(西門(mén)子)E.電力在什么時(shí)候作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域?(19世紀(jì)70年代) 多)哪些有益的啟迪?”(聯(lián)系本冊(cè)88——91頁(yè))第一次(英國(guó))工業(yè)革命第二次(歐美)工業(yè)革命18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代成果動(dòng)力能源改良的蒸汽機(jī)(煤炭)發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)(電)、內(nèi)燃機(jī)(石油)生產(chǎn)生活的機(jī)器新型通訊工具和電燈等家用電器交通工具輪船、火車(chē)機(jī)車(chē)電車(chē)、汽車(chē)、飛艇、飛機(jī)等統(tǒng)治之間的交流，勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘的精神和品質(zhì)第21課第一次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)大戰(zhàn)導(dǎo)火線(xiàn)的作用，凡爾登戰(zhàn)役造成了嚴(yán)重災(zāi)難第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息探究討論戰(zhàn)前的兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的?大戰(zhàn)的“導(dǎo)火線(xiàn)”如何點(diǎn)燃?戰(zhàn)爭(zhēng)造成了怎樣的災(zāi)難?分層解疑知識(shí)遷移性質(zhì)怎么樣?它給人們留下了哪些深刻的歷史教訓(xùn)?它對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響?情感態(tài)度唯物史觀19世紀(jì)末20世紀(jì)初，后起的帝國(guó)主義列強(qiáng)(美、德)與老牌的帝國(guó)主義列強(qiáng)(英、法)爭(zhēng)霸世界的矛盾日益尖銳，形成三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩的禍根人文素養(yǎng)界和平造成威脅組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課【材料1】主要帝國(guó)主義列強(qiáng)的國(guó)力比較表英德法美1870年工業(yè)產(chǎn)量占資本主義世界比重1913年工業(yè)產(chǎn)量在世界上所占位次32411913年殖民地面積所占位次1425【材料2】課本132頁(yè)反映英德矛盾的[文獻(xiàn)資料]和[插圖]。A.德國(guó)外長(zhǎng)皮洛夫的演說(shuō)大致發(fā)表在什么時(shí)候?(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)盾?(英、德)2.戰(zhàn)前的兩大軍事集團(tuán)是怎樣形成的?(課件展示131頁(yè)漫畫(huà)、132頁(yè)地圖等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層提取信息的訓(xùn)練)I.帝國(guó)主義階段出現(xiàn)于什么時(shí)候?(19世紀(jì)末20世紀(jì)初)J.帝國(guó)主義政策有什么特征?(積極向外侵略擴(kuò)張)C.“火藥桶”指的是歐洲什么地區(qū)?(巴爾干半島)D.哪一事件就像“一粒火星”點(diǎn)燃了“火藥桶”?(薩拉熱窩事件)5.哪一事件標(biāo)志著第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?(1914年7月底，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)) 5.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)局怎樣?(1918年11月德國(guó)投降，戰(zhàn)爭(zhēng)以同盟國(guó)的失敗而告終)b)英國(guó)B.德國(guó)C.法國(guó)D.意大利第八單元璀璨的近代文化第22課科學(xué)和思想的力量基礎(chǔ)知識(shí)第二次工業(yè)革命的主要成果能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息探究討論電是如何發(fā)明的?它又是怎樣運(yùn)用于人們實(shí)際生產(chǎn)生活中去的?汽車(chē)作為交通工具具有哪些優(yōu)越性和破壞性?怎樣對(duì)待汽車(chē)工業(yè)才算明智?分層解疑比較辨析愛(ài)迪生等科學(xué)家為什么能夠在科技領(lǐng)域取得杰出成就?除了科技成果之外，他們還為后人留下了哪些寶貴的精神財(cái)富?比較兩次工業(yè)革命的累累碩果，這些歷史事實(shí)給了我們哪些有益的啟迪?情感態(tài)度唯物史觀從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國(guó)家先后發(fā)生了以電力取代蒸在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用日益明顯，已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力人文素養(yǎng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象?(法拉弟)誰(shuí)研制出發(fā)電機(jī)?(西門(mén)子)電力在什么時(shí)候作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域?( A.蒸汽機(jī)B.電動(dòng)機(jī)C.發(fā)電機(jī)D.內(nèi)燃機(jī)哪些有益的啟迪?”(聯(lián)系本冊(cè)88——91頁(yè))第一次(英國(guó))工業(yè)革命第二次(歐美)工業(yè)革命18世紀(jì)60年代19世紀(jì)70年代成果動(dòng)力能源改良的蒸汽機(jī)(煤炭)發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)(電)、內(nèi)燃機(jī)(石油)生產(chǎn)生活紡織、采礦和冶金等生產(chǎn)部門(mén)的機(jī)器各生產(chǎn)部門(mén)的新機(jī)器以及電報(bào)、電話(huà)等新型通訊工具和電燈等家用電器交通工具輪船、火車(chē)機(jī)車(chē)電車(chē)、汽車(chē)、飛艇、飛機(jī)等面貌發(fā)生翻天覆地的變化，形資本主義逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治加便利快捷，改變了人們的生活方式，之間的交流，勇于創(chuàng)新，努力探索科學(xué)奧秘的精神和品質(zhì)第23課世界的文化杰作教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)第二次工業(yè)革命的主要成果能力訓(xùn)練過(guò)程方法提取信息探究討論電是如何發(fā)明的?它又是怎樣運(yùn)用于人們實(shí)際生產(chǎn)生活中去的?汽車(chē)作為交通工具具有哪些優(yōu)越性和破壞性?怎樣對(duì)待汽車(chē)工業(yè)才算明智?分層