六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 按課文內(nèi)容填空及相關(guān)延伸（第三、四單元）（含答案）（部編版）

部編版六年級(jí)上冊(cè)期末按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展（3、4單元）（以下內(nèi)容?？夹问剑禾羁?、選擇、判斷、課內(nèi)閱讀）第三單元九、《竹節(jié)人》1、《竹節(jié)人》一文記敘了小時(shí)候“我”和伙伴們迷上了的游戲，既介紹了，又介紹了,重點(diǎn)回憶了的趣事,表現(xiàn)了“我”和。2、《竹節(jié)人》的作者是人。本文回憶了童年時(shí)代的“我”和伙伴們、、等幾件趣事。3.讀《竹節(jié)人》時(shí)，如果要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)，須特別注意文中寫(xiě)“我們”投人地、的部分。4.讀“講一個(gè)關(guān)于老師的故事”這個(gè)任務(wù)，我們主要關(guān)注、的部分。重點(diǎn)梳理故事的、經(jīng)過(guò)、。5．讀著文中那些妙趣橫生的童年趣事，你想到的古詩(shī)句是：“，.。”十、《宇宙生命之謎》1.《宇宙生命之謎》告訴我們,隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明；地球之外，是人類一直探索的宇宙之謎。2、“宇宙生命之謎”的“謎”是指，作者花了大量的筆墨揭示了科學(xué)家探索的過(guò)程，贊揚(yáng)了科學(xué)家、的探索精神。3.生命存在具備的條件包括:①；②;③；④。4.八大行星離地球由近到遠(yuǎn)依次為：、、、、.、、、。十一、《故宮博物院》1.《故宮博物院》份材料，分別從、、和.為我們提供了一份關(guān)于故宮的完整的介紹，突出了故宮、、的特點(diǎn),贊揚(yáng)了和。2.故宮又稱____和____，它的“三大殿”指的是______、_____、，“后三宮”指的是______、______、_____。《故宮博物院》說(shuō)明的重點(diǎn)是。3.讀了《故宮博物院》后,我會(huì)選擇、這兩個(gè)景點(diǎn),在游故宮的時(shí)候?yàn)橥腥俗髦v解。4、文中對(duì)龍的描述居然有十次之多的原因是：。5、在介紹“三大殿”時(shí)，作者把作為說(shuō)明重點(diǎn)，原因是。6、強(qiáng)調(diào)太和殿建筑在中軸線上，用意是。語(yǔ)文園地（三）1.在風(fēng)和日麗的春天，我來(lái)到泗水之濱，看到無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新，不禁吟誦起朱熹《春日》里的“，”詩(shī)句。春風(fēng)徐徐，百花開(kāi)放，萬(wàn)紫干紅，,到處都是春天的景象，此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到詩(shī)人在深情地吟誦:“，”2.《春日》的作者是代的，詩(shī)中蘊(yùn)含哲理的名句是:.,。3.讀書(shū)好比—。楊絳4.學(xué)了本單元，我明白同一篇文章，閱讀目的不同，、采用的也會(huì)有所不同。我們要根據(jù)，采用不同的。第四單元十二、《橋》1、《橋》是一篇，文中的老支書(shū)和他的兒子都有一種、的優(yōu)秀品質(zhì)。2.小說(shuō)最后才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系。這樣寫(xiě)的好處是..。3.文章中描寫(xiě)雨、洪水和橋的句子，都是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)。對(duì)表現(xiàn)人物的作用是：...。十三、《窮人》1.《窮人》是國(guó)作家。他的代表作有、、。2.《窮人》一文以為主線,圍繞這件事，通過(guò)、、的描寫(xiě),贊美了桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。3.漁夫一家“窮”指的是,但是他們卻“富有”..。文章的情節(jié)跌宕起伏,最令我感動(dòng)的是,真是“人間自有真情在”!3.《窮人》中的漁夫和他的妻子桑娜都有一顆的美好心靈。4.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可?！斑@樣做”指的是,說(shuō)桑娜“不知道什么要這樣做”，是因?yàn)?“覺(jué)得非這樣做不可”，是因?yàn)?十四、《在柏林》1.《在柏林》是一篇，作者是_____國(guó)女作家、記者。文章，截取戰(zhàn)爭(zhēng)中一列火車的一個(gè)小畫(huà)面。體現(xiàn)了，以及。2.《在柏林》中的老婦人重復(fù)數(shù)“一、二、三”表示，這是對(duì).的強(qiáng)烈控訴。語(yǔ)文園地（四）1.“少小離家老大回，?！笔谴摹丁分械脑?shī)句，其中寫(xiě)詩(shī)人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問(wèn)答情景的詩(shī)句是:“，.。”再寫(xiě)兩句有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：，.。2.悠悠故鄉(xiāng)情,淡淡思鄉(xiāng)愁。孟浩然在《宿建德江》中這樣表達(dá)愁思:“，.?！辟R知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中說(shuō):“，.?！?.讀小說(shuō)，關(guān)注、，感受。、、是小說(shuō)的三要素。它與、、并稱“四大文學(xué)體裁”快樂(lè)讀書(shū)吧1.《童年》的作者是，他是(國(guó)家)作家。他的自傳體三部曲是、、。2.《童年》用第人稱的口吻，刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的，慈祥善良的，粗野、自私的，貪婪惡毒的，以及的“小茨岡”和的“好事兒”。3.管樺的作品《小英雄雨來(lái)》中的主人公是，他為了掩護(hù)交通員被鬼子抓住后機(jī)智逃脫了，在這本書(shū)中，還寫(xiě)到了他、、等故事。4.意大利作家業(yè)米契斯的作品《》,是一本體小說(shuō)，原名。小說(shuō)的人物主要是學(xué)生、老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)..。5.《童年》故事中的主人公是，他的外祖父是一個(gè)的人,外祖母是一個(gè)的人。答案見(jiàn)下一頁(yè)答案八、《竹節(jié)人》1、斗竹節(jié)人竹節(jié)人的做法竹節(jié)人的玩法老師沒(méi)收竹節(jié)人自己卻偷偷地玩對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛(ài)對(duì)童年生活的深深眷戀。2.范錫林江蘇無(wú)錫人做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人、老師沒(méi)收竹節(jié)人、觀老師玩竹節(jié)人3.做玩具玩玩具4、老師沒(méi)收竹節(jié)人、玩竹節(jié)人起因結(jié)果5、童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶九、《宇宙生命之謎》1.太空可能存在生命

是否有生命存在2.地球之外的是否有生命存在，火星嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真堅(jiān)持不懈3、合生命存在的溫度必要的水分有適當(dāng)成分的大氣有足夠的光和熱4.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

（記憶口訣：水金地火木土天,海王行星繞外邊。）十、《故宮博物院》1.四建筑特點(diǎn)、建筑故事、參觀方案和平面示意圖規(guī)模宏大、建筑精美布局統(tǒng)一的悠久的中華文化我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。2.故宮博物院，紫禁城;太和殿;中和殿，保和殿;乾清宮，交泰宮;坤寧宮;太和殿。3.太和殿

中和殿4.龍是皇權(quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。5.太和殿太和殿是皇帝權(quán)力的象征，是舉行重大典禮時(shí)皇帝受朝賀的地方。6.突出皇帝寶座就在這條線上的中心點(diǎn)，突出皇權(quán)這個(gè)核心。語(yǔ)文園地（三）1.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。2.宋朱熹勝日尋芳泗水濱無(wú)邊光景一時(shí)新3.讀書(shū)好比串門(mén)兒—隱身的串門(mén)兒。楊絳4.關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法閱讀目的閱讀方法。十一、《橋》1小說(shuō)先人后己舍己救人2.這種意外式的結(jié)尾,戛然而止，使讀者恍然大悟，起到了震撼人心的藝術(shù)效果。詩(shī)歌、散文、戲劇3.推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,渲染了氣氛,有力地烘托了老支書(shū)心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的高大形象。十二、《窮人》1.俄列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》2.桑娜的內(nèi)心矛盾收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒環(huán)境人物心理對(duì)話寧可自己吃苦也要幫助他人3.經(jīng)濟(jì)上不寬裕溫暖的家、善良的心、無(wú)私的愛(ài)漁夫讓桑娜去抱回兩個(gè)孤兒，桑娜拉開(kāi)帳子的那一刻寧可自己吃苦也要幫助他人4把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家面對(duì)西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地抱回兩個(gè)孤兒桑娜非常善良,寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)十三、《在柏林》1.微型小說(shuō)，作者奧萊爾是美國(guó)以小見(jiàn)大戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，以及人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。2.失去了三個(gè)兒子戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡語(yǔ)文園地（四）1.唐賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)春風(fēng)又綠