電冰箱、空調(diào)器安裝與維護(hù)電子教案 3.1 認(rèn)識(shí)、檢測(cè)制冷系統(tǒng)部件_第1頁
電冰箱、空調(diào)器安裝與維護(hù)電子教案 3.1 認(rèn)識(shí)、檢測(cè)制冷系統(tǒng)部件_第2頁
電冰箱、空調(diào)器安裝與維護(hù)電子教案 3.1 認(rèn)識(shí)、檢測(cè)制冷系統(tǒng)部件_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題認(rèn)識(shí)、檢測(cè)制冷系統(tǒng)部件備課時(shí)間課型課時(shí)2課時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)制冷系統(tǒng)常見部件了解各部分作用、結(jié)構(gòu)及常見故障學(xué)會(huì)往復(fù)活塞式壓縮機(jī)的檢測(cè)方法教材分析重難點(diǎn)了解各部分作用、結(jié)構(gòu)及常見故障;學(xué)會(huì)往復(fù)活塞式壓縮機(jī)的檢測(cè)方法教具PPT、課本教法案例分析、合作學(xué)習(xí)、電腦模擬等方法學(xué)法學(xué)生在教師的指導(dǎo)下課前復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,課后及時(shí)鞏固上課所學(xué)的知識(shí),完成上課布置的作業(yè)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課A、教師引入:“電冰箱、空調(diào)器由最基本的壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管、蒸發(fā)器等部件組成。它們?cè)谥评湎到y(tǒng)中的作用是什么?結(jié)構(gòu)是怎樣?質(zhì)量如何判斷?這些部件的常見故障特征有哪些?”B、學(xué)生討論問題并總結(jié)答案。教師通過提問引入本課內(nèi)容,學(xué)生分小組討論。教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)制冷系統(tǒng)常見部件1.認(rèn)識(shí)壓縮機(jī)檢修不制冷故障在電冰箱故障中,很多故障都體現(xiàn)為不制冷(如:堵故障、漏故障、電氣系統(tǒng)故障等),這里針對(duì)電冰箱電氣系統(tǒng)故障引起的不制冷進(jìn)行檢修。檢修不停機(jī)故障電冰箱出現(xiàn)不停機(jī)故障不一定就是元器件損件,電冰箱的使用不當(dāng)也有可能導(dǎo)致電冰箱出現(xiàn)不停機(jī)現(xiàn)象,這種情況下檢修見表。先讓學(xué)生自己思考,小組討論,然后教師再講解,采用啟發(fā)式教學(xué)提問查看當(dāng)堂掌握情況。作業(yè)布置你學(xué)會(huì)了電冰箱電氣控制系統(tǒng)的故障檢修,就去實(shí)踐操作一次,檢測(cè)一下你的技術(shù)水平??纯茨愕哪芰Π伞0鍟O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)、檢測(cè)制冷系統(tǒng)部件識(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論