六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末閱讀理解復(fù)習(xí)試題11（含答案）（部編版）

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀理解專項(xiàng)復(fù)習(xí)試題111．課內(nèi)閱讀。①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。③?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1)請(qǐng)為①段擬一個(gè)小標(biāo)題。2)第①段中_________和___________這兩個(gè)詞寫出了猹靈活狡猾的特性。3)“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜?！边@一句是___________描寫；“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！边@一句是____________描寫。4)“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！闭?wù)勀銓?duì)這一句話的理解？_______________________________________________________________________5)讀了這三段文字，閏土給你留下了怎樣的印象？_____________________________________________________________________2．課外閱讀。________這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說(shuō)，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些人看了簡(jiǎn)直驚呆了。為了想看一看這把高貴的樂器，聽一聽它的妙音，很多人也跟著音樂愛好者蜂擁而來(lái)。高朋滿座，演奏開始了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的琴聲，使聽眾如醉如癡……一曲終了，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時(shí)候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚。音樂會(huì)的主持人立刻跑出來(lái)，宣布道：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔破的，并不是五千元，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這么做，這個(gè)嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的、價(jià)值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆?chǎng)，那和剛才差不多美妙的樂音悠然而起……這時(shí)，觀眾再也不去注意樂器的價(jià)格，而專心欣賞演奏者的技藝。1)給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。如醉如癡：_____蜂擁而來(lái)：______3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)“有一些人看了簡(jiǎn)直驚呆了”是因?yàn)開____。(2)“不少人驚嘆”是因?yàn)開____。(3)“四座震驚”是因?yàn)開____。(4)一些觀眾開始是為了_____而看演奏者演出的，后來(lái)才是為了_____而看演出的。4)聯(lián)系上下文理解句子，并填空。音樂家為什么這么做，這個(gè)嘛，各位是清楚的。音樂家之所以要這么做，是要告訴人們：對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)，_____是決定演奏效果的關(guān)鍵；作為觀眾，_______________才是最重要的。5)如果讓你為這次演出設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？_______________3．閱讀理解。種樹老人種樹老人什么東西都沒有留下，只留下一片樹林。種樹老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，臨死的時(shí)候?qū)h(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘上刨個(gè)坑，把我埋在樹林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！崩先藦牟环N嬌貴的樹，只種楊樹、柳樹、榆樹、棗樹等北方平凡易活的樹，種那種插個(gè)枝就能長(zhǎng)大，戳個(gè)樁就會(huì)發(fā)芽，對(duì)大自然要求極少的樹。老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子，從來(lái)都舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過(guò)一棵樹，老人對(duì)自己的樹還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來(lái)。十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看調(diào)皮的松鼠，快樂的喜鵲，愛叫的烏鴉……村里人都說(shuō)老人傻，只有老黃狗知道他不是；村里人都說(shuō)老人瘋了，只有小鳥知道他沒有。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來(lái)了，出神地看著碗口粗的林子說(shuō)：“這些樹至少值百十萬(wàn)呢。”人們才都說(shuō)老人最精明了，于是光禿禿的村子里也開始有人種樹了。老人的樹成材了。人們說(shuō)老人要蓋小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了……但老人仍然住在自己的土棚里，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到老人死去。來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)，那是種樹老人。老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里。1)老人表示死后不要棺材，是因?yàn)樗ǎ〢．沒錢買。 B．一輩子勤儉，死后也要節(jié)約。 C．怕別人砍樹為他做棺材。2)村里人說(shuō)老人“傻”“瘋了”的原因是__________，說(shuō)老人“精明”的原因是_______。3)下面不能表現(xiàn)種樹老人精神品質(zhì)的一項(xiàng)是（）A．一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。B．“把我埋在樹林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！盋．老人對(duì)樹像對(duì)自己的孩子。D．哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹保護(hù)起來(lái)。4)“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系上下文，這表現(xiàn)了（）A．種樹老人的生命和精神在樹上得到體現(xiàn)和延續(xù)。B．種樹老人種了一生的樹，太勞累了。5)老人留下的樹林是什么樣的呢？展開想象，寫一寫。_______________________________________________________4．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。夏感充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。山坡上的芉芉細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個(gè)春與秋之間的金黃的夏季。1)閱讀全文，對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是()A．作者喜歡夏天的旋律。B．夏天的旋律是緊張的。C．夏天的色彩是赤紅的。D．夏天的旋律是急促的。2)“充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。”這句話的作用是()。A．總領(lǐng)全文，引出下文B．承上啟下C．總結(jié)全文，引出中心3)文中作者說(shuō)“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子?！闭?qǐng)?jiān)囍鴮懗鰞删涔糯娜嗣鑼懴奶斓脑?shī)句。_____________________________________4)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“夏感”的理解。_____________________________________5．閱讀何為貧窮一天，富有的父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識(shí)一下窮人是怎么生活的。在農(nóng)場(chǎng)最窮的人家里他們度過(guò)了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問(wèn)兒子：“旅行怎么樣？”“好極了！”“這回你知道窮人是怎么過(guò)日子的了？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有四條狗；咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，可他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那么大！”兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。接著兒子又說(shuō)：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮！”1)文中的“兒子”為什么認(rèn)為自己家貧窮？________________________________________________________2)讀了《窮人》、《一條小面包》和《何為貧窮》這三個(gè)故事后，說(shuō)說(shuō)你對(duì)貧窮的理解。____________________________________________________________6．閱讀鯨（節(jié)選）誰(shuí)能想到，龐大的鯨，（竟競(jìng)）是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一?！昂Ｉ习酝酢被ⅥL，每小時(shí)可游上百公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從靜止不動(dòng)立（即既）達(dá)到全速游動(dòng)，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體形特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個(gè)身體像一（棵顆）拉長(zhǎng)的“水滴”。這類體形能大大減少水的阻力，十分適于在水中活動(dòng)。艦船設(shè)計(jì)師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計(jì)了多種水滴似的鯨形船。（已以）往一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級(jí)油輪也模（仿妨）鯨的體形，因而加快了航速。原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少很多，再加上核動(dòng)力裝置，功率有所增加，在水下航行時(shí)，速度有了大幅度的提高。1)用“√”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)正確的字。2)寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。收縮——（________）增加——（________）3)選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。a.“海上霸王”指虎鯨。（________）b.鯨是魚類的一種。（________）c.艦艇設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了鯨形船，是為了美觀。（________）4)“這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)？_________________________________________________5)文章是從鯨的______和鯨的______兩方面來(lái)介紹鯨的。7．閱讀《孩子無(wú)罪》一文，完成習(xí)題。（1）這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。（2）這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，竟然沒有一個(gè)人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她要么把孩子送到孤兒院去，要么把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒牵仁冀K把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！保?）漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，雖然鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，但還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂。直到有一天他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。（4）半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：“孩子無(wú)罪。”（5）孩子就是在那時(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)嘗就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參觀他的畢業(yè)典禮。（6）“那個(gè)孩子就是我?！毖趴死镎f(shuō)，他的眼里飽含著淚水。1)第（1）小節(jié)中“眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸?！薄傲硪粓?chǎng)悲劇”是指__________。前一場(chǎng)悲劇是_____________。2)“緊緊”一詞在文中出現(xiàn)了幾次？你從這個(gè)詞中體會(huì)到什么？_____________________3)“漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，雖然鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，但還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩?！边@句話是過(guò)渡句，起到了的作用。請(qǐng)用橫線劃出描寫鄰居們“偏激”行為的句子。4)“他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ)：‘孩子無(wú)罪?！蹦闶窃鯓永斫獍鹊脑挼?？請(qǐng)寫下來(lái)。_________________________________5)文章第5自然段寫到孩子“悔恨萬(wàn)分”，他因什么而悔恨？_________________________________6)文章中，艾娜的所作所為讓人感動(dòng)，令人敬佩，請(qǐng)結(jié)合她的特點(diǎn)用兩個(gè)合適的成語(yǔ)贊美贊美她。____________________________8．課內(nèi)閱讀自我檢測(cè)。這次，我看到了早原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是（），羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（）那樣，不用（）那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的（）。1)根據(jù)課文內(nèi)容，將文段補(bǔ)充完整。2)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚嘆（_______）柔美（_______）奇麗（_______）3)用自己的話概括草原的特點(diǎn)：____________________4)用“”畫出文中直接描寫草原景色的句子；用“﹏﹏﹏”畫出文中寫作者感受的句子。5)結(jié)合上面你找到的描寫草原景色的句子，說(shuō)一說(shuō)在寫景中融入感受這一寫法的好處是什么。___________________________

參考答案1)閏土捉猹2)扭逃3)景物外貌4)說(shuō)明他們不能廣泛接觸社會(huì)，見識(shí)很少。5)勇敢、活潑、見多識(shí)廣。1)摔琴2)形容十分陶醉。一下子聚集過(guò)來(lái)。3)小提琴價(jià)值五千元小提琴發(fā)出異常美妙的琴聲，一曲終了，余音裊裊觀眾以為那個(gè)珍貴的樂器被音樂家摔碎了看一看那把價(jià)值五千元的小提琴欣賞演奏者的技藝4)技藝去欣賞演奏者的技藝，而不是去注意樂器的價(jià)格5)示例：美妙的音樂是從指尖流出的。1)C2)老人只知道種樹、護(hù)樹，不知道享受縣林業(yè)局的老韓說(shuō)老人種的樹至少值百十萬(wàn)3)A4)A5)春風(fēng)吹來(lái)，河岸上的柳樹率先冒出了新芽，和早起的燕子調(diào)皮地打著招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柳樹滿頭珠翠，綠得像煙像霧。楊樹也不甘示弱，只幾天工夫，葉子就迅速展開，像一把把小扇子在風(fēng)中搖擺，恨不得連天空都染綠。榆錢一嘟嚕一嘟嚕的，把枝條都?jí)簭澚恕Ｋ墒笤跇渲ι咸鴣?lái)跳去，喜鵲、烏鴉比鄰而居……1)C2)A3)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮