4.1《尊重他人》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

第四課社會(huì)生活講道德4.1尊重他人目錄010203本課小結(jié)課堂小測04尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起重點(diǎn)問題3.如何做到尊重他人2.為什么要尊重他人1.尊重的含義、表現(xiàn)

PARTONE尊重是交往的起點(diǎn)探究一尊重的含義、表現(xiàn)思考：觀察下面圖片，體現(xiàn)了什么？提示：以上圖片中的行為，沒有做到尊重他人。公共場所吸煙、脫鞋等行為，只顧自己的享受，不尊重他人的權(quán)利；用話語、行動(dòng)歧視他人，是不尊重他人人格的表現(xiàn)。公共場所吸煙歧視建筑工人公共場所脫鞋不文明打車筆記：尊重的含義、表現(xiàn)什么是尊重？含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。探究二為什么要尊重他人思考一：漫畫中的服務(wù)員需不需要被尊重？思考二：漫畫中的服務(wù)員會(huì)有什么樣的心理感受？提示：需要被尊重。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。提示：自卑感、挫敗感看漫畫，思考問題：思考三：你知道馬斯洛需求層次嗎？說明了什么？提示：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。探究二為什么要尊重他人某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)圖書館。對此，大家有不同的看法。

甲：圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的穿著。乙：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。思考：你如何看待以上觀點(diǎn)？提示：丙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。甲和乙的觀點(diǎn)是正確的。圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都有閱讀的權(quán)利，但我們在行使權(quán)利的同時(shí)也要尊重他人。保持衣冠整潔是對他人的尊重。探究二為什么要尊重他人提示：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。思考：如何看待杭州圖書館的做法？尊重他人有什么意義？10年來，杭州圖書館對所有讀者免費(fèi)開放，讀者不乏有乞丐、拾荒者。這個(gè)圖書館對這些人唯一的要求就是——借閱之前洗手。有市民無法接受，說這些人“很臟”、“把環(huán)境搞的很亂”。館長褚樹青說：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)離開”。杭州圖書館，是因維護(hù)流浪漢看書權(quán)力而有名的圖書館。筆記為什么要尊重他人每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（必要性）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。（重要性）尊重從我做起PARTTWO探究三如何尊重他人結(jié)合教材P34頁：如果遇到類似情境你會(huì)怎么做？情景一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個(gè)問題。幫助小萌解決問題后，改天再去美術(shù)館。

情景二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。熱情接待同學(xué)，共同合作，認(rèn)真地撰寫演講稿。

情景三小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。雖不感興趣，也會(huì)認(rèn)真地聽舅舅講述，與舅舅談?wù)搫∏?。也可以委婉地拒絕別人。思考：以上做法啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮?？提示：積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對待他人，給與他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。探究三如何尊重他人深圳一女子當(dāng)街飆臟話訓(xùn)斥環(huán)衛(wèi)工人，引發(fā)關(guān)注：一穿白色襯衣的女子在烈日下沖著20多位環(huán)衛(wèi)工大聲吼叫，其中還夾雜著粗口，“做著這份工作，要有責(zé)任心，不要（臟話）一天到晚跟我耍脾氣……”，而對面的環(huán)衛(wèi)工年齡普遍比較大，大多在五六十歲，他們低著頭，認(rèn)真聆聽的樣子，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的同情，而氣勢洶洶的白衣女子遭到了一致譴責(zé)。思考：該女子的行為為何會(huì)受到譴責(zé)？提示：該女子對環(huán)衛(wèi)工人飆臟話，用語不文明，不尊重他人，沒有做到平等待人，因此受到譴責(zé)。探究三如何尊重他人平等對待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁。社會(huì)生活中，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。探究三如何尊重他人學(xué)會(huì)欣賞別人，要學(xué)會(huì)“五多三不”多記別人的好處，多看他人的長處，多想別人的難處，多體諒別人的付出，多想因緣——因果緣分。做人不要自私，不要去嫉妒，不要怠慢。學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價(jià)。注意：學(xué)會(huì)欣賞也是尊重他人的重要方面哦！筆記如何尊重他人①積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。②平等對待他人。發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。③學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。④學(xué)會(huì)欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，給予他人積極評價(jià)。本課小結(jié)尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起尊重的含義和種類尊重他人為什么要尊重他人如何尊重他人每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人本課小測1.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己表現(xiàn)在（）①信守自己的承諾 ②不自我貶低，不自卑③不注意自己的形象，外表邋遢 ④愛護(hù)自己的名譽(yù)①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④B本課小測2.蘇霍姆林斯基說:“人類有許多高尚的品格,但有一種品格是人性的頂峰,這就是個(gè)人的自尊心。”以下對自尊的理解不正確的是（）A．自尊的人驕傲自大,目中無人B．自尊自愛不虛榮攀比是自尊的表現(xiàn)C．自尊的人不允許別人歧視侮辱自己D．尊重自己的價(jià)值,不自我貶低,不自卑是自尊的重要表現(xiàn)A本課小測3.近期，在微信朋友圈流傳著這樣一段話：我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。慢慢的我明白了，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重他人。這告訴我們（）A．尊重他人，才能贏得他人的理解尊重B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重C．自己尊重自己，就能贏得他人的尊重D．別人先尊重自己，自己才能尊重別人A本課小測4.在公共場合，手機(jī)聲音外放等制造噪音的行為，往往令人們難以忍受。下列說法適合勸阻這類行為的有（）①提高文明素養(yǎng)，舉止規(guī)范穩(wěn)重②守護(hù)社會(huì)公德，遵守公共秩序③學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人感受④違反憲法法律，會(huì)受刑罰處罰A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A解析：④違反刑法，會(huì)受刑罰