2022級(jí)鐵道通信與信息化技術(shù)-人才培養(yǎng)方案

××××職業(yè)技術(shù)學(xué)院

鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

500111

1

鐵道通信與信息化技術(shù)(500111)

普通高中畢業(yè)生

學(xué)制：三年

職業(yè)資格證

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別書、職業(yè)技能

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)或技術(shù)領(lǐng)域等級(jí)證書、行

業(yè)企業(yè)證書

交通運(yùn)輸大類鐵道運(yùn)輸類鐵路運(yùn)輸軌道交通通信室內(nèi)設(shè)備維鐵路通信工、

(50)(5001)業(yè)(53)工護(hù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

(5-29-03-09)現(xiàn)場(chǎng)綜合維管理員、廠家

鐵道電務(wù)工程護(hù)；網(wǎng)絡(luò)工程師

技術(shù)人員線務(wù)維護(hù)；認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)系

(2-02-17-04)無(wú)線維護(hù)；統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)

網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管維“1+X”證

理；書

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化

水平，良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)

能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向鐵路運(yùn)輸業(yè)的軌道

交通通信工和鐵道電務(wù)工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事鐵路通信設(shè)備的安裝、

調(diào)試、維護(hù)，中小型網(wǎng)絡(luò)搭建、維護(hù)及通信工程施工、技術(shù)改造，能適應(yīng)高寒高

鐵通信工崗位等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

1

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)、能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和

中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，

旅行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

2.知識(shí)

(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華傳統(tǒng)文化知識(shí)；

(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)、

安全作業(yè)等知識(shí)；

(3)掌握電路工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、

通信原理等理論和基本知識(shí)；

(4)掌握通信線路、光傳輸系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)

、鐵路移動(dòng)通信系統(tǒng)、時(shí)間/時(shí)鐘同步系統(tǒng)、鐵路專用通信、車載無(wú)線通信設(shè)

備、通信電源、信息化技術(shù)等理論知識(shí)和基本原理；

(5)熟悉《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》、《鐵路通信維護(hù)規(guī)則》、《鐵路安全管

理?xiàng)l例》和鐵路通信設(shè)備檢修標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程；

(6)熟悉鐵路通信設(shè)備設(shè)施安裝、調(diào)試、維護(hù)、故障處理的流程；

(7)了解通信工程方案的制定和組織實(shí)施的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收程序；

(8)了解鐵路車務(wù)、機(jī)務(wù)、工務(wù)、供電、電務(wù)、車輛等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；

2

(9)了解最新發(fā)布的涉及本專業(yè)的鐵道行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

(3)具有團(tuán)隊(duì)合作能力；

(4)具有電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試、維修的基本技能；

(5)具有電工操作和通信儀器儀表操作能力；

(6)能夠執(zhí)行鐵路通信維護(hù)規(guī)則和技術(shù)管理規(guī)程，進(jìn)行鐵路通信系統(tǒng)及設(shè)

備維護(hù)；

(7)能夠正確識(shí)讀鐵路通信設(shè)備技術(shù)圖、表，具有通信工程施工、設(shè)備的

安裝、調(diào)試能力，具有基本的生產(chǎn)和技術(shù)管理能力；

(8)具有通信光電纜敷設(shè)、接續(xù)、測(cè)試機(jī)故障處理能力；

(9)能夠?qū)鬏?、?shù)據(jù)通信、調(diào)度通信、視頻會(huì)議、綜合視頻監(jiān)控、通信

電源等設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行狀態(tài)和故障現(xiàn)象進(jìn)行分析和處理；

(10)能夠?qū)﹁F路數(shù)字移動(dòng)通信系統(tǒng)無(wú)線側(cè)設(shè)備、列車無(wú)線調(diào)度通信地面設(shè)

備、車載無(wú)線通信設(shè)備進(jìn)行日常檢修、指標(biāo)測(cè)試和故障處理；

(11)能夠?qū)﹁F路通信電源及動(dòng)力環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、檢修和故障

處理；

(12)能夠?qū)﹁F路信息化系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)；

(13)能夠進(jìn)行中小型網(wǎng)絡(luò)的安裝、調(diào)試、檢修與故障處理。

對(duì)接教育部頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)制定的“1+X”職

業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教育部2019年13號(hào)、61號(hào)文件精神，全面貫

徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》

以及教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》、教育部

關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知(教高[2020]3

號(hào))、教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展“網(wǎng)上重走長(zhǎng)征路”既推動(dòng)“四

3

史”學(xué)習(xí)教育的工作方案》的通知等文件精神，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和

規(guī)格，制定《崗位(群)工作任務(wù)及職業(yè)能力分析報(bào)告》。

4

深入分析學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求，全年落實(shí)大學(xué)生思想政治工作總體要求，強(qiáng)

化“中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史”教

育，明確專業(yè)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思政目標(biāo)，制定《專業(yè)人才培養(yǎng)

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(《畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》)。依據(jù)《專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》(《畢

業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》)，構(gòu)建“公共文化基礎(chǔ)課程+專業(yè)群平臺(tái)課程+專

業(yè)方向課程+模塊化課程”的課程體系，切實(shí)做到“書證融通”。

圖1《崗位(群)工作任務(wù)及職業(yè)知識(shí)、能力和素養(yǎng)分析報(bào)告》制定流程圖

5

包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。

序?qū)W

課程課程

號(hào)課程名稱課程編號(hào)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容與要求

類別屬性

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握一、中國(guó)國(guó)防：1.國(guó)防概、2.國(guó)防法規(guī)3.

軍事基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和國(guó)防建設(shè)4.武裝力量5.國(guó)防動(dòng)員。二、國(guó)家安全：

憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基1.國(guó)家安全概述2.國(guó)家安全形勢(shì)3.國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)。

因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。三、軍事思想：1.軍事思想概述2.外國(guó)軍事思想3.

中國(guó)古代軍事思想4.當(dāng)代中國(guó)軍事思想。四、現(xiàn)代戰(zhàn)

公共基：

1必修課大學(xué)生軍事理論a1301005236爭(zhēng)1.戰(zhàn)爭(zhēng)概述2.新軍事革命3.機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)4.信息

礎(chǔ)課化戰(zhàn)爭(zhēng)。五、信息化裝備：1.信息化裝備概述2.信息

化作戰(zhàn)平臺(tái)3.綜合電子信息系統(tǒng)4.信息化殺傷武器。

以課堂教學(xué)和教師面授為主，應(yīng)用微課、

視頻公開課等在線課程。結(jié)合知識(shí)傳授，全面實(shí)施課

程思政，注重知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同步。

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握一、共同條令教育與訓(xùn)練：1.共同條令教

基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和育2.分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作3.現(xiàn)地教學(xué)。二、射擊與戰(zhàn)術(shù)

憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基訓(xùn)練：1.輕武器射擊2.戰(zhàn)術(shù)。三、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防

公共基

2必修課軍事技能、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。護(hù)訓(xùn)練：1.格斗基礎(chǔ)、2.戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、3.核生化防

礎(chǔ)課護(hù)。四、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練：1.戰(zhàn)備規(guī)定2.緊急集

合3.行軍拉練4.野外生存5.識(shí)圖用圖6.電磁頻譜監(jiān)

測(cè)。

6

：堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則，積極推廣

仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。

本課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，走進(jìn)心理健康教育、樹立自我意識(shí)、

增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌做情緒的主人、走出情感的誤區(qū)、強(qiáng)化意志，珍惜生

握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人命、高效學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維、用心交往。

際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，教學(xué)要求:使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的

心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知

公共基大學(xué)生心理健康識(shí)。使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理

3必修課a1301003232

教育

礎(chǔ)課發(fā)展技能。使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了

解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條

件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，積極探索

適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。

盡量降低理論深度，力求生動(dòng)形象；密切

聯(lián)系生活實(shí)際，用實(shí)例豐富教學(xué)，力求生動(dòng)有趣。

學(xué)習(xí)本課程是為了使大學(xué)生準(zhǔn)確把握馬克思主義本課程以馬克思主義中國(guó)化為主線，闡述

中國(guó)化理論成果；深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、

進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程與偉大成就；科學(xué)發(fā)展觀的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)

全面理解新時(shí)代黨的基本理論、基本路線、基本意義；重點(diǎn)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

毛澤東思想和中的主要內(nèi)容和歷史地位。

公共基方略；提升運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問

4必修課國(guó)特色社會(huì)主義a1101003232

題、分析問題和解決問題的能力。教好學(xué)好本課程，一要努力掌握馬克思主

礎(chǔ)課理論體系概論

義的基本理論，特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的

基本觀點(diǎn)。二要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系改革開放和

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際、大學(xué)生的實(shí)際。三要培

養(yǎng)理論思考習(xí)慣，不斷提高大學(xué)生的理論思維能力。

7

主要圍繞馬克思主義中國(guó)化新的飛躍、堅(jiān)持和

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、堅(jiān)持黨的全

面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、以新

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解習(xí)近發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展、全面深化改革、發(fā)

平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要展全過程人民民主、全面依法治國(guó)、社會(huì)主義

義，理解“十個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”的文化強(qiáng)國(guó)、加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、社

核心內(nèi)容；充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特會(huì)主義生態(tài)文明、鞏固國(guó)防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)、

色社會(huì)主義思想的理論與實(shí)踐貢獻(xiàn)，理解總體國(guó)家安全觀、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖

新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)國(guó)統(tǒng)一、人類命運(yùn)共同體、全面從嚴(yán)治黨為主

主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義題的專題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生全面深入理解習(xí)近平

習(xí)近平新時(shí)代中

公共基論述的重大理論創(chuàng)新和現(xiàn)實(shí)意義；全面理新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主要內(nèi)容及其

5必修課國(guó)特色社會(huì)主義a1101010348

對(duì)中國(guó)建設(shè)、改革的指導(dǎo)作用，深入體會(huì)習(xí)近

礎(chǔ)課思想概論解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的

方法論；準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，學(xué)

社會(huì)主義思想的歷史地位。教育引導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和

樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主解決實(shí)際問題。

義共同理想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，厚植愛教學(xué)中要深刻闡釋“兩個(gè)確立”的決定性意義，

國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

自覺融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)想的世界觀和方法論，系統(tǒng)闡述中國(guó)式現(xiàn)代化

中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。的理論體系，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)

生從理論中汲取智慧和力量，進(jìn)一步落實(shí)立德

樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社

會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、引導(dǎo)大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確肩負(fù)

道德觀和法治觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，的歷史使命；樹立正確的人生觀；樹立崇高的理想信

公共基思想道德修養(yǎng)與

6必修課a1101001348

礎(chǔ)課法律基礎(chǔ)提高分辨是非、善惡、美丑的能力。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民念；弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新

族復(fù)興大任的時(shí)代新人和德智體美勞全面發(fā)展的為核心的時(shí)代精神；積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

8

社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，自覺遵守各種公民道德準(zhǔn)

則；懂得運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)利，履行法定義務(wù)。

理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將信息化技

術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的全過程。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主

體。讓思政課成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。

通過《形勢(shì)與政策》課教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色

識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過程，

和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，開設(shè)全面從嚴(yán)治黨、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)工作

正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱形勢(shì)與政策的專題和國(guó)際形勢(shì)與政策專題，重點(diǎn)講授

負(fù)和腳踏實(shí)地。黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點(diǎn)講授新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展

公共基

7必修課形勢(shì)與政策a1101002140中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐。

礎(chǔ)課

要堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，結(jié)

合中華民族發(fā)展史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)

史、改革開放史和世界社會(huì)主義發(fā)展史，結(jié)合大學(xué)生

思想實(shí)際，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，不

斷加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)能力培養(yǎng)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和

想為主要內(nèi)容的基本理論教育，幫助學(xué)生完整、黨的十九大精神以及建黨、建國(guó)、改革開放以來(lái)各行

準(zhǔn)確地理解黨的創(chuàng)新理論，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)各業(yè)所取得的重大歷史變革、歷史成就與學(xué)校各學(xué)

學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，打科、各專業(yè)相結(jié)合，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色

公共基“學(xué)習(xí)筑夢(mèng)”思想牢大學(xué)生成長(zhǎng)成才的思想根基，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民社會(huì)主義思想，開設(shè)廉政興國(guó)夢(mèng)、法治中國(guó)夢(mèng)、文化

8限選課a1101005112

礎(chǔ)課政治理論課族復(fù)興大任的時(shí)代新人。自信夢(mèng)、民族復(fù)興夢(mèng)、青春奮斗夢(mèng)，大國(guó)工匠夢(mèng)六個(gè)

專題。

：教學(xué)要緊緊圍繞“學(xué)習(xí)”新思想這條主線，

突出“筑夢(mèng)”這一重點(diǎn)，緊貼學(xué)生關(guān)心關(guān)注的理論和

現(xiàn)實(shí)問題，與學(xué)生成長(zhǎng)成才需要緊密對(duì)接，做到主題

9

鮮明、思想性強(qiáng)、脈絡(luò)清晰。

以教書育人為宗旨，貫徹“健康第一”思想，全(一)根據(jù)健身性與文化性相結(jié)合、選

面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí)和擇性與實(shí)效性相結(jié)合、科學(xué)性和可接受性相結(jié)合、

科學(xué)健身的能力，增強(qiáng)學(xué)生身心健康，激發(fā)學(xué)生民族性與世界性相結(jié)合的原則，我校體育課開設(shè)了如

積極參與體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生體育文化素下選項(xiàng)課程：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛

養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展球、網(wǎng)球、輪滑、形體、和球、啦啦操、田

的技能型高素質(zhì)人才而發(fā)揮體育過程的特殊功徑、武術(shù)、定向越野等十三門課程。(二)實(shí)訓(xùn)教

能。學(xué)主要包括：運(yùn)動(dòng)世界校園跑；全校性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

迎新生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；校園足球聯(lián)賽、校園籃球聯(lián)賽、

公共基

9必修課體育a12010016108校園排球聯(lián)賽、校園乒乓球聯(lián)賽、校園羽毛球聯(lián)賽、

礎(chǔ)課

輪滑比賽、健美操比賽、啦啦操比賽等八個(gè)項(xiàng)目比賽；

學(xué)院還成立了足球、籃球、排球、乒乓球、田徑、輪

滑、健美操、羽毛球、和球、網(wǎng)球等訓(xùn)練隊(duì)。

教學(xué)方法要講究個(gè)性化和多樣化，提倡師

生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互助活動(dòng)，努力提高

學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

不僅要注重教法的研究，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和

練習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立職業(yè)生涯發(fā)展的建立生涯與職業(yè)意識(shí)、自我認(rèn)知與探索、

自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高就業(yè)能力、搜集就業(yè)信息、簡(jiǎn)歷

業(yè)觀念；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；了解社會(huì)和撰寫與面試技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展.

公共基職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

10限選課a1401002238職業(yè)狀況；了解就業(yè)素質(zhì)要求；熟悉職業(yè)規(guī)范，授課以課堂教學(xué)為主，采取教學(xué)與訓(xùn)練相

礎(chǔ)課指導(dǎo)

養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)基本途徑和方法，結(jié)合的方式，運(yùn)用課堂講授，典型案例分析、情景模

提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。擬訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查等方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程。

采取理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式，緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，

10

聯(lián)系不同專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和

能動(dòng)性。

使學(xué)生了解開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)

和流程。鍛煉學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維方式，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。種下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子，使學(xué)生樹立原理、基本方法和相關(guān)理論。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于思考、

科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持不懈的意志品

展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)質(zhì)，以及創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任

公共基

11限選課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育a1003003116踐。感。

礎(chǔ)課

堅(jiān)持理論講授與案例分析相結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)傳

授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，采用頭腦風(fēng)暴、小組討論、角

色體驗(yàn)等教學(xué)方式，利用翻轉(zhuǎn)課堂模式把知識(shí)傳授、

思想碰撞和實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

通過《勞動(dòng)教育》課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和主要圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、

形成馬克思主義勞動(dòng)觀，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面組織開展國(guó)家

教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)最相關(guān)法律、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的

光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的教育，學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范人物的先進(jìn)事跡，樹立勞動(dòng)最光

勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀、價(jià)值觀、成榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀

公共基才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，

12必修課勞動(dòng)教育a1101006116

礎(chǔ)課者和接班人。自覺遵守勞動(dòng)安全法規(guī)。

要按照價(jià)值性、建構(gòu)性、審美性教育原則，

通過問題探究方式，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、探究學(xué)習(xí)、

解決問題的過程中進(jìn)行深層次思考，從內(nèi)心深處感

悟、認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值和意義，從而在審美愉悅中主動(dòng)

完成馬克思主義勞動(dòng)觀的有效學(xué)習(xí)。

11

通過《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生全面了主要圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的背景、中國(guó)共

解、正確認(rèn)識(shí)黨的光榮歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)產(chǎn)黨的創(chuàng)立及初期的主要活動(dòng)、新民主主義革命的勝

驗(yàn)、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；了解國(guó)家光輝的革命利、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、社會(huì)主義革命的完成及社會(huì)主

歷程和燦爛的歷史文化，使學(xué)生真正感受到黨的義建設(shè)的推進(jìn)、改革開放的偉大成就、黨的十八大以

偉大、祖國(guó)的偉大，堅(jiān)定學(xué)生跟黨走中國(guó)特色社來(lái)的歷史性成就和歷史性變革、中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌

會(huì)主義道路的信念，樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，的主要經(jīng)驗(yàn)為主題，更好地掌握中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷

為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。史。

公共基

13限選課中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史a1101007232黨史教學(xué)要和中國(guó)近現(xiàn)代史有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既要以中

礎(chǔ)課

國(guó)近現(xiàn)代史為背景來(lái)闡述黨史，又要說(shuō)明黨史在中國(guó)

近現(xiàn)代史中的核心地位，做到史論結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深

刻理解把握中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)

的智慧和力量，努力學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干、提升本領(lǐng)，讓