《5.1方案的構思及其方法》課件 二

第五單元方案的構思及其方法方案的比較和權衡方案的比較方案的權衡設計一個世博參展的“技術教育館”以小組為單位,利用課外時間,查閱相關資料,在你們原來構思的基礎上完善設計方案,并在下一節(jié)課上加以展示.展示要求：1.從外形設計和內部布展兩方面構思你的方案；2.用草圖和適當?shù)奈淖终故灸愕姆桨福?.展示時間：3～4分鐘；4.請從以下各角度去比較各個設計方案；大顯身手再給大家５分鐘的時間準備上臺展示我們上節(jié)課布置的內容：請其他小組的同學從以下方面來評判各個設計方案：外形設計布展設計美觀創(chuàng)新象征意義加工難度成本知識性趣味性互動性教育性創(chuàng)新性第一組第二組第三組第四組方案的比較注：你可以用分值來表現(xiàn)各項指標，滿分5分。參考：技術教育館的設計外形設計：“01”館技術教育館又稱“01館”，因為從天空中俯視，就好像由0和1兩個阿拉伯數(shù)字構成，其中“0”在外部，“1”在“0”的內部，0幢樓高兩層，1幢樓三層，中間由一個大防雨走廊相連接。101館的俯視圖01館的象征含義：

0和1是代表的是數(shù)字世界的基本符號。在數(shù)字世界中，一切信息的交流、傳遞和處理都是通過0和1的不同組合而成的，兩個簡單的世界可以表達出萬千世界。將技術教育館的場館建成這兩個世界，既是代表了高科技的象征，同時又說明一切復雜的技術都是從最簡單的基礎開始的。

01還代表了一種開始，在阿拉伯數(shù)字鐘師一個從無到有的過程，象征了技術的創(chuàng)作正是從無到有的過程。參考：技術教育館的設計你還能說出01館的其他寓意嗎？01館的創(chuàng)新設計：01館的整體外形上是一個橢圓形，在橢圓形的四周有多個進出口，便于游客進出；而且圓形的展覽館能有效避免游客在參觀時走回頭路。橢圓形的設計外形能保證在中間的過渡區(qū)始終存在陰影，考慮到了世博會期間游客的遮陽問題（上海世博會舉行正值夏天）。同時，它還有良好的通風效果，自然風代替了空調，有利于節(jié)能減排。兩幢樓的高度都不高，便于世博會后場館的拆除。場館中有弧形展廳，有矩形展廳，有露天但能遮雨的草地，便于各種布展要求，及開展各種活動?！?/p>

參考：技術教育館的設計展覽主題：技術，讓城市生活更美好；參考：技術教育館的設計主題解釋：上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，同時，城市的運行和發(fā)展正是建立在技術的不斷更新和發(fā)展的基礎上，技術的前進會推動城市的前進，也會推動人們生活的前進。當然，城市發(fā)展過程中的各種問題，也必將通過技術的發(fā)展來得以解決。布展安排1：0號館的布展

0號館在場館的外圍，是一個圓形的展區(qū)，展示的主要內容是技術的發(fā)展史。從石器時代開始，到農業(yè)時代，工業(yè)時代，再到信息時代，全方位展示技術的更新和人類社會生活的改變。展覽采用圖片、文字、3D影音、實物展示等模式，盡可能直觀地展現(xiàn)要展示的內容。參考：技術教育館的設計布展安排2：中央活動區(qū)布展

在0號館和1號館的中央地區(qū)，有一個比較寬闊的活動區(qū)，這個區(qū)主要是參觀者的體驗活動區(qū)，是一個體驗各種技術的樂園，游客可以根據(jù)興趣選擇項目，相對比較開放，所以選擇這里最合適。體驗的內容可以每個月更換一次，要設計工業(yè)、農業(yè)、交通等多個領域。比如，可以開展一個農業(yè)耕種方式的體驗專題，讓顧客分別體驗人耕、畜耕、機械耕已經無土栽培的耕種方式，體會技術帶來的便捷。中央活動區(qū)的布展強調以體驗為主，鼓勵游客積極參與。在項目設置上要注重趣味性和教育性相結合。參考：技術教育館的設計布展安排3：1號館的布展

1號館也可以說是技術未來館，是一個發(fā)揮想象，充分展現(xiàn)技術未來發(fā)展方向的地方。特別是機器人及自動化的展示，將展現(xiàn)未來人類是如何生活的。相信這一定會讓人們萌生向往。此外，對于目前技術界正在攻克的方向，也可以做適當?shù)恼?/p>

示。在展覽的最后，還可以讓參觀者自己發(fā)揮想象，預測在技術的影響下，未來的生活是什么樣子的。想象力好的參觀者還可以得到一份精美的紀念品。參觀完技術未來館后，參觀者可以乘坐自搭的機器人汽車離開場館。1號館的展示將主要采用3D例題視頻的方式加以呈現(xiàn)。同時還可以設置一些顧客和智能機器人的互動活動。提高顧客參觀的興趣。參考：技術教育館的設計你的“技術教育館”的設計和“01館”的設計有哪些不同呢？請展示你的設計方案！說出你的設計方案其他設計小組的同學請根據(jù)以下表格給展示小組的設計打分。請其他小組的同學從以下方面來評判各個設計方案：外形設計布展設計美觀創(chuàng)新象征意義加工難度成本知識性趣味性互動性教育性創(chuàng)新性第一組第二組第三組第四組方案的比較注：你可以用分值來表現(xiàn)各項指標，滿分5分。方案的權衡1.權衡時首先要考慮最關鍵因素；2.其次考慮穩(wěn)定性和耐久性；3.最后考慮加工難易程度、成本、環(huán)保性等。請從以上各方案中選擇一個除你自己小組方案以外的最好的方案，并談談你是如何進行權衡的。方案的權衡是一個綜合考慮過程，它們相互關聯(lián)、互相制約，要抓住設計的核心與關鍵。一般的權衡方法：在很多時候，將多個方案加以整合，優(yōu)勢互補，往往能產生新的集合各方面優(yōu)點的方案，而這，正體現(xiàn)了設計交流和集思廣益的重要性。與你分享一般來說，任何一個設計方案都不是完美的，所謂優(yōu)秀，它只是在一個相對的范圍內比較的結果；而完美，卻是所有設計師孜孜以求的境界。取長補短說說如何將別人方案的優(yōu)點整合到你的方案中，以改進你的設計方案？課堂小結2方案的篩選1方案的比較

方案的權衡產品設計物人環(huán)境第五單元方案的構思及其方法方案的比較方案的權衡設計的評價對設計過程的評價設計過程是否完備分工是否合理采用的方法是否正確各個環(huán)節(jié)或階段的任務是否完成行程的中間成果（方案）是否符合要求全過程是否有質量控制和相應的監(jiān)督、改進措施對設計結果的評價參照設計的一般原則進行評價依據(jù)事先制定的設計要求進行評價錯覺臺燈壁紙臺燈羞澀的臺燈還可以是壁掛式的蛇形臺燈螺