師生同讀一本書活動倡議

第第頁師生同讀一本書活動倡議“師生同讀一本書”活動倡議秋天是個收獲的季節(jié)，有一種期望在秋天里綻放，有一個主題在秋天里鮮活，有一份書香在秋天里擴(kuò)散，有一種品悟在秋天里播撒。在這收獲希望的季節(jié)里，為了激發(fā)我班學(xué)生的讀書熱誠，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，建設(shè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香學(xué)校，我在八一、八二班啟動了“師生共讀一本書”活動，以進(jìn)一步踐行師生共同發(fā)展的理念。書籍，是人類進(jìn)步的階梯，書籍，是人類寶貴的精神財富，書籍，是仁人志士智慧的結(jié)晶。莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就相像沒有陽光，智慧里沒有書籍就相像鳥兒沒有翅膀”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格；讀書，可以讓人的視野開闊、胸懷博大；讀書，可以讓人的氣質(zhì)變得尊貴、優(yōu)雅；讀書，可以教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，加添睿智低沉的個性。無論是一名優(yōu)秀的老師還是一名優(yōu)秀的學(xué)生，必需是個好讀書、會讀書、多讀書的人。所以古人講：“腹有詩書氣自華”，“人求上進(jìn)先讀書”?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。今日，建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會的時代任務(wù)，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。笛卡爾說，讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。崇尚讀書，才略讓民族的發(fā)展保持生命的活力，崇尚讀書，才略讓文明之火薪火相傳。在今后的日子里，讓書成為我們師生共同的伙伴，讓我們一起沉浸在濃濃的書香中，遨游在書的海洋里，享受充分書香的人生。讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，讓我們八一、八二班掀起一股讀書熱潮。讓班級充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓書籍跟隨著師生們健康成長，讓我們的人生更加美好。讓本次師生共讀一本書活動成為我們八班級的一個特色活動。最終，我想將新教育改革發(fā)起人朱永新教授的的幾句話與同學(xué)們共勉：讀書，讓貧乏和平常闊別我們！讀書，讓博學(xué)和睿智挽救我們！讀書，讓歷史和時間記住我們！讀書，讓吾國之精魂永世傳承！“師生同讀一本書”活動布置書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我歡快！以此進(jìn)一步豐富班級文化生活，努力營造樂觀向上、清新高雅、健康文明的班級文化氛圍，呈現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生在自由創(chuàng)新、自主實踐中激發(fā)興趣、發(fā)掘潛力、發(fā)揮特長，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本領(lǐng)，提高藝術(shù)審美情趣及閱讀寫作本領(lǐng)。為了有效地引導(dǎo)學(xué)生讀書，我在八一、八二班組織了讀書活動。一、活動目標(biāo)：1、通過活動，提高師生的綜合素養(yǎng)。2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞本領(lǐng)。3、讓師生在活動中體驗到讀書給自身帶來的幸福，同時不絕提高師生的閱讀本領(lǐng)及寫作本領(lǐng)。二、活動方式：集中閱讀與分散閱讀相結(jié)合的方式，閱讀與寫作相結(jié)合的方式。三、活動布置：1、定于每周一下午第四節(jié)語文自習(xí)課為集中閱讀時間，師生同讀，有問題可以與老師、同學(xué)們共同討論，其他時間為分散閱讀時間，不管是集中閱讀還是分散閱讀，都要做到邊讀書邊做筆記，盡力養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。2、每月末進(jìn)行一次讀書感悟、讀書收獲的小寫作或口頭作文練習(xí)。四、介紹書目：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》?！冻ㄏκ啊纷x后感手捧周樹人先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思相像也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子?！冻ㄏκ啊?，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是周樹人先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有起初的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，漸漸漾開。周樹人先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大方氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，周樹人的童年相像是在一首大自然圓舞曲中度過的。枯燥，乏味，是對周樹人先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，成天除了讀書還是讀書，閑來無趣。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間相像也把我感染了，或許周樹人的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最緊要還是看他的文章里有沒有感情。只有情感才略把文章變成有血有肉的。我們不得不承認(rèn)周樹人先生確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，灼熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人趕忙變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。小的時候，自身也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。愛好坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒動手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。”；愛好奔馳在林間小道，拋愉快中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還愛好躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自身的繁忙身影，最終由于自身躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“劫難”。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去了解一下周樹人的童年，漸漸體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的時代，一樣的歡快，童年，惹人懷念啊。不同的時代，同樣的反思《朝花夕拾》之《五猖會》讀后感有人說一篇好的文章不在于你有多美的文字，緊要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而周樹人先生做到了，他用他平淡樸實的語言喚發(fā)了多少人的思考，引起了多少人的反思。讀了《五猖會》這篇文章，我想了很多，周樹人先生說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩，這樣的例子在現(xiàn)代生活中仍不勝枚舉。我作為一個母親，確實也該反思一下。記得那是一個星期六的上午，兒子早早起床，匆促的洗臉、吃飯，滿心愉快的樣子（他想去找小伙伴們玩），我看出了他的心思，就驀地說了一句：“先把作業(yè)寫完再去玩?！眱鹤拥纳袂橼s忙由晴轉(zhuǎn)陰了，但他又不敢不聽我的，由于我始終對他很嚴(yán)格，甚至是嚴(yán)格。兒子只能按住性子盡力寫作業(yè)，可是卻沒有了往日寫作業(yè)時的興奮與歡快，他一邊寫一邊擦，越寫越亂，越擦越難看，我看了更是生氣，但仍不放他出去，后來兒子確實不愿再寫，就央求道：“媽媽，我上午寫數(shù)學(xué)，下午寫語文行嗎？求求你了?！笨吹胶⒆拥目蓱z樣，我心軟了，就點了點頭，一會兒，孩子愉快地飛奔出去現(xiàn)在想想，在孩子興致激揚(yáng)的時候潑一盆冷水下去，弄得孩子什么事也做不好，孩子只是不敢反對我而已，自身與周樹人先生的父親有何兩樣？篇2:全校師生舊衣物回收倡議書：舊衣物，心溫暖全校師生舊衣物回收倡議書：舊衣物，“心”溫暖親愛的老師們，小伙伴們：寒冷的冬季已經(jīng)到來，我們身上的衣物也開始更迭。然而，在很多貧困的地方，還有很多家庭和人群只能以單薄的衣衫度日。一件舊衣裳，一條舊圍巾，對我們來說可能只是占據(jù)衣柜空間的負(fù)擔(dān)，但卻可以讓貧困地區(qū)的他們過上一個沒有寒冷的冬天。我們將用小小的舊衣物，創(chuàng)造出大大的新溫暖。從而讓你我他的心溫暖。公共管理學(xué)院志愿者協(xié)會會現(xiàn)面向全校師生及志愿團(tuán)體征集個人衣物。所收集的衣物會通過湖北省陽光慈善物資中心統(tǒng)一捐獻(xiàn)給湖北地區(qū)的貧困人