廣東省東莞市某校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期9月月考語文試題

2024年秋七年級語文9月份綜合練習(xí)

（時間：120分鐘滿分：120分）

一、積累運用（21分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（2）,o潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北

固山下》）

⑶,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）,聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（5）姓名往往包含著大學(xué)問，人們在取名字時很多時候會參考古詩文。如有人將名字取作“一

帆”，你就知道它出自王灣《次北固山下》中的“,

（6）淺顯的詩句里蘊含著深深的友情。千百年來，這些詩句感動了無數(shù)人。李白《聞王昌齡

左遷龍標遙有此寄》中“—我寄愁心與明月,"兩句傳

遞著對友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龜年》中“,

”兩句抒發(fā)了與友人久別重逢、幸會難得的感慨。

閱讀下面的文字，完成2?4題。（7分）

一個民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量，需要強大的精神力量。文物是打開歷史記

憶的鑰匙。文物燦爛文明，歷史文化，維系民族精神，是老祖宗為我們zhdxi!

的珍寶，是加強社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的

文物管理好，保護好,同時加強研究和利用,讓jingmb的文物說話，引領(lǐng)我們穿過歷史的棱鏡，

看到五千多年華夏文明之路。在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷

史的控訴和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進，在未來唱響1話014ng的勝利之歌！

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

@zhuxu（）（2）jmgmd（）③liWoliang()

3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?(2分)

A.和傳承承載B.但記載傳承

C.也承載傳承D.就承載傳承

4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物管理好，保護好,同時加強研究和利用的

力度

B.我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好，管理好,同時加強研究和利用

C.我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物管理好，保護好，同時加強利用和研究

D.我們必須要把凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好，管理好,同時加強利用和研究

2024年是龍年，龍在我國的傳統(tǒng)文化中有著極其重要的地位，我們中華兒女是“龍的傳人”。

學(xué)校將舉行“龍年說龍”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成5~6題。（4分）

圖-圖二

5.任務(wù)一：上圖是龍年發(fā)行的郵票。請你從兩張郵票中任選一張，為其取一個好聽的名字,

并向同學(xué)們說說你取名的緣由。（2分）

6.任務(wù)二：校門口貼的龍年對聯(lián)寓意很好，對聯(lián)包含以下6個短語，請你把這些短語組合

起來，按照上下聯(lián)的順序，完整地書寫在橫線上。（2分）

擎砥柱智通八方學(xué)貫中西鑄棟梁屆屆英才代代良師

上聯(lián)：___________________

下聯(lián)：___________________

二、閱讀（49分）

（一升閱讀下面的文字，完成7?H題。（18分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公厘券曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡

兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮用風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍

王凝之妻也。

（《詠雪》）

【乙】

四林皆雪，登眺時見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角萬螫鋪銀無樹飄花片片繪子瞻之壁①;

不妝散粉，點點稷②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之

勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽，隨作雪景一幅，以寄僧賞。

（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》）

7.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A.與兒女講論文義/情深義重

B.未若柳絮國風(fēng)起/四地制宜

C.畫冒雪出云之勢/知之者不如好之者

D.欣然一飽/公欣然日

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”

（2）隨作雪景一幅，以寄僧賞。

9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

鴉翻城角/萬壑鋪銀/無樹飄花/片片繪子瞻之壁。

10.閱讀【甲】【乙】兩文，說說【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分別是什

么？（4分）

11.【甲】【乙】兩文作者同樣是寫雪，但側(cè)重點卻不相同，請你從表達方式的角度簡要分

析選文的中心內(nèi)容。（4分）

材料一

坐對有方法

①“把背挺直”好像是坐姿的最簡單、也最正確的口令。一聽到“坐好”，你的第一反應(yīng)是啥？

是不是不自主地就開始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起來？這只是看起來把背挺直了，其實

還是“坐”錯了。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么坐呢？

②科學(xué)上認定的“好坐姿”不只是“背挺直”?？茖W(xué)上認為的“好”，是身體各個關(guān)節(jié)、各個部位

受力都相對平均，可以避免某些部位承擔(dān)過大的重量，也就是最省力的姿勢——專業(yè)上把這叫

作“中立位，，。

③一般來說，只要是抬頭、挺胸、收腹的姿勢就可以讓脊柱處于中立位，但很多人只記得

把背挺直，卻忘記了收腹的動作。對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿。

④我們可以借力椅背讓你的腰“立”起來。第一步，我們優(yōu)先來調(diào)整你的腰，盡可能地靠著

椅背。另外，記得給膝蓋后方與座椅面留一個拳頭大小的距離，保證你的大腿能平行于地面。

第二步，調(diào)整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可調(diào)整的，所以調(diào)整座椅高度是為了讓你的

小臂在有支撐、自然放松、不聳肩的寫字狀態(tài)下，呈100~110度最省力的角度。

⑤基本上做好這兩步調(diào)整，你的坐姿已經(jīng)輕松了一大半！當(dāng)然，也別忘了，沒有任何一個

姿勢適合長久保持，每過1小時記得起來動一動才好。

（選自《武漢晚報》，有刪改）

材料二

坐錯危害大

①長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能會引起頸椎病。駝背

的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，導(dǎo)致臀部

水腫和松弛。

②脊柱側(cè)彎已成為肥胖、近視后，危害我國兒童及青少年健康的第三大“殺手”。國家兒童

青少年脊柱側(cè)彎防控工作組組長、北京大學(xué)人民醫(yī)院脊柱外科劉主任在接受媒體采訪時表示，

據(jù)估計，我國中小學(xué)生脊柱側(cè)彎發(fā)生率為1%~3%,側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過500萬，并以每年30萬

左右的速度遞增。

③海南省人民醫(yī)院脊柱外科專家張主任說：“在青少年這個群體中，最常見的還是青少年特

發(fā)性脊柱側(cè)凸，造成的原因有多方面，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險因素，包括不良

坐姿、長時間使用電子產(chǎn)品、缺乏運動等?！?/p>

（選自“海南新聞客戶端”）

材料三

眼睛距離書本

一尺遠坐姿端正,

背部挺直。

身體距離桌

子一拳遠-

背部不

要靠在

椅背上。

雙腳自然左手按紙，右

平放在地手握筆，雙肘

面上離開桌面。

某校學(xué)生寫字坐姿示意圖

12.下列說法與原文意思不符合的一項是（）（3分）

A.對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力最小的坐姿。

B.長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，可能會引起頸椎病。

C.駝背的坐姿會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，而導(dǎo)致臀部水腫和松弛。

D.造成青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸的原因，既有先天遺傳因素，也有后天生活習(xí)慣的因素。

13.材料三是某校的學(xué)生寫字坐姿示意圖，要求學(xué)生寫字時“背部不要靠在椅背上”，這與材料一

中的表述是否矛盾？請結(jié)合文本及你的認知闡述一下理由。（3分）

14.為了宣傳關(guān)于“坐與健康”的知識，班級決定寫一篇文章向?qū)W校公眾號投稿。下面材料能否編

入這篇文章？同學(xué)們對此產(chǎn)生不同的看法，請說說你的看法。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成15?18題。（15分）

春的腳步

趙麗宏

①誰能阻擋春天的腳步呢？該來的時候，她就悄悄地來了。那奇妙的腳步聲，響在空氣中，

響在原野上，響在世界的每一個角落。那是冰河開裂的聲音,是鳥兒歡快的鳴叫聲，是暖風(fēng)里

花兒吐蕊。

②在我的生命中，這是第七十個春天了。人生實在太匆匆！我曾經(jīng)無數(shù)次用文字描繪我看

到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，一春天懸生命的啟迪，.懸

希望和憧憬。.一、

③關(guān)于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現(xiàn)在還能找到五十多年

前的日記。那時，我是一個“知青”，在崇明島“插隊落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風(fēng)

呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體。早晨，天蒙蒙亮?xí)r，突然被窗外的聲音驚醒……

④我當(dāng)時在日記上這樣寫道：早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發(fā)現(xiàn)敲窗的竟然是窗

外的桃樹。風(fēng)吹桃樹，樹枝晃動，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，早霞照在花枝上，

一片玫瑰色的嫣紅……我開窗，讓結(jié)滿蔣蕾的樹枝進入我的小草屋。你好，春天，謝謝你用這

樣的方式來到我的身邊。

⑤1977年，國家恢復(fù)高考，那一年，我參加了高考。1978年春天，我背著行李去華東師范

大學(xué)中文系報到時，那是做夢一樣的情景。那時，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，

都是春天的氣息。我們在教室里聽教授們講歷史、談文學(xué)，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在

教室門外走廊的墻壁上展示新寫的詩文，在收音機里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來

的變化，每天都讓人激動驚喜。一次，我寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發(fā)

了迎來春天的喜悅！一天上午，有同學(xué)跑到宿舍里告訴我：“快去看，你的長詩在報上發(fā)表了！”

我走到文史樓下的報欄前，長詩發(fā)表在《文匯報》副刊上，很醒目。

⑥寫這首詩，已經(jīng)是很遙遠的事了。時過四十多年，還有人在各種場合朗誦這首詩。我想，

并不是這首詩寫得有多好，而是人們一直心存對春天的鐘情和喜愛。

⑦這兩年，出門少了，坐在書房里讀書寫作的時間多了。我書房的西窗外有一棵大樟樹，

樹冠總是綠意蕩漾，不時有我不認識的小鳥飛到樹上鳴唱。人類有樹木花鳥作為朋友，是多么

美好的事情。

⑧春天的腳步依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，在

春天的腳步中萌動了，蘇醒了。那是對生命的思索和期望，如夢中之夢，是無羈的奇思，是孩

童一般純真的幻想。去年，我寫了長篇小說《樹孩》。一棵生長了一百年的黃楊樹，在我的小說

中有了智慧和靈性。他在一場山火中死里逃生，被雕刻成一個可愛的孩童，開始了奇異的流浪

和探索。樹孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹孩在解凍的泥土中生根長葉，

又變成了一棵年輕的樹。

⑨小說的尾聲，是一只黃鵬鳥在這棵樹上歌唱。且讓我也用歌聲為這篇短文結(jié)尾吧：這生

生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。

（選自《人民日報》，有刪改）

15.文章以《春的腳步》為題有什么好處？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

16.按要求賞析文中畫橫線的句子。（4分）

（1）那