三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第四單元第4課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第四單元第4課時(shí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第四單元第4課時(shí)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。我們會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，難點(diǎn)是如何正確地進(jìn)行計(jì)算和判斷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具包括黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆和橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生們一個(gè)實(shí)際的情景，比如小明有24個(gè)蘋果，他想把它們平均分成3份，每份有多少個(gè)蘋果呢？讓學(xué)生們思考一下，然后我們一起來(lái)解決這個(gè)問題。2.例題講解：然后我會(huì)展示一個(gè)例題，比如36除以4等于多少。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起分析這個(gè)計(jì)算過(guò)程，如何從36中減去4，然后再減去4，直到減不了為止，然后我們就可以得到答案9。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，比如45除以5，52除以7等。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，互相討論和分享他們的計(jì)算方法和結(jié)果，這樣可以增強(qiáng)他們之間的合作和交流能力。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和示例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.28除以4等于多少？2.63除以9等于多少？3.76除以8等于多少？答案：1.28除以4等于7。2.63除以9等于7。3.76除以8等于9余4。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全掌握，我會(huì)考慮在課后進(jìn)行一些針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，以鞏固和加深他們對(duì)這個(gè)計(jì)算方法的理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)案例中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注和解析的。一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我使用了實(shí)踐情景引入的方法，這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)實(shí)際的情景來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，可以幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法。在這個(gè)情景中，我提出了小明分蘋果的問題，這是一個(gè)與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，可以激發(fā)他們的興趣和好奇心，同時(shí)也可以幫助他們理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)際意義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地解釋了36除以4的計(jì)算過(guò)程。我讓學(xué)生們觀察36這個(gè)數(shù)，然后思考如何從36中減去4，再減去4，直到減不了為止。在這個(gè)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了從左到右的計(jì)算順序，以及如何判斷何時(shí)停止減法。通過(guò)這種方式，學(xué)生們可以更加清晰地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行筆算。三、隨堂練習(xí)四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，互相討論和分享他們的計(jì)算方法和結(jié)果。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，合作和交流是非常重要的。通過(guò)小組討論，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，從而提高他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。同時(shí)，小組討論也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和示例。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)教學(xué)中，板書是一個(gè)非常重要的教學(xué)工具。通過(guò)板書，學(xué)生們可以更加清晰地理解和掌握計(jì)算方法，并且能夠方便地進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些練習(xí)題，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作業(yè)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)工具。通過(guò)作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握，并且能夠提高他們的計(jì)算能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全掌握，我會(huì)考慮在課后進(jìn)行一些針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，以鞏固和加深他們對(duì)這個(gè)計(jì)算方法的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過(guò)程中，我適時(shí)向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們積極思考和參與。通過(guò)提問，我可以了解學(xué)生們對(duì)計(jì)算方法的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提出小明分蘋果的問題，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)實(shí)際的情景幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的實(shí)際意義，并且激發(fā)了他們解決問題的欲望。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了板書設(shè)計(jì)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟和示例。這樣的板書可以幫助學(xué)生們清晰地理解和掌握計(jì)算方法，并且方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。在課后，我進(jìn)行了教案的反思。我思考了學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的掌握情況，以及我在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)反思，我可以更好地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，我在講解本節(jié)課的過(guò)程中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問、情景導(dǎo)入、板書設(shè)計(jì)以及教案反思等方面。這些技巧和竅門幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并且提高了他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)揚(yáng)這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解和掌握，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。1.小明有56個(gè)橘子，他想把它們平均分成4份，每份有多少個(gè)橘子？答案：56除以4等于14。每份有14個(gè)橘子。2.一輛公交車可以坐40個(gè)人，如果有52個(gè)人想要上車，需要幾輛公交車？答案：52除以40等于1余12。需要2輛公交車。3.媽媽買了63個(gè)糖果，她想把這些糖果平均分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾個(gè)糖果？答案：63除以9等于7。每個(gè)小朋友可以分到7個(gè)糖果。4.小華有80顆圍棋子，他想把它們平均分成5份，每份有多少顆圍棋子？答案：80除以5等于16。每份有16顆圍棋子。5.一條直線上有76個(gè)