《經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)實踐》課程教學大綱

《經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)實踐》教學大綱課程名稱：經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)實踐課程編號：4461英文名稱：BigDataPracticesinEconomicsandFinance學時：2周 學分：2學分開課學期：第7學期適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程類別：集中實踐教學課程性質(zhì)：專業(yè)方向與拓展先修課程：Python程序設(shè)計，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法設(shè)計與分析，數(shù)據(jù)挖掘與機器學習，數(shù)理統(tǒng)計，多元統(tǒng)計分析一、課程的性質(zhì)及任務(wù)《經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)實踐》課程是數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學生的專業(yè)方向與拓展課，通過本實踐課程，是為了讓學生能系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)的處理與挖掘方法，為參加大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘方面的工作，進行相關(guān)方面內(nèi)容的科學研究打下基礎(chǔ)，其基本特點在于理論性、方法性和實際應(yīng)用性強。依據(jù)河北工程大學數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)計劃，本課程需要培養(yǎng)學生的能力是：在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)中能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等制約因素。（畢業(yè)要求指標3-4）能夠分析和評價大數(shù)據(jù)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響；（畢業(yè)要求指標6-2）能夠站在環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的角度思考大數(shù)據(jù)工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。（畢業(yè)要求指標7-2）具有一定的人際交往能力，能組織團隊成員開展工作，并進行合理的決策。（畢業(yè)要求指標9-3）二、課程目標與要求2.1課程目標掌握經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)的基本知識和技術(shù)。使用傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法，并結(jié)合相應(yīng)的數(shù)據(jù)挖掘與機器學習算法、深度學習方法，運用Python語言進行金融大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)分析。能夠進行基于大數(shù)據(jù)的金融時間序列、算法交易、金融衍生品估值和投資組合估值等分析

經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)實踐課程教學大綱PAGE16PAGE4692.2課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系課程目標畢業(yè)要求二級指標畢業(yè)要求123●●在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)中能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等制約因素。3.能夠設(shè)計出大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的解決方案，具有數(shù)據(jù)采集、處理、分析、挖掘的能力，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等多維度協(xié)同發(fā)展因素?！瘛衲軌蚍治龊驮u價大數(shù)據(jù)工程實踐對社會、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響；6.能夠基于數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)背景知識進行合理分析，評價大數(shù)據(jù)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案可能對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔的責任?！衲軌蛘驹诃h(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的角度思考大數(shù)據(jù)工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：具有環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展意識，能夠理解和評價針對大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響?！瘛瘛窬哂幸欢ǖ娜穗H交往能力，能組織團隊成員開展工作，并進行合理的決策。9.個人和團隊：具有健康的體魄和良好的綜合素質(zhì)，能夠正確理解多學科背景下團隊中個體、團隊成員以及負責人的角色，并承擔其責任與義務(wù)。測控電路課程教學大綱PAGE2PAGE471三、實踐內(nèi)容與基本要求1.實踐內(nèi)容：學生初步掌握經(jīng)濟與金融大數(shù)據(jù)分析的基本方法，掌握熟悉重要的數(shù)據(jù)挖掘方法，掌握靈活利用Python語言分析數(shù)據(jù)、解決問題、完成相關(guān)研究2.要求：通過本實踐過程，學生了解數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘算法在經(jīng)濟與金融領(lǐng)域的重要運用，使得能夠利用所學的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘方法開展金融領(lǐng)域的應(yīng)用研究。四、實踐步驟與考核方式1.實踐步驟（1）按照企業(yè)項目方式運作，安排學生組建項目組，以項目組為單位進行設(shè)計與開發(fā)。（2）指導(dǎo)教師對任務(wù)的劃分情況進行審核，并對開發(fā)進度進行監(jiān)控，對設(shè)計結(jié)果進行綜合測評。（3）實踐過程中由教師講解、學生實踐練習、教師輔導(dǎo)、學生答辯、教師點評和教師測評6個步驟組成。2.考核方式最終成績由平時表現(xiàn)、設(shè)計質(zhì)量、答辯成績和報告成績等組合而成。各部分所占比例如下：平時表現(xiàn)：10%；設(shè)計質(zhì)量：30%；答辯成績：40%；報告成績：20%。五、課程教材及主要參考書[教材]邁克爾著，金馬譯，金融研