《水資源系統(tǒng)分析》課程教學(xué)大綱

《水資源系統(tǒng)分析》教學(xué)大綱課程名稱：水資源系統(tǒng)分析英文名稱：WaterResourceSystemAnalysis課程編號(hào)：F094091892學(xué)分：4總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16+課內(nèi)上機(jī)學(xué)時(shí)16+其他實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程性質(zhì)：選修課程開課單位：數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院統(tǒng)計(jì)系基層教學(xué)組織適應(yīng)對(duì)象：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程簡(jiǎn)介堅(jiān)持以河北工程大學(xué)辦學(xué)定位為目標(biāo)，水資源系統(tǒng)分析是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)開設(shè)的重要的專業(yè)必修課，對(duì)學(xué)生掌握智慧水利和提高職業(yè)能力素質(zhì)具有重要的意義。該課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握水資源系統(tǒng)的單元、結(jié)構(gòu)、信息交互過程，能夠利用系統(tǒng)性思維完成水資源的系統(tǒng)分析與評(píng)估，熟練應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，完成水資源系統(tǒng)的評(píng)估與情景分析模擬，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)提供有益支撐。主要內(nèi)容涉及：水資源系統(tǒng)分析用系統(tǒng)分析的方法研究解決水資源的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)用和管理等問題，并提出合理的有效方案，水資源系統(tǒng)是指定區(qū)域內(nèi)在水文、水力和水利上互有聯(lián)系的各種水體和有關(guān)水利工程所構(gòu)成的綜合體，它具有緊密的整體關(guān)系和地區(qū)特色，水資源開發(fā)、規(guī)劃的綜目的是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善環(huán)境質(zhì)量。該課程緊密圍繞國(guó)家重大水利工程，堅(jiān)持將課程理論教學(xué)和實(shí)踐案例相結(jié)合，以講授法、案例教學(xué)和多媒體教學(xué)為主要教學(xué)方法，考核方式為考查。在教學(xué)過程中，突出系統(tǒng)科學(xué)思維的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。AdheringtotheeducationalpositioningofHebeiUniversityofEngineering,thecourse"WaterResourcesSystemAnalysis"isacrucialmandatorycourseofferedwithintheAppliedStatisticsprogram,bearingsignificantimportanceforstudents'graspofintelligentwatermanagementandenhancementofprofessionalcompetence.Theprimaryobjectiveofthiscourseistoequipstudentswiththeknowledgeoftheunit,structure,andinformationexchangeprocesseswithinwaterresourcesystems.Theyshouldbecapableofemployingsystematicthinkingtoconductsystematicanalysisandevaluationofwaterresources,proficientlyutilizingmathematicalandstatisticaltechniques,systemsscience,andcomputertechnology.Thisenablesthemtoperformevaluationsandscenarioanalysissimulationsofwaterresourcesystems,providingvaluablesupportforsocioeconomicdevelopmentandecologicalenvironmentprotection.Thecoursefocusesonusingsystemanalysismethodstostudyandsolveissuesrelatedtotheplanning,design,application,andmanagementofwaterresources,proposingrationalandeffectivesolutions.Awaterresourcesystemreferstoacomprehensiveentitywithinaspecifiedarea,comprisinginterconnectedwaterbodies,hydrologicalcomponents,andrelatedhydraulicengineeringprojects.Itischaracterizedbycloseinterrelationshipsandregionalfeatures.Theoverallobjectiveofwaterresourcedevelopmentandplanningistopromotenationaleconomicdevelopmentandimproveenvironmentalquality.Thecurriculumcloselyalignswithmajornationalwaterconservancyprojects,combiningtheoreticalinstructionwithpracticalcasestudies.Teachingmethodsprimarilyincludelectures,casestudies,andmultimediainstruction,withassessmentsbasedonexaminations.Throughouttheteachingprocess,emphasisisplacedoncultivatingsystematicscientificthinking,layingasolidfoundationforstudents'learningandfutureprofessionalwork.課程目標(biāo)1.思政目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)生的系統(tǒng)科學(xué)思維培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的系統(tǒng)分析能力，以此提升學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的核心素養(yǎng)，促成學(xué)生辯證唯物主義思想。以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，激勵(lì)學(xué)生投身水利強(qiáng)國(guó)的洪流中。2．知識(shí)目標(biāo)：掌握系統(tǒng)理論的基本知識(shí)和基本運(yùn)算技能，提升學(xué)生利用系統(tǒng)分析法解決水資源系統(tǒng)關(guān)鍵科學(xué)問題的能力。3．能力目標(biāo)：學(xué)生在運(yùn)用系統(tǒng)分析方法和解決問題的能力方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和擴(kuò)大水資源計(jì)算與評(píng)價(jià)方面提供必要的方法論。Ideologicalandpoliticalgoals1:Strengtheningthecultivationofstudents'systematicscientificthinking,focusingonenhancingtheirabilityinsystematicanalysis,aimstoelevatetheircorecompetenciesinproblemidentification,analysis,andresolution,therebyfosteringstudents'dialecticalmaterialistideology.Basedoncasestudies,thisapproachmotivatesstudentstoactivelyengageinthesurgingtideofnationalwaterconservancydevelopment.Knowledgegoals2:Masteringthefundamentalknowledgeandbasicoperationalskillsofsystemtheoryenhancesstudents'capabilitytousesystemanalysismethodstoaddresscriticalscientificissueswithinwaterresourcesystems.Abilitygoals3:Studentsundergofurthercultivationandtraininginapplyingsystemanalysismethodsandsolvingproblems,providingessentialmethodologicalsupportforstudyingrelatedprofessionalcoursesandexpandingtheircompetenceinwaterresourcecomputationandevaluation.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：知識(shí)要求1.1具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練。21.2掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想和收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析、推斷和預(yù)測(cè)；了解統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法的發(fā)展動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用前景。2畢業(yè)要求2：能力要求2.4具有理論聯(lián)系實(shí)際的能力和一定的創(chuàng)新能力，具備自主學(xué)習(xí)、知識(shí)更新和自我發(fā)展的能力。32.5掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索及應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用能力。3畢業(yè)要求3：素質(zhì)要求3.1思想道德素質(zhì)。具有良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生觀。13.2知識(shí)素質(zhì)。具有扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)專業(yè)理論功底，具備與統(tǒng)計(jì)工作密切相關(guān)的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理知識(shí)。3課程教學(xué)安排課程共有3項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1系統(tǒng)科學(xué)理論；水資源系統(tǒng)組成；水資源系統(tǒng)分析方法愛國(guó)教育、辯證唯物思想培養(yǎng)442水資源系統(tǒng)分析的目的意義、基本內(nèi)容、一般流程、方法介紹及比選科學(xué)精神培養(yǎng)12123水資源系統(tǒng)分析綜合案例解析科學(xué)精神培養(yǎng)1616合計(jì)3232教學(xué)安排1.系統(tǒng)科學(xué)理論、水資源系統(tǒng)組成、水資源系統(tǒng)分析方法教學(xué)要求：理解一般意義上的系統(tǒng)科學(xué)理論，了解水資源系統(tǒng)類型及組成，掌握常用的水資源系統(tǒng)分析方法。能將系統(tǒng)科學(xué)理論與實(shí)際的水資源問題有機(jī)融合，通過實(shí)際案例剖析，掲示水資源系統(tǒng)背后的實(shí)質(zhì)與規(guī)律，為水資源系統(tǒng)分析方法的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：水資源系統(tǒng)組成及分析方法教學(xué)難點(diǎn)：水資源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能思政元素：重點(diǎn)闡述系統(tǒng)分析思維的重要性，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性分析思維及能力，提高學(xué)生的辯證唯物主義思想素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)教育，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)科學(xué)理論水資源系統(tǒng)組成水資源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能詳解（4）水資源系統(tǒng)分析方法及優(yōu)缺點(diǎn)分析2.水資源系統(tǒng)分析的目的意義、基本內(nèi)容、一般流程、方法介紹及比選教學(xué)要求：知曉水資源系統(tǒng)分析的目的和意義，掌握水資源系統(tǒng)分析的基本內(nèi)容，明晰水資源系統(tǒng)分析的一般流程，熟練掌握和應(yīng)用水資源系統(tǒng)分析方法，完成一般案例的解析，并對(duì)常見水資源系統(tǒng)分析方法進(jìn)行批判性分析。教學(xué)重點(diǎn)：水資源系統(tǒng)分析的流程和方法應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：水資源系統(tǒng)分析方法的原理與適用性分析思政元素：在課程理論教學(xué)中，向?qū)W生灌輸辯證唯物主義思想，加強(qiáng)學(xué)生批判性思維和能力，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)精神培養(yǎng)和提升。教學(xué)內(nèi)容：（1）水資源系統(tǒng)分析的目的意義（2）水資源系統(tǒng)分析的基本內(nèi)容與一般流程（3）水資源系統(tǒng)分析的方法原理及步驟的介紹（4）水資源系統(tǒng)分析方法的比選及適用性評(píng)價(jià)3.水資源系統(tǒng)分析綜合案例解析教學(xué)要求：構(gòu)建水資源系統(tǒng)分析具體案例，完成案例的方案制定、數(shù)據(jù)收集、模型構(gòu)建、結(jié)果解釋和報(bào)告撰寫等。教學(xué)重點(diǎn)：水資源系統(tǒng)分析案例及評(píng)價(jià)方案制定教學(xué)難點(diǎn)：水資源系統(tǒng)分析模型構(gòu)建及結(jié)果分析解讀思政元素：以水資源系統(tǒng)分析案例構(gòu)建與結(jié)果分析和解讀為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：（1）水資源系統(tǒng)分析案例素材收集及案例凝練；（2）水資源系統(tǒng)分析方案制定、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)清洗；（3）水資源系統(tǒng)分析案例模型構(gòu)建、數(shù)值